《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》測試題（一）含答案【可以編輯】

《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》測試題（一）一、填空題1.義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)________和________的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性特征。學(xué)習(xí)和運用英語有助于學(xué)生了解不同________，比較________異同，汲取________精華，逐步形成________________的意識和能力，學(xué)會客觀、理性看待世界，樹立國際視野，涵養(yǎng)家國情懷，堅定________，形成正確的________、________和________，為學(xué)生________、適應(yīng)未來社會發(fā)展奠定其礎(chǔ)。2.英語課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實________根本任務(wù)，以培養(yǎng)________、________、________的時代新人為出發(fā)點和落腳點。圍繞核心素養(yǎng)確定課程目標，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，改進考試評價，指導(dǎo)教材建設(shè)，開展教師培訓(xùn)。3.英語課程內(nèi)容的選取遵循________、________的原則，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)時代特征，反映社會新發(fā)展、科技新成果、聚焦________、________和________等三大主題范疇。內(nèi)容的組織以________為引領(lǐng)，以不同類型的________為依托，融入________、________、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以單元的形式呈現(xiàn)。4.核心素養(yǎng)是________價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的________、________和________。5.英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括________、________、________和________等方面。________是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素，________體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，________反映核心素養(yǎng)的心智特征，________是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。6.英語課程內(nèi)容由________、________、________、________、語言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。圍繞這些要素，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，推動學(xué)生________在義務(wù)教育全程中持續(xù)發(fā)展。單項選擇1._____指運用語言和非語言知識以及各種策略，參與特定情境下相關(guān)主題的語言活動時表現(xiàn)出來的語言理解和表達能力。A.語言能力B.語言技能C.學(xué)習(xí)能力2.______是指人的思維個性特征，反映學(xué)生在理解、分析、比較、推斷、批判、評價、創(chuàng)造等方面的層次和水平。A.學(xué)習(xí)能力B.思維品質(zhì)C.思維能力3.文化意識指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的鑒賞，是學(xué)生在新時代表現(xiàn)出的跨文化認知、態(tài)度和行為選擇。文化意識的培育有助于學(xué)生增強家國情懷和______意識，涵養(yǎng)品格，提升文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感。A.以人為本B.立德樹人C.人類命運共同體4.義務(wù)教育英語課程分為___個學(xué)段，各個學(xué)段目標設(shè)有相應(yīng)的級別。A.三B.四C.五5.主題包括人與自我、人與社會、人與________三大范疇。A.學(xué)校B.世界C.自然6._______類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括非連續(xù)性文本，如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。A.語言知識B.主題C.語篇三、多項選擇1.語言知識包括________和語用知識，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。A.語音B.詞匯C.語法D.語篇2.詞匯學(xué)習(xí)不只是記憶單詞的音、形、義，還包括了解一定的構(gòu)詞法知識，更重要的是在語篇中通過________等活動，理解和表達與各種主題相關(guān)的信息和觀點。A.聽、說B.讀C.看D.寫3._______是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素，______體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，_____反映核心素養(yǎng)的心智特征，_______是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心素養(yǎng)的四個方面相互滲透，融合互動，協(xié)同發(fā)展。A.語言能力B.文化意識C.思維品質(zhì)D.學(xué)習(xí)能力4.能夠在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進語言學(xué)習(xí)；初步從多角度觀察和認識世界、看待事物，有理有據(jù)、有條理地表達觀點；逐步發(fā)展_______、________和______，使_______體現(xiàn)一定的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性。A.邏輯思維B.辯證思維C.創(chuàng)新思維D.思維5.提高學(xué)習(xí)能力是指能夠樹立正確的英語學(xué)習(xí)目標，保持_____，主動參與語言實踐活動；在學(xué)習(xí)中注意傾聽、樂于交流、大膽嘗試；學(xué)會______，______；學(xué)會反思和評價學(xué)習(xí)進展，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；學(xué)會自我管理，提高學(xué)習(xí)效率，做到樂學(xué)善學(xué)。A.學(xué)習(xí)興趣B.自主探究C.合作互助四、簡答題（一）義務(wù)教育英語課程的理念有哪些？（二）義務(wù)教育英語課程的總目標是什么？《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》測試題答案一、填空題1.義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性特征。學(xué)習(xí)和運用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識和能力，學(xué)會客觀、理性看待世界，樹立國際視野，涵養(yǎng)家國情懷，堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)未來社會發(fā)展奠定其礎(chǔ)。2.英語課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為出發(fā)點和落腳點。圍繞核心素養(yǎng)確定課程目標，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，改進考試評價，指導(dǎo)教材建設(shè)，開展教師培訓(xùn)。3.英語課程內(nèi)容的選取遵循培根鑄魂、啟智增慧的原則，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)時代特征，反映社會新發(fā)展、科技新成果、聚焦人與自我、人與社會和人與自然等三大主題范疇。內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以單元的形式呈現(xiàn)。4.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。5.英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面。語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素，文化意識體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征，學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。6.英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。圍繞這些要素，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，推動學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中持續(xù)發(fā)展。二、單項選擇1.（A）2.（B）3.（C）4.(A)5.（C）6.（C）三、多項選擇1.（ABCD）2.（ABCD)3.（ABCD）4.（ABCD）5.(ABC)四、簡答題（一）義務(wù)教育英語課程的理念有哪些？1.發(fā)揮核