A-Level中文2024-2025模擬試卷：文言文解析與現(xiàn)代文寫作技巧提升

A-Level中文2024-2025模擬試卷：文言文解析與現(xiàn)代文寫作技巧提升一、文言文解析1.閱讀下列文言文，回答問題。（1）下列句子中，“之”的用法正確的一項是：A.吾友之才，吾知之矣。B.吾友之病，吾知之矣。C.吾友之死，吾知之矣。D.吾友之去，吾知之矣。（2）下列句子中，“以”的用法正確的一項是：A.以吾友之才，吾知之矣。B.以吾友之病，吾知之矣。C.以吾友之死，吾知之矣。D.以吾友之去，吾知之矣。（3）下列句子中，“其”的用法正確的一項是：A.吾友之才，吾知之矣。B.吾友之病，吾知之矣。C.吾友之死，吾知之矣。D.吾友之去，吾知之矣。（4）下列句子中，“于”的用法正確的一項是：A.吾友之才，吾知之矣。B.吾友之病，吾知之矣。C.吾友之死，吾知之矣。D.吾友之去，吾知之矣。（5）下列句子中，“之”的用法正確的一項是：A.吾友之才，吾知之矣。B.吾友之病，吾知之矣。C.吾友之死，吾知之矣。D.吾友之去，吾知之矣。二、現(xiàn)代文寫作技巧提升1.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。（1）下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是：A.那個孩子，就像一顆璀璨的明珠。B.那個孩子，就像一朵盛開的花朵。C.那個孩子，就像一條奔騰的河流。D.那個孩子，就像一座巍峨的山峰。（2）下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是：A.那個孩子，就像一顆璀璨的明珠。B.那個孩子，就像一朵盛開的花朵。C.那個孩子，就像一條奔騰的河流。D.那個孩子，就像一座巍峨的山峰。（3）下列句子中，使用了排比修辭手法的一項是：A.那個孩子，就像一顆璀璨的明珠。B.那個孩子，就像一朵盛開的花朵。C.那個孩子，就像一條奔騰的河流。D.那個孩子，就像一座巍峨的山峰。（4）下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項是：A.那個孩子，就像一顆璀璨的明珠。B.那個孩子，就像一朵盛開的花朵。C.那個孩子，就像一條奔騰的河流。D.那個孩子，就像一座巍峨的山峰。（5）下列句子中，使用了對比修辭手法的一項是：A.那個孩子，就像一顆璀璨的明珠。B.那個孩子，就像一朵盛開的花朵。C.那個孩子，就像一條奔騰的河流。D.那個孩子，就像一座巍峨的山峰。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括下列詞語的含義。A.知識分子的擔當B.時代責任感C.文化傳承（2）文章中提到的“時代責任感”在哪個段落得到了具體的體現(xiàn)？請簡要說明。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，分析知識分子在現(xiàn)代社會中的角色和作用。五、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”?）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（3）孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”六、現(xiàn)代文寫作要求：根據(jù)下列要求，寫一篇不少于300字的現(xiàn)代文作文。題目：青春夢想要求：1.結(jié)合自己的實際，談?wù)剬Α扒啻簤粝搿钡睦斫狻?.描述自己為實現(xiàn)夢想所做的努力和遇到的困難。3.表達對未來的期待和決心。本次試卷答案如下：一、文言文解析1.（1）B解析思路：句子中的“之”作為代詞，指代“吾友之病”，表示“他的病”。（2）D解析思路：句子中的“以”表示“用”，這里指用“吾友之去”作為條件或原因。（3）A解析思路：句子中的“其”作為代詞，指代“吾友之才”，表示“他的才”。（4）C解析思路：句子中的“于”表示“在”，這里指“吾友之死”在某個時間或地點。（5）C解析思路：句子中的“之”作為代詞，指代“吾友之死”，表示“他的死”。二、現(xiàn)代文寫作技巧提升1.（1）A解析思路：句子中使用了比喻修辭，將“那個孩子”比作“一顆璀璨的明珠”，用以形容他的才華或特質(zhì)。（2）C解析思路：句子中使用了擬人修辭，將“那個孩子”擬人化，賦予其人的特質(zhì)或行為。（3）D解析思路：句子中使用了排比修辭，通過列舉三個相似的事物或情況，增強表達效果。（4）B解析思路：句子中使用了夸張修辭，通過夸大描述，強調(diào)事物的特點或程度。（5）A解析思路：句子中使用了對比修辭，通過對比兩個相對的事物或情況，突出其中一方的特點。四、現(xiàn)代文閱讀理解1.（1）A.知識分子的擔當：指知識分子在國家和民族面臨困難時，勇于承擔責任，為國家和社會作出貢獻。B.時代責任感：指知識分子對所處時代的深刻認識和責任感，愿意為時代進步和社會發(fā)展貢獻力量。C.文化傳承：指知識分子在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的同時，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使之適應(yīng)時代需求。（2）文章中提到的“時代責任感”在第三段得到了具體的體現(xiàn)。該段中提到知識分子應(yīng)具備的責任感和使命感，以及他們對時代發(fā)展的關(guān)注和參與。（3）知識分子在現(xiàn)代社會中的角色和作用包括：傳播知識，培養(yǎng)人才；參與社會事務(wù)，提出建議；推動科技進步，促進社會發(fā)展；傳承文化，弘揚民族精神。五、文言文翻譯1.孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我可以向他學(xué)習(xí)的人。我選擇他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對他的缺點進行改正?！苯馕鏊悸罚悍g時要注意文言文的句式和用詞，將文言文的意思準確地表達出來。2.孔子說：“學(xué)習(xí)并且時常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子的風度嗎？”解析思路：翻譯時要注意文言文的修辭手法和表達方式，將文言文的意境和情感傳達給讀者。3.孟子說：“得道的人會得到很多幫助，失道的人會得到很少幫助。幫助得少到極點，連親戚都會背叛他；幫助得多到極點，天下的人都會順從他。用天下人都順從他的力量，去攻擊連親戚都背叛他的人，所以君子要么不戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗就一定能勝利?！苯馕鏊悸罚悍g時要注意文言文的邏輯關(guān)系和修辭手