易錯類型06 燃燒與滅火（四大陷阱）（解析版）

易錯類型06燃燒與滅火(“四大”陷阱）目錄目錄01易錯知識·清02易錯陷阱·析（四大陷阱）【易錯陷阱1】燃燒和燃燒條件易錯點【易錯陷阱2】滅火原理和方法易錯點【易錯陷阱3】易燃、易爆物安全知識易錯點【易錯陷阱4】反應(yīng)中的能量變化易錯點03易錯通關(guān)·練1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2.燃燒的條件是：可燃物，溫度達(dá)到著火點，與氧氣接觸，三者必須同時具備。實驗探究中比較其中的一個條件時，必須注意控制變量。（1）圖1中木條燃燒，玻璃棒不燃燒，說明燃燒需要可燃物。（2）圖2中銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒說明燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸。銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點。（3）圖2中熱水的作用是提供熱量、隔絕空氣（或空氣）。（4）以上探究可得出燃燒需要的三個條件是可燃物、與氧氣(或空氣)接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點。（5）兩種實驗方法①對比實驗方法：銅片上的紅磷、白磷對比，白磷的著火的低，可燃燒，紅磷的著火的高不能燃燒，說明燃燒時溫度要達(dá)到可燃物的著火點；薄銅片上的白磷和熱水中的白磷作對比，說明燃燒時可燃物需要與氧氣（或空氣）接觸。②控制變量法：把一塊白磷放入熱水中，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒，說明燃燒時，可燃物要與氧氣接觸。4.滅火的原理及方法：破壞燃燒的條件即可滅火，如清除可燃物，隔絕空氣（氧氣），降低溫度至著火點以下。注意：著火點是物質(zhì)自身的性質(zhì)，不會隨溫度的變化而變化（會或不會）。5.易燃易爆物的安全常識（1）圖書檔案貴重設(shè)備、精密儀器等失火常用二氧化碳滅火器。（2）如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能，應(yīng)立即撥打119火警電話.并采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等。（3）加油站、油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)都標(biāo)有嚴(yán)禁煙火的字樣或圖標(biāo)。（4）天然氣或煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，切不可開燈或點火檢查或打開任何電器。（5）進(jìn)入窨井深洞或菜窖前先做燈火試驗，但進(jìn)入閑置的沼氣池，切不可進(jìn)行燈火試驗。（6）點燃可燃性氣體前一定要檢驗氣體純度，防止發(fā)生爆炸。（7）電器著火不能直接用水澆滅，應(yīng)先切斷電源再滅火。（8）室內(nèi)著火不能立即打開門窗通風(fēng)（能或不能）。6.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為吸熱和放熱現(xiàn)象。①吸熱反應(yīng)：C＋CO2eq\o(=,\s\up7(高溫))2CO②放熱反應(yīng)：物質(zhì)的燃燒、中和反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)、生石灰與水的反應(yīng)都屬于放熱反應(yīng)。（2）燃料充分燃燒的條件及意義①燃料燃燒需要足夠的氧氣(或空氣)，如做飯時，調(diào)節(jié)燃?xì)庠罨蛎籂t的進(jìn)風(fēng)口等；②增大燃料與空氣的接觸面積，如工業(yè)燃燒煤時，常將煤塊粉碎成煤粉等；③意義：節(jié)約能源、減少環(huán)境污染。易錯陷阱1燃燒和燃燒條件易錯點【易錯典例】1．（2024·山東臨沂·中考真題）為進(jìn)一步探究燃燒條件和滅火原理，小明同學(xué)將銅絲網(wǎng)放置在蠟燭火焰中上部，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)下方蠟燭正常燃燒，上方?jīng)]有火焰，如圖所示。請分析銅絲網(wǎng)上方?jīng)]有火焰的原因是

A．銅絲網(wǎng)隔絕氧氣或空氣B．銅絲網(wǎng)上方?jīng)]有石蠟蒸氣等可燃物C．銅絲網(wǎng)散熱，其上方溫度沒有達(dá)到可燃物的著火點D．滅火就是要同時破壞燃燒的三個條件【答案】C【詳解】A、銅絲網(wǎng)不能隔絕氧氣或空氣。A不符合題意；B、蠟燭燃燒過程中，部分石蠟受熱熔化，熔化后的液態(tài)石蠟氣化成石蠟蒸氣，熱石蠟蒸氣上升到銅絲網(wǎng)上方。所以銅絲網(wǎng)上方有石蠟蒸氣等可燃物。B不符合題意；C、銅絲的導(dǎo)熱性很好，當(dāng)火焰遇到銅網(wǎng)后，熱量迅速被銅絲所散失，銅絲散熱，使銅網(wǎng)上方溫度下降至石蠟蒸氣的著火點以下，即其上方溫度沒有達(dá)到可燃物的著火點。所以銅絲網(wǎng)上方火焰熄滅，即銅絲網(wǎng)上方?jīng)]有火焰。C符合題意；D、滅火就是要破壞燃燒的一個條件即可。D不符合題意。綜上所述：選擇C?！颈苠e大招】錯誤類型錯誤原因解讀沒有充分理解燃燒概念燃燒一定要有氧氣參與氫氣、鈉在氯氣中燃燒，就沒有氧氣參與?；顫娊饘偃玮c和鎂可以在二氧化碳中燃燒燃燒的實質(zhì)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)燃燒的實質(zhì)是氧化反應(yīng)燃燒時都有火焰可燃物燃燒時一定能發(fā)光放熱，但不一定都有火焰，火焰是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的特有現(xiàn)象。燃燒條件理解片面或錯誤利用控溫裝置可調(diào)節(jié)可燃物的著火點可燃物的著火點是物質(zhì)固有屬性，一般不能改變所有的燃燒都需要可燃物與氧氣接觸一般的燃燒需要與氧氣接觸。但特別活潑的金屬，如鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣。燃燒條件探究中錯誤沒有控制溫度變量對比實驗中沒有控制單一變量沒有控制氧氣(或空氣)變量【舉一反三】【變式1-1】（2024·湖南·中考真題）花鼓戲《補(bǔ)鍋》中唱到“手拉風(fēng)箱呼呼響，火爐燒得紅旺旺”。下列說法最合理的是A．風(fēng)箱拉動過程中增加了可燃物B．手拉風(fēng)箱為煤的燃燒提供了充足氧氣C．火爐燒得旺是因為降低了煤的著火點D．氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性【答案】B【詳解】A、風(fēng)箱拉動過程中提供了充足的氧氣，而氧氣并不是可燃物，故選項說法不正確；B、風(fēng)箱拉動過程中提供了充足的氧氣，有利于煤充分燃燒，故選項說法正確；C、著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不會改變，故選項說法不正確；D、氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故選項說法不正確。故選B?！咀兪?-2】（2024·四川眉山·中考真題）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法錯誤的是A．油鍋著火后立即用鍋蓋蓋滅B．森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶C．做飯時，燃?xì)庠罨鹧娉霈F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，可調(diào)小灶具進(jìn)風(fēng)口D．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅【答案】C【詳解】A、油鍋著火后立即用鍋蓋蓋滅，利用隔絕氧氣的原理達(dá)到滅火目的，說法正確，不符合題意；B、森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶，利用使可燃物與其他物品隔離的原理達(dá)到滅火目的，說法正確，不符合題意；C、做飯時，燃?xì)庠罨鹧娉霈F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，這是氧氣不足造成的，需要調(diào)大灶具進(jìn)風(fēng)口，說法錯誤，符合題意；D、燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅，利用隔絕氧氣的原理達(dá)到滅火目的，說法正確，不符合題意。故選：C?！咀兪?-3】（2024·江蘇無錫·中考真題）用如圖所示裝置進(jìn)行“探究燃燒條件”的對比實驗：a處通入氧氣，管①中白磷未燃燒，b處通入氧氣，管②中白磷燃燒。下列敘述錯誤的是A．生料帶起隔離作用B．實驗推知燃燒只需要氧氣C．實驗推知白磷著火點（T）的范圍：20℃<T≤80℃D．利用該裝置進(jìn)行實驗可減少污染【答案】B【詳解】A、生料帶起隔離作用，可以將管①、管②隔離開，說法正確；B、通入氧氣管①中，白磷未燃燒，管②中白磷燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點；管②中白磷通入氧氣前不燃燒，通入氧氣后燃燒，說明燃燒需要氧氣，說法錯誤；C、實驗推知白磷著火點（T）的范圍：20℃<T≤80℃，說法正確；D、白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，會污染空氣，可以被該裝置中氫氧化鈉溶液吸收，則利用該裝置進(jìn)行實驗可減少污染，說法正確。故選：B。易錯陷阱2滅火原理和方法易錯點【易錯典例】2．（2024·江蘇徐州·中考真題）為探究燃燒的條件，向粘有蠟燭的燒杯中加入水并點燃蠟燭，裝置如圖。蠟燭燃燒至水面處時熄滅，其主要原因是A．蠟燭與氧氣隔絕 B．蠟燭的著火點降低 C．蠟燭沒有可燃性 D．燃燒產(chǎn)生二氧化碳【答案】A【詳解】可燃物燃燒的條件：溫度達(dá)到可燃物的著火點、與氧氣接觸，蠟燭燃燒至水面處時熄滅，其主要原因是水使蠟燭與氧氣隔絕，故選：A?！颈苠e大招】錯誤類型錯誤原因解讀對滅火原理認(rèn)識錯誤降低可燃物的著火點著火點是物質(zhì)固有的屬性，一旦可燃物狀態(tài)、壓強(qiáng)固定后，著火點就為一恒定的值，不可改變！滅火方法選擇錯誤電器滅火直接用水澆滅應(yīng)先切斷電源，再選擇合適的滅火方法。油、氣等燃燒引起的火災(zāi)，選擇泡沫滅火器。應(yīng)選擇干粉滅火器圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物品的失火，選擇水基型滅火器。應(yīng)選擇二氧化碳滅火器汽油、柴油等以及木柴引起的失火，選用干粉滅火器。應(yīng)選擇水基型滅火器火災(zāi)自救方法錯誤不冷靜，選擇跳樓或乘電梯等。遭遇火災(zāi)要保持冷靜，火勢不大，可選擇合適的方法或滅火器滅火；當(dāng)火勢較大或有蔓延趨勢，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或墻壁逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并尋找機(jī)會立即撥打119火警電話。逃生方法錯誤【舉一反三】【變式2-1】（2024·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）下列有關(guān)滅火的說法正確的是A．降低可燃物著火點能達(dá)到滅火的目的B．清除可燃物能達(dá)到滅火的目的C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕可燃物滅火D．用扇子扇滅蠟燭火焰是隔絕氧氣滅火【答案】B【詳解】A、可燃物的著火點是固有屬性，不能降低，A選項錯誤；B、清除可燃物能達(dá)到滅火的目的，B選項正確；C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕氧氣滅火，C選項錯誤；D、用扇子扇滅蠟燭火焰，是因為空氣的迅速流動會降低蠟燭的溫度，導(dǎo)致燃燒停止，利用的滅火原理是降溫至可燃物的著火點以下，D選項錯誤。故選：B。【變式2-2】（2024·廣西·中考真題）野外燒烤結(jié)束后，以下做法不合理的是A．撤走剩余木炭 B．用水澆滅火堆C．對火堆置之不理 D．用沙土蓋滅火堆【答案】C【詳解】野外燒烤結(jié)束后，為避免引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)對火堆進(jìn)行滅火處理；A、撤走剩余木炭，移除可燃物達(dá)到滅火目的，做法合理，不符合題意；B、用水澆滅火堆，降低可燃物溫度到著火點以下達(dá)到滅火目的，做法合理，不符合題意；C、對火堆置之不理，可能會引發(fā)火災(zāi)，做法不合理，符合題意；D、用沙土蓋滅火堆，隔絕氧氣達(dá)到滅火目的，做法合理，不符合題意。故選：C?！咀兪?-3】（2024·福建·中考真題）下列滅火方法主要是利用“使溫度降到可燃物著火點以下”原理的是A．用燈帽蓋滅酒精燈火焰 B．關(guān)閉燃?xì)庠铋y門熄滅火焰C．用水澆滅炭火 D．用鍋蓋蓋滅油鍋火焰【答案】C【詳解】A、燈帽蓋滅酒精燈，利用的是隔絕氧氣的原理，不符合題意；B、關(guān)閉燃?xì)庠铋y門熄滅火焰，利用的是清除可燃物的原理，不符合題意；C、水汽化吸熱，用水澆滅炭火，是利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理，符合題意；D、用鍋蓋蓋滅油鍋火焰，利用的是隔絕氧氣的原理，不符合題意。故選C?！咀兪?-4】（2024·遼寧·中考真題）下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是A．用水澆滅燃著的木柴——降低著火點B．用燒杯罩住點燃的蠟燭，蠟燭熄滅——隔絕空氣C．設(shè)置隔離帶，防止森林火災(zāi)蔓延——降低溫度D．紅磷放置在空氣中沒有燃燒——紅磷不是可燃物【答案】B【詳解】A、用水澆滅燃著的木柴，其滅火原理是降低木柴的溫度至著火點以下，說法錯誤，不符合題意；B、用燒杯罩住點燃的蠟燭，蠟燭熄滅，其滅火原理是隔絕空氣，說法正確，符合題意；C、設(shè)置隔離帶，防止森林火災(zāi)蔓延，其滅火原理是隔離可燃物，說法錯誤，不符合題意；D、紅磷放置在空氣中沒有燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點，說法錯誤，不符合題意。故選：B。易錯陷阱3易燃、易爆物安全知識易錯點【易錯典例】3．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）下列有關(guān)防火與實驗安全的做法不正確的是A．廚房燃?xì)庑孤?，立即關(guān)閉燃?xì)忾yB．火災(zāi)現(xiàn)場煙霧較濃，可用濕毛巾捂口鼻，盡量貼近地面逃離C．處置森林火災(zāi)，開辟防火隔離帶D．實驗用剩的藥品，直接倒入下水道【答案】D【詳解】A、燃?xì)馀c空氣混合遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，廚房燃?xì)庑孤⒓搓P(guān)閉燃?xì)忾y，可以防止燃?xì)饫^續(xù)泄露，故選項說法正確；B、濕毛巾有類似防毒面具的作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，盡量貼近地面逃離，故選項說法正確；C、處置森林火災(zāi)，開辟防火隔離帶，利用的是隔離可燃物的滅火原理，故選項說法正確；D、實驗用剩的藥品，不能直接倒入下水道，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項說法錯誤；故選：D?！颈苠e大招】錯誤類型錯誤原因解讀對爆炸發(fā)生條件理解錯誤可燃性氣體點燃前需驗純，因此，可燃性氣體泄漏遇明火一定會爆炸可燃性氣體點燃前需驗純?？扇夹詺怏w泄漏需要在有限空間內(nèi)達(dá)到爆炸極限，遇明火才會發(fā)生爆炸。將H2、CO氣體的混合氣點燃，可能發(fā)生爆炸氫氣和一氧化碳在點燃條件下不能反應(yīng)，不會發(fā)生爆炸覺察到有燃?xì)庑孤稌r，應(yīng)立即打開排氣扇。燃?xì)庑孤┎荒艽蜷_排氣扇，也不能開燈檢查，易造成爆炸物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會發(fā)生爆炸。物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，產(chǎn)生大量的熱或氣體，來不及散失，才會發(fā)生爆炸對爆炸的本質(zhì)理解錯誤爆炸不一定都是化學(xué)變化化學(xué)變化是指生成新物質(zhì)的變化，火藥爆炸是化學(xué)變化，但爆炸不一定都是化學(xué)變化，如氣球爆炸【舉一反三】【變式3-1】（2024·四川廣安·中考真題）安全責(zé)任重如山，防火防災(zāi)記心間。下列說法錯誤的是A．冬季在家里用木炭生火取暖，應(yīng)注意開窗通風(fēng)B．由于電線老化短路而起火，應(yīng)先切斷電源，再滅火C．實驗中，不慎打翻酒精燈引起失火，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅D．紙箱著火時用水澆滅，降低了可燃物的著火點【答案】D【詳解】A.冬季在家里用木炭生火取暖，應(yīng)注意開窗通風(fēng)，因為木炭不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳有毒，如果不注意通風(fēng)會導(dǎo)致一氧化碳中毒，產(chǎn)生頭昏等現(xiàn)象，嚴(yán)重者會出現(xiàn)窒息甚至甚至丟失生命，故選項說法正確，不符合題意；B.電線因老化短路而起火時，先關(guān)閉電源，再用干粉滅火器滅火，故選項說法正確，不符合題意；C.實驗中，不慎打翻酒精燈引起失火，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅，熄滅原理是隔絕氧氣，故選項說法正確，不符合題意；D.紙箱著火時，可用水撲滅，滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下，達(dá)到滅火的目的，故選項說法錯誤，符合題意，故選D?！咀兪?-2】（2024·江西吉安·模擬預(yù)測）燃燒在生活中不可缺少，下列關(guān)于燃燒的認(rèn)識說法錯誤的是A．鈉保存在煤油中，可隔絕氧氣防止鈉自燃B．“人要實，火要虛”，是增加了可燃物C．家用電器短路著火時用二氧化碳滅火器撲滅，利用的是隔絕氧氣D．用放大鏡引燃茅草，是利用放大鏡聚光生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點【答案】B【詳解】A、鈉保存在煤油中，可隔絕氧氣防止鈉自燃，說法正確，不符合題意；B、“人要實，火要虛”，是指將木材架空，可增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒，說法錯誤，符合題意；C、家用電器短路著火用二氧化碳滅火器撲滅，利用的是隔絕氧氣，說法正確，不符合題意；D、用放大鏡引燃茅草，是利用放大鏡聚光生熱，使可燃物的溫度達(dá)到可燃物的著火點，說法正確，不符合題意。故選：B【變式3-3】（2024·湖南長沙·中考真題）樹立安全意識，形成良好習(xí)慣。下列做法正確的是A．用燈帽蓋滅酒精燈 B．加熱后的試管立即用冷水沖洗C．在加油站用手機(jī)打電話 D．?dāng)y帶易燃、易爆品乘坐高鐵【答案】A【詳解】A、用燈帽蓋滅酒精燈，隔絕氧氣使酒精燈熄滅，操作安全，故正確；B、加熱后的試管立即用冷水沖洗，會使試管受熱不均而炸裂，故錯誤；C、汽油具有可燃性，在加油站打電話，易引發(fā)火災(zāi)，故錯誤；D、要禁止攜帶易燃、易爆物乘坐高鐵，易引發(fā)火災(zāi)，故錯誤。故選A?！咀兪?-4】（2024·云南·中考真題）下列實驗不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗?zāi)康臋z驗產(chǎn)生的氣體探究水的組成驗證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實驗室制取CO2比較火焰各層溫度實驗A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、電解水實驗中，將帶火星的木條放在與電源正極相連的尖嘴管口，觀察到木條復(fù)燃，證明正極收集到的氣體是氧氣；將點燃的木條放在與電源負(fù)極相連的尖嘴管口，觀察到氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察到有水珠產(chǎn)生，證明負(fù)極收集到的氣體是氫氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，由此說明水是由氫元素和氧元素組成的，故該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康模环项}意；B、面粉具有可燃性，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐子，快速鼓入大量空氣，使面粉充滿罐子，會聽到“砰”的一聲響，伴隨一團(tuán)火光，塑料蓋被掀起，說明面粉發(fā)生了爆炸，故該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；C、實驗室制取二氧化碳時，長頸漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，由于二氧化碳密度比空氣大，所以收集二氧化碳應(yīng)采用向上排空氣法，故該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康模项}意；D、將小木棍橫放在火焰處，約1s后取出，外焰處炭化最明顯，焰心處炭化最不明顯，說明外焰溫度最高，焰心溫度最低，可以比較火焰各層溫度，故該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意。故選：C。易錯陷阱4反應(yīng)中的能量變化易錯點【易錯典例】4．（2024·甘肅蘭州·中考真題）每年的6月26日是世界禁毒日。一百多年前，虎門銷煙是中國禁毒史上曠古未有的壯舉！嗎啡（化學(xué)式）是鴉片中最主要的生物堿，吸食容易成癮，對自身和社會造成極大危害。據(jù)記載：在虎門銷煙中，把煙土倒入鹽水池浸泡，再投入生石灰，生石灰遇水便沸，煙土湮滅。下列說法不正確的是A．嗎啡是有機(jī)物 B．氧化鈣俗稱生石灰C．“生石灰遇水便沸”是吸收熱量 D．人人應(yīng)該“拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品”【答案】C【詳解】A、嗎啡（化學(xué)式）是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，說法正確，不符合題意；B、氧化鈣俗稱生石灰，說法正確，不符合題意；C、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出熱量，說法錯誤，符合題意；D、吸食毒品容易成癮，對自身和社會造成極大危害，因此人人應(yīng)該“拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品”，說法正確，不符合題意。故選：C?！颈苠e大招】錯誤類型錯誤原因解讀對化學(xué)變化中伴隨能量變化理解錯誤錯誤認(rèn)為所有的化學(xué)反應(yīng)都會放出熱量化學(xué)反應(yīng)過程伴隨著能量變化，這個過程既有發(fā)熱現(xiàn)象，也有吸熱現(xiàn)象?；瘜W(xué)變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學(xué)變化化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，有能量變化的不一定屬于化學(xué)變化，如燈泡通電時發(fā)光發(fā)熱，屬于物理變化有熱量放出或吸收的變化一定是化學(xué)變化。有熱量放出或吸收的變化不一定是化學(xué)變化，如水凝固放熱，屬于物理變化。需要加熱才能進(jìn)行的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)?；瘜W(xué)反應(yīng)表現(xiàn)為吸熱或放熱，與反應(yīng)開始時是否需要加熱無關(guān)。需要加熱的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)，如C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2為放熱反應(yīng)；不需要加熱的反應(yīng)也不一定是放熱反應(yīng)，如Ba(OH)2?8H2O與NHCl的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)?！九e一反三】【變式4-1】（2024·河南駐馬店·一模）下列實驗過程中，能量變化與其他選項不同的是A．向生石灰中加入水 B．稀釋濃硫酸C．燒堿溶于水 D．硝酸銨溶于水【答案】D【詳解】A、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量熱；B、稀釋濃硫酸過程中放出大量熱；C、氫氧化鈉溶于水放熱；D、硝酸銨溶于水吸熱；綜上ABC均放熱，D吸熱；故選：D。【變式4-2】（2024·安徽·一模）下列有關(guān)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是選項ABCD物質(zhì)氧化鈣液氮鹽酸石墨用途加熱包材料制冷劑除鐵銹作電極性質(zhì)與水反應(yīng)放熱氣化吸熱揮發(fā)性導(dǎo)電性A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、氧化鈣能與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣同時放出大量的熱，可以用作加熱包材料，故選項正確；B、液氮氣化時吸收大量的熱，則可以用作制冷劑，故選項正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，稀鹽酸能除鐵銹，利用的是鹽酸和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水，利用了酸性而非揮發(fā)性，故選項錯誤；D、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可作電極，故選項正確；故選：C?！咀兪?-3】（2024·山西晉中·一模）春節(jié)期間，小明同學(xué)和家人外出游玩兒，攜帶了方便的自熱米飯，租用了景點提供的鐵制燒烤爐，他把固體酒精切成小塊兒和木炭放在一起，很快就引燃了。下列說法正確的是A．引燃酒精是為了降低了木炭的著火點 B．自熱米飯利用了熟石灰和水反應(yīng)放熱C．鐵制燒烤爐利用了金屬的導(dǎo)電性 D．固體酒精和木炭都是可燃物【答案】D【詳解】A、酒精著火點低容易被點燃，引燃酒精后燃燒產(chǎn)生熱量使溫度達(dá)到木炭燃燒的著火點，著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不會降低，選項錯誤；B、自熱米飯利用了生石灰與水反應(yīng)放出熱量，熟石灰與水不反應(yīng)，選項錯誤；C、鐵質(zhì)燒烤爐利用了金屬的導(dǎo)熱性，選項錯誤；D、固定酒精和木炭都具有可燃性，都是可燃物，選項正確。故選D?！咀兪?-4】（2024·安徽宿州·二模）一種“貼身暖寶寶”貼的標(biāo)簽如圖所示，下列說法錯誤的是品名：XX牌貼身暖寶寶成分：袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等內(nèi)袋材料：微孔透氣無紡布外袋材料：不透氣塑料用法：臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上，打開外袋后保持溫暖12小時A．鐵粉和活性炭都屬于單質(zhì)B．暖寶寶中加入稀硫酸會產(chǎn)生氣泡C．暖寶寶發(fā)熱的原理主要是利用鐵生銹放熱D．內(nèi)袋使用透氣材料的原因是使袋內(nèi)的物質(zhì)與氧氣接觸【答案】A【詳解】A、鐵粉是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，活性炭的主要成分是碳，屬于混合物，故A說法錯誤；B、暖寶寶中加入稀硫酸，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，可觀察到會產(chǎn)生氣泡，故B說法正確；C、鐵與氧氣和水通性接觸會發(fā)生銹蝕，鐵生銹，放熱，則暖寶寶發(fā)熱的原理主要是利用鐵生銹放熱，故C說法正確；D、內(nèi)袋使用透氣材料的原因是使袋內(nèi)的物質(zhì)與氧氣接觸，鐵與氧氣和水接觸會發(fā)生銹蝕，鐵生銹，放熱，則可以使暖寶寶發(fā)熱，故D說法正確；故選：A。1．（2025·安徽·一模）每年的11月9日是“消防安全日”。下列有關(guān)說法與之相符的是A．高層失火時乘坐電梯逃生B．加油站四處張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志C．天然氣報警器應(yīng)安裝在廚房最底端D．用水澆滅電線老化短路起火【答案】B【詳解】A、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內(nèi)躥，濃煙很容易進(jìn)入轎廂，最終導(dǎo)致人窒息而亡，因此不能乘電梯逃生，故A選項不符合題意；B、加油站中的可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，所以加油站要張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，故B選項符合題意；C、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度比空氣小，因此天然氣報警器應(yīng)安裝在廚房頂部，故C選項不符合題意；D、不能用水澆滅電線老化短路起火，否則可能會發(fā)生觸電的危險，故D選項不符合題意。故選B。2．（2025·山東濱州·一模）下列關(guān)于燃燒、滅火、自救等生活常識的說法錯誤的是A．加油站和面粉廠應(yīng)嚴(yán)禁煙火B(yǎng)．水能滅火主要是因為降低了可燃物的著火點C．火災(zāi)現(xiàn)場逃生時可用濕毛巾捂口鼻D．發(fā)生森林火災(zāi)時，消防員開辟防火隔離帶的主要目的是移走可燃物【答案】B【詳解】A、加油站和面粉廠應(yīng)嚴(yán)禁煙火是因為這些場所的空氣中?；煊锌扇嫉姆蹓m或可燃的氣體，它們遇到明火有發(fā)生爆炸的危險。A正確；B、水能滅火主要是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，可燃物的著火點不能降低。B錯誤；C、為防止煙塵和有毒氣體進(jìn)入口鼻，火災(zāi)現(xiàn)場逃生時可用濕毛巾捂口鼻。C正確；D、根據(jù)滅火原理，發(fā)生森林火災(zāi)時，消防員首先開辟隔離帶的目的是清除或隔離可燃物。D正確。綜上所述：選擇B。3．（2025·重慶·一模）下圖是面粉爆炸實驗，下列說法錯誤的是A．鼓氣增大了面粉與氧氣的接觸面積B．燃著的蠟燭提供了燃燒所需的溫度C．不裝面粉并鼓入一氧化碳也可能爆炸D．打開塑料罐蓋子也能達(dá)到實驗?zāi)康摹敬鸢浮緿【詳解】A、鼓氣增大了面粉與氧氣的接觸面積，可以促進(jìn)燃燒，故選項說法正確；B、蠟燭燃燒放熱，可以使溫度達(dá)到可燃物的著火點，故選項說法正確；C、CO是可燃性氣體，與空氣混合后點燃也可能爆炸，故選項說法正確；D、面粉需要在有限的空間里才能爆炸，打開塑料罐蓋子不會爆炸，故選項說法錯誤。故選D。4．（24-25九年級上·湖北孝感·期末）下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是A．油鍋著火，用水澆滅——使溫度降到可燃物著火點以下B．用燒杯罩住點燃的蠟燭，蠟燭熄滅——隔絕空氣C．設(shè)置隔離帶，防止森林火災(zāi)蔓延——降低溫度D．紅磷放置在空氣中沒有燃燒——紅磷不是可燃物【答案】B【分析】根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點；滅火的原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼、油鍋著火，不能用水澆滅，因為油不溶于水且密度比水小，油浮于水面上繼續(xù)燃燒，達(dá)不到滅火的目的，應(yīng)該用鍋蓋蓋滅，說法錯誤，不符合題意；B、用燒杯罩住點燃的蠟燭，蠟燭熄滅，其滅火原理是隔絕空氣，說法正確，符合題意；C、設(shè)置隔離帶，防止森林火災(zāi)蔓延，其滅火原理是隔離可燃物，說法錯誤，不符合題意；D、紅磷放置在空氣中沒有燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點，說法錯誤，不符合題意。故選：B。5．（24-25九年級下·云南楚雄·開學(xué)考試）火柴放置的方式最終會影響燃燒的結(jié)果，生活中常有如圖情況出現(xiàn)，相同的火柴棍在同樣條件下點燃后，頭向下（B）比頭向上（A）燃燒更徹底，下列分析可能的原因中正確的是A．木柴不是可燃物 B．圖A中木柴周圍的氧氣被用光了C．A中木柴難以達(dá)到著火點 D．A中火柴周圍二氧化碳濃度太大【答案】C【詳解】A.木柴可以燃燒，為可燃物，故分析錯誤，不符合題意；B.由圖A可知，木柴還在燃燒，說明圖A中木柴周圍的氧氣沒有被用光了，故分析錯誤，不符合題意；C.豎直燃燒時，內(nèi)焰溫度低，木柴不易達(dá)到著火點，頭向下后，外焰溫度高，火柴更易達(dá)到著火點，故分析正確，符合題意；D.二氧化碳不支持燃燒不能燃燒，濃度太大，火柴會熄滅，由圖A可知，木柴還在燃燒，故分析錯誤，不符合題意，故選C。6．（24-25九年級下·重慶大足·開學(xué)考試）2025蛇年央視春晚在零點時分聚焦大足時刻，齊放孔明燈，全國人民一起許下新年愿望，關(guān)于孔明燈原理分析不正確的是A．孔明燈不宜完全密封，因為燃燒需要氧氣B．孔明燈在高空自然熄滅可能是可燃物消耗殆盡C．孔明燈在高空自然熄滅可能是溫度較低，降低了燃料的著火點D．燃料燃燒產(chǎn)生熱量使燈罩內(nèi)空氣受熱膨脹密度減少，浮力增大從而升空【答案】C【詳解】A、燃燒需要氧氣，若孔明燈完全密封，內(nèi)部空氣無法補(bǔ)充，氧氣很快耗盡，燃料無法持續(xù)燃燒，所以孔明燈不宜完全密封，故選項說法正確；B、隨著燃燒進(jìn)行，當(dāng)可燃物消耗殆盡，沒有了可燃燒的物質(zhì)，孔明燈就會在高空自然熄滅，故選項說法正確；C、物質(zhì)的著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不會改變，孔明燈在高空自然熄滅可能是因為高空溫度較低，使得溫度降到了燃料的著火點以下，而不是降低了燃料的著火點，故選項說法不正確；D、當(dāng)燃料燃燒時，燈罩內(nèi)的空氣溫度升高、密度減小，導(dǎo)致燈罩內(nèi)的氣體密度小于外部空氣密度，從而在大氣壓的作用下產(chǎn)生浮力，使孔明燈升空，故選項說法正確。故選C。7．（24-25九年級上·四川綿陽·期末）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，不正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣的接觸面積B．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不可以用二氧化碳滅火D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為帶走了蠟燭周圍的熱量，溫度降低了【答案】B【詳解】A、將大塊煤粉碎后再燃燒，是為了增大可燃物煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃料的燃燒，故A說法正確；B、火柴梗豎直向上時，不能充分吸收燃燒放出的熱量，使火柴梗溫度不易達(dá)到著火點，而不是降低了火柴梗的著火點，物質(zhì)的著火點是固有屬性，一般不能改變，故B說法錯誤；C、由圖b點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，故C說法正確；D、由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達(dá)到可燃物的著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，滅火只需要破壞其中一個條件即可，蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇風(fēng)帶走了蠟燭周圍的熱量，使其溫度降到著火點以下，故D說法正確；故選：B。8．（2024·廣東佛山·二模）下列有關(guān)酒的說法正確的是A．糧食釀酒屬于吸熱反應(yīng) B．酒精存放處應(yīng)張貼C．酒精不可用作溶劑 D．適量飲酒不影響開車出行【答案】B【詳解】A、糧食釀酒屬于放熱反應(yīng)，A選項錯誤；B、酒精屬于易燃物，酒精存放處應(yīng)張貼圖示標(biāo)識，B選項正確；C、酒精能溶解碘等物質(zhì)，可用作溶劑，C選項錯誤；D、飲酒會影響開車出行，D選項錯誤。故選：B。8．（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們可以從不同視角認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。關(guān)于反應(yīng)。下列說法不正確的是A．物質(zhì)變化：鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂B．能量變化：鎂燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能C．反應(yīng)條件：鎂接觸氧氣就能燃燒D．反應(yīng)現(xiàn)象：發(fā)出耀眼白光、釋放大量熱、生成白色粉末【答案】C【詳解】A.物質(zhì)變化：鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，此選項正確；B.能量變化：鎂燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能，此選項正確；C.反應(yīng)條件：鎂接觸氧氣、溫度達(dá)到著火點才能燃燒，此選項錯誤；D.反應(yīng)現(xiàn)象：發(fā)出耀眼白光、釋放大量熱、生成白色粉末，此選項正確。故選C。9．（2024·安徽宣城·三模）歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列有關(guān)說法合理的是A．木炭燃燒屬于化合反應(yīng)，所以甲烷燃燒也是化合反應(yīng)B．鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以銅也能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣C．燃燒需要同時具備三個條件，所以滅火只要破壞其中一個條件D．氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量，所以一切化學(xué)反應(yīng)都放出熱量【答案】C【詳解】A、甲烷燃燒生成了二氧化碳和水兩種物質(zhì)，只是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，A項錯誤；B、金屬銅屬于不活潑金屬，金屬活動性排在氫后，與稀鹽酸不發(fā)生反應(yīng)，B項錯誤；C、燃燒需要同時具備可燃物、與氧氣（空氣）接觸，溫度達(dá)到著火點三個條件，滅火只要破壞其中之一即可，C項正確；D、化學(xué)反應(yīng)都有能量變化，但有的吸熱，有的放熱，如碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳需要吸熱，D項錯誤。故選C。10．（2024·四川成都·中考真題）“生命寶貴，安全第一”。下列情況的滅火方法或原理錯誤的是選項實例方法原理A森林發(fā)生火災(zāi)開辟隔離帶隔離可燃物B家用電器著火用水澆滅降低溫度C酒精灑在桌上起火用濕毛巾蓋滅降低溫度，隔絕空氣D圖書館圖書失火用二氧化碳滅火器撲滅降低溫度，隔絕空氣A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶的目的是使可燃物與燃燒物隔離，故選項說法正確；B、家用電器著火，不能用水澆滅，以免發(fā)生觸電危險，故選項說法錯誤；C、酒精灑在桌上起火，用濕毛巾蓋滅，可以起到降低溫度，隔絕空氣的作用，從而達(dá)到滅火的目的，故選項說法正確；D、二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，圖書館圖書失火

用二氧化碳滅火器撲滅，可以起到降低溫度，隔絕空氣的作用，從而達(dá)到滅火的目的，故選項說法正確；故選：B。11．（2024·山東東營·中考真題）當(dāng)高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中，正確的是①用濕毛巾捂住口鼻

②盡量貼近地面逃離，尋找安全出口

③迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜④跳樓

⑤打濕床單，披在身上

⑥攜帶貴重物品A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④ D．①②③⑤【答案】D【詳解】①用濕毛巾捂住口鼻，可過濾有毒煙塵，正確；②二氧化碳受熱后密度變小，故高處二氧化碳含量較高，故盡量貼近地面逃離，尋找安全出口，正確；③樓房下層起火，火勢無法撲滅時，不易逃離，可迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜，正確；④發(fā)生火災(zāi)時，不能跳樓，防止引發(fā)更大的危險，錯誤；⑤發(fā)生火災(zāi)時，可打濕床單，披在身上，防止皮膚被灼傷，正確；⑥發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速撤離，不能因攜帶貴重物品而耽誤時間，錯誤。故選D。12．（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們可以從不同視角認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。關(guān)于反應(yīng)。下列說法不正確的是A．物質(zhì)變化：鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂B．能量變化：鎂燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能C．反應(yīng)條件：鎂接觸氧氣就能燃燒D．反應(yīng)現(xiàn)象：發(fā)出耀眼白光、釋放大量熱、生成白色粉末【答案】C【詳解】A.物質(zhì)變化：鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，此選項正確；B.能量變化：鎂燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能，此選項正確；C.反應(yīng)條件：鎂接觸氧氣、溫度達(dá)到著火點才能燃燒，此選項錯誤；D.反應(yīng)現(xiàn)象：發(fā)出耀眼白光、釋放大量熱、生成白色粉末，此選項正確。故選C。13．（2024·江西上饒·模擬預(yù)測）《天工開物》中關(guān)于“燒石成灰”的記載如下：每煤餅一層，壘石（堆石灰石）一層?！苹痨苤ㄗ茻沂?。”“燒酥石性…以水沃（淋）之，亦自解散?！薄八{(diào)粘合，用以砌墻?！毕铝袑τ涊d內(nèi)容的闡釋，錯誤的是A．“煤餅”的作用是燃燒提供熱量B．“灼火燔之”時，碳酸鈣發(fā)生了化合反應(yīng)C．“以水沃之”時，反應(yīng)放出熱量D．“用以砌墻”的原理是【答案】B【詳解】A、“煤餅”的主要成分是碳，碳燃燒放出熱量，其作用是燃燒提供熱量，故A正確；B、“灼火燔之”時，即灼燒石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C、“以水沃之”時，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出熱量，故C正確；D、“用以砌墻”，是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：，故D正確；故選B。14．（2025·河北石家莊·一模）火是文明的起源，人類取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。(1)原始人類通過“鉆木取火”邁進(jìn)植物能源時代。鉆木取火中“鉆木”的過程相當(dāng)于燃燒條件中的。(2)古代人使用的“火折子”吹氣即可燃。簡易的“火折子”是將草紙卷點燃后使其半滅(僅?；鹦?裝入竹筒中保存，需要點火時打開竹筒蓋，向其中吹氣，使紙復(fù)燃?！盎鹫圩印辈挥脮r竹筒要蓋上蓋子，目的是。(3)1830年摩擦火柴問世，原理是將白磷、硫、氯酸鉀、二氧化錳混合作火柴頭，摩擦生熱使白磷燃燒，利用白磷燃燒的熱量使氯酸鉀分解，接著是硫燃燒。推測摩擦過程中白磷比硫先燃燒的原因是。【答案】(1)溫度達(dá)到可燃物的著火點(2)減少與氧氣的接觸，防止迅速燃燒(3)白磷的著火點比硫低【詳解】（1）鉆木取火，就是通過鉆木摩擦生熱，使溫度達(dá)到木頭的著火點，從而燃燒，因此“鉆木”過程相當(dāng)于燃燒條件中的溫度達(dá)到可燃物的著火點。（2）從燃燒條件分析，“火折子”不用時竹筒要蓋上蓋子，目的是減少與氧氣的接觸，防止迅速燃燒。（3）白磷著火點低，摩擦產(chǎn)生的熱就可以使白磷燃燒，接著利用白磷燃燒的熱量使KClO3分解，最后才是硫燃燒，由此可以推測白磷的著火點比硫低，因此摩擦過程中白磷比硫先燃燒。15．（2025·吉林長春·一模）已知白磷的化學(xué)式為P4，著火點為40℃；五氧化二磷有一定的毒性。興趣小組用如圖所示的十字型玻璃管探究燃燒條件實驗。(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為。(2)十字型玻璃管左側(cè)管內(nèi)白磷燃燒，右側(cè)管內(nèi)白磷不燃燒，可說明物質(zhì)燃燒的條件之一是。(3)要讓管內(nèi)水下的白磷燃燒起來，此時所需做的操作是。(4)反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻后，將十字型玻璃管內(nèi)液體充分振蕩，看到白煙逐漸消失。該操作的目的是。【答案】(1)(2)溫度達(dá)到可燃物的著火點(3)向玻璃導(dǎo)管中通入氧氣(4)充分吸收五氧化二磷，防止污染空氣【詳解】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）十字型玻璃管左側(cè)管內(nèi)白磷與氧氣接觸并加熱，白磷燃燒；右側(cè)管內(nèi)白磷只與氧氣接觸，白磷不燃燒，可說明物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點。（3）管內(nèi)水下的白磷的溫度達(dá)到了其著火點以上，此時所需向玻璃導(dǎo)管中通入氧氣，這樣白磷才可以燃燒。（4）白磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷排放到空氣中，會造成污染，則反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻后，將十字型玻璃管內(nèi)液體充分振蕩，看到白煙逐漸消失，該操作的目的是充分吸收五氧化二磷，防止污染空氣。16．（2025·山西呂梁·一模）某化學(xué)興趣小組同學(xué)做了下圖所示實驗，請結(jié)合有關(guān)提示，補(bǔ)全實驗內(nèi)容?！緦嶒灧椒ā?1)點燃甲、乙燒杯中的蠟燭，向乙燒杯中依次加入二氧化錳和一定量過氧化氫溶液。在傾倒過氧化氫溶液時應(yīng)該注意的事項有（寫一點）?！緦嶒灛F(xiàn)象】(2)，乙燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生大量水霧，蠟燭燃燒得更旺，但一會兒就熄滅?！緦嶒炘怼?3)乙燒杯蠟燭燃燒得更旺的原因是（用化學(xué)方程式表示）?！痉此寂c評價】(4)從滅火原理分析，導(dǎo)致乙燒杯中蠟燭一會兒就熄滅的原因是什么？。(5)二氧化錳在反應(yīng)前后，都不改變?！敬鸢浮?1)標(biāo)簽向著手心(2)甲燒杯中蠟燭持續(xù)燃燒(3)(4)產(chǎn)生的水霧隔離了氧氣(5)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)【詳解】（1）傾倒液體時，標(biāo)簽向手心，防止液體腐蝕標(biāo)簽。（2）甲中蠟燭放在空氣中，會持續(xù)燃燒。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（4）根據(jù)現(xiàn)象可知，乙燒杯中產(chǎn)生大量水霧，能隔絕氧氣，從而滅火。（5）在該反應(yīng)中，二氧化錳為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。17．（2025·山西忻州·一模）強(qiáng)化安全意識，共建平安校園。在一次消防安全進(jìn)校園實踐活動中，某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對滅火器種類、滅火原理、簡易滅火器制作以及消防宣傳等，展開項目式問題探究。任務(wù)一：了解滅火器種類【專家咨詢】常見滅火器有水基型滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器等，不同滅火器所使用的滅火劑不同，滅火時要根據(jù)火災(zāi)類型正確選擇滅火器?！拘〗M交流】(1)撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備等存放場所的失火要選用，理由是。任務(wù)二：探究滅火原理【提出問題】干粉滅火器滅火時，滅火劑發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？【查閱資料】①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉受熱易分解；②無水硫酸銅呈白色，遇水后變藍(lán)?！具M(jìn)行實驗】(2)設(shè)計實驗方案，用如圖1所示的裝置探究滅火時滅火劑發(fā)生的反應(yīng)。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量碳酸氫鈉放入如圖1所示的裝置中a處：b處：澄清石灰水變渾濁碳酸氫鈉分解有水和生成【反思評價】(3)碳酸氫鈉用于滅火的原理是。(4)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是。任務(wù)三：自制簡易滅火器【動手實踐】同學(xué)們利用廢舊塑料飲料瓶和棒棒冰外殼制作了一個簡易滅火器(如圖2所示)，并進(jìn)行了滅火演練。【分析討論】(5)制作簡易滅火器時，在裝置設(shè)計和試劑選擇方面需要考慮的因素有(答一點)。任務(wù)四：開展消防宣傳活動主題消防記心中，安全伴我行活動對象社區(qū)居民活動內(nèi)容①普及消防安全常識。②介紹常見滅火器及使用方法。③講解發(fā)生火災(zāi)時如何自救、逃生。【成果分享】(6)通過實踐活動，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識滅火知識，增強(qiáng)了消防安全意識。為保障校園防火安全，我們應(yīng)該做到?！敬鸢浮?1)二氧化碳滅火器滅火器不會留下任何殘留物(2)實驗現(xiàn)象白色固體變?yōu)樗{(lán)色二氧化碳(3)有隔絕氧氣的作用或有隔絕空氣和降溫的作用(合理即可)(4)(5)裝置是否安全，試劑是否有腐蝕性護(hù)目鏡、是否戴好周圍、是否有可燃物等(合理即可)(6)不要將易燃物帶入學(xué)校（或發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，立即撥打119火警電話；火勢不大，選擇合適的方法或滅火器材滅火；火勢較大，能采取必要措施離開著火區(qū)域等)【詳解】（1）二氧化碳滅火器滅火時不會留下任何劃痕，可用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備等