《政治常識(shí)國(guó)際政治格局演變教學(xué)教案》

《政治常識(shí)國(guó)際政治格局演變教學(xué)教案》一、教案取材出處《國(guó)際政治格局演變》教案取材于人教版高中思想政治教科書(shū)《政治常識(shí)》第三課《國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)》。二、教案教學(xué)目標(biāo)了解國(guó)際政治格局的演變過(guò)程，理解當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)。認(rèn)識(shí)國(guó)際政治格局演變的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。通過(guò)分析國(guó)際政治格局，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1.國(guó)際政治格局的演變過(guò)程；2.當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)；3.國(guó)際政治格局演變的原因和影響。教學(xué)難點(diǎn)1.分析國(guó)際政治格局演變的原因和影響；2.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和批判性思維。教學(xué)策略1.采用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)際政治格局演變；2.運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示國(guó)際政治格局動(dòng)態(tài)；3.設(shè)置小組討論，提高學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（10分鐘）教師播放一段關(guān)于國(guó)際政治格局的短視頻，如《世界大觀》系列紀(jì)錄片中的片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：同學(xué)們，你們從這段視頻中看到了什么？對(duì)國(guó)際政治格局有什么樣的初步認(rèn)識(shí)？新課講解（40分鐘）講解國(guó)際政治格局的演變過(guò)程教師引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史上的國(guó)際政治格局，如一戰(zhàn)后形成的凡爾賽華盛頓體系，二戰(zhàn)后形成的兩極格局。分析每個(gè)時(shí)期的特征、原因和影響，并運(yùn)用圖表展示國(guó)際政治格局的演變。引入“多邊主義”、“全球化”等概念，幫助學(xué)生理解當(dāng)今世界的政治格局。分析當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)教師通過(guò)展示世界各大國(guó)的實(shí)力對(duì)比，如美國(guó)、中國(guó)、歐盟、俄羅斯、日本等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)前世界的多極化趨勢(shì)。分析多極化趨勢(shì)的成因，如經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域一體化等。討論國(guó)際政治格局演變的原因和影響教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論國(guó)際政治格局演變的原因，如科技發(fā)展、地緣政治、經(jīng)濟(jì)利益等。各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。課堂練習(xí)（15分鐘）教師給出一些關(guān)于國(guó)際政治格局的案例，讓學(xué)生分析案例中的國(guó)際政治格局，并預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。課堂小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出疑問(wèn)。六、教案教材分析教材分析《政治常識(shí)》教科書(shū)中的“國(guó)際政治格局演變”部分，系統(tǒng)地介紹了國(guó)際政治格局的演變過(guò)程、原因、影響以及當(dāng)今世界的多極化趨勢(shì)。教材內(nèi)容豐富，圖文并茂，有利于學(xué)生理解復(fù)雜的國(guó)際政治格局。教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析歷史上的國(guó)際政治格局演變，幫助學(xué)生理解國(guó)際政治格局的發(fā)展規(guī)律。小組討論法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示國(guó)際政治格局的動(dòng)態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解國(guó)際政治格局的演變過(guò)程，理解當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)國(guó)際政治格局演變的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。學(xué)生能夠通過(guò)分析國(guó)際政治格局，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)名稱(chēng)：國(guó)際政治格局演變分析報(bào)告作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)特定時(shí)期或國(guó)家，分析其國(guó)際政治格局的演變過(guò)程，包括原因、特征和影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一份分析報(bào)告，要求引言：簡(jiǎn)要介紹所選擇的時(shí)期或國(guó)家，以及研究的目的。詳細(xì)分析所選擇的時(shí)期或國(guó)家的國(guó)際政治格局演變，包括：國(guó)際政治格局的背景和特征重要的國(guó)際事件和決策演變的原因和影響因素演變的結(jié)果和影響結(jié)論：總結(jié)分析報(bào)告的主要觀點(diǎn)，并展望未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)：8001000字格式：論文格式交作業(yè)時(shí)間：下節(jié)課課前八、教案結(jié)語(yǔ)在課程的結(jié)尾，教師可以進(jìn)行以下操作步驟和具體話(huà)術(shù)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)：步驟操作話(huà)術(shù)示例1提問(wèn)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)國(guó)際政治格局的演變有什么新的認(rèn)識(shí)？2小組討論請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享你們?cè)谡n堂上的收獲和疑惑。3學(xué)生分享每個(gè)小組選一位代表分享討論結(jié)果，其他同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充。4教師總結(jié)各位同學(xué)的討論很精彩，我在這里對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。我們要明確…5提醒作業(yè)下節(jié)課我