2023-2024學(xué)年湖北武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試題PAGEPAGE1武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下圖中西周遂公盨(xǔ)銘文說(shuō)：“天命禹敷土，掘山浚川。乃奉方執(zhí)征，降民監(jiān)德；乃自作配饗(xiǎng)，民成(稱：稱其為)父母。生我王，作臣久，貺(kuàng，賞賜)唯德，民好明德?！庇纱丝梢缘贸龅慕Y(jié)論是（）A.大禹治水是確實(shí)存在過(guò)的歷史事實(shí)B.禹建立夏朝的權(quán)力來(lái)源是君權(quán)神授C.中華傳統(tǒng)文化基因有著德治的色彩D.夏王朝時(shí)的禮樂(lè)儀式文化已經(jīng)成熟【答案】C【解析】據(jù)題干“乃奉方執(zhí)征，降民監(jiān)德”，“貺唯德，民好明德”可知西周遂公強(qiáng)調(diào)以德治民，中華傳統(tǒng)文化基因有著德治的色彩，C項(xiàng)正確；大禹屬于夏朝人物，而鼎文屬于西周時(shí)期撰寫(xiě)，不屬于證明大禹治水的一手文物，無(wú)法證明大禹治水是確實(shí)存在過(guò)的歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料“天命禹敷土，掘山浚川”可知材料認(rèn)為是上天讓大禹治水，并未說(shuō)明大禹的權(quán)力來(lái)源于神明，排除B項(xiàng)；材料中未提及夏王朝時(shí)的禮樂(lè)儀式，無(wú)法說(shuō)明“夏王朝時(shí)的禮樂(lè)儀式文化已經(jīng)成熟”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》規(guī)定，“有事請(qǐng)毆(也)，必以書(shū)，毋口請(qǐng)，毋蜀(羈)請(qǐng)”，大意是有事必須書(shū)面請(qǐng)假，不許口頭或別人代請(qǐng)。這一規(guī)定（）A.標(biāo)志著文書(shū)制度的建立 B.展示了先進(jìn)的管理制度C.體現(xiàn)了秦朝粗暴的苛政 D.規(guī)范了官吏的行政行為【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，秦代政府規(guī)定有事必須書(shū)面請(qǐng)假，不許口頭或別人代請(qǐng)，體現(xiàn)了對(duì)官吏行政行為的規(guī)范，D項(xiàng)正確；這一規(guī)定規(guī)范了官吏的行政行為，材料信息不足，不確定是否為文書(shū)制度建立的標(biāo)志，排除A項(xiàng)；這一規(guī)定規(guī)范了官吏的行政行為，“先進(jìn)的管理制度”說(shuō)法夸大，不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；這一規(guī)定規(guī)范了官吏的行政行為，未體現(xiàn)秦朝粗暴的苛政，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.楊炫之在《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》中說(shuō)：“自晉宋以來(lái)，視洛陽(yáng)為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨至洛陽(yáng)，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”。出現(xiàn)材料中洛陽(yáng)繁華景象的主要原因在于（）A.中原禮儀富盛、人物殷阜 B.中原民族交融、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)C.士族并在中原、推動(dòng)發(fā)展 D.中原佛教盛行、文化興盛【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，楊炫之是北魏時(shí)期城太守，北魏時(shí)期孝文帝改革，將都城由平城前往洛陽(yáng)，推行封建化政策，促進(jìn)了民族交融，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，B項(xiàng)正確；“中原禮儀富盛、人物殷阜”是洛陽(yáng)繁華的原因，但并非主要原因，排除A項(xiàng)；“士族并在中原、推動(dòng)發(fā)展”是洛陽(yáng)繁華的原因，但主要原因還是在于中原的民族交融與經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，排除C項(xiàng)；中原佛教盛行、文化興盛是繁華的表現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.下圖是江南貢院各個(gè)獨(dú)立的考室，南京江南貢院是現(xiàn)存的中國(guó)古代最大的科舉考場(chǎng)。宋太宗淳化三年規(guī)定，在貢舉考官被任命之后，會(huì)立即被送入貢院或其他考試場(chǎng)所，在與外界隔絕的狀態(tài)下，擬題、引試、考校試卷、確定等第，謂之“鎖院”。放榜之后，才能解禁出院。后世一直沿用此制。這體現(xiàn)出宋朝（）A.科舉制度日趨嚴(yán)密 B.南方占據(jù)文化優(yōu)勢(shì)C.考官?zèng)Q定科舉結(jié)果 D.科舉制度日益固塞【答案】A【解析】據(jù)材料“在貢舉考官被任命之后，會(huì)立即被送入貢院或其他考試場(chǎng)所，在與外界隔絕的狀態(tài)下，擬題、引試、考校試卷、確定等第”及所學(xué)知識(shí)可知，宋朝科舉制度在制度層面進(jìn)一步完善，反映了科舉制日趨嚴(yán)密，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及通過(guò)科舉考試的南方和北方知識(shí)分子的對(duì)比，不能得知南方占據(jù)文化優(yōu)勢(shì)，排除B項(xiàng)；據(jù)材料信息可知，考官對(duì)科舉結(jié)果的影響相對(duì)較小，不能決定科舉結(jié)果，排除C項(xiàng)；材料反映的是科舉制度的發(fā)展，而非科舉制度日益固塞，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.1689年，清政府反擊沙俄取得了雅克薩之戰(zhàn)的勝利，為抽身應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)的準(zhǔn)噶爾部叛亂，清政府在隨后的邊界談判中讓出一定的利益，雙方簽訂了清代第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》(如下圖)。此后150年間，中俄雙方的邊界都很穩(wěn)定。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)清政府（）A.缺乏領(lǐng)土主權(quán)意識(shí) B.全面陷入內(nèi)外交困C.條約外交正式建立 D.對(duì)外關(guān)系緩慢轉(zhuǎn)型【答案】D【解析】據(jù)材料“清政府在隨后的邊界談判中讓出一定的利益，雙方簽訂了清代第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》”及所學(xué)知識(shí)可知，清政府針對(duì)邊界問(wèn)題與俄國(guó)簽訂條約，反映了在對(duì)外關(guān)系上有向近代發(fā)展的趨勢(shì)，但同時(shí)“為抽身應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)的準(zhǔn)噶爾部叛亂，清政府在隨后的邊界談判中讓出一定的利益”，反映了清政府對(duì)于國(guó)家主權(quán)的認(rèn)識(shí)還不充分，綜合來(lái)看反映了清政府對(duì)外關(guān)系的緩慢轉(zhuǎn)型，D項(xiàng)正確；清政府與俄國(guó)關(guān)于邊界問(wèn)題簽訂條約，反映了清政府有一定的領(lǐng)土主權(quán)意識(shí)，排除A項(xiàng)；清政府與俄國(guó)通過(guò)條約解決了邊界問(wèn)題，沒(méi)有出現(xiàn)外部“內(nèi)外交困”的局面，排除B項(xiàng)；材料只能體現(xiàn)清政府由傳統(tǒng)外交向近代外交的緩慢轉(zhuǎn)型，條約外交尚未正式建立，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.1908年清政府頒行《游學(xué)畢業(yè)生廷試錄用章程》，提出“東西國(guó)之醫(yī)科、工科、格致科、農(nóng)科大學(xué)畢業(yè)生及各項(xiàng)高等實(shí)業(yè)學(xué)堂畢業(yè)者，往往以科學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，不工文字。此項(xiàng)學(xué)生準(zhǔn)其僅作科學(xué)論說(shuō)一篇，不必兼作經(jīng)義”。由此可見(jiàn)（）A.學(xué)術(shù)論文成為清末新政選拔人才的唯一依據(jù)B.清末新政適應(yīng)時(shí)代變化調(diào)整了人才選拔制度C.近代人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在清末普遍建立起來(lái)D.這一章程成為中國(guó)近代教育體系建立的標(biāo)志【答案】B【解析】據(jù)題干“往往以科學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，不工文字。此項(xiàng)學(xué)生準(zhǔn)其僅作科學(xué)論說(shuō)一篇，不必兼作經(jīng)義”可知清朝逐漸改變傳統(tǒng)的選拔人才依據(jù)，考試注重科學(xué)技術(shù)的考察，是為了適應(yīng)工業(yè)時(shí)代的需要，B項(xiàng)正確；A選項(xiàng)“唯一依據(jù)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料并未提及頒布后的效果，C選項(xiàng)“普遍建立起來(lái)”擴(kuò)大了范圍，排除C項(xiàng)；《奏定學(xué)堂章程》的頒布是中國(guó)近代教育體系建立的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.李侃所著的《中國(guó)近代史》記載：孫中山在宣布辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)時(shí)，為了防范袁世凱專制獨(dú)裁，以便把中國(guó)納入資產(chǎn)階級(jí)民主政治的軌道，提出奠都南京、新總統(tǒng)到南京就職和遵守《中華民國(guó)臨時(shí)約法》等三個(gè)條件。對(duì)此解釋合理的是（）A.革命派對(duì)袁世凱建立獨(dú)裁有所防范 B.苛刻的和談條件導(dǎo)致南北和談破裂C.這說(shuō)明袁世凱在政治上做出了讓步 D.孫中山辭職促成了中華民國(guó)的建立【答案】A【解析】據(jù)材料“孫中山在宣布辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)時(shí)，為了防范袁世凱專制獨(dú)裁”“提出奠都南京、新總統(tǒng)到南京就職和遵守《中華民國(guó)臨時(shí)約法》等三個(gè)條件”及所學(xué)知識(shí)可知，孫中山提出的三個(gè)條件是為了防范袁世凱走向?qū)Ｖ篇?dú)裁的道路，所以革命派對(duì)袁世凱建立獨(dú)裁是有一定防范的，A項(xiàng)正確；南北和談沒(méi)有破裂，最終使得清帝退位，南北統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；材料涉及的是孫中山的主張，但袁世凱并沒(méi)有全部接受，排除C項(xiàng)；中華民國(guó)建立的時(shí)間在孫中山辭職前，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1931年南京國(guó)民政府開(kāi)始組織文官高等考試，國(guó)民政府一方面以“致力于國(guó)民革命”的年限為資格，另一方面規(guī)定黨義為考試科目。這樣的規(guī)定（）A.打開(kāi)了廣招人才的政治門(mén)路 B.限制了非國(guó)民黨員進(jìn)入政府C.體現(xiàn)民主政治劃時(shí)代的進(jìn)步 D.使國(guó)民黨完全實(shí)現(xiàn)一黨專政【答案】B【解析】據(jù)材料“國(guó)民政府一方面以‘致力于國(guó)民革命’的年限為資格，另一方面規(guī)定黨義為考試科目”及所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)民黨在文官考試中設(shè)置有利于國(guó)民黨黨員進(jìn)入文官的條件，限制了非國(guó)民黨員進(jìn)入政府，B項(xiàng)正確；材料反映的是國(guó)民黨文官考試的局限性，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；南京國(guó)民政府采取材料中規(guī)定的目的是為了方便國(guó)民黨黨員進(jìn)入政府，并非民主政治的進(jìn)步，排除C項(xiàng)；材料中的措施限制了國(guó)民黨黨員進(jìn)入政府，有利于維護(hù)國(guó)民黨一黨專政，但并非這種政策使國(guó)民黨“完全實(shí)現(xiàn)”一黨專政，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.領(lǐng)導(dǎo)下的紅色金融是中國(guó)新民主主義革命實(shí)踐的重要構(gòu)成部分?？箲?zhàn)時(shí)期，黨建立了分散經(jīng)營(yíng)的財(cái)經(jīng)管理體制；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨很快的意識(shí)到必須改革這種分散和互不聯(lián)系的財(cái)經(jīng)管理體制。結(jié)合時(shí)代背景，我們可以推導(dǎo)出（）A.分散的金融體制適應(yīng)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)核心的抗戰(zhàn)現(xiàn)狀B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)的各根據(jù)地開(kāi)始建立聯(lián)系C.統(tǒng)一財(cái)經(jīng)是解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)快速發(fā)展的必然需求D.的金融建設(shè)能力比同時(shí)期的國(guó)民黨更強(qiáng)【答案】C【解析】在抗戰(zhàn)時(shí)期，為了發(fā)展抗日根據(jù)地，建立敵后戰(zhàn)場(chǎng)，黨建立了分散經(jīng)營(yíng)的財(cái)經(jīng)管理體制；而到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，分散和互不聯(lián)系的財(cái)經(jīng)管理體制使得力量過(guò)于分散，不利于革命力量的發(fā)展，為了打敗蔣介石集團(tuán)，因此進(jìn)行了改革，統(tǒng)一財(cái)經(jīng)是解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)快速發(fā)展的必然需求，C項(xiàng)正確；在抗戰(zhàn)時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)存在領(lǐng)導(dǎo)核心，是抗戰(zhàn)的中流砥柱，A項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；在國(guó)共十年對(duì)峙期間黨領(lǐng)導(dǎo)的各根據(jù)地已經(jīng)有了聯(lián)系，排除B項(xiàng)；材料中未提及國(guó)民黨的金融建設(shè)狀況，未進(jìn)行對(duì)比，無(wú)法說(shuō)明“的金融建設(shè)能力比同時(shí)期的國(guó)民黨更強(qiáng)”，排除D項(xiàng)；故選C項(xiàng)。10.下圖是新中國(guó)建國(guó)初期，我國(guó)各年份有正式外交關(guān)系國(guó)家的數(shù)量統(tǒng)計(jì)。下列關(guān)于圖中數(shù)據(jù)的解讀，可以說(shuō)明“一邊倒”方針（）A.徹底打破了被孤立的僵局 B.導(dǎo)致西方對(duì)新中國(guó)的敵視C.推動(dòng)了聯(lián)合國(guó)席位的恢復(fù) D.改善了新中國(guó)的外交處境【答案】D【解析】據(jù)材料統(tǒng)計(jì)圖可知，新中國(guó)成立后，與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)量逐年增加。結(jié)合所學(xué)，新中國(guó)成立后實(shí)行“一邊倒”的外交方針，“一邊倒”，即新中國(guó)站在社會(huì)主義和世界和平民主陣營(yíng)一邊，促進(jìn)了與蘇聯(lián)等人民民主國(guó)家建交，改善了新中國(guó)的外交處境，D項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)美國(guó)為首的帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)新中國(guó)實(shí)行外交孤立政策，孤立的僵局并未被“徹底打破”，排除A項(xiàng)；西方對(duì)新中國(guó)的敵視主要是由于意識(shí)形態(tài)差異和國(guó)家利益方面的沖突，而非主要由“一邊倒”方針導(dǎo)致，排除B項(xiàng)；1971年，中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.斯巴達(dá)的君主們希望城邦長(zhǎng)存，因?yàn)樗麄冊(cè)诔济裰邢碛袘?yīng)有的榮譽(yù)，貴族們樂(lè)于在長(zhǎng)老院中有一席之地，平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機(jī)會(huì)。這說(shuō)明斯巴達(dá)（）A.寡頭政治維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定 B.民眾的民主意識(shí)遠(yuǎn)不如雅典C.長(zhǎng)老院在政治上并沒(méi)有實(shí)權(quán) D.君主們擁有至高無(wú)上的權(quán)力【答案】A【解析】據(jù)題干信息可知，斯巴達(dá)的寡頭政治使得君主、貴族、平民在政治中都能發(fā)揮一定的作用，更加有利于社會(huì)的穩(wěn)定，A項(xiàng)正確；根據(jù)材料“平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機(jī)會(huì)”可知，斯巴達(dá)人民存在一定的民主意識(shí)，“民眾的民主意識(shí)遠(yuǎn)不如雅典”的說(shuō)法不符合題意，排除B項(xiàng)；材料中沒(méi)有長(zhǎng)老院在政治上的地位，無(wú)法得知長(zhǎng)老院在政治上實(shí)權(quán)的大小，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料“斯巴達(dá)的君主們希望城邦長(zhǎng)存，因?yàn)樗麄冊(cè)诔济裰邢碛袘?yīng)有的榮譽(yù)”可知斯巴達(dá)君主在臣民中享有應(yīng)有的榮譽(yù)，但并不能說(shuō)明君主們擁有至高無(wú)上的權(quán)力，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.丘吉爾在《英語(yǔ)民族史》中說(shuō)：“大憲章從頭至尾給人一種暗示：這個(gè)文件是個(gè)法律，它居于國(guó)王之上，連國(guó)王也不得違反。隨著時(shí)間的流逝，大憲章成為永久的見(jiàn)證，證明王權(quán)并不是至高無(wú)上的?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.大憲章確立了“王在法下”的政治原則 B.政治傳統(tǒng)對(duì)英國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響C.大憲章成為資產(chǎn)階級(jí)革命的法律依據(jù) D.丘吉爾對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)脫離了時(shí)代背景【答案】A【解析】根據(jù)材料“‘這個(gè)文件是個(gè)法律，它居于國(guó)王之上’和‘大憲章成為永久的見(jiàn)證，證明王權(quán)并不是至高無(wú)上的’”和所學(xué)知識(shí)可知，1215年6月15日，英國(guó)頒布《大憲章》，確立了“王在法下”的原則，這便是“法治”的起源，A項(xiàng)正確；材料中并未提及對(duì)英國(guó)發(fā)展帶來(lái)的具體影響，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“資產(chǎn)階級(jí)革命的法律依據(jù)”擴(kuò)大了范圍，大憲章不能成為美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的法律依據(jù)，因?yàn)槊绹?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命建立了共和制，不存在君主，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，丘吉爾對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)并未脫離時(shí)代背景，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)前，英國(guó)的上流社會(huì)人士都講法語(yǔ)，并以和法國(guó)聯(lián)姻為榮；戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中法語(yǔ)逐漸被看作是敵人的語(yǔ)言，英語(yǔ)逐步取代法語(yǔ)，從下層人民的口頭語(yǔ)變成上層的統(tǒng)治語(yǔ)言。這體現(xiàn)出（）A.上層使用的語(yǔ)言缺乏深厚的基礎(chǔ) B.自下而上傳播是語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律C.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)英語(yǔ)走向成熟 D.英國(guó)的民族與國(guó)家意識(shí)正在覺(jué)醒【答案】D【解析】據(jù)材料“英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)前，英國(guó)的上流社會(huì)人士都講法語(yǔ)”“；戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中法語(yǔ)逐漸被看作是敵人的語(yǔ)言，英語(yǔ)逐步取代法語(yǔ)，從下層人民的口頭語(yǔ)變成上層的統(tǒng)治語(yǔ)言”及所學(xué)知識(shí)可知，英法戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了英語(yǔ)在英國(guó)范圍內(nèi)的傳播，有利于推動(dòng)英國(guó)民族意識(shí)的發(fā)展，有利于推動(dòng)民族國(guó)家的形成，D項(xiàng)正確；據(jù)材料“英語(yǔ)逐步取代法語(yǔ)，從下層人民的口頭語(yǔ)變成上層的統(tǒng)治語(yǔ)言”可知，上層使用的語(yǔ)言有深厚的基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；材料反映的是英法戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了英語(yǔ)在英國(guó)的傳播，這只是英國(guó)的情況，不能將一個(gè)國(guó)家的情況上升為語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，排除B項(xiàng)；英法戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了英語(yǔ)更加廣泛的應(yīng)用和對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)同，但材料沒(méi)有涉及推動(dòng)了英語(yǔ)走向成熟，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1883年，美國(guó)聯(lián)邦政府簽署了《彭德?tīng)栴D法》，規(guī)定文官必須通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，不得因?yàn)檎h關(guān)系等政治原因被免職，文官在政治上要保持“中立”。美國(guó)頒布這一法案的主要目的在于（）A.協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的內(nèi)部矛盾 B.提高政府官員的政治素質(zhì)C.建立廉潔高效穩(wěn)定的政府 D.保持兩黨之間的權(quán)力平衡【答案】C【解析】從材料信息可知，美國(guó)《彭爾頓法》確立文官競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)與保持中立原則，首次確認(rèn)了聯(lián)邦政府的人事管理原則，在一定程度減少政府的腐敗，改進(jìn)了文官的素質(zhì)，提高了工作效率，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和行政管理的職業(yè)化，有利于提升美國(guó)的國(guó)家治理能力，建立廉潔高效穩(wěn)定的政府，C項(xiàng)正確；協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的內(nèi)部矛盾一般通過(guò)改革來(lái)實(shí)現(xiàn)，文官制度無(wú)法協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的內(nèi)部矛盾，排除A項(xiàng)；文官在政治上要保持“中立”，所以無(wú)法提高政府官員的政治素質(zhì)，排除B項(xiàng)；文官不得因?yàn)檎h關(guān)系等政治原因被免職，文官在政治上要保持“中立”，所以文官保持兩黨之間的權(quán)力平衡無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.九一八事變后，國(guó)際聯(lián)盟成立李頓調(diào)查團(tuán)來(lái)華調(diào)查，調(diào)查團(tuán)報(bào)告書(shū)寫(xiě)明“日本占領(lǐng)行為是錯(cuò)誤的”“滿洲須交還予中國(guó)人”。國(guó)聯(lián)在大會(huì)上以40票對(duì)1票通過(guò)了基于李頓報(bào)告書(shū)的聲明，要求日本交還滿洲給中國(guó)。日本選擇退出國(guó)聯(lián)，而國(guó)聯(lián)本應(yīng)對(duì)日本實(shí)行的經(jīng)濟(jì)制裁也無(wú)法實(shí)施，因?yàn)槊绹?guó)不是國(guó)聯(lián)成員，日本可以通過(guò)與美國(guó)的貿(mào)易維持日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這表明（）A.國(guó)聯(lián)成員國(guó)缺乏廣泛的代表性 B.國(guó)聯(lián)在維護(hù)國(guó)際和平上毫無(wú)建樹(shù)C.國(guó)聯(lián)缺乏制止日本侵略的誠(chéng)意 D.國(guó)際聯(lián)盟的退出機(jī)制太過(guò)于寬松【答案】D【解析】據(jù)材料信息可知，國(guó)聯(lián)雖然通過(guò)了對(duì)日本進(jìn)行制裁的聲明，并要求日本把滿洲歸還給中國(guó)，但就是因?yàn)槿毡就顺鰢?guó)聯(lián)，使得這些制裁不能得到實(shí)施，反映了國(guó)聯(lián)的退出機(jī)制過(guò)于寬松，在制裁日本問(wèn)題上不能真正實(shí)施相應(yīng)的措施，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的日本退出國(guó)聯(lián)導(dǎo)致國(guó)聯(lián)不能對(duì)日本進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，材料沒(méi)有涉及國(guó)聯(lián)都有哪些國(guó)家，不能體現(xiàn)國(guó)聯(lián)成員國(guó)缺乏廣泛代表性，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)聯(lián)在維護(hù)國(guó)際和平上起到了一定的成果，并非“毫無(wú)建樹(shù)”，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“國(guó)聯(lián)在大會(huì)上以40票對(duì)1票通過(guò)了基于李頓報(bào)告書(shū)的聲明，要求日本交還滿洲給中國(guó)”可知，面對(duì)日本對(duì)中國(guó)的侵略，國(guó)聯(lián)在制止日本侵略上有一定的誠(chéng)意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.【古代地方行政制度】材料一在安史之亂中，唐朝很快失去了洛陽(yáng)、長(zhǎng)安兩京，唐朝廷直接控制的兩支軍隊(duì)土崩瓦解，肅宗靠朔方軍的力量取得了皇帝的寶座，進(jìn)而回到長(zhǎng)安，又靠各地節(jié)度使的力量平定了安史之亂。永泰元年(765年)仆固懷恩勾結(jié)回紇、吐蕃、吐谷渾、黨項(xiàng)等數(shù)十萬(wàn)眾再次東進(jìn)，代宗調(diào)動(dòng)各地節(jié)度使的兵力，加強(qiáng)京師的防御。德宗時(shí)長(zhǎng)安經(jīng)濟(jì)極感困難，浙江東西道節(jié)度使韓滉運(yùn)米三萬(wàn)斛到達(dá)陜州，德宗聞?dòng)?，喜悅異常，說(shuō)：“米已至陜，吾父子得生矣！”(783年)九月，德宗調(diào)涇原兵往中原作戰(zhàn)，涇原節(jié)度使姚令言率軍路過(guò)京師，因賞賜菲薄而發(fā)生兵變。德宗倉(cāng)猝出奔?！幾园讐垡汀吨袊?guó)通史·中古時(shí)代·隋唐時(shí)期》材料二元朝的行省實(shí)際上為封建中央集權(quán)分寄于地方，故行省官員的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)，行政效率較高?！幾园卒摗吨袊?guó)政治制度史》材料三各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書(shū)省；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書(shū)省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。——摘編自李治安《元代政治制度研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明唐朝藩鎮(zhèn)地位的變化。（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)比行省與藩鎮(zhèn)的相似與不同之處?！敬鸢浮浚?）變化：唐肅宗時(shí)期皇權(quán)對(duì)藩鎮(zhèn)存在著依賴，藩鎮(zhèn)是皇權(quán)的重要支持者；唐德宗時(shí)期藩鎮(zhèn)對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。（2）相同之處：都屬于地方一級(jí)的管轄區(qū)域；兩者在地方都有一定的自主權(quán)；兩者管理的職能都比較廣泛。不同之處：權(quán)力不同：行省權(quán)力受制于中央，而藩鎮(zhèn)經(jīng)常發(fā)生和中央對(duì)立的事件；性質(zhì)不同：行省最初屬于中央派出機(jī)構(gòu)，而藩鎮(zhèn)是地方的軍鎮(zhèn)；客觀效果不同：行省制加強(qiáng)了中央集權(quán)，而藩鎮(zhèn)嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)，是唐朝滅亡的重要原因?！窘馕觥俊拘?wèn)1】變化：根據(jù)材料一：“肅宗靠朔方軍的力量取得了皇帝的寶座，進(jìn)而回到長(zhǎng)安，又靠各地節(jié)度使的力量平定了安史之亂”可知唐肅宗時(shí)期皇權(quán)對(duì)藩鎮(zhèn)存在著依賴，藩鎮(zhèn)是皇權(quán)的重要支持者；根據(jù)材料一“德宗調(diào)涇原兵往中原作戰(zhàn)，涇原節(jié)度使姚令言率軍路過(guò)京師，因賞賜菲薄而發(fā)生兵變”可知唐德宗時(shí)期藩鎮(zhèn)對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。【小問(wèn)2】相同之處：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，都屬于地方一級(jí)的管轄區(qū)域，都能夠管理地方的具體事務(wù)；根據(jù)材料二“元朝的行省實(shí)際上為封建中央集權(quán)分寄于地方，故行省官員的權(quán)力相當(dāng)大”和所學(xué)知識(shí)可知兩者在地方都有一定的自主權(quán)；根據(jù)材料二“行省它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)，行政效率較高”和所學(xué)知識(shí)可知，兩者管理的職能都比較廣泛。不同之處：根據(jù)材料三“各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書(shū)省；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院”“涇原節(jié)度使姚令言率軍路過(guò)京師，因賞賜菲薄而發(fā)生兵變”和所學(xué)知識(shí)可知，行省權(quán)力受制于中央，而藩鎮(zhèn)經(jīng)常發(fā)生和中央對(duì)立的事件；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理，以中央官直接管轄地方，行省最初屬于中央中書(shū)省的派出機(jī)構(gòu)，后面才逐漸固定為地方最高一級(jí)的行政機(jī)關(guān)，而唐朝的藩鎮(zhèn)是為了便宜管理邊疆地區(qū)而設(shè)置的軍鎮(zhèn)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，行省制實(shí)行中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，最終加強(qiáng)了中央集權(quán)，而唐朝后期藩鎮(zhèn)勢(shì)力惡性膨脹，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)，是唐朝滅亡的重要原因之一。17.【近代選官制度的變遷】材料一1901年，慈禧太后為大勢(shì)所趨，不得不頒布上諭：從第二年起，鄉(xiāng)、會(huì)試頭場(chǎng)，考中國(guó)政治、歷史論5篇；第二場(chǎng)，考各國(guó)政治、藝學(xué)(科技，藝術(shù))策5道；第三場(chǎng)，考四書(shū)義二篇、五經(jīng)一篇。四書(shū)、五經(jīng)考試都不再用八股文程式，與康有為的方案如出一轍。1905年又宣布，從次年起，所有歲科考試、鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止。材料二沒(méi)有1905年廢除科舉制度，1911年很可能就不會(huì)發(fā)生辛亥革命。打響辛亥革命第一槍的是那些青年軍官們，他們本來(lái)應(yīng)該在科舉的道路上攀爬，但因?yàn)榭婆e制度被廢除，他們只能進(jìn)軍事學(xué)校，并在后來(lái)成為辛亥革命的重要推動(dòng)力。——摘編自許紀(jì)霖《廢科舉引發(fā)20世紀(jì)中國(guó)大變局》材料三民國(guó)男子，年滿二十一歲以上者，得應(yīng)文官考試。文官高等考試之次第如下：一、甄錄試；二、初試；三、大試。甄錄試以筆試行之，初試及大試皆先以筆試，次以口試行之。文官普通考試之科目如下：一、國(guó)文；二、歷史；三、地理；四、筆算；五、法學(xué)通論；六、經(jīng)濟(jì)學(xué)。除前項(xiàng)科目外，各官署得斟酌情形，將該署所掌事務(wù)，加入一二科目。——摘編自1913年《文官考試法草案》（1）根據(jù)材料一，概括清末新政中科舉制度改革的特點(diǎn)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)材料二的觀點(diǎn)。（2）根據(jù)材料三，分析民國(guó)初期文官考試法草案改革選官制度的原因?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：考試內(nèi)容多樣，涉及中外知識(shí)；強(qiáng)調(diào)儒家倫理道德；改革了科舉制的文體；逐漸深化，最終廢除科舉制。評(píng)價(jià)：材料二認(rèn)為廢除科舉制是辛亥革命爆發(fā)的根本原因。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。雖然廢除科舉制在一定程度上推動(dòng)了辛亥革命的爆發(fā)，但廢除科舉制不是辛亥革命爆發(fā)的根本原因。（2）西方民主平等思想的傳播；中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；民國(guó)初年政治建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要?！窘馕觥俊拘?wèn)1】特點(diǎn)：據(jù)材料“考中國(guó)政治、歷史論5篇；第二場(chǎng)，考各國(guó)政治、藝學(xué)(科技，藝術(shù))策5道”可知，考試內(nèi)容多樣，涉及中外知識(shí)；據(jù)材料“考四書(shū)義二篇、五經(jīng)一篇”可知，強(qiáng)調(diào)儒家倫理道德；據(jù)材料“四書(shū)、五經(jīng)考試都不再用八股文程式”改革了科舉制的文體；據(jù)材料“1901年，慈禧太后為大勢(shì)所趨，不得不頒布上諭”“1905年又宣布，從次年起，所有歲科考試、鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止”，逐漸深化，最終廢除科舉制。評(píng)價(jià)：據(jù)材料“沒(méi)有1905年廢除科舉制度，1911年很可能就不會(huì)發(fā)生辛亥革命”可知，材料二認(rèn)為廢除科舉制是辛亥革命爆發(fā)的根本原因。據(jù)材料“打響辛亥革命第一槍的是那些青年軍官們，他們本來(lái)應(yīng)該在科舉的道路上攀爬，但因?yàn)榭婆e制度被廢除，他們只能進(jìn)軍事學(xué)校，并在后來(lái)成為辛亥革命的重要推動(dòng)力”可知，廢除科舉制為辛亥革命準(zhǔn)備了人才基礎(chǔ)，但據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命爆發(fā)的根本愿意是中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，雖然廢除科舉制在一定程度上推動(dòng)了辛亥革命的爆發(fā)，但廢除科舉制不是辛亥革命爆發(fā)的根本原因，所以材料二中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。【小問(wèn)2】據(jù)材料“民國(guó)男子，年滿二十一歲以上者，得應(yīng)文官考試”及所學(xué)知識(shí)可知，伴隨著西方民主平等思想的傳播，文官考試的范圍確定為年滿二十一歲以上的男性，沒(méi)有進(jìn)行其他資格限制，且采用了相對(duì)平等的考試方式進(jìn)行；據(jù)材料“六、經(jīng)濟(jì)學(xué)”及所學(xué)知識(shí)可知，考試中考查經(jīng)濟(jì)學(xué)，反映了中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；據(jù)材料“各官署得斟酌情形，將該署所掌事務(wù)，加入一二科目”可知，民國(guó)初年政治建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。18.【歐美基層社會(huì)治理】材料一城市里的手工業(yè)者和商人，為避免競(jìng)爭(zhēng)和防止封建勢(shì)力的侵犯，捍衛(wèi)同行業(yè)的共同利益，建立了手工業(yè)行會(huì)和商人公會(huì)(基爾特)。行會(huì)有自己的章程和組織機(jī)構(gòu)。明確規(guī)定作坊里手工機(jī)器的數(shù)量、幫工學(xué)徒的人數(shù)，勞動(dòng)時(shí)間，產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量等。行會(huì)的全權(quán)成員是作坊主即匠師。巴黎商人行會(huì)的會(huì)長(zhǎng)擁有廣泛的權(quán)力，他的司法審判權(quán)不但及于商會(huì)成員，而且及于全體巴黎市民，他負(fù)責(zé)城防建設(shè)，監(jiān)督道路橋梁的修筑，主持城市警務(wù)及糧食供應(yīng)，并征收賦稅?！幾札R世榮主編《西歐封建社會(huì)》材料二一般認(rèn)為，“社區(qū)”這個(gè)概念出自德國(guó)學(xué)者藤尼斯1887年的著作《社區(qū)與社會(huì)》一書(shū)。18世紀(jì)末、19世紀(jì)中葉德國(guó)部分城市實(shí)施的濟(jì)貧改革，其要點(diǎn)就是“將城市劃分為若干社區(qū)，結(jié)合社區(qū)中教育、衛(wèi)生、福利及宗教組織”的力量；19世紀(jì)末，英國(guó)和美國(guó)政府發(fā)起社區(qū)睦鄰組織運(yùn)動(dòng)，旨在通過(guò)社會(huì)組織的參與，整合社區(qū)內(nèi)外資源，激發(fā)居民自主自立精神，協(xié)助社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)群體。二戰(zhàn)以后，聯(lián)合國(guó)借由“社區(qū)發(fā)展計(jì)劃”來(lái)推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，借以推動(dòng)基層社會(huì)改造?！幾詤菚粤值取丁吧鐓^(qū)復(fù)興運(yùn)動(dòng)”以來(lái)國(guó)外社區(qū)治理研究的理論考察》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中世紀(jì)晚期西歐行會(huì)的社會(huì)功用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納近代西方社會(huì)“社區(qū)治理”的特點(diǎn)，并說(shuō)明其影響?！敬鸢浮浚?）功能：避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)和防止封建勢(shì)力侵犯，捍衛(wèi)同行業(yè)的共同利益；制定和建立章程和組織機(jī)構(gòu)，保障產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量；協(xié)調(diào)成員間的關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；維護(hù)城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）特點(diǎn)：從社會(huì)救濟(jì)入手；將社會(huì)福利與社會(huì)治理相結(jié)合；自上而下推行；帶動(dòng)居民參與基層治理；建設(shè)政府與社區(qū)的合作伙伴關(guān)系。影響：整合社區(qū)內(nèi)外資源，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)和社會(huì)工作水平提高；激發(fā)居民自主自立精神，協(xié)助社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)群體；推動(dòng)西方社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展和福利制度的建立完善；為其他國(guó)家解決社會(huì)問(wèn)題提供借鑒，為后世社區(qū)工作方法奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)社會(huì)工作向?qū)I(yè)化方向發(fā)展?！窘馕觥俊拘?wèn)1】根據(jù)材料“城市里的手工業(yè)者和商人，為避免競(jìng)爭(zhēng)和防止封建勢(shì)力的侵犯，捍衛(wèi)同行業(yè)的共同利益，建立了手工業(yè)行會(huì)和商人公會(huì)(基爾特)”可知，避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)和防止封建勢(shì)力侵犯，捍衛(wèi)同行業(yè)的共同利益；根據(jù)材料“行會(huì)有自己的章程和組織機(jī)構(gòu)。明確規(guī)定作坊里手工機(jī)器的數(shù)量、幫工學(xué)徒的人數(shù)，勞動(dòng)時(shí)間，產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量等”可知，制定和建立章程和組織機(jī)構(gòu)，保障產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量；根據(jù)材料“行會(huì)的全權(quán)成員是作坊主即匠師。巴黎商人行會(huì)的會(huì)長(zhǎng)擁有廣泛的權(quán)力，他的司法審判權(quán)不但及于商會(huì)成員，而且及于全體巴黎市民，他負(fù)責(zé)城防建設(shè)，監(jiān)督道路橋梁的修筑，主持城市警務(wù)及糧食供應(yīng)，并征收賦稅”可知，協(xié)調(diào)成員間的關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；維護(hù)城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?！拘?wèn)2】根據(jù)材料“8世紀(jì)末、19世紀(jì)中葉德國(guó)部分城市實(shí)施的濟(jì)貧改革，其要點(diǎn)就是‘將城市劃分為若干社區(qū)，結(jié)合社區(qū)中教育、衛(wèi)生、福利及宗教組織’的力量”可知，從社會(huì)救濟(jì)入手；將社會(huì)福利與社會(huì)治理相結(jié)合；根據(jù)材料“19世紀(jì)末，英國(guó)和美國(guó)政府發(fā)起社區(qū)睦鄰組織運(yùn)動(dòng)，旨在通過(guò)社會(huì)組織的參與，整合社區(qū)內(nèi)外資源，激發(fā)居民自主自立精神，協(xié)助社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)群體”可知，自上而下推行；建設(shè)政府與社區(qū)的合作伙伴關(guān)系；根據(jù)材料“二戰(zhàn)以后，聯(lián)合國(guó)借由‘社區(qū)發(fā)展計(jì)劃’來(lái)推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，借以推動(dòng)基層社會(huì)改造”可知，帶動(dòng)居民參與基層治理。影響：本題是影響類材料分析題。時(shí)空是近代西方。根據(jù)材料“英國(guó)和美國(guó)政府發(fā)起社區(qū)睦鄰組織運(yùn)動(dòng)，旨在通過(guò)社會(huì)組織的參與，整合社區(qū)內(nèi)外資源，激發(fā)居民自主自立精神，協(xié)助社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)群體”可知，整合社區(qū)內(nèi)外資源，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)和社會(huì)工作水平提高；激發(fā)居民自主自立精神，協(xié)助社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)群體；根據(jù)材料“二戰(zhàn)以后，聯(lián)合國(guó)借由‘社區(qū)發(fā)展計(jì)劃’來(lái)推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，借以推動(dòng)基層社會(huì)改造”可知，推動(dòng)西方社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，推動(dòng)福利制度的建立完善；為其他國(guó)家解決社會(huì)問(wèn)題提供借鑒，為后世社區(qū)工作方法奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)社會(huì)工作向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。19.【法律與時(shí)代】法制化是一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)近現(xiàn)代化的重要構(gòu)成部分，而法律的制訂與完善，既受到時(shí)代背景的影響，也有法律本身的發(fā)展規(guī)律，下面是近現(xiàn)代各階段制訂的一些法律或法律草案。材料一建國(guó)初期頒行的法律材料二20世紀(jì)80年代頒行的法律材料三新世紀(jì)頒行的法律請(qǐng)選取其中一個(gè)或多個(gè)階段，圍繞“法律與時(shí)代”，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)加以闡述。(要求：立論明確，史論結(jié)合，表述清晰)【答案】時(shí)代發(fā)展影響法律。1949年9月，新中國(guó)成立前夕，召開(kāi)了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》《中華人民共和國(guó)中央政府組織法》《中華人民共和國(guó)政治協(xié)商會(huì)議組織法》，開(kāi)始了中國(guó)法制建設(shè)的歷程。20世紀(jì)50年代，中國(guó)面臨恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，鞏固政權(quán)時(shí)期，此時(shí)期制定了《中華人民共和國(guó)婚姻法》《中華人民共和國(guó)土地改革法》。伴隨著三大改造的進(jìn)行，社會(huì)主義制度即將在中國(guó)確立，需要一部社會(huì)主義類型的憲法，1954年第一屆全國(guó)人大第一次會(huì)議制定了《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院組織法》《中華人民共和國(guó)人民法院組織法》《中華人民共和國(guó)人民檢察院組織法》，初步奠定了中國(guó)法治建設(shè)的基礎(chǔ)。改革開(kāi)放后，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革和對(duì)外開(kāi)放的需要，頒布了《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》等法律。綜合上述信息可知，一定時(shí)期法律的頒布受到一定時(shí)期時(shí)代背景的影響，是時(shí)代背景的體現(xiàn)?！窘馕觥繐?jù)材料“法制化是一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)近現(xiàn)代化的重要構(gòu)成部分，而法律的制訂與完善，既受到時(shí)代背景的影響”可知，時(shí)代發(fā)展影響法律發(fā)展。在進(jìn)行論述中，主要結(jié)合新中國(guó)成立以來(lái)，不同時(shí)期的時(shí)代需求推動(dòng)法律發(fā)展的基本史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明?？蛇M(jìn)行闡述如下：1949年9月，新中國(guó)成立前夕，召開(kāi)了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》《中華人民共和國(guó)中央政府組織法》《中華人民共和國(guó)政治協(xié)商會(huì)議組織法》，開(kāi)始了中國(guó)法制建設(shè)的歷程。20世紀(jì)50年代，中國(guó)面臨恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，鞏固政權(quán)時(shí)期，此時(shí)期制定了《中華人民共和國(guó)婚姻法》《中華人民共和國(guó)土地改革法》。伴隨著三大改造的進(jìn)行，社會(huì)主義制度即將在中國(guó)確立，需要一部社會(huì)主義類型的憲法，1954年第一屆全國(guó)人大第一次會(huì)議制定了《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院組織法》《中華人民共和國(guó)人民法院組織法》《中華人民共和國(guó)人民檢察院組織法》，初步奠定了中國(guó)法治建設(shè)的基礎(chǔ)。改革開(kāi)放后，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革和對(duì)外開(kāi)放的需要，頒布了《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》等法律。最后進(jìn)行總結(jié)，一定時(shí)期法律的頒布受到一定時(shí)期時(shí)代背景的影響，是時(shí)代背景的體現(xiàn)。武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下圖中西周遂公盨(xǔ)銘文說(shuō)：“天命禹敷土，掘山浚川。乃奉方執(zhí)征，降民監(jiān)德；乃自作配饗(xiǎng)，民成(稱：稱其為)父母。生我王，作臣久，貺(kuàng，賞賜)唯德，民好明德?！庇纱丝梢缘贸龅慕Y(jié)論是（）A.大禹治水是確實(shí)存在過(guò)的歷史事實(shí)B.禹建立夏朝的權(quán)力來(lái)源是君權(quán)神授C.中華傳統(tǒng)文化基因有著德治的色彩D.夏王朝時(shí)的禮樂(lè)儀式文化已經(jīng)成熟【答案】C【解析】據(jù)題干“乃奉方執(zhí)征，降民監(jiān)德”，“貺唯德，民好明德”可知西周遂公強(qiáng)調(diào)以德治民，中華傳統(tǒng)文化基因有著德治的色彩，C項(xiàng)正確；大禹屬于夏朝人物，而鼎文屬于西周時(shí)期撰寫(xiě)，不屬于證明大禹治水的一手文物，無(wú)法證明大禹治水是確實(shí)存在過(guò)的歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料“天命禹敷土，掘山浚川”可知材料認(rèn)為是上天讓大禹治水，并未說(shuō)明大禹的權(quán)力來(lái)源于神明，排除B項(xiàng)；材料中未提及夏王朝時(shí)的禮樂(lè)儀式，無(wú)法說(shuō)明“夏王朝時(shí)的禮樂(lè)儀式文化已經(jīng)成熟”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》規(guī)定，“有事請(qǐng)毆(也)，必以書(shū)，毋口請(qǐng)，毋蜀(羈)請(qǐng)”，大意是有事必須書(shū)面請(qǐng)假，不許口頭或別人代請(qǐng)。這一規(guī)定（）A.標(biāo)志著文書(shū)制度的建立 B.展示了先進(jìn)的管理制度C.體現(xiàn)了秦朝粗暴的苛政 D.規(guī)范了官吏的行政行為【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，秦代政府規(guī)定有事必須書(shū)面請(qǐng)假，不許口頭或別人代請(qǐng)，體現(xiàn)了對(duì)官吏行政行為的規(guī)范，D項(xiàng)正確；這一規(guī)定規(guī)范了官吏的行政行為，材料信息不足，不確定是否為文書(shū)制度建立的標(biāo)志，排除A項(xiàng)；這一規(guī)定規(guī)范了官吏的行政行為，“先進(jìn)的管理制度”說(shuō)法夸大，不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；這一規(guī)定規(guī)范了官吏的行政行為，未體現(xiàn)秦朝粗暴的苛政，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.楊炫之在《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》中說(shuō)：“自晉宋以來(lái)，視洛陽(yáng)為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨至洛陽(yáng)，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”。出現(xiàn)材料中洛陽(yáng)繁華景象的主要原因在于（）A.中原禮儀富盛、人物殷阜 B.中原民族交融、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)C.士族并在中原、推動(dòng)發(fā)展 D.中原佛教盛行、文化興盛【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，楊炫之是北魏時(shí)期城太守，北魏時(shí)期孝文帝改革，將都城由平城前往洛陽(yáng)，推行封建化政策，促進(jìn)了民族交融，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，B項(xiàng)正確；“中原禮儀富盛、人物殷阜”是洛陽(yáng)繁華的原因，但并非主要原因，排除A項(xiàng)；“士族并在中原、推動(dòng)發(fā)展”是洛陽(yáng)繁華的原因，但主要原因還是在于中原的民族交融與經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，排除C項(xiàng)；中原佛教盛行、文化興盛是繁華的表現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.下圖是江南貢院各個(gè)獨(dú)立的考室，南京江南貢院是現(xiàn)存的中國(guó)古代最大的科舉考場(chǎng)。宋太宗淳化三年規(guī)定，在貢舉考官被任命之后，會(huì)立即被送入貢院或其他考試場(chǎng)所，在與外界隔絕的狀態(tài)下，擬題、引試、考校試卷、確定等第，謂之“鎖院”。放榜之后，才能解禁出院。后世一直沿用此制。這體現(xiàn)出宋朝（）A.科舉制度日趨嚴(yán)密 B.南方占據(jù)文化優(yōu)勢(shì)C.考官?zèng)Q定科舉結(jié)果 D.科舉制度日益固塞【答案】A【解析】據(jù)材料“在貢舉考官被任命之后，會(huì)立即被送入貢院或其他考試場(chǎng)所，在與外界隔絕的狀態(tài)下，擬題、引試、考校試卷、確定等第”及所學(xué)知識(shí)可知，宋朝科舉制度在制度層面進(jìn)一步完善，反映了科舉制日趨嚴(yán)密，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及通過(guò)科舉考試的南方和北方知識(shí)分子的對(duì)比，不能得知南方占據(jù)文化優(yōu)勢(shì)，排除B項(xiàng)；據(jù)材料信息可知，考官對(duì)科舉結(jié)果的影響相對(duì)較小，不能決定科舉結(jié)果，排除C項(xiàng)；材料反映的是科舉制度的發(fā)展，而非科舉制度日益固塞，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.1689年，清政府反擊沙俄取得了雅克薩之戰(zhàn)的勝利，為抽身應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)的準(zhǔn)噶爾部叛亂，清政府在隨后的邊界談判中讓出一定的利益，雙方簽訂了清代第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》(如下圖)。此后150年間，中俄雙方的邊界都很穩(wěn)定。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)清政府（）A.缺乏領(lǐng)土主權(quán)意識(shí) B.全面陷入內(nèi)外交困C.條約外交正式建立 D.對(duì)外關(guān)系緩慢轉(zhuǎn)型【答案】D【解析】據(jù)材料“清政府在隨后的邊界談判中讓出一定的利益，雙方簽訂了清代第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》”及所學(xué)知識(shí)可知，清政府針對(duì)邊界問(wèn)題與俄國(guó)簽訂條約，反映了在對(duì)外關(guān)系上有向近代發(fā)展的趨勢(shì)，但同時(shí)“為抽身應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)的準(zhǔn)噶爾部叛亂，清政府在隨后的邊界談判中讓出一定的利益”，反映了清政府對(duì)于國(guó)家主權(quán)的認(rèn)識(shí)還不充分，綜合來(lái)看反映了清政府對(duì)外關(guān)系的緩慢轉(zhuǎn)型，D項(xiàng)正確；清政府與俄國(guó)關(guān)于邊界問(wèn)題簽訂條約，反映了清政府有一定的領(lǐng)土主權(quán)意識(shí)，排除A項(xiàng)；清政府與俄國(guó)通過(guò)條約解決了邊界問(wèn)題，沒(méi)有出現(xiàn)外部“內(nèi)外交困”的局面，排除B項(xiàng)；材料只能體現(xiàn)清政府由傳統(tǒng)外交向近代外交的緩慢轉(zhuǎn)型，條約外交尚未正式建立，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.1908年清政府頒行《游學(xué)畢業(yè)生廷試錄用章程》，提出“東西國(guó)之醫(yī)科、工科、格致科、農(nóng)科大學(xué)畢業(yè)生及各項(xiàng)高等實(shí)業(yè)學(xué)堂畢業(yè)者，往往以科學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，不工文字。此項(xiàng)學(xué)生準(zhǔn)其僅作科學(xué)論說(shuō)一篇，不必兼作經(jīng)義”。由此可見(jiàn)（）A.學(xué)術(shù)論文成為清末新政選拔人才的唯一依據(jù)B.清末新政適應(yīng)時(shí)代變化調(diào)整了人才選拔制度C.近代人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在清末普遍建立起來(lái)D.這一章程成為中國(guó)近代教育體系建立的標(biāo)志【答案】B【解析】據(jù)題干“往往以科學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，不工文字。此項(xiàng)學(xué)生準(zhǔn)其僅作科學(xué)論說(shuō)一篇，不必兼作經(jīng)義”可知清朝逐漸改變傳統(tǒng)的選拔人才依據(jù)，考試注重科學(xué)技術(shù)的考察，是為了適應(yīng)工業(yè)時(shí)代的需要，B項(xiàng)正確；A選項(xiàng)“唯一依據(jù)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料并未提及頒布后的效果，C選項(xiàng)“普遍建立起來(lái)”擴(kuò)大了范圍，排除C項(xiàng)；《奏定學(xué)堂章程》的頒布是中國(guó)近代教育體系建立的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.李侃所著的《中國(guó)近代史》記載：孫中山在宣布辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)時(shí)，為了防范袁世凱專制獨(dú)裁，以便把中國(guó)納入資產(chǎn)階級(jí)民主政治的軌道，提出奠都南京、新總統(tǒng)到南京就職和遵守《中華民國(guó)臨時(shí)約法》等三個(gè)條件。對(duì)此解釋合理的是（）A.革命派對(duì)袁世凱建立獨(dú)裁有所防范 B.苛刻的和談條件導(dǎo)致南北和談破裂C.這說(shuō)明袁世凱在政治上做出了讓步 D.孫中山辭職促成了中華民國(guó)的建立【答案】A【解析】據(jù)材料“孫中山在宣布辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)時(shí)，為了防范袁世凱專制獨(dú)裁”“提出奠都南京、新總統(tǒng)到南京就職和遵守《中華民國(guó)臨時(shí)約法》等三個(gè)條件”及所學(xué)知識(shí)可知，孫中山提出的三個(gè)條件是為了防范袁世凱走向?qū)Ｖ篇?dú)裁的道路，所以革命派對(duì)袁世凱建立獨(dú)裁是有一定防范的，A項(xiàng)正確；南北和談沒(méi)有破裂，最終使得清帝退位，南北統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；材料涉及的是孫中山的主張，但袁世凱并沒(méi)有全部接受，排除C項(xiàng)；中華民國(guó)建立的時(shí)間在孫中山辭職前，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1931年南京國(guó)民政府開(kāi)始組織文官高等考試，國(guó)民政府一方面以“致力于國(guó)民革命”的年限為資格，另一方面規(guī)定黨義為考試科目。這樣的規(guī)定（）A.打開(kāi)了廣招人才的政治門(mén)路 B.限制了非國(guó)民黨員進(jìn)入政府C.體現(xiàn)民主政治劃時(shí)代的進(jìn)步 D.使國(guó)民黨完全實(shí)現(xiàn)一黨專政【答案】B【解析】據(jù)材料“國(guó)民政府一方面以‘致力于國(guó)民革命’的年限為資格，另一方面規(guī)定黨義為考試科目”及所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)民黨在文官考試中設(shè)置有利于國(guó)民黨黨員進(jìn)入文官的條件，限制了非國(guó)民黨員進(jìn)入政府，B項(xiàng)正確；材料反映的是國(guó)民黨文官考試的局限性，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；南京國(guó)民政府采取材料中規(guī)定的目的是為了方便國(guó)民黨黨員進(jìn)入政府，并非民主政治的進(jìn)步，排除C項(xiàng)；材料中的措施限制了國(guó)民黨黨員進(jìn)入政府，有利于維護(hù)國(guó)民黨一黨專政，但并非這種政策使國(guó)民黨“完全實(shí)現(xiàn)”一黨專政，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.領(lǐng)導(dǎo)下的紅色金融是中國(guó)新民主主義革命實(shí)踐的重要構(gòu)成部分?？箲?zhàn)時(shí)期，黨建立了分散經(jīng)營(yíng)的財(cái)經(jīng)管理體制；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨很快的意識(shí)到必須改革這種分散和互不聯(lián)系的財(cái)經(jīng)管理體制。結(jié)合時(shí)代背景，我們可以推導(dǎo)出（）A.分散的金融體制適應(yīng)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)核心的抗戰(zhàn)現(xiàn)狀B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)的各根據(jù)地開(kāi)始建立聯(lián)系C.統(tǒng)一財(cái)經(jīng)是解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)快速發(fā)展的必然需求D.的金融建設(shè)能力比同時(shí)期的國(guó)民黨更強(qiáng)【答案】C【解析】在抗戰(zhàn)時(shí)期，為了發(fā)展抗日根據(jù)地，建立敵后戰(zhàn)場(chǎng)，黨建立了分散經(jīng)營(yíng)的財(cái)經(jīng)管理體制；而到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，分散和互不聯(lián)系的財(cái)經(jīng)管理體制使得力量過(guò)于分散，不利于革命力量的發(fā)展，為了打敗蔣介石集團(tuán)，因此進(jìn)行了改革，統(tǒng)一財(cái)經(jīng)是解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)快速發(fā)展的必然需求，C項(xiàng)正確；在抗戰(zhàn)時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)存在領(lǐng)導(dǎo)核心，是抗戰(zhàn)的中流砥柱，A項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；在國(guó)共十年對(duì)峙期間黨領(lǐng)導(dǎo)的各根據(jù)地已經(jīng)有了聯(lián)系，排除B項(xiàng)；材料中未提及國(guó)民黨的金融建設(shè)狀況，未進(jìn)行對(duì)比，無(wú)法說(shuō)明“的金融建設(shè)能力比同時(shí)期的國(guó)民黨更強(qiáng)”，排除D項(xiàng)；故選C項(xiàng)。10.下圖是新中國(guó)建國(guó)初期，我國(guó)各年份有正式外交關(guān)系國(guó)家的數(shù)量統(tǒng)計(jì)。下列關(guān)于圖中數(shù)據(jù)的解讀，可以說(shuō)明“一邊倒”方針（）A.徹底打破了被孤立的僵局 B.導(dǎo)致西方對(duì)新中國(guó)的敵視C.推動(dòng)了聯(lián)合國(guó)席位的恢復(fù) D.改善了新中國(guó)的外交處境【答案】D【解析】據(jù)材料統(tǒng)計(jì)圖可知，新中國(guó)成立后，與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)量逐年增加。結(jié)合所學(xué)，新中國(guó)成立后實(shí)行“一邊倒”的外交方針，“一邊倒”，即新中國(guó)站在社會(huì)主義和世界和平民主陣營(yíng)一邊，促進(jìn)了與蘇聯(lián)等人民民主國(guó)家建交，改善了新中國(guó)的外交處境，D項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)美國(guó)為首的帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)新中國(guó)實(shí)行外交孤立政策，孤立的僵局并未被“徹底打破”，排除A項(xiàng)；西方對(duì)新中國(guó)的敵視主要是由于意識(shí)形態(tài)差異和國(guó)家利益方面的沖突，而非主要由“一邊倒”方針導(dǎo)致，排除B項(xiàng)；1971年，中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.斯巴達(dá)的君主們希望城邦長(zhǎng)存，因?yàn)樗麄冊(cè)诔济裰邢碛袘?yīng)有的榮譽(yù)，貴族們樂(lè)于在長(zhǎng)老院中有一席之地，平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機(jī)會(huì)。這說(shuō)明斯巴達(dá)（）A.寡頭政治維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定 B.民眾的民主意識(shí)遠(yuǎn)不如雅典C.長(zhǎng)老院在政治上并沒(méi)有實(shí)權(quán) D.君主們擁有至高無(wú)上的權(quán)力【答案】A【解析】據(jù)題干信息可知，斯巴達(dá)的寡頭政治使得君主、貴族、平民在政治中都能發(fā)揮一定的作用，更加有利于社會(huì)的穩(wěn)定，A項(xiàng)正確；根據(jù)材料“平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機(jī)會(huì)”可知，斯巴達(dá)人民存在一定的民主意識(shí)，“民眾的民主意識(shí)遠(yuǎn)不如雅典”的說(shuō)法不符合題意，排除B項(xiàng)；材料中沒(méi)有長(zhǎng)老院在政治上的地位，無(wú)法得知長(zhǎng)老院在政治上實(shí)權(quán)的大小，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料“斯巴達(dá)的君主們希望城邦長(zhǎng)存，因?yàn)樗麄冊(cè)诔济裰邢碛袘?yīng)有的榮譽(yù)”可知斯巴達(dá)君主在臣民中享有應(yīng)有的榮譽(yù)，但并不能說(shuō)明君主們擁有至高無(wú)上的權(quán)力，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.丘吉爾在《英語(yǔ)民族史》中說(shuō)：“大憲章從頭至尾給人一種暗示：這個(gè)文件是個(gè)法律，它居于國(guó)王之上，連國(guó)王也不得違反。隨著時(shí)間的流逝，大憲章成為永久的見(jiàn)證，證明王權(quán)并不是至高無(wú)上的?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.大憲章確立了“王在法下”的政治原則 B.政治傳統(tǒng)對(duì)英國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響C.大憲章成為資產(chǎn)階級(jí)革命的法律依據(jù) D.丘吉爾對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)脫離了時(shí)代背景【答案】A【解析】根據(jù)材料“‘這個(gè)文件是個(gè)法律，它居于國(guó)王之上’和‘大憲章成為永久的見(jiàn)證，證明王權(quán)并不是至高無(wú)上的’”和所學(xué)知識(shí)可知，1215年6月15日，英國(guó)頒布《大憲章》，確立了“王在法下”的原則，這便是“法治”的起源，A項(xiàng)正確；材料中并未提及對(duì)英國(guó)發(fā)展帶來(lái)的具體影響，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“資產(chǎn)階級(jí)革命的法律依據(jù)”擴(kuò)大了范圍，大憲章不能成為美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的法律依據(jù)，因?yàn)槊绹?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命建立了共和制，不存在君主，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，丘吉爾對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)并未脫離時(shí)代背景，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)前，英國(guó)的上流社會(huì)人士都講法語(yǔ)，并以和法國(guó)聯(lián)姻為榮；戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中法語(yǔ)逐漸被看作是敵人的語(yǔ)言，英語(yǔ)逐步取代法語(yǔ)，從下層人民的口頭語(yǔ)變成上層的統(tǒng)治語(yǔ)言。這體現(xiàn)出（）A.上層使用的語(yǔ)言缺乏深厚的基礎(chǔ) B.自下而上傳播是語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律C.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)英語(yǔ)走向成熟 D.英國(guó)的民族與國(guó)家意識(shí)正在覺(jué)醒【答案】D【解析】據(jù)材料“英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)前，英國(guó)的上流社會(huì)人士都講法語(yǔ)”“；戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中法語(yǔ)逐漸被看作是敵人的語(yǔ)言，英語(yǔ)逐步取代法語(yǔ)，從下層人民的口頭語(yǔ)變成上層的統(tǒng)治語(yǔ)言”及所學(xué)知識(shí)可知，英法戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了英語(yǔ)在英國(guó)范圍內(nèi)的傳播，有利于推動(dòng)英國(guó)民族意識(shí)的發(fā)展，有利于推動(dòng)民族國(guó)家的形成，D項(xiàng)正確；據(jù)材料“英語(yǔ)逐步取代法語(yǔ)，從下層人民的口頭語(yǔ)變成上層的統(tǒng)治語(yǔ)言”可知，上層使用的語(yǔ)言有深厚的基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；材料反映的是英法戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了英語(yǔ)在英國(guó)的傳播，這只是英國(guó)的情況，不能將一個(gè)國(guó)家的情況上升為語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，排除B項(xiàng)；英法戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了英語(yǔ)更加廣泛的應(yīng)用和對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)同，但材料沒(méi)有涉及推動(dòng)了英語(yǔ)走向成熟，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1883年，美國(guó)聯(lián)邦政府簽署了《彭德?tīng)栴D法》，規(guī)定文官必須通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，不得因?yàn)檎h關(guān)系等政治原因被免職，文官在政治上要保持“中立”。美國(guó)頒布這一法案的主要目的在于（）A.協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的內(nèi)部矛盾 B.提高政府官員的政治素質(zhì)C.建立廉潔高效穩(wěn)定的政府 D.保持兩黨之間的權(quán)力平衡【答案】C【解析】從材料信息可知，美國(guó)《彭爾頓法》確立文官競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)與保持中立原則，首次確認(rèn)了聯(lián)邦政府的人事管理原則，在一定程度減少政府的腐敗，改進(jìn)了文官的素質(zhì)，提高了工作效率，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和行政管理的職業(yè)化，有利于提升美國(guó)的國(guó)家治理能力，建立廉潔高效穩(wěn)定的政府，C項(xiàng)正確；協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的內(nèi)部矛盾一般通過(guò)改革來(lái)實(shí)現(xiàn)，文官制度無(wú)法協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的內(nèi)部矛盾，排除A項(xiàng)；文官在政治上要保持“中立”，所以無(wú)法提高政府官員的政治素質(zhì)，排除B項(xiàng)；文官不得因?yàn)檎h關(guān)系等政治原因被免職，文官在政治上要保持“中立”，所以文官保持兩黨之間的權(quán)力平衡無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.九一八事變后，國(guó)際聯(lián)盟成立李頓調(diào)查團(tuán)來(lái)華調(diào)查，調(diào)查團(tuán)報(bào)告書(shū)寫(xiě)明“日本占領(lǐng)行為是錯(cuò)誤的”“滿洲須交還予中國(guó)人”。國(guó)聯(lián)在大會(huì)上以40票對(duì)1票通過(guò)了基于李頓報(bào)告書(shū)的聲明，要求日本交還滿洲給中國(guó)。日本選擇退出國(guó)聯(lián)，而國(guó)聯(lián)本應(yīng)對(duì)日本實(shí)行的經(jīng)濟(jì)制裁也無(wú)法實(shí)施，因?yàn)槊绹?guó)不是國(guó)聯(lián)成員，日本可以通過(guò)與美國(guó)的貿(mào)易維持日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這表明（）A.國(guó)聯(lián)成員國(guó)缺乏廣泛的代表性 B.國(guó)聯(lián)在維護(hù)國(guó)際和平上毫無(wú)建樹(shù)C.國(guó)聯(lián)缺乏制止日本侵略的誠(chéng)意 D.國(guó)際聯(lián)盟的退出機(jī)制太過(guò)于寬松【答案】D【解析】據(jù)材料信息可知，國(guó)聯(lián)雖然通過(guò)了對(duì)日本進(jìn)行制裁的聲明，并要求日本把滿洲歸還給中國(guó)，但就是因?yàn)槿毡就顺鰢?guó)聯(lián)，使得這些制裁不能得到實(shí)施，反映了國(guó)聯(lián)的退出機(jī)制過(guò)于寬松，在制裁日本問(wèn)題上不能真正實(shí)施相應(yīng)的措施，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的日本退出國(guó)聯(lián)導(dǎo)致國(guó)聯(lián)不能對(duì)日本進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，材料沒(méi)有涉及國(guó)聯(lián)都有哪些國(guó)家，不能體現(xiàn)國(guó)聯(lián)成員國(guó)缺乏廣泛代表性，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)聯(lián)在維護(hù)國(guó)際和平上起到了一定的成果，并非“毫無(wú)建樹(shù)”，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“國(guó)聯(lián)在大會(huì)上以40票對(duì)1票通過(guò)了基于李頓報(bào)告書(shū)的聲明，要求日本交還滿洲給中國(guó)”可知，面對(duì)日本對(duì)中國(guó)的侵略，國(guó)聯(lián)在制止日本侵略上有一定的誠(chéng)意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.【古代地方行政制度】材料一在安史之亂中，唐朝很快失去了洛陽(yáng)、長(zhǎng)安兩京，唐朝廷直接控制的兩支軍隊(duì)土崩瓦解，肅宗靠朔方軍的力量取得了皇帝的寶座，進(jìn)而回到長(zhǎng)安，又靠各地節(jié)度使的力量平定了安史之亂。永泰元年(765年)仆固懷恩勾結(jié)回紇、吐蕃、吐谷渾、黨項(xiàng)等數(shù)十萬(wàn)眾再次東進(jìn)，代宗調(diào)動(dòng)各地節(jié)度使的兵力，加強(qiáng)京師的防御。德宗時(shí)長(zhǎng)安經(jīng)濟(jì)極感困難，浙江東西道節(jié)度使韓滉運(yùn)米三萬(wàn)斛到達(dá)陜州，德宗聞?dòng)?，喜悅異常，說(shuō)：“米已至陜，吾父子得生矣！”(783年)九月，德宗調(diào)涇原兵往中原作戰(zhàn)，涇原節(jié)度使姚令言率軍路過(guò)京師，因賞賜菲薄而發(fā)生兵變。德宗倉(cāng)猝出奔?！幾园讐垡汀吨袊?guó)通史·中古時(shí)代·隋唐時(shí)期》材料二元朝的行省實(shí)際上為封建中央集權(quán)分寄于地方，故行省官員的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)，行政效率較高?！幾园卒摗吨袊?guó)政治制度史》材料三各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書(shū)?。卉娬?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書(shū)省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)?！幾岳钪伟病对沃贫妊芯俊罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明唐朝藩鎮(zhèn)地位的變化。（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)比行省與藩鎮(zhèn)的相似與不同之處?！敬鸢浮浚?）變化：唐肅宗時(shí)期皇權(quán)對(duì)藩鎮(zhèn)存在著依賴，藩鎮(zhèn)是皇權(quán)的重要支持者；唐德宗時(shí)期藩鎮(zhèn)對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。（2）相同之處：都屬于地方一級(jí)的管轄區(qū)域；兩者在地方都有一定的自主權(quán)；兩者管理的職能都比較廣泛。不同之處：權(quán)力不同：行省權(quán)力受制于中央，而藩鎮(zhèn)經(jīng)常發(fā)生和中央對(duì)立的事件；性質(zhì)不同：行省最初屬于中央派出機(jī)構(gòu)，而藩鎮(zhèn)是地方的軍鎮(zhèn)；客觀效果不同：行省制加強(qiáng)了中央集權(quán)，而藩鎮(zhèn)嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)，是唐朝滅亡的重要原因?！窘馕觥俊拘?wèn)1】變化：根據(jù)材料一：“肅宗靠朔方軍的力量取得了皇帝的寶座，進(jìn)而回到長(zhǎng)安，又靠各地節(jié)度使的力量平定了安史之亂”可知唐肅宗時(shí)期皇權(quán)對(duì)藩鎮(zhèn)存在著依賴，藩鎮(zhèn)是皇權(quán)的重要支持者；根據(jù)材料一“德宗調(diào)涇原兵往中原作戰(zhàn)，涇原節(jié)度使姚令言率軍路過(guò)京師，因賞賜菲薄而發(fā)生兵變”可知唐德宗時(shí)期藩鎮(zhèn)對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅?！拘?wèn)2】相同之處：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，都屬于地方一級(jí)的管轄區(qū)域，都能夠管理地方的具體事務(wù)；根據(jù)材料二“元朝的行省實(shí)際上為封建中央集權(quán)分寄于地方，故行省官員的權(quán)力相當(dāng)大”和所學(xué)知識(shí)可知兩者在地方都有一定的自主權(quán)；根據(jù)材料二“行省它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)，行政效率較高”和所學(xué)知識(shí)可知，兩者管理的職能都比較廣泛。不同之處：根據(jù)材料三“各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書(shū)?。卉娬?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院”“涇原節(jié)度使姚令言率軍路過(guò)京師，因賞賜菲薄而發(fā)生兵變”和所學(xué)知識(shí)可知，行省權(quán)力受制于中央，而藩鎮(zhèn)經(jīng)常發(fā)生和中央對(duì)立的事件；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理，以中央官直接管轄地方，行省最初屬于中央中書(shū)省的派出機(jī)構(gòu)，后面才逐漸固定為地方最高一級(jí)的行政機(jī)關(guān)，而唐朝的藩鎮(zhèn)是為了便宜管理邊疆地區(qū)而設(shè)置的軍鎮(zhèn)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，行省制實(shí)行中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，最終加強(qiáng)了中央集權(quán)，而唐朝后期藩鎮(zhèn)勢(shì)力惡性膨脹，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)，是唐朝滅亡的重要原因之一。17.【近代選官制度的變遷】材料一1901年，慈禧太后為大勢(shì)所趨，不得不頒布上諭：從第二年起，鄉(xiāng)、會(huì)試頭場(chǎng)，考中國(guó)政治、歷史論5篇；第二場(chǎng)，考各國(guó)政治、藝學(xué)(科技，藝術(shù))策5道；第三場(chǎng)，考四書(shū)義二篇、五經(jīng)一篇。四書(shū)、五經(jīng)考試都不再用八股文程式，與康有為的方案如出一轍。1905年又宣布，從次年起，所有歲科考試、鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止。材料二沒(méi)有1905年廢除科舉制度，1911年很可能就不會(huì)發(fā)生辛亥革命。打響辛亥革命第一槍的是那些青年軍官們，他們本來(lái)應(yīng)該在科舉的道路上攀爬，但因?yàn)榭婆e制度被廢除，他們只能進(jìn)軍事學(xué)校，并在后來(lái)成為辛亥革命的重要推動(dòng)力。——摘編自許紀(jì)霖《廢科舉引發(fā)20世紀(jì)中國(guó)大變局》材料三民國(guó)男子，年滿二十一歲以上者，得應(yīng)文官考試。文官高等考試之次第如下：一、甄錄試；二、初試；三、大試。甄錄試以筆試行之，初試及大試皆先以筆試，次以口試行之。文官普通考試之科目如下：一、國(guó)文；二、歷史；三、地理；四、筆算；五、法學(xué)通論；六、經(jīng)濟(jì)學(xué)。除前項(xiàng)科目外，各官署得斟酌情形，將該署所掌事務(wù)，加入一二科目。——摘編自1913年《文官考試法草案》（1）根據(jù)材料一，概括清末新政中科舉制度改革的特點(diǎn)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)材料二的觀點(diǎn)。（2）根據(jù)材料三，分析民國(guó)初期文官考試法草案改革選官制度的原因。【答案】（1）特點(diǎn)：考試內(nèi)容多樣，涉及中外知識(shí)；強(qiáng)調(diào)儒家倫理道德；改革了科舉制的文體；逐漸深化，最終廢除科舉制。評(píng)價(jià)：材料二認(rèn)為廢除科舉制是辛亥革命爆發(fā)的根本原因。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。雖然廢除科舉制在一定程度上推動(dòng)了辛亥革命的爆發(fā)，但廢除科舉制不是辛亥革命爆發(fā)的根本原因。（2）西方民主平等思想的傳播；中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；民國(guó)初年政治建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。【解析】【小問(wèn)1】特點(diǎn)：據(jù)材料“考中國(guó)政治、歷史論5篇；第二場(chǎng)，考各國(guó)政治、藝學(xué)(科技，藝術(shù))策5道”可知，考試內(nèi)容多樣，涉及中外知識(shí)；據(jù)材料“考四書(shū)義二篇、五經(jīng)一篇”可知，強(qiáng)調(diào)儒家倫理道德；據(jù)材料“四書(shū)、五經(jīng)考試都不再用八股文程式”改革了科舉制的文體；據(jù)材料“1901年，慈禧太后為大勢(shì)所趨，不得不頒布上諭”“1905年又宣布，從次年起，所有歲科考試、鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止”，逐漸深化，最終廢除科舉制。評(píng)價(jià)：據(jù)材料“沒(méi)有1905年廢除科舉制度，1911年很可能就不會(huì)發(fā)生辛亥革命”可知，材料二認(rèn)為廢除科舉制是辛亥革命爆發(fā)的根本原因。據(jù)材料“打響辛亥革命第一槍的是那些青年軍官們，他們本來(lái)應(yīng)該在科舉的道路上攀爬，但因?yàn)榭婆e制度被廢除，他們只能進(jìn)軍事學(xué)校，并在后來(lái)成為辛亥革命的重要推動(dòng)力”可知，廢除科舉制為辛亥革命準(zhǔn)備了人才基礎(chǔ)，但據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命爆發(fā)的根本愿意是中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，雖然廢除科舉制在一定程度上推動(dòng)了辛亥革命的爆發(fā)，但廢除科舉制不是辛亥革命爆發(fā)的根本原因，所以材料二中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！拘?wèn)2】據(jù)材料“民國(guó)男子，年滿二十一歲以上者，得應(yīng)文官考試”及所學(xué)知識(shí)可知，伴隨著西方民主平等思想的傳播，文官考試的范圍確定為年滿二十一歲以上的男性，沒(méi)有進(jìn)行其他資格限制，且采用了相對(duì)平等的考試方式進(jìn)行；據(jù)材料“六、經(jīng)濟(jì)學(xué)”及所學(xué)知識(shí)可知，考試中考查經(jīng)濟(jì)學(xué)，反映了中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；據(jù)材料“各官署得斟酌情形，將該署所掌事務(wù)，加入一二科目”可知，民國(guó)初年政治建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。18.【歐美基層社會(huì)治理】材料一城市里的手工業(yè)者和商人，為避免競(jìng)爭(zhēng)和防止封建勢(shì)力的侵犯，捍衛(wèi)同行業(yè)的共同利益，建立了手工業(yè)行會(huì)和商人公會(huì)(基爾特)。行會(huì)有自己的章程和組織機(jī)構(gòu)。明確規(guī)定作坊里手工機(jī)器的數(shù)量、幫工學(xué)徒的人數(shù)，勞動(dòng)時(shí)間，產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量等。行會(huì)的全權(quán)成員是作坊主即匠師。巴黎商人行會(huì)的會(huì)長(zhǎng)擁有廣泛的權(quán)力，他的司法審判權(quán)不但及于商會(huì)成員，而且及于全體巴黎市民，他負(fù)責(zé)城防建設(shè)，監(jiān)督道路橋梁的修筑，主持城市警務(wù)及糧食供應(yīng)，并征收賦稅?！幾札R世榮主編《西歐封建社會(huì)》材料二一般認(rèn)為，“社區(qū)”這個(gè)概念出自德國(guó)學(xué)者藤尼斯1887年的著作《社區(qū)與社會(huì)》一書(shū)。18世紀(jì)末、19世紀(jì)中葉德國(guó)部分城市實(shí)施的濟(jì)貧改革，其要點(diǎn)就是“將城市劃分為若干社區(qū)，結(jié)合社區(qū)中教育、衛(wèi)生、福利及宗教組織”的力量；19世紀(jì)末，英國(guó)和美國(guó)政府發(fā)起社區(qū)睦鄰組織運(yùn)動(dòng)，旨在通過(guò)社會(huì)組織的參