2025年養(yǎng)老護理員（中級）老年護理員心理干預(yù)技術(shù)考試試卷

2025年養(yǎng)老護理員（中級）老年護理員心理干預(yù)技術(shù)考試試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請從下列各題的四個選項中，選擇一個最符合題意的答案。1.老年抑郁癥的主要癥狀不包括以下哪項？A.情緒低落B.焦慮不安C.睡眠障礙D.食欲增加2.在進行老年患者心理評估時，以下哪項不是評估內(nèi)容？A.認知功能B.情緒狀態(tài)C.社會支持系統(tǒng)D.生理指標3.老年癡呆癥患者心理干預(yù)的主要目的是？A.改善認知功能B.緩解情緒問題C.提高生活質(zhì)量D.以上都是4.在與老年患者溝通時，以下哪項不是有效的溝通技巧？A.保持耐心B.避免使用專業(yè)術(shù)語C.保持眼神交流D.忽視患者的感受5.老年人心理干預(yù)過程中，以下哪項不是心理干預(yù)的目標？A.提高自我認知B.緩解心理壓力C.增強社會適應(yīng)能力D.改善生理功能6.老年抑郁癥患者心理干預(yù)時，以下哪項不是干預(yù)措施？A.心理疏導(dǎo)B.藥物治療C.家庭支持D.社會活動參與7.老年癡呆癥患者心理干預(yù)時，以下哪項不是干預(yù)措施？A.認知訓(xùn)練B.生活技能訓(xùn)練C.情緒支持D.生理指標監(jiān)測8.在進行老年患者心理評估時，以下哪項不是評估工具？A.漢密爾頓抑郁量表B.貝克抑郁量表C.焦慮自評量表D.血壓計9.老年人心理干預(yù)過程中，以下哪項不是心理干預(yù)的注意事項？A.尊重患者意愿B.保持耐心C.避免過度干預(yù)D.忽視患者的感受10.老年抑郁癥患者心理干預(yù)時，以下哪項不是干預(yù)效果評估指標？A.抑郁癥狀改善程度B.情緒狀態(tài)改善程度C.生活質(zhì)量改善程度D.生理指標改善程度二、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答以下問題。1.簡述老年抑郁癥的病因。2.老年癡呆癥患者心理干預(yù)的主要原則有哪些？3.如何在老年患者心理干預(yù)過程中，運用心理疏導(dǎo)技巧？4.老年人心理干預(yù)過程中，如何評估干預(yù)效果？5.老年癡呆癥患者心理干預(yù)時，如何進行生活技能訓(xùn)練？四、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述老年患者心理干預(yù)中，如何運用心理教育的方法幫助患者提高自我認知。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析并回答問題。案例：張大爺，75歲，患有阿爾茨海默病。近期記憶力減退明顯，容易忘事，情緒波動較大，有時出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒。家屬反映，張大爺在家中的行為變得異常，經(jīng)常重復(fù)提問，對家人的關(guān)心和照顧反應(yīng)冷淡。問題：1.分析張大爺?shù)男睦頎顩r及其原因。2.針對張大爺?shù)男睦頎顩r，提出相應(yīng)的心理干預(yù)措施。3.如何在家庭環(huán)境中為張大爺提供心理支持？六、應(yīng)用題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，完成以下應(yīng)用題。1.設(shè)計一份針對老年抑郁癥患者的心理疏導(dǎo)方案，包括干預(yù)目標、干預(yù)方法、干預(yù)步驟等。2.針對老年癡呆癥患者，制定一份生活技能訓(xùn)練計劃，包括日常生活能力、社交能力、認知能力等方面的訓(xùn)練內(nèi)容。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：老年抑郁癥的主要癥狀包括情緒低落、焦慮不安和睡眠障礙，而食欲增加不是其主要癥狀。2.D解析：生理指標是醫(yī)學(xué)評估的內(nèi)容，不屬于心理評估的范疇。3.D解析：老年癡呆癥患者心理干預(yù)的主要目的是改善認知功能、緩解情緒問題、提高生活質(zhì)量和增強社會適應(yīng)能力。4.D解析：有效的溝通技巧包括保持耐心、避免使用專業(yè)術(shù)語、保持眼神交流和關(guān)注患者的感受。5.D解析：老年抑郁癥患者心理干預(yù)的目標包括提高自我認知、緩解心理壓力和增強社會適應(yīng)能力，不包括改善生理功能。6.B解析：藥物治療是老年抑郁癥患者的治療手段之一，而非心理干預(yù)措施。7.D解析：老年癡呆癥患者心理干預(yù)的措施包括認知訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、情緒支持和生理指標監(jiān)測。8.D解析：血壓計是生理指標監(jiān)測工具，不屬于心理評估工具。9.D解析：在老年患者心理干預(yù)過程中，應(yīng)尊重患者意愿、保持耐心、避免過度干預(yù)并關(guān)注患者的感受。10.D解析：老年抑郁癥患者心理干預(yù)效果評估指標包括抑郁癥狀改善程度、情緒狀態(tài)改善程度和生活質(zhì)量改善程度。二、簡答題1.解析：老年抑郁癥的病因包括生物學(xué)因素、心理因素和社會因素。生物學(xué)因素包括遺傳、大腦生化改變和神經(jīng)遞質(zhì)失衡等；心理因素包括個性特征、心理創(chuàng)傷和應(yīng)對方式等；社會因素包括家庭關(guān)系、社會支持系統(tǒng)和生活環(huán)境等。2.解析：老年癡呆癥患者心理干預(yù)的主要原則有：尊重患者、耐心傾聽、關(guān)注患者的需求和感受、制定個體化干預(yù)計劃、提供情感支持和鼓勵患者參與活動。3.解析：在老年患者心理干預(yù)過程中，心理疏導(dǎo)技巧包括：傾聽、同理心、非言語溝通、引導(dǎo)性提問、積極反饋和認知重建等。4.解析：評估老年患者心理干預(yù)效果的方法有：觀察患者的行為變化、情緒狀態(tài)、認知功能和生活質(zhì)量等方面的改善情況；使用心理評估量表和問卷進行評估；收集患者及其家屬的反饋意見。5.解析：老年癡呆癥患者生活技能訓(xùn)練計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：日常生活能力訓(xùn)練（如穿衣、進食、洗漱等）、社交能力訓(xùn)練（如與人交流、參與社區(qū)活動等）、認知能力訓(xùn)練（如記憶力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等）。四、論述題解析：心理教育的方法包括：普及心理健康知識、開展心理講座、提供心理咨詢服務(wù)、組織心理團體活動等。幫助患者提高自我認知的方法有：引導(dǎo)患者認識自己的情緒、幫助患者分析問題、培養(yǎng)患者積極的心態(tài)、提高患者的自我調(diào)節(jié)能力等。五、案例分析題解析：1.分析：張大爺?shù)男睦頎顩r可能為阿爾茨海默病引起的認知功能障礙，表現(xiàn)為記憶力減退、情緒波動和社交能力下降。原因可能與疾病本身、家庭環(huán)境和心理壓力有關(guān)。2.干預(yù)措施：針對張大爺?shù)男睦頎顩r，可采取以下干預(yù)措施：認知功能訓(xùn)練、情緒支持、家庭教育和社區(qū)支持等。3.心理支持：在家庭環(huán)境中，為張大爺提供心理支持的方法有：關(guān)心照顧、耐心傾聽、提供安全感、鼓勵參與家庭活動等。六、應(yīng)用題解析：1.心理疏導(dǎo)方案：干預(yù)目標：緩解抑郁情緒，提高生活質(zhì)量。干預(yù)方法：傾聽、同理心、非言語溝通、引導(dǎo)性提問