黃金卷02（河北專用）備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷

第第頁備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（河北通用）黃金卷02（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項(xiàng)】答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點(diǎn)校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第一部分（1～2題14分）1.（10分）閱讀下面文字，回答后面的問題。廣袤的華北平原甲，乙，北起燕山，南至淮河。我的家鄉(xiāng)就位于華北平原上，這里景色宜人。春天，東風(fēng)從海上吹來，深情地（duānxiáng）著田野上的一切。河流淺淺地流過，柳條搖曳在春風(fēng)里。各種花恍若一夜間醒來，各逞其能，競相開放，富麗堂皇。夏天，沉甸甸的麥穗，慢慢變成金黃色，麥香味摻雜在晚風(fēng)中，讓人沉醉。這么近，那么美！秋天，玉米、大豆、高粱、谷子……都相繼成熟，偶爾有一些麻雀來（mìshí），但又有什么關(guān)系呢？稻草人盡職地?fù)]舞起了衣袖……我的故鄉(xiāng)，我這個遠(yuǎn)方的游子用什么來贊譽(yù)你呢？我已詞窮，可是你的剪影永遠(yuǎn)銘刻在我的心中！(1)（2分）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（duānxiáng）

②（mìshí）(2)（2分）文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．沉甸甸（diàn）

摻雜（cān） B．沉甸甸（diǎn）

摻雜（cān）C．沉甸甸（diàn）

摻雜（chān） D．沉甸甸（diǎn）

摻雜（chān）(3)（2分）文段中畫橫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．恍若 B．富麗堂皇 C．贊譽(yù) D．剪影(4)（2分）文段中介紹華北平原的信息殘缺，請你結(jié)合右圖進(jìn)行補(bǔ)充。甲

乙(5)（2分）“沉”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的義項(xiàng)有：①物體往下陷；②使降落，向下放（多用于抽象事物）；③（程度）深；④分量重?！俺痢痹凇俺磷怼敝械囊馑紤?yīng)選第種義項(xiàng)。（填序號）【答案】(1)端詳覓食(2)C(3)B(4)西起太行山東至渤海、黃海(5)③【解析】（1）本題考查字形。端詳（duānxiáng）：仔細(xì)地看。覓食（mìshí）：尋找食物，泛指謀生。（2）本題考查字音。A.摻雜（cān）——chān；B.沉甸甸（diǎn）——diàn，摻雜（cān）——chān；D.沉甸甸（diǎn）——diàn；沉甸甸（chéndiàndiàn）：形容物體因過重，像要掉下來的樣子。摻雜（chānzá）：混雜；使混雜。故選C。（3）本題考查詞語運(yùn)用。A.恍若：好像，仿佛。本句用來形容花好像一夜醒來，使用恰當(dāng)；B.富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大。也形容詩文詞藻華麗。本句用來形容花，對象誤用，使用不當(dāng)；C.贊譽(yù)：贊美、稱揚(yáng)。本句用來形容對家鄉(xiāng)的贊美，使用恰當(dāng)；D.剪影：指輪廓。本句用來形容家鄉(xiāng)的輪廓，使用恰當(dāng)；故選B。（4）本題考查句子補(bǔ)寫。根據(jù)“北起燕山，南至淮河”可知，這兩處信息應(yīng)補(bǔ)充華北平原的西、東的邊界，根據(jù)地圖可知，華北平原的西部邊界是太行山，東部抵達(dá)渤海、黃海，因此兩個空可填“西起太行山”“東到渤海、黃?！保ɑ颍簴|到大海）。（5）本題考查字義。沉醉：比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。深：指程度深。因此選第③種義項(xiàng)。2.（4分）閱讀下面文字，回答后面問題?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親”，如果說書卷是故人，那么其中的詩歌則勝過故人，它【甲】多情，【乙】知心，是最易引起共鳴的人生伴侶。旅途中如果沒有詩歌，腳步便會凝澀；生活中如果沒有詩歌，歲月便會褪色；成長中如果沒有詩歌，青春便會萎縮；生命中，如果沒有詩歌，心靈便會①（干涸/干旱）。詩歌一代一代②（潛移默化/耳濡目染）地影響著華夏兒女，成為中國人的精神支柱和心靈依托。(1)（2分）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入橫線處，請將答案寫在下面橫線處。①

②(2)（2分）文段中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．既

又 B．因?yàn)?/p>

所以 C．不僅

而且 D．只有

才【答案】(1)干涸潛移默化(2)C【解析】（1）本題考查詞語辨析。①“干涸”側(cè)重于形容（河道、池塘等）沒有水，也可用于形容人的心靈缺乏滋養(yǎng)；“干旱”主要指因降水不足而土壤、氣候干燥，一般用于形容自然氣候、土地等方面。此處是說生命中沒有詩歌心靈就會缺乏滋養(yǎng)，所以用“干涸”。②“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化；“耳濡目染”側(cè)重于聽得多、看得多之后受到影響。這里是說詩歌一代一代不知不覺地影響著華夏兒女，用“潛移默化”更合適。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞辨析。結(jié)合語境，由“它【甲】多情，【乙】知心”可知，兩個分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。A.表示并列關(guān)系；B.表示因果關(guān)系；C.表示遞進(jìn)關(guān)系；D.表示條件關(guān)系；故選C。第二部分（3～19題56分）一、古詩文閱讀（一）（6分）古詩文默寫3.（6分）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。云游河山，共談山川之美。酈道元的《三峽》“素湍綠潭，①”讓人領(lǐng)略山水相映之美；李白的《渡荊門送別》“山隨平野盡，②”讓人感受到江流奔騰的情景；王維的《使至塞上》“③，長河落日圓”讓人體會到大漠的雄渾壯美。而一切景語皆情語。白居易通過“幾處早鶯爭暖樹，④”的春景，表達(dá)暢游的喜悅；曹操寫下“樹木叢生，百草豐茂。⑤，洪波涌起”，顯現(xiàn)出大海的遼闊與威嚴(yán)；天地?zé)o言而深藏，而對茫茫雪夜，張岱一句⑥“，上下一白”寫盡天地的精妙之處?！敬鸢浮炕厍宓褂敖氪蠡牧鞔竽聼熤闭l家新燕啄春泥秋風(fēng)蕭瑟天與云與山與水【解析】本題考查名篇背誦。注意：清、荒、漠、啄、蕭瑟。（二）閱讀（共18分）學(xué)習(xí)九年級上冊“課外古詩詞誦讀”《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》時(shí)，小冀同學(xué)查找了一些資料。請閱讀下面文字，回答問題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘①韓愈一封②朝奏③九重天④，夕貶潮州路八千。欲為圣明⑤除弊事⑥，肯將衰朽惜殘年⑦！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意⑧，好收吾骨瘴江邊⑨。面對“左遷”的現(xiàn)實(shí)，作者沒有懺悔，沒有屈服，而是將滿懷的幽怨訴諸筆端。首聯(lián)寫被貶原因，不卑不亢，磊落坦蕩。“朝奏”而“夕貶”，可見獲罪之快；“九重天”，可知君心難測；“路八千”，可謂行程遙遠(yuǎn)。頷聯(lián)坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，忠君之心彌堅(jiān)。頸聯(lián)即景抒情，回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前。此情此景，道盡英雄失路的悲慨。尾聯(lián)照應(yīng)詩題，把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”，沉痛而又凄涼。全詩如行云流水，奔放不羈，又抑揚(yáng)頓挫，筆勢縱橫，極富表現(xiàn)力。①選自《韓昌黎詩系年集釋》卷十一（上海古籍出版社1984年版）。左遷，貶官。元和十四年（819）正月，唐憲宗派人迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉，韓愈上書勸諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。這首詩作于被貶途中。藍(lán)關(guān)，即藍(lán)田關(guān)，在今陜西藍(lán)田東南。②〔封〕：這里指韓愈的諫書《論佛骨表》。③〔朝（zhāo）奏〕：早晨上奏。④〔九重天〕：這里指皇帝。⑤〔圣明〕：指皇帝。⑥〔弊事〕：有害的事，指迎奉佛骨的事。⑦〔肯將衰朽惜殘年〕：意思是哪能以衰老為由吝惜殘余的生命呢。肯，豈肯、哪能。⑧〔應(yīng)有意〕：應(yīng)該有所打算。⑨〔瘴（zhàng）江邊〕：指嶺南。潮州在嶺南，古時(shí)說嶺南多瘴氣。資料卡資料一：韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。念自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎勵。鳳翔法門寺有護(hù)國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)，其書本傳法，三十年一開，開則歲豐人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎佛骨。自光順門入太內(nèi)留禁中三日乃送諸寺王公士庶奔走舍施唯恐在后。百姓有廢業(yè)破產(chǎn)、燒頂灼臂而求供養(yǎng)者。愈素不喜佛，上疏諫之。疏奏憲宗怒甚，乃貶為潮州刺史。（節(jié)選自《舊唐書·韓俞傳》）資料二：圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。（節(jié)選自《師說》）資料三：憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。（節(jié)選自《新唐書·韓愈傳》）資料四：修游隨，得唐韓愈遺稿于廢書麓中，讀而心慕焉?？嘀咎劫憿?，至忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并?！咀⑨尅竣儋懀▃é）：精妙；深奧。（節(jié)選自《歐陽修傳》）4．（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

至：（2）圣人無常師（資料二）

常：（3）中外駭懼（資料三）

懼：（4）讀而心慕焉（資料四）

慕：5．（2分）下列對資料一中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．自光順門入/大內(nèi)留禁中/三日乃送諸寺/王公/士庶奔走/舍施唯恐在后B．自光順門入/大內(nèi)留禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后C．自光順門入大內(nèi)/留禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后D．自光順門入大內(nèi)/留禁中/三日乃送/諸寺王公/士庶奔走/舍施唯恐在后6．（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（2）孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。（資料二）7．（2分）從小冀同學(xué)查找的資料看，韓愈被貶為潮州刺史的原因可能是什么？8．（3分）資料四敘述歐陽修刻苦讀書，有什么作用？9．（3分）結(jié)合以上資料，簡析韓愈的人物形象?！敬鸢浮?．到固定的害怕，恐懼仰慕5．C6．（1）陰云籠罩著秦嶺，家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)，馬兒也不肯前行。（2）孔子曾師從郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。7．由于憲宗禮佛，甚至想讓佛指骨入大內(nèi)，韓愈上表反對，引起憲宗的不滿，于是被貶為潮州刺史。8．由歐陽修偶然間得到韓愈的書，刻苦學(xué)習(xí)的事例，反映了歐陽修好學(xué)，也側(cè)面表現(xiàn)了韓愈學(xué)問高。9．愛好學(xué)習(xí)，學(xué)問很高，主張多向別人請教，關(guān)心國事，敢于直言?！緦?dǎo)語】為詩歌寫導(dǎo)語：這首詩是韓愈在貶謫途中的深情抒發(fā)。詩中，他以“朝奏夕貶”的遭遇，展現(xiàn)了忠而獲罪的悲憤；以“除弊事”的決心，彰顯了心系國家的情懷。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)的描寫，既繪出了貶途的艱難，又寓含了前途的迷茫。全詩情感真摯，意境深遠(yuǎn)，是韓愈詩歌中的佳作。為資料卡寫導(dǎo)語：這些資料從不同角度展現(xiàn)了韓愈的生平事跡與文學(xué)成就。從韓愈的求學(xué)經(jīng)歷到其直言敢諫的性格，再到其文學(xué)上的追求與影響，資料內(nèi)容豐富，為我們勾勒出了一個立體、生動的韓愈形象。他既是一位儒學(xué)大家，又是一位敢于直言的忠臣，更是一位對后世文學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的文學(xué)巨匠。4．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：韓愈被貶謫到藍(lán)關(guān)，給侄孫韓湘寫詩以示此事。至：到，到達(dá)。（2）句意：圣人沒有固定的老師。常：固定的。（3）句意：朝廷內(nèi)外都感到驚駭恐懼。懼：害怕，恐懼。（4）句意：讀后心生仰慕之情。慕：仰慕，敬佩。5．本題考查文言文斷句?！白怨忭橀T入大內(nèi)”意思是從光順門進(jìn)入皇宮大內(nèi)，句意完整，在其后斷句；“留禁中三日”意思是在皇宮禁中停留了三天，句意完整，在其后斷句；“乃送諸寺”意思是然后才送到各寺廟，“王公士庶”是說王公貴族和普通百姓，做主語，是獨(dú)立的意義單元，在其前后斷句；“奔走舍施”意思是爭著施舍錢財(cái)物品，句意完整，在其后斷句；“唯恐在后”是說唯恐落在別人后面。故斷句為：自光順門入大內(nèi)/留禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后。故選C。6．本題考查文言文翻譯。（1）重點(diǎn)詞語：橫：彌漫、遮蔽；何在：在哪里；擁：阻塞；前：前進(jìn)。（2）重點(diǎn)詞語：師：以……為師，把……當(dāng)作老師；徒：一類人，這些人；賢：賢能；及：趕得上，比得上。7．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合資料一“十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎佛骨”和“愈素不喜佛，上疏諫之。疏奏憲宗怒甚，乃貶為潮州刺史”可知，韓愈被貶為潮州刺史的原因可能是憲宗禮佛，甚至想讓佛指骨入大內(nèi)，而韓愈上疏勸諫唐憲宗不要過于迷信佛教，而唐憲宗對此非常生氣，因此將他貶官。8．本題考查對文章內(nèi)容的理解。資料四敘述歐陽修在廢書麓中得到韓愈的遺稿后，讀而心生仰慕，甚至到了廢寢忘食的地步，這不僅凸顯歐陽修對文學(xué)的熱愛與追求，展示了他刻苦治學(xué)的精神，也表明他對韓愈的文學(xué)成就和治學(xué)精神有著極高的評價(jià)和敬仰。這從側(cè)面反襯出了韓愈在文學(xué)史上的重要地位和深遠(yuǎn)影響力。韓愈作為唐代著名的文學(xué)家和思想家，他的文學(xué)成就和治學(xué)精神對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。歐陽修作為北宋時(shí)期的文學(xué)家和史學(xué)家，對韓愈的敬仰和學(xué)習(xí)也體現(xiàn)了韓愈在文學(xué)史上的獨(dú)特地位和貢獻(xiàn)。歐陽修刻苦讀書的作用是襯托韓愈的文學(xué)成就高，連歐陽修都對他心生仰慕并努力追趕。這也說明了韓愈的文學(xué)地位和影響力之大。9．本題考查把握人物形象。首先，他忠誠為國，關(guān)心國事，心懷天下。這可以從他寫的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩中看出，他一心想要為朝廷除去弊病，不惜犧牲自己的晚年。其次，他正直敢言，敢于上書直言君主的過錯，這也是他最終被貶的原因。此外，結(jié)合資料二“圣人無常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子”可知，他愛好學(xué)習(xí)，學(xué)問很高，主張多向別人請教。最后，他對后學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響，他的文章和學(xué)問被后人廣泛傳承和研究，對中國文學(xué)和文化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：資料一：韓愈，字退之，是昌黎人。他的父親叫韓仲卿，沒有什么名聲地位。韓愈三歲時(shí)喪父，寄養(yǎng)在堂兄家中。韓愈自認(rèn)為是孤兒，所以從小就刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，不需要別人獎勵督促。鳳翔法門寺有一座護(hù)國真身塔，塔內(nèi)藏有釋迦文佛的一節(jié)指骨，據(jù)說這本是佛教傳法的信物，三十年開啟一次，開啟時(shí)就會五谷豐登、百姓安寧。元和十四年正月，憲宗派宦官杜英奇帶領(lǐng)三十名宮女，手持香花到臨皋驛迎接佛骨，從光順門進(jìn)入皇宮，留在宮中三日，然后送到各寺。王公士庶爭著施舍錢財(cái)物品，唯恐落在別人后面。百姓中有的人不惜傾家蕩產(chǎn)、燒頭頂灼手臂來供養(yǎng)佛骨。韓愈向來不喜歡佛教，便上疏勸諫。奏疏呈上后，憲宗很生氣，于是把韓愈貶為潮州刺史。資料二：圣人沒有固定的老師?？鬃釉鴰煆嫩白?、萇弘、師襄、老聃。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。資料三：唐憲宗派使者前往鳳翔迎接佛骨入宮。韓愈聽說后很厭惡這件事，于是上表勸諫。表章呈上后，憲宗非常生氣，拿著它給宰相看，準(zhǔn)備處以死刑。朝廷內(nèi)外都感到驚駭恐懼，即使是皇親國戚和朝中顯貴，也為韓愈說情，于是韓愈被貶為潮州刺史。資料四：歐陽修在隨州游玩時(shí)，在一堆廢棄的書籍中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈的遺稿，讀后心生仰慕之情。他苦心鉆研韓愈文章的精妙之處，以至于廢寢忘食，一心想要追上韓愈并與他齊名。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共8分）閱讀下面文字，回答10—12題。（共8分）。資料一：無論是做學(xué)問還是搞科研，只有深入實(shí)踐、認(rèn)真研究客觀事物，才是尋求真理的唯一途徑。格物致知，就是在躬行踐履中研究真理。學(xué)貴力行，行貴體悟，行而致知，知而促行，循序漸進(jìn)，方能誠意正心，培育修齊治平品格，造就經(jīng)世致用人才。而王陽明認(rèn)為“格物致知”就是人的感覺和理性應(yīng)該同時(shí)使用，通過感知外在世界的物體來了解自己的內(nèi)在和本質(zhì)，從而獲得對世界的更深刻的認(rèn)識。資料二：竹蜻蜓一般由竹柄與翅膀兩部分組成。竹柄由竹片削成，長約20厘米，直徑約5毫米。翅膀則是一片20厘米長、2厘米寬的竹片，中間打有一孔以穿過竹柄，小孔兩側(cè)再以對稱的方式削出一個斜面。玩的時(shí)候，只需要雙手夾住竹柄快速一搓，順勢松開手，竹蜻蜓就可以升空。竹蜻蜓在18世紀(jì)傳到歐洲，航空之父喬治·凱利的第一項(xiàng)航空研究就是仿制與改進(jìn)竹蜻蜓，從竹蜻蜓升空的原理中，他悟出了螺旋槳的工作原理，極大地推動了飛機(jī)研制的進(jìn)程。資料三：唐代之前，風(fēng)箏被稱為紙鳶，唐朝人把竹笛系在風(fēng)箏上，在空中發(fā)出古箏一樣的響聲，“風(fēng)箏”由此而來。風(fēng)箏大約在14世紀(jì)傳到歐洲，許多航空先驅(qū)從風(fēng)箏開始研究飛行原理，誕生了多體風(fēng)箏、載人風(fēng)箏等新的發(fā)明。風(fēng)箏體現(xiàn)了航空器的諸多空氣動力學(xué)要素，包括升力、牽引力、迎角、相對氣流等概念，被普遍認(rèn)為是現(xiàn)代飛機(jī)的始祖。大約在晉代后期，中國人發(fā)明了黑色火藥，火藥是中國古代四大發(fā)明之一。到了隋代，人們將火藥裝到竹筒里制成爆竹，用來驅(qū)鬼辟邪。大約在唐代，中國人又在爆竹基礎(chǔ)上制成了能在空中飛行的爆竹——“起花”。“起花”形如小紙炮，綴有長約二三尺的葦稈，燃其芯即急起。“起花”是最原始的一種火藥火箭，看似簡單，但其工作原理與現(xiàn)代固體火箭別無二致。除上述發(fā)明以外，中國古代還制作了走馬燈、陀螺平衡環(huán)等航空器具。走馬燈揭示了燃?xì)鉁u輪的基本原理，陀螺平衡環(huán)可看作是航空陀螺儀的雛形。令人扼腕嘆息的是，宋代之后，中國人活躍的創(chuàng)新思維與活動戛然而止，上述精巧絕倫的發(fā)明也被定格在技藝層次，而非提升到理性和理論的高度。10．（3分）結(jié)合“資料二”，并運(yùn)用你學(xué)過的物理知識，簡要闡釋“竹蜻蜓升空的原理”。11．（3分）“資料三”中畫波浪線的句子，可以用“資料一”中的哪一個短語概括？12．（2分）下列對資料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國現(xiàn)代科技創(chuàng)新意識源于王陽明的“格物致知”觀。B．風(fēng)箏在唐代前被稱為紙鳶，大約在14世紀(jì)傳到歐洲。C．中國人自古就有格物的探索精神和致知的創(chuàng)新意識。D．中國古代的“起花”工作原理與現(xiàn)代固體火箭相同。【答案】10．示例：當(dāng)旋轉(zhuǎn)竹蜻蜓時(shí)，兩個帶斜面的翅膀就會產(chǎn)生一個向上的升力，當(dāng)旋轉(zhuǎn)速度達(dá)到一定程度時(shí)，升力就可以克服竹蜻蜓自身的重力，從而使竹蜻蜓飛上天。11．格物致知12．A【導(dǎo)語】這篇文章通過三個資料展示了中國古代在科學(xué)技術(shù)上的創(chuàng)新與實(shí)踐精神。資料一強(qiáng)調(diào)了“格物致知”的重要性，指出實(shí)踐與理論結(jié)合是獲取真理的途徑。資料二和三則通過竹蜻蜓、風(fēng)箏、火藥等發(fā)明，展示了中國古代在航空和火藥技術(shù)上的成就及其對現(xiàn)代科技的啟發(fā)。然而，文章也指出宋代后中國創(chuàng)新思維的停滯，反思了未能將技藝提升為理論的遺憾。整體上，文章強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論結(jié)合的重要性及其對科技發(fā)展的影響。10．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)資料二“竹柄由竹片削成，長約20厘米，直徑約5毫米。翅膀則是一片20厘米長、2厘米寬的竹片，中間打有一孔以穿過竹柄，小孔兩側(cè)再以對稱的方式削出一個斜面。玩的時(shí)候，只需要雙手夾住竹柄快速一搓，順勢松開手，竹蜻蜓就可以升空”可知，當(dāng)雙手夾住竹柄快速一搓并順勢松開手時(shí)，竹蜻蜓的翅膀會獲得一個向上的推力。這個推力使得竹蜻蜓獲得一個向上的初速度。隨后，由于慣性，竹蜻蜓會保持這個向上的運(yùn)動狀態(tài)。同時(shí)，竹蜻蜓的翅膀形狀設(shè)計(jì)得特殊，使得它在空中運(yùn)動時(shí)，上方的空氣流速大于下方的空氣流速。于是會產(chǎn)生一個向上的升力，使得竹蜻蜓能夠繼續(xù)向上飛行。當(dāng)竹蜻蜓飛到一定高度時(shí)，由于重力的作用，它會開始下落。但在下落過程中，竹蜻蜓的翅膀仍然會受到空氣的阻力，這個阻力會減緩竹蜻蜓的下落速度，并且由于竹蜻蜓的旋轉(zhuǎn)，翅膀會不斷改變與空氣的接觸面，從而產(chǎn)生周期性的升力，使得竹蜻蜓能夠在空中滑翔一段距離。11．本題考查文章內(nèi)容概括?！百Y料三”中畫波浪線的句子主要描述了“風(fēng)箏”這一中國傳統(tǒng)玩具傳到歐洲后，對歐洲的航空研究產(chǎn)生了重要影響，許多航空先驅(qū)通過研究風(fēng)箏的飛行原理，進(jìn)而研發(fā)出了多體風(fēng)箏、載人風(fēng)箏等新的發(fā)明。這一過程體現(xiàn)了從實(shí)踐（即研究風(fēng)箏的飛行）中尋求真理（即航空飛行的原理），并進(jìn)而推動技術(shù)創(chuàng)新（即新的航空器發(fā)明）的過程。根據(jù)資料一“無論是做學(xué)問還是搞科研，只有深入實(shí)踐、認(rèn)真研究客觀事物，才是尋求真理的唯一途徑。格物致知，就是在躬行踐履中研究真理”可知，資料一主要討論了“格物致知”的概念，強(qiáng)調(diào)通過深入實(shí)踐、認(rèn)真研究客觀事物來尋求真理。其中，“格物致知”這一短語恰好概括了“資料三”中描述的過程：即通過研究客觀事物（格物）深入實(shí)踐來獲得知識（致知），并推動技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。因此，畫波浪線的句子可以用“格物致知”來概括。12．本題考查材料信息篩選。A.根據(jù)資料一“無論是做學(xué)問還是搞科研，只有深入實(shí)踐、認(rèn)真研究客觀事物，才是尋求真理的唯一途徑。格物致知，就是在躬行踐履中研究真理”“而王陽明認(rèn)為‘格物致知’就是人的感覺和理性應(yīng)該同時(shí)使用，通過感知外在世界的物體來了解自己的內(nèi)在和本質(zhì)，從而獲得對世界的更深刻的認(rèn)識”可知，王陽明的“格物致知”觀強(qiáng)調(diào)的是通過感知外在世界的物體來了解自己的內(nèi)在和本質(zhì)，從而獲得對世界的更深刻的認(rèn)識。而中國現(xiàn)代科技創(chuàng)新意識則更多地源于對科學(xué)技術(shù)的探索和研究，以及對創(chuàng)新精神的追求。雖然兩者都強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，但并不能說中國現(xiàn)代科技創(chuàng)新意識就源于王陽明的“格物致知”觀；故選A。（二）（共17分）閱讀下面文字，回答13—18題。（共17分）。松花江上王統(tǒng)照①①兩條名字異常美麗，且富有詩意的江水，偏在東北。我們想起鴨綠就會聯(lián)想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。風(fēng)景的幽清，自來是戰(zhàn)血洗滌成的。人類原不容易有真正的愛美的思想，那只是超乎是非利害無關(guān)心的一時(shí)的興趣的沖發(fā)，及至將他們的獸性盡情發(fā)散的時(shí)候，哪里還管什么風(fēng)景、文化？左手執(zhí)經(jīng)，右手執(zhí)劍的辦法，這還是古代人憧憬的生活，實(shí)在呢，野心家們卻只知去飛機(jī)、彈炮、毒氣去毀滅一切，摧殘一切，為他們的人民，為自身的功勛，都似言之成理。然而是人類的兇殘欲的露骨的揮發(fā)，揭開偽善的假面目，我們將看見這些東西的牙齒銳利與形象猙獰。人類的全歷史呢，物與物相競，說是利用弱肉強(qiáng)食的公例，人并不能比物類超出多少，人們在不自知中用此公例彼此相斫，所以到處是血洗的山河?、谂既粊淼竭@北方之上海東方之莫斯科的濱江；偶然在這四月中的晴和天氣在松花江畔流連，看著那一江粼粼的春水與橫亙江面的三千二百尺的鐵橋，水上拍浮著的小木筏子，以及江岸上的煙突人語。我同王張兩君立在幾個洗衣婦女的旁邊，岸上的短衣沾土的中國苦力，破襤，無聊，仿佛到處尋覓什么似的白俄，與偶爾經(jīng)過的日本人，摻雜的言語與奇異的行動，點(diǎn)綴著這江面的繁華。我們幾次想乘小火輪到江對面的太陽島去看看那邊的海水浴場，與俄人的生活，江流迅急，當(dāng)中有一段漩流，雖然坐了小木筏也一樣過得去。大家卻都不肯冒險(xiǎn)。問了幾次小火輪又沒有過江去的。末后我們只好雇了一只木筏放乎中流。究競沒有渡過江去。在江邊停著許多中國的小輪都是往松江下游各縣去的，正如長江邊的揚(yáng)州班、蕪湖班一樣。其實(shí)松花江的水比著名的揚(yáng)子清麗得多，或者兩岸少沙土的緣故，也許是船行較少不挾著很多的泥沙。當(dāng)此初春，四望微見嫩黃的柳枝與淡碧的小草，在這“北國”中點(diǎn)綴出不少的生趣。③這條鐵橋雖沒有黃河鐵橋長，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，這里是繁盛街市之一角的突影。由許多雄偉建筑物迤邐②著下攏來的清江，像一段碧玉橫臥在深灰淡紅色的舊時(shí)的綺羅層中，古雅中不失其鮮艷。而且因?yàn)榈貛细挥袊H趣味的關(guān)系，容易使人聯(lián)想到舊的殘滅與新的發(fā)展。從這邊溯上或沿流而下可以瀏覽這“北國”最美麗的沿岸的風(fēng)物。④以這里特有的氣候與特有的自然風(fēng)物，以及近代的都市文化之發(fā)展，與俄羅斯的氣氛之濃重，形成一種異常的氛圍。我在江中的筏子土感到輕盈也感到雄壯，比起在柔麗的西子湖邊蕩舟的心情來迥然不同。人所可貴的是聯(lián)想，而聯(lián)想乃由環(huán)境的不同刺激而成，為各別的異樣。是在“北國”的松花江上，這里沒有黃河兩岸的風(fēng)沙、童山、土室，也不像揚(yáng)子江兩岸的碧草雜樹與菜圃、農(nóng)家，然而近代生活的顯映在岸上的建筑物與人民的服裝中可以看得出。再往遠(yuǎn)處去，塞外的居民，雄奇的山嶺，浩蕩與奇突雄壯的景象，是有它自己的面目的。初暖的春陽，微吻著北國的晴波，黧面筏手高唱著北滿的歌相和。遠(yuǎn)來，遠(yuǎn)來，浮動著現(xiàn)代都市的噪音，飄過，在活舞著雙臂的勞人心中起落。包頭跣足彳?、壑^去異國的流亡者，他是憤怒，慚悔，希冀對望著舊的山河！詩的趣味，畫的搜求，在這里一切付于寥廓，沉著——烘露出，吟嘯出這鐵的力量的鏈索。（有刪改）【注】①王統(tǒng)照（1897-1957）、山東諸城人，作家、詩人。作品主要表現(xiàn)“美”與“愛”的理想。本文創(chuàng)作背景：“九一八”事變后，東北淪陷，民族危機(jī)日益嚴(yán)重，抗日救亡運(yùn)動興起。②迤邐：曲折連綿。③彳?。╟hìchù）：小步走，走走停停的樣子。13．（3分）閱讀選文，將下面對作者觀察視角的梳理補(bǔ)充完整。流連在駐足在放乎中流在14．（3分）閱讀選文，說說作者在行文中寫到揚(yáng)子江、黃河有什么作用？15．（4分）閱讀選文第①~③段，說說作者游覽松花江產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？16．（3分）賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。當(dāng)此初春、四望微見嫩黃的柳枝與淡碧的小草，在這“北國”中點(diǎn)綴出不少的生趣。17．（2分）小語要將結(jié)尾的詩歌朗誦給同學(xué)們聽。請針對詩歌的1~4句，給他朗讀建議。18．（2分）選文多處語言流露了作者對侵略者的憤恨之情，請找一例簡要分析?！敬鸢浮?3．松花江畔幾個洗衣婦女的旁邊木筏上14．通過對比揚(yáng)子江和黃河，突出松花江的清麗和兩岸的景色特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)松花江的美麗和獨(dú)特之處。15．作者游覽松花江時(shí)，聯(lián)想到了：歷史上的戰(zhàn)爭和侵略者的暴行，如日俄對東北的侵略；自然風(fēng)景的美麗與戰(zhàn)亂帶來的破壞；近代都市文化的發(fā)展和俄羅斯文化的影響；未來的發(fā)展與希望。16．運(yùn)用了景物描寫的方法，通過描寫初春嫩黃的柳枝和淡碧的小草，突出了北國初春的生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對松花江美景的喜愛和贊美之情。17．朗讀建議：詩歌的前四句應(yīng)該用平穩(wěn)而深沉的語調(diào)來朗讀，以體現(xiàn)詩歌的凝重和深沉。在朗讀“初暖的春陽，微吻著北國的晴波”時(shí)要語調(diào)柔和，表現(xiàn)出春陽的溫暖和晴波的平靜；在朗讀“黧面筏手高唱著北滿的歌相和”時(shí)，要語調(diào)高昂，表現(xiàn)出筏手的豪邁和歌聲的激昂；在朗讀“遠(yuǎn)來，遠(yuǎn)來，浮動著現(xiàn)代都市的噪音”時(shí)，要語調(diào)急促，表現(xiàn)出都市的繁華和喧囂；在朗讀“飄過，在活舞著雙臂的勞人心中起落”時(shí)，要語調(diào)平緩，表現(xiàn)出勞人的辛勤和堅(jiān)韌。18．例如，第①段中“風(fēng)景的幽清，自來是戰(zhàn)血洗滌成的”這句話，通過“戰(zhàn)血洗滌”表達(dá)了作者對侵略者破壞美麗風(fēng)景的憤恨之情?！緦?dǎo)語】文章以松花江為背景，通過細(xì)膩的景物描寫與對比，表現(xiàn)了自然風(fēng)光與歷史痕跡之間的沖突。王統(tǒng)照在描繪松花江美景的同時(shí)，抒發(fā)了對侵略者的憤慨，揭示了人類歷史中的戰(zhàn)亂對美好事物的破壞。他通過聯(lián)想對比揚(yáng)子江和黃河，突顯松花江的獨(dú)特魅力與國際氛圍，進(jìn)而反思現(xiàn)代與傳統(tǒng)、和平與戰(zhàn)爭的關(guān)系，表達(dá)對未來和平的希冀。這樣的描寫充滿詩意，顯示了他對美與愛的理想向往。13．本題考查文章內(nèi)容梳理。第一空：根據(jù)“流連在”的提示，結(jié)合第②段“偶然在這四月中的晴和天氣在松花江畔流連”可知，應(yīng)填入“松花江畔”。第二空：根據(jù)“駐足在”的提示，結(jié)合第②段“我同王張兩君立在幾個洗衣婦女的旁邊”可知，應(yīng)填入“幾個洗衣婦女旁邊”。第三空：根據(jù)“放乎中流在”的提示，結(jié)合第②段“末后我們只好雇了一只木筏放乎中流”可知，應(yīng)填入“木筏上”。14．本題句段作用。第②段中“其實(shí)松花江的水比著名的揚(yáng)子清麗得多，或者兩岸少沙土的緣故，也許是船行較少不挾著很多的泥沙。當(dāng)此初春，四望微見嫩黃的柳枝與淡碧的小草，在這‘北國’中點(diǎn)綴出不少的生趣”，第③段中“這條鐵橋雖沒有黃河鐵橋長，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，這里是繁盛街市之一角的突影。由許多雄偉建筑物迤邐著下攏來的清江，像一段碧玉橫臥在深灰淡紅色的舊時(shí)的綺羅層中，古雅中不失其鮮艷。而且因?yàn)榈貛细挥袊H趣味的關(guān)系，容易使人聯(lián)想到舊的殘滅與新的發(fā)展。從這邊溯上或沿流而下可以瀏覽這‘北國’最美麗的沿岸的風(fēng)物”，通過對比揚(yáng)子江的泥沙和黃河的土岸、童山，贊美了松花江水的清麗和環(huán)境的優(yōu)美，從而增強(qiáng)了對松花江獨(dú)特風(fēng)景的描繪，突出松花江兩岸的獨(dú)特之美，同時(shí)也表達(dá)出對松花江所承載的歷史與文化的深刻感觸。15．本題考查文章內(nèi)容概括。作者在第一段通過提起鴨綠江和松花江的名字，聯(lián)想到了日本人和俄國人對中國的侵略，借此揭露人類殘酷歷史的本質(zhì)。隨后的描述中，松花江的風(fēng)景與沿江的人物活動將畫面一步步展開，在描述具體景象時(shí)，作者將松花江的清麗與揚(yáng)子江、黃河進(jìn)行對比，由此觸發(fā)更多思索，通過江面上的繁華與不同國家文化的對比，展現(xiàn)了東北地區(qū)獨(dú)特的國際風(fēng)情和歷史負(fù)擔(dān)，使得游覽活動不只是觀察，更成為對歷史與現(xiàn)實(shí)的思考。作者的細(xì)膩觀察和文化對比使他的聯(lián)想變得生動且具有深刻的歷史和文化內(nèi)涵。結(jié)合第①段“兩條名字異常美麗，且富有詩意的江水，偏在東北。我們想起鴨綠就會聯(lián)想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影”可知，作者由鴨綠江和松花江想到日本和俄國侵略者，可概括為：歷史上的戰(zhàn)爭和侵略者的暴行，如日俄對東北的侵略。結(jié)合第①段“人類原不容易有真正的愛美的思想，那只是超乎是非利害無關(guān)心的一時(shí)的興趣的沖發(fā)，及至將他們的獸性盡情發(fā)散的時(shí)候，哪里還管什么風(fēng)景、文化”可知，作者由眼前的美景想到戰(zhàn)爭對美的毀滅，可概括為：自然風(fēng)景的美麗與戰(zhàn)亂帶來的破壞。結(jié)合第③段“因?yàn)榈貛细挥袊H趣味的關(guān)系，容易使人聯(lián)想到舊的殘滅與新的發(fā)展”、第④段“以這里特有的氣候與特有的自然風(fēng)物，以及近代的都市文化之發(fā)展，與俄羅斯的氣氛之濃重，形成一種異常的氛圍”可知，哈爾濱城市發(fā)展深受俄羅斯文化影響，作者對未來充滿希望，可概括為：近代都市文化的發(fā)展和俄羅斯文化的影響，未來的發(fā)展與希望。16．本題考查賞析句子。第②段畫線句“當(dāng)此初春、四望微見嫩黃的柳枝與淡碧的小草，在這‘北國’中點(diǎn)綴出不少的生趣”，描寫了松花江岸的風(fēng)景。作者通過“嫩黃的柳枝”和“淡碧的小草”，將初春時(shí)節(jié)松花江兩岸的景色擬人化，賦予自然以生動的形象，突出了北國初春的生機(jī)與活力。這些細(xì)膩的比喻和擬人手法不僅增加了畫面的色彩美感，還象征著在戰(zhàn)亂中的生機(jī)與希望，為全文增添了動人的生活氣息。這樣的描寫手法使讀者能夠感受到初春時(shí)節(jié)自然新生的活力和魅力，表達(dá)了作者對對松花江美景的喜愛和贊美之情，以及對生活生趣的熱愛與向往。17．本題考查朗讀設(shè)計(jì)。文章結(jié)尾，作者用詩歌詩對自然景象進(jìn)行了描述，抒發(fā)了對勞動者的贊美，對流亡者的同情。詩歌的前四句應(yīng)該用平穩(wěn)而深沉的語調(diào)來朗讀，以體現(xiàn)詩歌的凝重和深沉。建議小語在朗讀詩歌的1~4句時(shí)，保持平穩(wěn)舒緩的語調(diào)。在朗誦“初暖的春陽，微吻著北國的晴波”和“黧面筏手高唱著北滿的歌相和”這兩句時(shí)，需突出季節(jié)初春的柔和與北滿人的豪放，語調(diào)要高昂有力，語氣堅(jiān)定，對比其中的情景與情感。朗誦第三句“遠(yuǎn)來，遠(yuǎn)來，浮動著現(xiàn)代都市的噪音”中，需把“遠(yuǎn)來”重復(fù)的節(jié)奏感凸顯，語調(diào)可急促一些，使人感受到聲音的漸近與環(huán)繞。在朗誦第四句“飄過，在活舞著雙臂的勞人心中起落”時(shí)，語氣可逐漸變得低沉內(nèi)斂，讓聽者感受到勞動節(jié)奏來的波動與起伏感，表現(xiàn)出勞人的辛勤和堅(jiān)韌。18．本題考查語句情感分析。本文創(chuàng)作于“九一八”事變后，東北淪陷，民族危機(jī)日益嚴(yán)重，抗日救亡運(yùn)動興起的時(shí)期，多處語言流露了作者對侵略者的憤恨之情，找出一例簡要分析即可。/示例：第①段中，“想起鴨綠就會聯(lián)想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影”，這一句提到“日人的耀武”和“俄人的暗影”，直指日本和俄羅斯對中國土地的侵略行徑，作者通過這句表達(dá)了對外來侵略者占據(jù)中國土地、企圖控制中國的憤慨，揭示了這些侵略行為給東北帶來的陰影和痛苦，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族憂患意識和對侵略者深沉的憎恨。三、整本書閱讀19（共7分）根據(jù)你對名著《水滸傳》的閱讀，完成下面小題。“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯”。（1）（4分）上面這段文字描寫的是小說中的哪位好漢？他的性格特點(diǎn)是什么？（2）（3分）請簡要概括與他有關(guān)的兩個故事情節(jié)，并說一說他的最終結(jié)局是什么。【答案】（1）李逵。嫉惡如仇、耿直魯莽（俠肝義膽，脾氣火爆，頭腦簡單，直爽率真都可以，但必須是不同的兩個方面）。（2）沂嶺殺四虎，打死殷天錫，元夜鬧東京或真假李逵（答出其中兩個）宋江飲了御賜毒酒，因怕李逵為他報(bào)仇，便請他也飲下毒酒，最后李逵毒發(fā)身亡?！窘馕觥浚?）本題考查名著人物分析。根據(jù)“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系”的外貌描寫可知，這個人是梁山好漢李逵，他是小說《水滸傳》中主要人物，梁山108將之一。祖籍沂州沂水縣百丈村人，又叫李鐵牛；膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，俠肝義膽，綽號“黑旋風(fēng)”。慣使一雙板斧，梁山排座次時(shí)，位列第二十二位，是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。李逵的性格特點(diǎn)：李逵綽號黑旋風(fēng)，小字鐵牛，是個黑凜凜大漢，一頭蓬松黃發(fā)，臉上長滿髭須，使兩把板斧，力大如牛。富有反抗精神，敢于藐視官府、封建律條和秩序，聲稱：“條例，條例，若還依得，天下不亂了！我只是前打后商量?！弊罴ち业胤磳φ邪病Ｗ鲬?zhàn)英勇，以殺敵為樂，甚至睡夢中也斧砍高俅等奸臣，醒了還大叫“快當(dāng)！”。愛憎分明。忠于義軍事業(yè)，每以“梁山泊黑旋風(fēng)李逵”自稱，把自己和山寨緊密聯(lián)系在一起，不容損害山寨利益。他不滿“原是山寨里人”的公孫勝聽從師父的話隱居不出，半夜越墻“砍”了羅真人，還欣喜除了一害。知錯就改。聽說宋江騙娶劉太公之女，便砍倒杏黃旗，要?dú)⑺谓?，后?jīng)對證是歹徒假冒。便公開認(rèn)錯，并殺歹徒，救回劉女。（2）本題考查識記名著內(nèi)容。李逵的故事情節(jié)包括回家接母、?怒殺四虎、?斗浪里白條、?真假李逵、?沂水殺曹太公、?夢鬧天池等。?

回家接母：?李逵因思念母親，?決定回家接母親上梁山享福。?在途中遇到李鬼扮成“李逵”剪徑，?李逵放走了謊稱家中有九十老母的李鬼。?后來，?李逵背著雙目失明的老母親前往梁山，?途中在沂嶺時(shí)，?發(fā)現(xiàn)母親被老虎所吃，?憤怒之下殺了一窩四只老虎。斗浪里白條：?宋江、?戴宗和李逵三人到灑樓喝酒，?李逵為了給宋江找鮮魚做辣魚湯，魯莽之下痛打漁人，惹惱了浪里白條張順。張順在陸上不是李逵對手，卻想法子把李逵誘上船，然后在水里把李逵教訓(xùn)了一頓，灌了他一肚子水。結(jié)局：梁山受招安后，隨軍征討遼國、田虎、王慶、方臘；戰(zhàn)事結(jié)束后被封為鎮(zhèn)江潤州都統(tǒng)制。因宋江飲高俅等奸臣送來的毒酒中毒后，擔(dān)心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。第三部分（20題50分）20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）大千世界，有許多讓我們感受到美的人、事、物。有人覺得，美是一切自然美景的美好呈現(xiàn)；有人覺得，美是真摯情感的盡情抒發(fā)；也有人認(rèn)為，美是美好品質(zhì)的展現(xiàn)……你眼中的“美”是什么呢？請以“我眼中的美”為題，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；②文體不限，詩歌除外；③600字以上；④文中不得出現(xiàn)