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2025年中考第二次模擬考試(北京卷)語(yǔ)文·參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共14分)1.(2分)北京的壇觀察手記2.(2分)D3.(2分)B4.(2分)A5.(2分)C6.(2分)示例:三座壇擁有獨(dú)特的建筑風(fēng)格和豐富的歷史文化內(nèi)涵。7.(2分)示例:古代中國(guó)帝王舉行祭祀大典用的高臺(tái)二、古詩(shī)文閱讀(共16分)8.(5分)霧凇沆碭浮光躍金靜影沉璧長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海9.(2分)明月幾時(shí)有人生的悲歡離合不可避免10.(3分)示例:蘇軾借流轉(zhuǎn)、移動(dòng)的月光,表達(dá)自己內(nèi)心的矛盾(徘徊、糾結(jié))和對(duì)親人的思念;艾青借柔和、靜謐的月光,表現(xiàn)自己溫柔平靜的心境,也表現(xiàn)時(shí)代大潮下作者對(duì)普通民眾的關(guān)注。11.(2分)B12.(2分)D13.(2分)聲為寒威所懾,咽澀不得出天地遼闊三、名著閱讀(共5分)14.示例:我選擇《水滸傳》,我認(rèn)為可以用“智”評(píng)價(jià)吳用。吳用策劃了眾多經(jīng)典的計(jì)謀,如“智取生辰綱”,利用天氣炎熱、押送人員內(nèi)部矛盾等因素,巧妙地設(shè)計(jì)圈套,讓楊志等人喝下蒙汗藥酒,輕松劫取價(jià)值不菲的生辰綱,展現(xiàn)出高超的智慧。因而,應(yīng)以“智”評(píng)價(jià)吳用。四、現(xiàn)代文閱讀(共25分)15.(1)(2分)甲(2)(2分)C(3)(3分)我國(guó)出臺(tái)了一系列文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策數(shù)字技術(shù)助力鄉(xiāng)村旅游發(fā)展注重文化體驗(yàn)、生態(tài)保護(hù)和康養(yǎng)等復(fù)合型價(jià)值的構(gòu)建16.(1)(2分)踏水嬉鬧,駐足賞苔引用詩(shī)句(2)(3分)第⑤段:“悄悄”描繪出母女二人在河床上行走時(shí)的小心翼翼,她們擔(dān)心不經(jīng)意間踐踏新草,體現(xiàn)出對(duì)小草生命的愛(ài)護(hù),凸顯了早春時(shí)節(jié)人們對(duì)自然萬(wàn)物的珍視。第?段:“悄悄”用來(lái)形容太陽(yáng)朝樹后藏起來(lái)的狀態(tài),生動(dòng)地描繪出太陽(yáng)落下時(shí)輕柔、靜謐的情景,營(yíng)造出一種悠然、寧?kù)o的氛圍,與一家人在春日游玩時(shí)的愜意心情相契合。(3)(3分)意思:“都被心中欣欣然的生機(jī)淹沒(méi)了”意思是盡管早春的景色還顯得素淡蕭瑟,四周疏林疲憊、衰草憔悴,但“我”因?yàn)楦惺艿搅舜禾斓臍庀ⅲ瑑?nèi)心充滿生機(jī)與希望,從而忽略了眼前景色的不足,被心中的春意所感染。表達(dá)效果:“疲憊”“憔悴”運(yùn)用擬人手法,將疏林和衰草人格化,形象地描繪出早春時(shí)草木尚未完全復(fù)蘇的狀態(tài),展現(xiàn)出景色的蕭索?!靶佬廊弧眲t生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”內(nèi)心因發(fā)現(xiàn)春天而產(chǎn)生的喜悅、充滿希望的狀態(tài)。二者形成鮮明對(duì)比,突出了“我”對(duì)春天的獨(dú)特感受,強(qiáng)調(diào)了只要內(nèi)心充滿希望,即使面對(duì)看似荒蕪的環(huán)境,也能感受到春天的美好。(4)(3分)要獲得“前路的春天”,首先要像文中作者一家人一樣,主動(dòng)親近自然,用心感受生活中的美好。作者一家人在早春出游,在自然中看到了若隱若現(xiàn)的新綠、歡快流淌的溪水等,這些自然之景讓他們感受到春天的氣息,從而在心中萌生希望。在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)多去接觸大自然,觀察生活中的細(xì)微美好,這能讓我們擁有積極的心態(tài)。其次,要善于發(fā)現(xiàn)和珍惜生活中的點(diǎn)滴希望。就像作者看到最初的一小片綠,便用心去呵護(hù)溫暖它,從而在心中擁有了一個(gè)美好的春天。在學(xué)習(xí)和生活遇到困難時(shí),我們要善于從微小的進(jìn)步、他人的鼓勵(lì)等方面發(fā)現(xiàn)希望,保持樂(lè)觀,積極面對(duì)。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題,當(dāng)解出一道難題時(shí),就應(yīng)珍惜這種小小的成就感,將其轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。此外,我們要保持對(duì)生活的熱愛(ài),像文中一家人在游玩中充滿樂(lè)趣,通過(guò)引用詩(shī)句表達(dá)對(duì)自然的喜愛(ài),這種對(duì)生活的熱愛(ài)能讓我們更積極地面對(duì)前路,從而獲得“前路的春天”。17.(2分)傳統(tǒng)文化前行力量18.(2分)乙19.(3分)示例:用設(shè)問(wèn)句將文章的論述點(diǎn)從第②段對(duì)“自信自強(qiáng)、剛健有為”重要性的論述,推進(jìn)到后文如何培養(yǎng)“自信自強(qiáng)、剛健有為”精神特質(zhì)的論述。五、作文(二選一,共40分)20.【答案】例文:秋意北京北京的秋,宛如一幅徐徐展開(kāi)的絢麗長(zhǎng)卷,每一處景致都暈染著獨(dú)特的詩(shī)意,鐫刻進(jìn)我的回憶深處。

初入秋時(shí),我踏入頤和園。一進(jìn)園門,那撲面而來(lái)的秋意,恰似一陣輕柔的風(fēng),將我緊緊包裹。萬(wàn)壽山上,樹木的葉子開(kāi)始變換色彩,紅的似火,黃的如金,交織錯(cuò)落,仿佛是大自然精心繪制的油畫。沿著蜿蜒小徑漫步,腳下落葉沙沙作響,似在低聲訴說(shuō)著往昔的故事。抬眼望去,昆明湖的水面波光粼粼,秋風(fēng)拂過(guò),泛起層層漣漪,岸邊的垂柳依依,細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)輕擺,與湖水相映成趣。

行至諧趣園,這里的秋意又是另一番模樣。亭臺(tái)樓閣在秋日的映照下,顯得古樸而寧?kù)o。池塘里,荷葉雖已開(kāi)始枯萎,卻仍保留著幾分夏日的韻味。偶爾,有魚兒在荷葉間穿梭嬉戲,攪碎了水中倒映的藍(lán)天白云。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉,灑下細(xì)碎的光影,給整個(gè)園子增添了幾分神秘的氛圍。

后來(lái),我來(lái)到了什剎海。秋日的什剎海,熱鬧非凡卻又不失秋的韻味。岸邊的銀杏,像是被大自然打翻了金色的顏料盤,滿樹金黃,耀眼奪目。一陣風(fēng)吹過(guò),銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落,宛如金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我漫步在什剎海邊,看著湖面上游船往來(lái),遠(yuǎn)處的鼓樓在夕陽(yáng)的余暉中顯得格外莊嚴(yán)肅穆。街邊的小店飄出陣陣香氣,烤栗子的香甜、糖炒山楂的酸甜,交織在一起,構(gòu)成了秋的獨(dú)特味道。

夜幕降臨,華燈初上,北京的秋又換上了一件璀璨的外衣。長(zhǎng)安街上車水馬龍,燈光閃爍,與街邊金黃的銀杏、火紅的楓葉相互映襯,宛如夢(mèng)幻的畫卷。故宮的紅墻黃瓦在燈光的映照下,更顯莊重華麗,仿佛在訴說(shuō)著這座古老城市悠久的歷史。

北京的秋意,是自然與人文交織的美妙旋律。它既有頤和園的湖光山色、什剎海的市井煙火,又有故宮的莊嚴(yán)厚重、長(zhǎng)安街的繁華熱鬧。在這個(gè)秋天,我沉醉于北京的每一處角落,感受著它獨(dú)特的魅力,也將這份美好的秋意,深深烙印在心底。21.【答案】例文:有聲有色?校園生活,恰似一幅絢麗多彩的畫卷,而那些精彩紛呈的實(shí)踐活動(dòng),則是畫卷中最生動(dòng)的筆觸。在眾多活動(dòng)里,“咬文嚼字”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得那叫一個(gè)有聲有色,給我們留下了難以磨滅的美好回憶?;顒?dòng)剛宣布時(shí),教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們你一言我一語(yǔ),興奮地討論著,每個(gè)人的眼中都閃爍著期待的光芒。很快,大家就分成了不同的小組,各自開(kāi)啟了“咬文嚼字”之旅。我們小組負(fù)責(zé)收集生活中的錯(cuò)別字。走在街頭巷尾,眼睛瞪得像銅鈴,不放過(guò)任何一個(gè)角落。街邊的小廣告、店鋪的招牌,都成了我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。有一次,我們發(fā)現(xiàn)一家水果店把“草莓”寫成了“草霉”,大家立刻圍了上去。我鼓起勇氣,走進(jìn)店里跟老板說(shuō)明情況。老板一開(kāi)始還有些驚訝,隨后笑著感謝我們,還說(shuō)馬上就改正。那一刻,一種小小的成就感涌上心頭。在“詩(shī)詞大會(huì)”環(huán)節(jié),更是精彩絕倫。同學(xué)們紛紛化身詩(shī)詞達(dá)人,你來(lái)我往,互不相讓。當(dāng)主持人念出“大漠孤煙直”,大家立刻搶答,有人接“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,還有人補(bǔ)充這句詩(shī)描繪的畫面,氣氛熱烈得如同燃燒的火焰。李華同學(xué)更是厲害,他不僅能快速對(duì)出詩(shī)詞,還能滔滔不絕地講述詩(shī)詞背后的故事和詩(shī)人的生平,贏得了大家陣陣掌聲。而“趣味成語(yǔ)接龍”則充滿了歡聲笑語(yǔ)。從“一馬當(dāng)先”開(kāi)始,同學(xué)們絞盡腦汁,一個(gè)接一個(gè)。當(dāng)有人說(shuō)出“海闊天空”時(shí),下一位同學(xué)愣了好幾秒,急得抓耳撓腮,引得周圍的人哈哈大笑。就在大家以為要“卡殼”的時(shí)候,他突然靈機(jī)一動(dòng),說(shuō)出“空穴來(lái)風(fēng)”,成功化解危

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