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人教版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷(三)一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)(1)愛(ài)好(2)旋律(3)懲罰(4)膨脹(1)敏捷(2)猶豫(3)寬敞(4)疲憊(1)溫柔(2)粗糙(3)謙虛(4)懶惰4.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ):(1)shùxīn(2)yōuyǎ(3)qiānxū(4)píláo5.請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ):(1)形容非常疲勞,力不從心。(2)形容房屋或場(chǎng)地寬闊,不狹窄。(3)形容人言行舉止大方得體,不拘謹(jǐn)。(4)形容文章、詩(shī)詞等意境深遠(yuǎn),耐人尋味。二、閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)《草原》老舍這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。走在哪里,哪里都像地毯一樣,軟軟的,小小的花,矮矮的樹(shù),到處都是。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像在回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1.請(qǐng)問(wèn)這段課文主要描寫了什么?2.請(qǐng)問(wèn)作者在課文中表達(dá)了怎樣的感情?3.請(qǐng)問(wèn)課文中使用了哪些修辭手法?并舉例說(shuō)明。(二)課外閱讀(20分)《小貓釣魚(yú)》一天,小貓跟著媽媽去河邊釣魚(yú)。媽媽告訴小貓,釣魚(yú)要有耐心,不能三心二意。小貓答應(yīng)了,但它一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒追蝴蝶,一會(huì)兒又去捉螞蟻,結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到。媽媽批評(píng)了小貓,小貓很難過(guò)。這時(shí),一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),告訴小貓,它知道一個(gè)地方有很多魚(yú)。小貓跟著小鳥(niǎo)來(lái)到那個(gè)地方,果然有很多魚(yú)。小貓高興地釣了很多魚(yú),但它沒(méi)有忘記媽媽的教誨,把魚(yú)分給了其他小動(dòng)物。1.請(qǐng)問(wèn)這篇短文主要講述了什么故事?2.請(qǐng)問(wèn)小貓?jiān)卺烎~(yú)過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題?3.請(qǐng)問(wèn)小貓是如何解決這些問(wèn)題的?4.請(qǐng)問(wèn)這篇短文給了我們什么樣的啟示?三、寫作(50分)1.描寫家鄉(xiāng)的地理位置和自然環(huán)境。2.介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣。3.描述家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和自己的感受。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音:(1)àihào(2)xuánlǜ(3)chéngfá(4)péngzhàng2.近義詞:(1)迅速(2)遲疑(3)寬闊(4)疲乏3.反義詞:(1)嚴(yán)厲(2)光滑(3)驕傲(4)勤勞4.拼音寫詞語(yǔ):(1)賞識(shí)(2)愉快(3)親戚(4)破陋5.意思寫詞語(yǔ):(1)筋疲力盡(2)寬敞明亮(3)落落大方(4)韻味無(wú)窮二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀1.描寫了草原的美麗景色。2.表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美。3.修辭手法:比喻、擬人。例如:“那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際?!保ǘ┱n外閱讀1.講述了小貓釣魚(yú)的故事。2.小貓遇到了三心二意、不專心的問(wèn)題。3.小貓通過(guò)小鳥(niǎo)的指引,找到了有很多魚(yú)的地方,釣到了很多魚(yú)。4.啟示:做事要有耐心,不能三心二意。三、寫作(略)1.基礎(chǔ)知識(shí):考查了學(xué)生對(duì)漢字拼音、近義詞、反義詞、拼音寫詞語(yǔ)和意思寫詞語(yǔ)的掌握。2.閱讀理解:考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、作者感情的把握、修辭手法的識(shí)別以及故事情節(jié)的概括能力。3.寫作:考查了學(xué)生的寫作能力,包括對(duì)家鄉(xiāng)的描述、特產(chǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣的介紹、發(fā)展變化的感受等。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例:1.基礎(chǔ)知識(shí):考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)基本知識(shí)的掌握,如拼音、近義詞、反義詞等。示例:近義詞“敏捷”的近義詞是“迅速”。2.閱讀理解:考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析、推理和概括能力。示例:課內(nèi)閱讀中,作者通過(guò)描寫草原的美麗景色,表達(dá)了對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美。3.寫作:考查學(xué)生的表達(dá)能
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