語(yǔ)文（寧夏卷）（全解全析）

2025年中考第二次模擬考試（寧夏卷）語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（35分）1．（10分）語(yǔ)境默寫(xiě)。

文以載道，經(jīng)典詩(shī)文是中華民族精神的重要載體。①“，”是臨危受命、勇挑重?fù)?dān)的大義（諸葛亮《出師表》）：②“，”是奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、保家衛(wèi)國(guó)的勇毅（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》）；③“，”是夢(mèng)回疆場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的愿望（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）；④“，”是關(guān)注世事、關(guān)心民生的俠義（秋瑾《滿江紅》）：⑤“，”是推己及人、廣濟(jì)蒼生的情懷（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）?！敬鸢浮渴苋斡跀≤娭H奉命于危難之間萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)算平生肝膽因人常熱安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解析】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意“際、奉、戎、度、劍、營(yíng)、因、廈、庇、俱”等字的正確書(shū)寫(xiě)。2．（6分）名著閱讀。

楚辭經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路。他又用了許多神話里的譬喻和動(dòng)植物的譬喻，委曲地表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛(ài)，對(duì)于賢人君子的向往，對(duì)于群小的深?lèi)和醇?。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；情辭凄切，纏綿不已。(1)以上語(yǔ)段中的“他”指的是。他的《》是楚辭的代表作，開(kāi)創(chuàng)了香草美人的比興傳統(tǒng)。（2分）(2)請(qǐng)結(jié)合《經(jīng)典常談》中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的理解。（4分）【答案】(1)屈原離騷(2)“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”表面意思是想到草木不斷地在飄零凋謝，不禁擔(dān)憂美人也會(huì)日益衰老。結(jié)合《經(jīng)典常談》內(nèi)容，“美人”在這里是屈原對(duì)懷王的比喻，屈原用這句話委婉地表達(dá)了對(duì)懷王的忠愛(ài)以及對(duì)時(shí)光流逝、自己理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的擔(dān)憂。他擔(dān)心隨著時(shí)間的推移，懷王不能及時(shí)任用賢才，改革弊政，楚國(guó)也會(huì)因此走向衰落?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。從文段中“他對(duì)于懷王的忠愛(ài)”以及提到的楚辭相關(guān)內(nèi)容可知，在楚辭創(chuàng)作領(lǐng)域，對(duì)楚王心懷忠愛(ài)且作品具有深遠(yuǎn)影響的代表人物是屈原，所以“他”指屈原。屈原的作品中，《離騷》具有極高的文學(xué)價(jià)值和代表性，是楚辭的巔峰之作，開(kāi)創(chuàng)了香草美人的比興傳統(tǒng)?！峨x騷》是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期詩(shī)人屈原創(chuàng)作的詩(shī)篇，此詩(shī)以詩(shī)人自述身世、遭遇、心志為中心。半篇反復(fù)傾訴詩(shī)人對(duì)楚國(guó)命運(yùn)和人民生活的關(guān)心，表達(dá)要求革新政治的愿望，和堅(jiān)持理想、雖逢災(zāi)厄也絕不與邪惡勢(shì)力妥協(xié)的意志；后半篇通過(guò)神游天界、追求實(shí)現(xiàn)理想失敗后欲以身殉國(guó)的陳述，反映出詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家和人民的思想感情。（2）本題考查名著的理解和運(yùn)用?！拔┎菽局懵滟猓置廊酥t暮”意思是：我想到草木已由盛到衰，恐怕美人身體逐漸衰老。結(jié)合題干中“他又用了許多神話里的譬喻和動(dòng)植物的譬喻，委曲地表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛(ài)，對(duì)于賢人君子的向往，對(duì)于群小的深?lèi)和醇?。他將懷王比作美人”可知，“美人”指的是楚懷王，屈原?dān)心美人遲暮，其實(shí)是屈原憂慮時(shí)光飛逝，楚懷王若不及時(shí)有所作為，就會(huì)像美人衰老一樣，錯(cuò)過(guò)改革、強(qiáng)國(guó)等良機(jī)，從而導(dǎo)致楚國(guó)衰敗。此句深刻體現(xiàn)出屈原對(duì)楚懷王的忠誠(chéng)與眷戀，以及對(duì)楚國(guó)前途命運(yùn)的深深擔(dān)憂，是他運(yùn)用比興手法委婉傳達(dá)內(nèi)心政治關(guān)切的典型語(yǔ)句。3．（4分）成語(yǔ)運(yùn)用。

君子構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化特有的人格符號(hào)。真正的君子，即使身處逆境也會(huì)①，始終恪守心中的道德標(biāo)準(zhǔn)。他們心胸開(kāi)闊，被無(wú)端指責(zé)也能保持②；他們隨和謙讓?zhuān)c他人意見(jiàn)相左時(shí)，也不會(huì)③（指不接受別人的勸告，一味地按照自己的主觀想法去做）；他們堅(jiān)守底線，即使忍饑挨餓，骨瘦如柴，也不愿受④（比喻帶有侮辱性的或不懷好意的施舍）。(1)①②處成語(yǔ)填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A．泰然自若

附庸風(fēng)雅 B．不動(dòng)聲色

彬彬有禮C．泰然自若

彬彬有禮 D．不動(dòng)聲色

附庸風(fēng)雅(2)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填入③④處的成語(yǔ)。（2分）【答案】(1)C(2)③一意孤行

④嗟來(lái)之食【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)辨析。①處，泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂；不動(dòng)聲色：意思是不說(shuō)話，不流露感情，形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。結(jié)合語(yǔ)境“即使身處逆境”，強(qiáng)調(diào)在逆境中保持鎮(zhèn)定，用“泰然自若”更合適。②處，附庸風(fēng)雅：指為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)，含貶義；彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。根據(jù)語(yǔ)境“被無(wú)端指責(zé)也能保持”，這里應(yīng)是說(shuō)君子能保持文雅有禮的態(tài)度，用“彬彬有禮”合適。

故選C。（2）本題考查成語(yǔ)理解。③處，結(jié)合語(yǔ)境，此處需要一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些不接受別人勸告，只按自己主觀想法做事的人。從成語(yǔ)含義來(lái)看，“一意孤行”指不接受他人意見(jiàn)，頑固地按照自己的想法去做，完全符合③處括號(hào)內(nèi)“不接受別人的勸告，一味地按照自己的主觀想法去做”的解釋?zhuān)寓厶帒?yīng)填“一意孤行”。

④處，此處要表達(dá)的是一種帶有侮辱性或不懷好意的施舍。“嗟來(lái)之食”這個(gè)成語(yǔ)出自《禮記·檀弓下》，講的是齊國(guó)發(fā)生饑荒時(shí)，黔敖在路邊施舍食物，對(duì)一個(gè)饑民說(shuō)“嗟！來(lái)食”，帶有輕蔑、侮辱的意味，后來(lái)就用“嗟來(lái)之食”來(lái)比喻帶有侮辱性的或不懷好意的施舍，與④處括號(hào)內(nèi)的解釋一致，所以④處應(yīng)填“嗟來(lái)之食”。4．（3分）對(duì)聯(lián)文化。

對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，至今仍普遍應(yīng)用于我們的日常生活中。請(qǐng)仔細(xì)品讀下面一句對(duì)聯(lián)，將其補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)此對(duì)聯(lián)的理解。海到無(wú)邊天作岸，山()絕頂我為峰?！謩t徐《出老》理解：【答案】登（至、凌）示例：大海無(wú)邊的盡頭就是天，登臨山頂頓覺(jué)頂天立地，可以一覽天下小。學(xué)海無(wú)邊，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能到達(dá)成功的彼岸；做人要頂天立地，堂堂正正，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。（言之有理即可）【解析】本題考查補(bǔ)充與理解對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相稱(chēng)、內(nèi)容相關(guān)，并且講究平仄相反。結(jié)合上聯(lián)“海到無(wú)邊天作岸”，下聯(lián)“山（）絕頂我為峰”可知，下聯(lián)要補(bǔ)充的內(nèi)容與上聯(lián)的“到”相對(duì)，應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，結(jié)合“山”可知，與“山”有關(guān)的動(dòng)詞有“登”“至”“達(dá)”“凌”等，據(jù)此補(bǔ)充填空。結(jié)合“海到無(wú)邊天作岸，山登（至、凌、達(dá)）絕頂我為峰”可知，對(duì)聯(lián)的意思是：無(wú)邊無(wú)際的大海盡頭就是天，海天相連，大海以天際作為其岸；當(dāng)我登上高山的時(shí)候我就是最高峰。上聯(lián)“海到無(wú)邊天作岸”描繪了海天相接的壯闊景象，象征著人生追求的無(wú)邊無(wú)際。它提醒我們，人生的目標(biāo)不應(yīng)設(shè)限，應(yīng)不斷追求更高的境界，突破自我，超越平凡；即使面對(duì)浩瀚無(wú)垠的挑戰(zhàn)，也要以堅(jiān)定的信念和廣闊的胸懷去迎接。下聯(lián)“山登絕頂我為峰”表達(dá)了攀登頂峰、成就自我的決心。它鼓勵(lì)我們勇于挑戰(zhàn)困難，不畏艱險(xiǎn)，在攀登的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，最終站在巔峰，成為自己的“山峰”。同時(shí)，這句話也體現(xiàn)了自信與擔(dān)當(dāng)，意味著在追求卓越的過(guò)程中，要相信自己有能力成為引領(lǐng)者，肩負(fù)起責(zé)任。5．（2分）語(yǔ)境運(yùn)用。

下列句子排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）毛主席的詩(shī)句，意境是很深的。，詩(shī)畫(huà)有意境，就有了靈魂。①古人說(shuō)“緣物寄情”，寫(xiě)景就是寫(xiě)情，有感情才能產(chǎn)生意境。②如《十六字令三首》，每一首都是寫(xiě)景，每一字都是說(shuō)山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。③三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量，這里并沒(méi)有直接寫(xiě)人，實(shí)際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A．③①② B．②③① C．③②① D．①②③【答案】B【解析】本題考查句子的銜接與排序。已知語(yǔ)句“毛主席的詩(shī)句，意境是很深的”是總起句，句②“如《十六字令三首》”緊承總起句，列舉示例，故應(yīng)接著總起句；句③“三首詞分別體現(xiàn)了……”則承接了第②句，具體解讀三首詞本身的內(nèi)涵；句①“古人說(shuō)‘緣物寄情’”針對(duì)分析用古人的話“緣物寄情”進(jìn)行總結(jié)。故順序應(yīng)為②③①；故選B。6．（6分）閱讀回答問(wèn)題。

訪一代宗師尋千年文脈由韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏組成的“唐宋八大家”，堪稱(chēng)中華文脈中的“最強(qiáng)文化天團(tuán)”之一。由中央廣播電視總臺(tái)推出、央視綜合頻道打造的大型文化綜藝節(jié)目《宗師列傳·唐宋八大家》于2023年11月10日開(kāi)播?！静牧弦弧渴讓谩俄n愈篇》收視情況如下：全國(guó)熱搜98個(gè)首期當(dāng)天全國(guó)上星頻道綜藝觀眾規(guī)模TOP1（榜首）全端累計(jì)觸達(dá)人次破10億首期當(dāng)天央視頻總觀看量破120萬(wàn)主話題及相關(guān)話題總閱讀量破2.7億微博綜藝影響力榜熱播榜TOP1－央視新聞公眾號(hào)【材料二】節(jié)目中，撒貝寧組建“文脈探訪團(tuán)”以“今人”身份穿越千年以前，開(kāi)啟第一視角，走入千年前宗師生活的現(xiàn)場(chǎng)，訪宗師傳奇人生，揭示名篇佳作誕生歷程。宗師又將以“古人”之姿，跟隨主持人撒貝寧一起穿越千年之后，來(lái)到現(xiàn)代城市故地重游，再訪河清海晏，一睹國(guó)泰民安。古今“雙向穿越”的巧思，為觀眾營(yíng)造了“丈心相通、古今共鳴”的文化磁場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)銜接。－新浪新聞【材料三】節(jié)目通過(guò)電影級(jí)高質(zhì)感的拍攝制作，“把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價(jià)值融合起來(lái)”，真實(shí)生動(dòng)地還原八位宗師的生活場(chǎng)景，再現(xiàn)宗師的傳奇人生故事。在文史知識(shí)的把控上，為了保障史實(shí)的權(quán)威性，亦最大限度還原歷史細(xì)節(jié)，《宗師列傳·唐宋八大家》邀請(qǐng)到國(guó)家文物局、中國(guó)歷史研究院、北京大學(xué)等院校機(jī)構(gòu)近百位專(zhuān)家學(xué)者組成強(qiáng)大“后援團(tuán)”，在臺(tái)本創(chuàng)作、腳本撰寫(xiě)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，從文學(xué)、史學(xué)、服裝、美術(shù)、禮儀等不同領(lǐng)域?qū)訉影殃P(guān)，小到街角攤位，大到亭臺(tái)樓閣，確保節(jié)目每個(gè)環(huán)節(jié)有據(jù)可考、有理可依。－新浪新聞【材料四】《中國(guó)青年報(bào)》：節(jié)目立足于對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，從觀眾耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詞句入手，再現(xiàn)了千古名篇背后的故事。北京大學(xué)電視研究中心副主任呂帆：除了文學(xué)造詣，《宗師列傳·唐宋八大家》還特別呈思出宗師們的情懷與趣味。正是這樣豐富、深邃、灑脫的靈魂，令人由衷感慨，這是值得當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的榜樣。荘醉藕花深處（網(wǎng)友）：何冰演的太好了，臺(tái)詞功底也強(qiáng)，很有代入感！古代場(chǎng)景的每一幀畫(huà)面都好美啊！辰露：原來(lái)和撒貝寧一起出演的有很多都是專(zhuān)家呢，有中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼，韓愈研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院教授谷曙光。－央視新聞公眾號(hào)(1)根據(jù)材料一圖表中的信息，得出一個(gè)結(jié)論。（3分）(2)《宗師列傳·唐宋八大家》首播就被催更（仙促更新），網(wǎng)友更是留言：坐等下期！結(jié)合材料，你能說(shuō)說(shuō)網(wǎng)友急切催更背后的原因嗎？（3分）【答案】(1)《宗師列傳?唐宋八大家》首期播出取得優(yōu)異成績(jī)，在全國(guó)熱搜、觀眾規(guī)模、觀看量、話題閱讀量及綜藝影響力等方面表現(xiàn)突出。(2)原因有：節(jié)目采用古今“雙向穿越”的創(chuàng)新形式，營(yíng)造文化磁場(chǎng)，引發(fā)觀眾共鳴；拍攝制作精良，還原宗師生活場(chǎng)景；有專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)把關(guān)，保證史實(shí)權(quán)威；挖掘傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)宗師情懷趣味，為當(dāng)代青年提供學(xué)習(xí)榜樣?！窘馕觥窟@篇閱讀文章通過(guò)對(duì)《宗師列傳·唐宋八大家》節(jié)目的介紹，展現(xiàn)了該節(jié)目在文化傳承與創(chuàng)新方面的獨(dú)特魅力。文章通過(guò)收視數(shù)據(jù)、節(jié)目形式、制作水準(zhǔn)以及專(zhuān)家和網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，全面呈現(xiàn)了節(jié)目在還原歷史、挖掘文化內(nèi)涵以及吸引觀眾方面的成功之處。節(jié)目通過(guò)“雙向穿越”的巧思，實(shí)現(xiàn)了古今文化的有機(jī)銜接，既滿足了觀眾對(duì)歷史的好奇心，又通過(guò)高質(zhì)量的拍攝制作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈氖钒芽兀A得了廣泛好評(píng)。整體來(lái)看，節(jié)目不僅是一次文化盛宴，更是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)傳承與創(chuàng)新表達(dá)。（1）本題考查從表格中得出結(jié)論。從材料一圖表中可以看到，在全國(guó)熱搜方面，《韓愈篇》有98個(gè)全國(guó)熱搜，數(shù)量較多；首期當(dāng)天全國(guó)上星頻道綜藝觀眾規(guī)模位居TOP1，說(shuō)明觀眾覆蓋面廣；全端累計(jì)觸達(dá)人次破10億，首期當(dāng)天央視頻總觀看量破120萬(wàn)，體現(xiàn)出節(jié)目的受眾數(shù)量龐大；主話題及相關(guān)話題總閱讀量破2.7億，微博綜藝影響力榜熱播榜也位居TOP1，表明節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)上的熱度和影響力高。綜合這些數(shù)據(jù)可知，《宗師列傳?唐宋八大家》首期播出成績(jī)優(yōu)異，在多個(gè)方面都有著突出表現(xiàn)。（2）本題考查提煉信息。根據(jù)材料二中的“古今‘雙向穿越’的巧思，為觀眾營(yíng)造了‘丈心相通、古今共鳴’的文化磁場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)銜接”可得：節(jié)目采用古今“雙向穿越”的創(chuàng)新形式，營(yíng)造文化磁場(chǎng)，引發(fā)觀眾共鳴；根據(jù)材料三中的“節(jié)目通過(guò)電影級(jí)高質(zhì)感的拍攝制作，‘把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價(jià)值融合起來(lái)’，真實(shí)生動(dòng)地還原八位宗師的生活場(chǎng)景”可得：拍攝制作精良，還原宗師生活場(chǎng)景；根據(jù)材料三中的“在文史知識(shí)的把控上，為了保障史實(shí)的權(quán)威性，亦最大限度還原歷史細(xì)節(jié)，《宗師列傳·唐宋八大家》邀請(qǐng)到國(guó)家文物局、中國(guó)歷史研究院、北京大學(xué)等院校機(jī)構(gòu)近百位專(zhuān)家學(xué)者組成強(qiáng)大‘后援團(tuán)’”可得：有專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)把關(guān)，保證史實(shí)權(quán)威；根據(jù)材料四第一段中的“《中國(guó)青年報(bào)》：節(jié)目立足于對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，從觀眾耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詞句入手，再現(xiàn)了千古名篇背后的故事”，第二段中的“還特別呈思出宗師們的情懷與趣味”“這是值得當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的榜樣”可得：挖掘傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)宗師情懷趣味，為當(dāng)代青年提供學(xué)習(xí)榜樣。7.（4分）閱讀回答問(wèn)題。

請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要信息。新華社北京10月31日電國(guó)家主席習(xí)近平31日晚在北京繼續(xù)以視頻方式出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十六次峰會(huì)，重點(diǎn)闡述對(duì)氣候變化、能源、可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題的看法。習(xí)近平指出，氣候變化和能源問(wèn)題是當(dāng)前突出的全球性挑戰(zhàn)，事關(guān)國(guó)際社會(huì)共同利益，也關(guān)系地球未來(lái)。國(guó)際社會(huì)合力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的意愿和動(dòng)力不斷上升，關(guān)鍵是要拿出實(shí)際行動(dòng)。第一，采取全面均衡的政策舉措。必須統(tǒng)籌環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兼顧應(yīng)對(duì)氣候變化和保障民生，主要經(jīng)濟(jì)體應(yīng)該就此加強(qiáng)合作。第二，全面有效落實(shí)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》及其《巴黎協(xié)定》。要堅(jiān)持聯(lián)合國(guó)主渠道地位，以共同但有區(qū)別的責(zé)任原則為基石，以國(guó)際法為基礎(chǔ)，以有效行動(dòng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化自身行動(dòng)，提升合作水平。第三，加大對(duì)發(fā)展中國(guó)家支持力度。二十國(guó)集團(tuán)成員應(yīng)該率先促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)推廣運(yùn)用，發(fā)達(dá)國(guó)家也要切實(shí)履行承諾，為發(fā)展中國(guó)家提供資金支持?！敬鸢浮苛?xí)主席在北京以視頻方式出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十六次峰會(huì)?！窘馕觥勘绢}考查新聞信息的概括。在概括新聞信息時(shí)應(yīng)遵循基本思路：什么人干什么事或什么物有什么特點(diǎn)，而后根據(jù)要求進(jìn)行潤(rùn)色。結(jié)合文段內(nèi)容，該則新聞信息中主體為“習(xí)主席”，地點(diǎn)是“北京”，時(shí)間是10月31日，事情是“出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人十六次峰會(huì)”。從文段中可看出習(xí)主席是通過(guò)視頻方式參會(huì)，作答時(shí)可提出這點(diǎn)。示例：習(xí)近平總書(shū)記在北京通過(guò)視頻方式出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十六次峰會(huì)。二、閱讀理解（40分）8．（12分）閱讀回答問(wèn)題。

南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵①。一日，有賣(mài)蒜叟②，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄③之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！咀⑨尅竣俣拢簤?。②叟：老年男子。③揶揄：出言嘲笑、諷刺。(1)解釋下列加點(diǎn)的字詞。（2分）①但手熟爾②旁睨而揶揄③即更刮目相待④愿馳千里足(2)翻譯下面的句子。（5分）①汝亦知射乎，吾射不亦精乎？（2分）②老人徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（3分）(3)請(qǐng)用“/”符號(hào)給文中劃線句子斷句（斷兩處）。（2分）垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！(4)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)的賣(mài)油翁與本文的賣(mài)蒜叟有什么共同特點(diǎn)？（3分）【答案】(1)①同“耳”，罷了；②斜著眼睛看，這里形容不在意的樣子；③重新；④趕馬快跑。(2)①你也懂射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？②老人慢慢背著他的蒜走了，始終不肯告訴大家他的名字。(3)垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨。(4)①甲：熟能生巧/為人需謙虛。乙：天外有天，人外有人：任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。②圍繞勤于練習(xí)/為人謙虛都可以。【解析】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①句意為：只是手法熟練罷了。爾：同“耳”，罷了；②句意為：斜著眼睛看，還出言嘲笑他。睨：斜著眼睛看，這里形容不在意的樣子；③句意為：立即改變態(tài)度，重新看待。更：重新；④句意為：希望能騎著千里馬。馳：趕馬快跑。（2）本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。我們?cè)诘姆g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①汝，你。亦，也。精：精通；②徐徐，慢慢地。負(fù)，背。卒，始終。（3）本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。句意：我一個(gè)老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢?！按顾乐辍笔÷粤酥髡Z(yǔ)“我”“垂死之年”意思為：到了垂死之年，主謂具備，表達(dá)完整意思，后斷開(kāi)；“能以一死成君之名”為要做的事及假設(shè)的結(jié)果，后斷開(kāi)；“死亦何怨”是整句話的總結(jié)，所以據(jù)此可斷句為：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨?。?）本題考查文章主題的理解能力。由【甲】文賣(mài)油翁“無(wú)他，但手熟爾”“我亦無(wú)他，惟手熟樂(lè)”可得出：做任何事情只要勤學(xué)苦練，久而久之就能夠做到熟能生巧；由陳康肅“公亦以此自矜”“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”“康肅笑而遣之”可得出：即使有長(zhǎng)處也不能驕傲自滿，只有勤奮、努力，才能真正掌握事情的真諦，也才能達(dá)到理想的境界。由【乙】文“楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：‘叟能如是乎’”“拔其拳已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣”可得出：任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁；天外有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。這兩個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所成就；我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教的誠(chéng)心，時(shí)刻準(zhǔn)備傾聽(tīng)別人的建議和看法，不能目中無(wú)人；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，準(zhǔn)有不斷努力進(jìn)取才可以成就更好的自己?！军c(diǎn)睛】參考譯文：南陽(yáng)人楊二相公精通拳術(shù)，每次到演武場(chǎng)向徒弟們傳授槍棒技藝的時(shí)候，圍觀的人很多像墻一樣。有一天，有個(gè)賣(mài)蒜的老頭在一邊觀看，他不住的咳嗽，斜著眼睛看，言語(yǔ)中對(duì)楊二相公的拳術(shù)很不屑。楊二相公很生氣，把老頭叫到跟前，用拳頭打一垛磚墻，磚陷入地下約一尺。很傲氣地對(duì)老頭說(shuō)：“你能像我這樣嗎？”老頭說(shuō)：“你這本事只能打墻，不能打人?！睏疃喙?"你這老奴才能讓我打嗎，打死你別怨我！”老頭笑著說(shuō)：“我都是快要死的年齡了，如果能以一死來(lái)成就你的名聲。死了也沒(méi)什么遺憾的?！崩先俗约喊炎约航壍綐?shù)上，解開(kāi)衣服露出肚子。楊二相公在十步外扎好架勢(shì)，沖過(guò)去一拳打入老頭肚子。老人靜悄悄沒(méi)出聲，只見(jiàn)楊二相公跪在地上，對(duì)老人磕頭道：“晚生我知罪了?！彼氚讶^拔出來(lái)，但已經(jīng)夾入老人的肚子拔不出來(lái)。他哀求了好久，老人才把肚子鼓氣放開(kāi)他的拳頭，同時(shí)縱身一躍，躍到一座石橋那邊。老人背起蒜慢慢地走了，始終不肯告訴別人自己的姓名。9．（4分）閱讀回答問(wèn)題。春詞[清]鄭燮春風(fēng)，春暖，春日，春長(zhǎng)，春山蒼蒼，春水漾漾。春蔭萌，春濃濃，滿園春花開(kāi)放。門(mén)庭春柳碧翠，階前春草芬芳。春魚(yú)游遍春水，春鳥(niǎo)啼遍春堂。春色好，春光旺，幾枝春杏點(diǎn)春光。春風(fēng)吹落枝頭露，春雨濕透春海棠。(1)請(qǐng)從景物描寫(xiě)的角度，賞析劃線句子。（2分）(2)這首《春詞》，句句都有“春”字。有人認(rèn)為重復(fù)累贅，有人認(rèn)為構(gòu)思精巧，請(qǐng)談一談你的看法，并簡(jiǎn)述理由。（2分）【答案】(1)示例1：動(dòng)靜結(jié)合?！伴T(mén)庭春柳碧翠，階前春草芬芳”屬于靜態(tài)描寫(xiě)，刻畫(huà)了春柳的翠綠和春草的芬芳，呈現(xiàn)出春日的寧?kù)o與美好?！按呼~(yú)游遍春水，春鳥(niǎo)啼遍春堂”屬于動(dòng)態(tài)描繪，描繪了春魚(yú)在水中暢游，春鳥(niǎo)在堂前啼叫的畫(huà)卷，展現(xiàn)了春日的動(dòng)感與活力。字里行間流露出詩(shī)人對(duì)自然、對(duì)春天的喜愛(ài)之情。示例2：從多種感官角度寫(xiě)景。視覺(jué)：春柳、春草、春魚(yú)、春水、春鳥(niǎo)等；嗅覺(jué)：“階前春草芬芳”；聽(tīng)覺(jué)：“春鳥(niǎo)啼遍春堂”。示例3：選取春天的典型景物，扣住特征寫(xiě)景。如春柳的“碧翠”，春草的“芬芳”，春魚(yú)的自在，春鳥(niǎo)的歡叫。(2)示例：認(rèn)為構(gòu)思精巧。句句含“春”，構(gòu)思精巧。作者選取了春風(fēng)、春日、春山、春水、春花、春鳥(niǎo)等諸多典型的春日意象，全方位地展現(xiàn)春天的美好與生機(jī)。而且，一氣呵成，節(jié)奏明快，讀起來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮?！窘馕觥苦嵺频摹洞涸~》以“春”為眼，通過(guò)密集的意象堆疊，構(gòu)建出盎然生機(jī)的春日畫(huà)卷。詩(shī)人運(yùn)用白描手法，將春風(fēng)、春山、春水等自然景物與階前草、堂前鳥(niǎo)等人文景觀交織，形成視聽(tīng)交融的立體春景?！按骸弊值亩叽沃貜?fù)非但不顯冗贅，反以復(fù)沓的節(jié)奏強(qiáng)化了生命的律動(dòng)感，其匠心恰在“以繁寫(xiě)簡(jiǎn)”——用看似單調(diào)的語(yǔ)言形式，傳遞出春天飽滿而多元的感官體驗(yàn)。末句“春雨濕透春海棠”更以觸覺(jué)收束，使整幅春圖浸潤(rùn)在濕潤(rùn)的靈氣中。（1）本題考查詩(shī)句賞析。動(dòng)靜結(jié)合：“門(mén)庭春柳碧翠，階前春草芬芳”中，“春柳碧翠”描繪了門(mén)庭前柳樹(shù)翠綠的靜態(tài)畫(huà)面，“春草芬芳”則是從嗅覺(jué)角度靜態(tài)地呈現(xiàn)了階前春草散發(fā)的香氣，讓讀者感受到春日環(huán)境的寧?kù)o與美好。“春魚(yú)游遍春水，春鳥(niǎo)啼遍春堂”里，“春魚(yú)游”和“春鳥(niǎo)啼”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，魚(yú)兒在春水中自由自在地游動(dòng)，鳥(niǎo)兒在春堂前歡快地啼叫，充滿生機(jī)與活力，動(dòng)靜相互映襯，使春天的景象更加鮮活生動(dòng)，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天的由衷喜愛(ài)。多種感官角度寫(xiě)景：從視覺(jué)角度，詩(shī)人描繪了“春柳碧翠”“春草”“春魚(yú)”“春水”“春鳥(niǎo)”等眾多春天的景物，讓讀者眼前呈現(xiàn)出一幅色彩斑斕的春日畫(huà)卷。從嗅覺(jué)角度，“階前春草芬芳”讓讀者仿佛聞到了春草的香氣，增添了春天的氣息。從聽(tīng)覺(jué)角度，“春鳥(niǎo)啼遍春堂”使讀者聽(tīng)到了春鳥(niǎo)歡快的啼叫聲，仿佛置身于充滿生機(jī)的春日環(huán)境中，多種感官相結(jié)合，全方位地展現(xiàn)了春天的魅力。選取典型景物，扣住特征寫(xiě)景：詩(shī)人選取了春柳、春草、春魚(yú)、春鳥(niǎo)等春天的典型景物，抓住它們各自的特征進(jìn)行描寫(xiě)。如用“碧翠”突出春柳的鮮嫩翠綠，展現(xiàn)出柳樹(shù)在春天的勃勃生機(jī)；以“芬芳”形容春草，體現(xiàn)出春草香氣的濃郁；“游遍春水”寫(xiě)出了春魚(yú)在水中暢游的自在，“啼遍春堂”則表現(xiàn)出春鳥(niǎo)叫聲的歡快，生動(dòng)地展現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿活力的特點(diǎn)。（2）本題考查寫(xiě)作手法。全詩(shī)句句都有“春”字，卻無(wú)重復(fù)累贅之感，反而獨(dú)具匠心。從意象選取來(lái)看，作者通過(guò)“春風(fēng)，春暖，春日，春長(zhǎng)”描繪出春天的氣候特點(diǎn)，給人以溫暖、明媚之感；“春山蒼蒼，春水漾漾”展現(xiàn)了春山的青蔥、春水的靈動(dòng)；“滿園春花開(kāi)放”“門(mén)庭春柳碧翠，階前春草芬芳”具體描寫(xiě)了春天的花草樹(shù)木，春花爛漫、春柳翠綠、春草芬芳，構(gòu)成了一幅色彩斑斕、香氣四溢的春日畫(huà)卷；“春魚(yú)游遍春水，春鳥(niǎo)啼遍春堂”則從動(dòng)物角度，寫(xiě)出春魚(yú)的歡快、春鳥(niǎo)的活潑，使春天充滿生機(jī)與活力。這些典型的春日意象，全方位、多角度地展現(xiàn)了春天的美好與生機(jī)。從節(jié)奏韻律來(lái)看，全詩(shī)以“春”字貫穿，一氣呵成，讀起來(lái)節(jié)奏明快，韻律和諧，朗朗上口。如同一首歡快的春之贊歌，讓人在誦讀過(guò)程中充分感受到春天的蓬勃?dú)庀?，回味無(wú)窮，給人以美的享受。所以，這首詩(shī)的構(gòu)思極為精巧。10.（10分）閱讀回答問(wèn)題。堅(jiān)持“一件事原則”弗洛姆①一個(gè)人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實(shí)際的考慮。因此，只有專(zhuān)心致志地做好一件事，才能有所收益。②最成功的人都是能夠迅速而果斷作出決定的人，他們總是首先確定一個(gè)明確的目標(biāo)，并集中精力，專(zhuān)心致志地朝這個(gè)目標(biāo)努力。譬如，伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國(guó)各地設(shè)立一連串的“廉價(jià)連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最后終于完成了此項(xiàng)目標(biāo)，而這項(xiàng)目標(biāo)也使他成為成大事者。林肯專(zhuān)心致力于解放黑奴，因此成為美國(guó)偉大的總統(tǒng)。李斯特在聽(tīng)了林肯的一次演講后，內(nèi)心充滿了成為一名偉大的律師的欲望，他把一切心力專(zhuān)注于這項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)果成為美國(guó)最成大事者的律師之一。從這些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某種明確而特殊的目標(biāo)當(dāng)作他們努力的主要推動(dòng)力。③那么，如何才能專(zhuān)心致志地做好一件事呢？必須具有自信心和欲望。因?yàn)樽孕判暮陀菢?gòu)成成大事者的“專(zhuān)心致志”行為的主要因素。沒(méi)有這些因素，專(zhuān)心致志的神奇力量將毫無(wú)用處。為什么只有很少數(shù)人能夠擁有這種神奇的力量，其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒(méi)有什么特別的欲望。④自信心和欲望的獲得，必須依靠“專(zhuān)心致志”這種神奇的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)要專(zhuān)心致志地集中你的思想時(shí)，你就應(yīng)該把你的眼光望向一年、三年、五年甚至十年后，幻想你自己是這個(gè)時(shí)代最有力量的演說(shuō)家；假想你擁有相當(dāng)不錯(cuò)的收入；假想你利用演說(shuō)的金錢(qián)報(bào)酬購(gòu)買(mǎi)了自己的房子；幻想你的銀行里有一筆數(shù)目可觀的存款；想象你自己是位極有影響的人物；假想你自己正從事一項(xiàng)永遠(yuǎn)不用害怕失去地位的工作……唯有專(zhuān)注于這些想象，才有可能付出努力。⑤一次只專(zhuān)心致志地做一件事，全身心地投入并積極地希望它成功，這樣你的心里就不會(huì)感到筋疲力盡。不要讓你的思維轉(zhuǎn)到別的事情、別的需要或別的想法上去。專(zhuān)心于你已經(jīng)決定做的那個(gè)重要項(xiàng)目，放棄其他所有的事，把你需要做的事想象成是一大排抽屜中的一個(gè)小抽屜。你的工作只是一次拉開(kāi)一個(gè)抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而將精力集中于你已經(jīng)打開(kāi)的那個(gè)抽屜，一旦你把一個(gè)抽屜推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任，了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那就是在浪費(fèi)你的效率、健康和快樂(lè)。⑥在當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如果你能向一個(gè)目標(biāo)集中注意力，成功的機(jī)會(huì)將大大增加。全心專(zhuān)注于你所期望的，必如所期。（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）（2）選文第③段中畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）（3）選文第⑤段中畫(huà)線部分運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）（4）你同意選文作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦碛伞＃砂l(fā)表不同的見(jiàn)解）（3分）【答案】（1）只有專(zhuān)心致志地做好一件事，才能有所收益（2）承上啟下的過(guò)渡作用（3）比喻論證，生動(dòng)、形象地論述了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈龊靡患碌姆椒?，使論述的道理更淺顯易懂。（4）示例一：同意作者的觀點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)人的精力是有限的，我們要把有限的精力放在最重要的事情上，才會(huì)有所收獲。尤其在當(dāng)今社會(huì)微烈的危爭(zhēng)中，我們只有生中精力，專(zhuān)心致志，逐個(gè)攻破，才會(huì)取得新成就【解析】這篇議論文圍繞“一件事原則”展開(kāi)論述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。文章開(kāi)篇提出核心論點(diǎn)，通過(guò)伍爾沃斯、林肯等成功案例佐證專(zhuān)注的重要性。第三段巧妙設(shè)問(wèn)過(guò)渡，引出"自信心與欲望"這一關(guān)鍵要素。比喻論證（抽屜理論）生動(dòng)形象，使抽象道理具象化。全文采用"提出論點(diǎn)-舉例論證-方法指導(dǎo)"的經(jīng)典議論文結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，既有理論高度又具實(shí)踐指導(dǎo)性，體現(xiàn)了西方實(shí)用主義哲學(xué)思想。（1）本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的提煉歸納能力。解答時(shí)，需要在通讀全文的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵句段進(jìn)行歸納總結(jié)。結(jié)合第①段中“只有專(zhuān)心致志做好一件事情，才能有所收益”可知，作者非常明確地指出了寫(xiě)信的目的和自己的觀點(diǎn)。下文則通過(guò)事例和論述如何專(zhuān)心做好一件事情及其好處具體論證了這一觀點(diǎn)。所以論點(diǎn)是“只有專(zhuān)心致志地做好一件事，才能有所收益”。（2）本題考查對(duì)句子作用的理解與分析能力。解答時(shí)，需要理解句子內(nèi)容，閱讀上下文，找出其在文中的結(jié)構(gòu)作用。結(jié)合第②段“伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國(guó)各地設(shè)立一連串的‘廉價(jià)連鎖商店’于是他把全部精力花在這件工作上，最后終于完成了此項(xiàng)目標(biāo)，而這項(xiàng)目標(biāo)也使他成為成大事者”“林肯專(zhuān)心致力于解放黑奴，因此成為美國(guó)偉大的總統(tǒng)。李斯特在聽(tīng)了林肯的一次演講后，內(nèi)心充滿了成為一名偉大的律師的欲望，他把一切心力專(zhuān)注于這項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)果成為美國(guó)最成大事者的律師之一”可知“那么，如何才能專(zhuān)心致志地做好一件事呢”承接了伍爾沃斯和林肯“只有專(zhuān)心致志地做好一件事，才能成功”的案例，“那么，如何才能專(zhuān)心致志地做好一件事呢”這是一個(gè)問(wèn)句，自然引出對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，即引出下文“專(zhuān)注做好一件事”的方法，起到了承上啟下的作用。（3）本題考查對(duì)論證方法及其作用的理解分析能力。結(jié)合第⑤段“專(zhuān)心于你已經(jīng)決定做的那個(gè)重要項(xiàng)目，放棄其他所有的事，把你需要做的事想象成是一大排抽屜中的一個(gè)小抽屜。你的工作只是一次拉開(kāi)一個(gè)抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而將精力集中于你已經(jīng)打開(kāi)的那個(gè)抽屜，一旦你把一個(gè)抽屜推回去了，就不要再去想它”可知，把所有的工作比喻成“一大排抽屜”，想要做的事比喻成“一大排抽屜中的一個(gè)小抽屜”，通過(guò)拉開(kāi)和推回去的動(dòng)作，闡述專(zhuān)心做一件事的道理，這是比喻論證。該比喻淺顯易懂，更加形象有力地論證了“只有專(zhuān)心致志地做好一件事，才能有所收益”的中心論點(diǎn)。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，在把握全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可圍繞“當(dāng)今社會(huì)專(zhuān)心做一件事是否會(huì)成功”展開(kāi)分析。允許個(gè)性化回答，需結(jié)合實(shí)例說(shuō)明理由，體現(xiàn)對(duì)“專(zhuān)注”與“多任務(wù)”的辯證思考。示例一：同意作者觀點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人之所以一事無(wú)成，就是因?yàn)榫^(guò)于分散，做事情不能專(zhuān)注。例如學(xué)習(xí)，如果同時(shí)想學(xué)好多個(gè)學(xué)科，卻沒(méi)有合理分配精力，沒(méi)有專(zhuān)注于每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，就很難取得好成績(jī)。相反，那些能專(zhuān)注于一個(gè)學(xué)科，深入鉆研，掌握方法的學(xué)生，往往能在這個(gè)學(xué)科上取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)科，最終實(shí)現(xiàn)整體成績(jī)的提升。示例二：不同意作者觀點(diǎn)?，F(xiàn)代社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，有時(shí)需要同時(shí)兼顧多件事才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。比如一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，不僅要專(zhuān)注于產(chǎn)品研發(fā)，還要兼顧市場(chǎng)推廣、財(cái)務(wù)管理、人員招聘等多個(gè)方面。雖然精力有限，但通過(guò)合理規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)處理好幾件事，也能取得成功。而且，只專(zhuān)注于一件事可能會(huì)導(dǎo)致視野狹窄，錯(cuò)過(guò)其他更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。11．（14分）閱讀回答問(wèn)題。觀林海李曉東①這是第二次到觀音山了。②2017年5月，我出差到這里住過(guò)一夜，來(lái)去匆匆。時(shí)至今日，才算真正走進(jìn)觀音山國(guó)家森林公園，感慨經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、工廠林立的廣東東莞，居然坐落著這樣一塊五峰相望、綠樹(shù)滿坡遍嶺的生態(tài)福地。③觀音山原為村集體林場(chǎng)，然而經(jīng)過(guò)多年過(guò)度砍伐，林木銳減。加之土質(zhì)淺薄，碎石塊較多，南粵雨水充足，土壤流失更多。大家所熟知的，是在干旱、沙漠、戈壁地區(qū)種樹(shù)不易，殊不知溫暖濕潤(rùn)地區(qū)，有些林木也很難自然而然地生長(zhǎng)。今天我們?cè)谟^音山觀覽的莽莽林海、各類(lèi)樹(shù)木，多為觀音山工作人員二十余年來(lái)辛勤栽培的成果。④在觀音山，最重要的工作是種樹(shù)。觀音山有片文化林。到現(xiàn)場(chǎng)一看，許多文學(xué)名家手植之樹(shù)，都在山坡上長(zhǎng)得亭亭如蓋，見(jiàn)之便覺(jué)親切。我生長(zhǎng)在農(nóng)村，一見(jiàn)鐵鍬，便有些手癢，對(duì)于植樹(shù)，更是欣然愿往，但卻不識(shí)得眼前要栽種的是什么樹(shù)。同行者告知，它叫“火焰樹(shù)”。北方長(zhǎng)大的我，自小所見(jiàn)，多為楊、柳、榆、槐；在上海多年，法國(guó)梧桐、杉樹(shù)等也可識(shí)得，對(duì)嶺南植物卻所知甚少?？右淹诰停鰳?shù)、培土、澆水，不一會(huì)兒，文化林中即多了數(shù)位新成員。⑤記得少年時(shí)看電視劇《西游記》，讓那時(shí)候的我最覺(jué)神奇的，是觀音菩薩手中的玉凈瓶。柳枝輕灑幾點(diǎn)水，就能讓被孫悟空連根打壞的人參果樹(shù)立地復(fù)活。這是神話的力量。而讓荒山重披綠色，則需要人們艱苦的努力。二十余年持續(xù)不斷的栽種，名不見(jiàn)經(jīng)傳的十八平方公里荒山，才得以修復(fù)再造成國(guó)家森林公園和4A級(jí)景區(qū)。聽(tīng)當(dāng)?shù)氐呐笥呀榻B，依據(jù)山體走勢(shì)和植被生長(zhǎng)環(huán)境等，這里劃定保護(hù)區(qū)、生態(tài)核心區(qū)、適度開(kāi)發(fā)區(qū)三大區(qū)域。游客能到達(dá)的，只在適度開(kāi)發(fā)區(qū)。而更廣大的面積，則留給了自然界的生靈——植物和動(dòng)物們。這里有植物一千多種，引來(lái)三百多種動(dòng)物在這里繁衍生息，丹頂鶴、白孔雀、黑天鵝、紅腹錦雞、七彩山雞等近百種珍禽鳥(niǎo)類(lèi)，飛逐鳴叫，朝鳳爭(zhēng)春。⑥“青山橫北郭，白水繞東城”，有青山，必有綠水。山為骨、樹(shù)為顏、水為脈，共同繪出山的靈動(dòng)。山上有座觀瀑臺(tái)，游客于臺(tái)上可見(jiàn)奔騰而下的三十六級(jí)瀑布群，有分有合、有緩有急。分時(shí)如裂帛斷綾，細(xì)流涓涓穿隙撫石，合時(shí)則水勢(shì)湍急，飛花濺玉。瀑布落差三百八十余米，煞有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之勢(shì)，匯而為溪，溪流成湖。湖平如鏡，水質(zhì)清澈，時(shí)而天光云影共徘徊，魚(yú)在水中，“皆若空游無(wú)所依”；時(shí)而云煙氤氳，水天一色，如裹輕紗。如此仿佛柳宗元筆下的“小石潭”，卻不只有觀賞之用，還是東莞市區(qū)重要的水源地。我深知水源地對(duì)一地發(fā)展的重要作用，也深知保護(hù)水源地的責(zé)任重大。在發(fā)展旅游業(yè)的同時(shí)，能為當(dāng)?shù)厥刈o(hù)一泓凈水，殊為可貴。⑦這里，不僅保護(hù)活著的樹(shù)木，還有一座獨(dú)特的古樹(shù)博物館。走進(jìn)這座博物館，一株株炭黑色的樹(shù)靜靜地立著，沒(méi)有枝條、更不見(jiàn)葉子，有的，只是鐵一般的身軀。這些，都是上了年月的古木標(biāo)本。上古、中古、近古的時(shí)光，順著這些無(wú)聲的樹(shù)木，真實(shí)地流過(guò)來(lái)，讓人們追憶過(guò)去的蒼莽，更加珍惜眼前的綠水青山。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）文章首段寫(xiě)“這是第二次到觀音山了”，有什么作用？（2分）（2）文中第⑤段提到作者年少時(shí)看《西游記》，有何作用。（2分）（3）文章第⑥段：“分時(shí)如裂帛斷綾，細(xì)流涓涓穿隙撫石，合時(shí)則水勢(shì)湍急，飛花濺玉”寫(xiě)得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）（4）如今的觀音山和以前相比發(fā)生了哪些變化？（2分）（5）本文語(yǔ)言優(yōu)美，多處使用古詩(shī)文來(lái)描繪觀音山的美，請(qǐng)選一句展開(kāi)描繪。（3分）（6）“上古、中古、近古的時(shí)光，順著這些無(wú)聲的樹(shù)木，真實(shí)地流過(guò)來(lái)，讓人們追憶過(guò)去的蒼莽，更加珍惜眼前的綠水青山”，你怎么理解這句話。（2分）【答案】（1）寫(xiě)“這是第二次到觀音山了”，點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作對(duì)象，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，為下文寫(xiě)觀音山的變化做鋪墊。（2）第⑤段插敘了作者年少時(shí)看《西游記》，著意在于寫(xiě)小說(shuō)中的用神話的力量就能讓被孫悟空連根打壞的人參果樹(shù)立地復(fù)活，可現(xiàn)實(shí)中讓荒山重披綠色卻需要人們艱苦的努力。二者之間形成鮮明的對(duì)比，讓觀音山重新變綠并非易事，也使文章更加生動(dòng)。（3）這一句用了比喻的修辭手法，將依地勢(shì)而變少的水比作了裂帛斷綾，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了水的柔態(tài)?！皳帷备菍?xiě)出了水的輕柔溫婉?！帮w花濺玉”生動(dòng)的寫(xiě)出了水與是石相撞后的形態(tài)，寫(xiě)出了水勢(shì)的迅猛。不僅生動(dòng)形象，而且新穎有趣。（4）曾經(jīng)的的觀音山土質(zhì)淺薄，碎石塊較多，南土壤流失嚴(yán)重，如今的觀音山莽莽林海、各類(lèi)樹(shù)木。（5）“皆若空游無(wú)所依”，出自柳宗元的《小石潭記》。寫(xiě)魚(yú)兒像在空氣中游動(dòng)一樣，實(shí)則魚(yú)兒還是在水中游動(dòng)，之所以如空氣一般，是因?yàn)樗畼O為的澄澈。這里同樣寫(xiě)水的澄澈，是在觀音山的生態(tài)環(huán)境有了大的改觀后帶來(lái)的不同。（6）這句話寫(xiě)，這些無(wú)聲的樹(shù)木其實(shí)是歷史的記錄者。記錄著上古、中古和近古的時(shí)光。在他們身上承載著真是的歷史。曾經(jīng)蒼莽的園林如今是枯木，只有做好對(duì)這些綠水青山的保護(hù)才能再看到綠水青山。【解析】《觀林?！访枥L了東莞觀音山的生態(tài)之美。作者二次到訪，目睹觀音山從昔日過(guò)度砍伐的荒山，經(jīng)工作人員二十多年努力，變身生態(tài)福地。這里不僅有莽莽林海，還有眾多珍禽。山上瀑布?jí)衙?，湖水晶瑩，且為重要水源地。?dú)特的古樹(shù)博物館，讓人們?cè)谧窇浲糁姓湟暜?dāng)下的綠水青山，盡顯對(duì)自然生態(tài)的贊美與守護(hù)之情。（1）本題考查句段作用。點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象：文章開(kāi)篇直接表明“這是第二次到觀音山了”，明確指出了本文要寫(xiě)的對(duì)象是觀音山，讓讀者一開(kāi)始就知道文章圍繞觀音山展開(kāi)，起到了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用。為下文做鋪墊：“第二次到觀音山”暗示了第一次的經(jīng)歷，而此次再來(lái)會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。結(jié)合后文第②段“2017年5月，我出差到這里住過(guò)一夜，來(lái)去匆匆。時(shí)至今日，才算真正走進(jìn)觀音山國(guó)家森林公園，感慨經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、工廠林立的廣東東莞，居然坐落著這樣一塊五峰相望、綠樹(shù)滿坡遍嶺的生態(tài)福地”，可以看出首段為后文詳細(xì)描寫(xiě)觀音山的生態(tài)變化、美景等內(nèi)容做了鋪墊，引發(fā)讀者對(duì)此次觀音山之行的期待。（2）本題考查句段作用。插敘內(nèi)容及對(duì)比：第⑤段中“記得少年時(shí)看電視劇《西游記》，讓那時(shí)候的我最覺(jué)神奇的，是觀音菩薩手中的玉凈瓶。柳枝輕灑幾點(diǎn)水，就能讓被孫悟空連根打壞的人參果樹(shù)立地復(fù)活。這是神話的力量。而讓荒山重披綠色，則需要人們艱苦的努力”，這里插敘了作者年少時(shí)看《西游記》的情節(jié)，將神話中用神奇力量讓果樹(shù)復(fù)活與現(xiàn)實(shí)中人們讓荒山變綠的艱苦努力進(jìn)行鮮明對(duì)比。突出現(xiàn)實(shí)的艱難：通過(guò)這種對(duì)比，突出了在現(xiàn)實(shí)生活中，要讓觀音山這樣曾經(jīng)因過(guò)度砍伐而荒蕪的地方重新恢復(fù)綠色，是一件非常不容易的事情，強(qiáng)調(diào)了人們付出的艱辛勞動(dòng)和努力。同時(shí)，插敘這一情節(jié)也豐富了文章內(nèi)容，使文章更具趣味性，吸引讀者的閱讀興趣。（3）本題考查賞析語(yǔ)句?！胺謺r(shí)如裂帛斷綾”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把瀑布分開(kāi)時(shí)的水流比作裂帛斷綾，生動(dòng)形象地描繪出瀑布分開(kāi)時(shí)水流纖細(xì)、輕柔的形態(tài)，如同裂開(kāi)的絲綢一般，給人以柔軟、細(xì)膩的感覺(jué)。“細(xì)流涓涓穿隙撫石”中“撫”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，將細(xì)流當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予細(xì)流以人的溫柔動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)出水流在石縫間緩緩流淌、輕柔撫摸石頭的情景，突出了水的輕柔溫婉?！昂蠒r(shí)則水勢(shì)湍急，飛花濺玉”則描寫(xiě)了瀑布合流時(shí)的動(dòng)態(tài)，“飛花濺玉”形象地描繪出水流湍急時(shí)水花四濺的樣子，如同飛濺的玉石一般，展現(xiàn)了水勢(shì)的迅猛和力量。整句話動(dòng)靜結(jié)合，既寫(xiě)出了瀑布分時(shí)的靜態(tài)美，又寫(xiě)出了合時(shí)的動(dòng)態(tài)美，使瀑布的形象更加立體、生動(dòng)，讓讀者仿佛身臨其境，感受到瀑布的獨(dú)特魅力。同時(shí)，語(yǔ)言優(yōu)美、富有表現(xiàn)力，增強(qiáng)了文章的感染力。（4）本題考查概括。過(guò)去的狀況：根據(jù)原文第③段“觀音山原為村集體林場(chǎng)，然而經(jīng)過(guò)多年過(guò)度砍伐，林木銳減。加之土質(zhì)淺薄，碎石塊較多，南粵雨水充足，土壤流失更多”，可知曾經(jīng)的觀音山由于過(guò)度砍伐，林木數(shù)量大幅減少，而且土質(zhì)條件差，土壤流失嚴(yán)重?，F(xiàn)在的狀況：從第③段“今天我們?cè)谟^音山觀覽的莽莽林海、各類(lèi)樹(shù)木，多為觀音山工作人員二十余年來(lái)辛勤栽培的成果”以及第⑤段“這里有植物一千多種，引來(lái)三百多種動(dòng)物在這里繁衍生息，丹頂鶴、白孔雀、黑天鵝、紅腹錦雞、七彩山雞等近百種珍禽鳥(niǎo)類(lèi)，飛逐鳴叫，朝鳳爭(zhēng)春”可以看出，如今的觀音山經(jīng)過(guò)工作人員二十多年的努力，已經(jīng)變成了莽莽林海，樹(shù)木種類(lèi)繁多，還吸引了大量的動(dòng)物在此繁衍生息，生態(tài)環(huán)境得到了極大的改善。（5）本題考查描繪美景。原句理解：“皆若空游無(wú)所依”出自柳宗元的《小石潭記》，原句生動(dòng)地寫(xiě)出了小石潭水的清澈，魚(yú)兒在水中游動(dòng)仿佛沒(méi)有依托，就像在空中游動(dòng)一樣。在文中的描繪：在觀音山，當(dāng)我們來(lái)到湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光透過(guò)湖面灑下來(lái)，波光粼粼。湖中的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去，它們的身影在水中清晰可見(jiàn)。由于湖水極為澄澈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，就好像在空氣中自由穿梭一樣，完全感覺(jué)不到水的存在。周?chē)臉?shù)木郁郁蔥蔥，倒映在湖水中，與游動(dòng)的魚(yú)兒相映成趣。偶爾有微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起層層漣漪，但很快又恢復(fù)了平靜，魚(yú)兒依然若無(wú)其事地在水中暢游，仿佛整個(gè)世界都與它們無(wú)關(guān)。這清澈的湖水，靈動(dòng)的魚(yú)兒，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面，也展現(xiàn)了觀音山良好的生態(tài)環(huán)境。（6）本題考查理解語(yǔ)句。樹(shù)木與時(shí)光的關(guān)系：“上古、