廣東省華南師大附中2025屆高二生物第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

廣東省華南師大附中2025屆高二生物第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關(guān)溶液滲透壓的敘述，不正確的是（）A．溶液滲透壓的大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的大小B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)C．細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來(lái)源于Na+和Cl-D．人體血漿滲透壓與細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓基本相當(dāng)2．體液免疫的過程如圖所示，其中1～5代表細(xì)胞，a、b表示物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A．僅細(xì)胞1有MHC分子B．細(xì)胞2～5在骨髓中發(fā)育成熟C．物質(zhì)b作用于細(xì)胞外的特定抗原D．細(xì)胞５在相同抗原刺激下迅速分泌物質(zhì)b3．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的概述，錯(cuò)誤的是A．基因治療是治療遺傳病的最有效的手段B．在農(nóng)業(yè)上主要是改良植物品質(zhì)和培育具有抗逆性的農(nóng)作物C．向植物體內(nèi)轉(zhuǎn)入Bt毒蛋白基因來(lái)培育抗病轉(zhuǎn)基因植物D．利用乳腺生物反應(yīng)器可表達(dá)出抗凝血酶、生長(zhǎng)激素等醫(yī)藥產(chǎn)品4．下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素5．已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如下圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段?，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是（）A．3 B．4 C．9 D．126．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程如下圖所示，下列敘述正確的是A．①過程的培養(yǎng)液與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含有動(dòng)物血清B．②過程采用酶處理的方式將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開C．③過程培養(yǎng)基中需加入經(jīng)紫外線照射后的成纖維細(xì)胞，以促進(jìn)胚胎干細(xì)胞分化D．早期胚胎繼續(xù)發(fā)育會(huì)在外層形成滋養(yǎng)層細(xì)胞，最終這部分細(xì)胞發(fā)育為成體的一部分7．來(lái)源于細(xì)菌的藍(lán)色色素（谷氨酰胺藍(lán)靛素）合成酶基因在白色玫瑰的花瓣中成功表達(dá)，觀察到玫瑰花瓣呈現(xiàn)藍(lán)色。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．目的基因?yàn)楣劝滨０匪{(lán)靛素基因B．花瓣中的藍(lán)色化合物是谷氨酰胺藍(lán)靛素C．可利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊倒寮?xì)胞D．構(gòu)建基因表達(dá)載體是培育藍(lán)色玫瑰的核心步驟8．（10分）孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（）A．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 B．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論C．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D．分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證二、非選擇題9．（10分）下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時(shí)醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是___________。如將發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管與插入溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①?gòu)淖匀痪鷺又泻Y選突變酵母進(jìn)行純化培養(yǎng)，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時(shí)野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌產(chǎn)生醋酸的途徑是___________。10．（14分）觀察下圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱是：[①]________________；[③]__________________。（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]的量_________，[②][③]的重吸收作用_______，使細(xì)胞外液滲透壓降低。（3）這種調(diào)節(jié)水鹽平衡的方式屬于_________調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥。其直接原因是____________，最終原因是___________。11．（14分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________，之后___（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是______________，其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是______________________________。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？______________________________________________________________________。12．如圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）研究表明細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運(yùn)輸方式一致的是______，與另一種運(yùn)輸方式相比影響其運(yùn)輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果對(duì)Mg2+的吸收顯著減少，而對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】試題分析：溶液滲透壓取決于溶質(zhì)微粒的多少，越多對(duì)水的吸引力越大，故A錯(cuò)誤。血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)有關(guān)，故B正確。細(xì)胞外液滲透壓主要是鈉離子和氯離子，故C正確。人體血漿滲透壓和細(xì)胞內(nèi)液滲透壓基本相當(dāng)，否則細(xì)胞難以維持正常形態(tài)，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。2、C【解析】

由圖可知，細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2為T細(xì)胞，細(xì)胞3為B細(xì)胞，細(xì)胞4為漿細(xì)胞，細(xì)胞5為記憶細(xì)胞，物質(zhì)a為淋巴因子，物質(zhì)b為抗體。【詳解】A、MHC分子在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生，不僅是細(xì)胞1有MHC分子，其他細(xì)胞也存在，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞2為T細(xì)胞，在胸腺中發(fā)育成熟，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)b抗體作用于細(xì)胞外的特定抗原，C正確；D、細(xì)胞5為記憶細(xì)胞，在相同抗原刺激下迅速增殖分化為漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞分泌物質(zhì)b抗體，D錯(cuò)誤。故選C。答題關(guān)鍵在于根據(jù)示意圖分析體液免疫的過程。3、C【解析】

在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，主要用于生產(chǎn)蛋白質(zhì)類藥物；在農(nóng)業(yè)上主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)定、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物；在畜牧業(yè)上培養(yǎng)出了體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物；在環(huán)境保護(hù)方面采用DNA分子雜交用于檢測(cè)環(huán)境，采用“超級(jí)菌”對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行凈化?！驹斀狻炕蛑委熓前颜；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，基因治療是治療遺傳病的最有效的手段，A正確；在農(nóng)業(yè)上主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物，B正確；將目的基因Bt毒蛋白基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，而不能將Bt毒蛋白基因直接轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤；利用乳腺生物反應(yīng)器可表達(dá)出抗凝血酶、生長(zhǎng)激素等醫(yī)藥產(chǎn)品，D正確。本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié)，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、D【解析】

由圖分析，血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；故A正確。

血糖濃度升高，則刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，血糖濃度低時(shí)，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素；故B正確。

下丘腦對(duì)血糖的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲分泌激素；故C正確。

血糖升高，則胰島素分泌增加，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，通過胞吐的方式分泌，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性；故D錯(cuò)誤。5、C【解析】

本題分為3種情況，即只有一個(gè)酶切位點(diǎn)被切開、有兩個(gè)酶切位點(diǎn)被切開、三個(gè)酶切位點(diǎn)均被切開，再根據(jù)提示判斷出每一種情況產(chǎn)生的DNA片段的種類，最后排除相同的即可。【詳解】切點(diǎn)有以下多種情況：

（1）只切開一個(gè)位點(diǎn)，則有三種情況，即切在a、bcd間，則片段為a、bcd兩種；切點(diǎn)在ab、cd間，則片段為ab、cd兩種。切點(diǎn)在abc、d間，則片段為abc、d兩種。

（2）切開兩個(gè)位點(diǎn)，則有三種情況，即切在a、b、cd間，則片段為a、b、cd三種；切點(diǎn)在a、bc、d間，則片段為a、bc、d三種。切點(diǎn)在ab、c、d間，則片段為ab、c、d三種。

（3）切開三個(gè)位點(diǎn)，即切點(diǎn)在a、b、c、d間，則片段為a、b、c、d四種。

綜合以上，不重復(fù)的片段共有9種。

故選C。6、B【解析】

A、①過程的培養(yǎng)液與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分都含有動(dòng)物血清，A錯(cuò)誤；B、②過程采用胰酶或膠原酶消化桑葚胚或內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，B正確；C、③過程培養(yǎng)是將胚胎干細(xì)胞接種到經(jīng)紫外線照射后的成纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上進(jìn)行培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；D、最終發(fā)育成成體的應(yīng)該是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，D錯(cuò)誤。故選B。7、A【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．【詳解】目的基因?yàn)楣劝滨０匪{(lán)靛素合成酶基因，A錯(cuò)誤；花瓣中的藍(lán)色化合物是谷氨酰胺藍(lán)靛素，B正確；由分析可知，根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，C正確；基因工程有四個(gè)步驟，其中構(gòu)建基因表達(dá)載體是培育藍(lán)色玫瑰的核心步驟，D正確．本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．8、B【解析】

孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索運(yùn)用假說--演繹法，即科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題→大膽猜測(cè)提出假說→演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交)→反復(fù)實(shí)驗(yàn)揭示規(guī)律，前兩個(gè)階段屬于假說階段，后兩個(gè)階段屬于演繹階段；B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、先清洗后切塊低于果酒發(fā)酵時(shí)是無(wú)氧條件，而醋酸發(fā)酵需要有氧條件由藍(lán)變綠再變黃平板劃線法或稀釋涂布平板法大于乙醇→乙醛→醋酸【解析】

根據(jù)果酒的制作流程，應(yīng)先將蘋果清洗后再切塊，然后榨汁機(jī)中打碎制成蘋果泥，經(jīng)紗布過濾獲得蘋果汁，接種酵母菌，在無(wú)氧條件下進(jìn)行發(fā)酵，適宜的發(fā)酵溫度為18～25℃；參與果醋制作的是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，只有當(dāng)氧氣充足的時(shí)候才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)，醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí)，能將葡萄糖分解成醋酸；當(dāng)糖源不足時(shí)，醋酸菌可將酒精變成乙醛，再將乙醛最終轉(zhuǎn)變成醋酸，醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30～35℃。【詳解】（1）過程①要先淸洗后切塊，以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度為18～25℃；低于過程④的發(fā)酵溫度。（2）即便果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時(shí)醋酸菌也不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，原因是此時(shí)果酒發(fā)酵是無(wú)氧條件，而醋酸發(fā)酵需要有氧條件；溴麝香草酚藍(lán)水溶液本身是藍(lán)色，發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管是為了排出發(fā)酵過程中產(chǎn)生的CO2，將其插入溴麝香草酚藍(lán)水溶液中，溶液顏色會(huì)由藍(lán)變綠再變黃。（3）①對(duì)酵母進(jìn)行篩選和純化培養(yǎng)可采用平板劃線法，或者稀釋涂布平板法；據(jù)圖分析，氧氣充足時(shí)，野生型酵母可進(jìn)行正常的有氧呼吸，突變體由于呼吸鏈中斷不能進(jìn)行正常的有氧呼吸，導(dǎo)致釋放能量減少，因此氧氣充足時(shí)野生型酵母種群增殖速率更大。②在制作果醋過程中，當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷１绢}考查果酒和果醋的制作，要求學(xué)生掌握參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及條件，并能將果酒與果醋制作的條件進(jìn)行區(qū)分。10、抗利尿激素集合管增加增強(qiáng)神經(jīng)-體液抗利尿激素的量減少下丘腦或垂體出現(xiàn)病變【解析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）；（2）體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻浚?）①是垂體釋放的抗利尿激素，可以促進(jìn)②腎小管和③集合管對(duì)水的重吸收。（2）細(xì)胞外液滲透壓升高，最終使使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放①抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)②腎小管、③集合管對(duì)水的重吸收，所以②③的重吸收作用增強(qiáng)，使細(xì)胞外液滲透壓降低。（3）水鹽平衡調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥，直接的原因是抗利尿激素的量減少，最終原因是下丘腦或垂體出現(xiàn)病變。本題考查水平衡調(diào)節(jié)，要求學(xué)生識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)過程和下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用，能利用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。11、酶解法聚乙二醇是植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離不遵循，該過程不屬于有性生殖【解析】

分析題圖，圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。【詳解】（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）；誘導(dǎo)后形成的兩兩融合的原生質(zhì)體有三種，所以需要進(jìn)