高三文科政治備考工作方案

2021屆高三文科政治備考工作方案編輯。

寧鄉(xiāng)縣中小學教研室廖東星

備考目標要求

1、備考目標：面對湖南實施新課程的新形勢，2021屆高三政治總復習要以?高中思想政治課程標準?、考試方案和考試大綱為指導，以必修和選修教材為依據(jù)、以新課程省區(qū)?考試大綱?和試卷為參照，時政熱點材料為載體，以科學訓練為手段，遵循高考命題的根底性、時代性、綜合性和選擇性原那么，堅持穩(wěn)固、系統(tǒng)、綜合、提高的方針，主抓學科內(nèi)綜合，兼顧學科間綜合，正確處理情感態(tài)度與價值觀、知識與能力、過程與方法、必修與選修的關系，夯實學科知識根底，不斷提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，努力探索文科教學的有較途徑，提高文科綜合高考成績，實現(xiàn)高考人數(shù)上線目標，為高校招生提供優(yōu)質(zhì)生源。

2、備考要求：

〔1〕能力要求：根本到達①獲取和解讀信息；②調(diào)動和運用知識；③描述和闡釋事物；④論證和探究問題四個方面的三個層次的要求。

〔2〕知識要求：①理解和掌握考試大綱規(guī)定的知識范圍的根本概念、根本觀點和原理。②能從點、線、面的不同角度構建知識網(wǎng)絡圖表，形成知識鏈條和體系。③綜合運用相關知識分析和解決現(xiàn)實生活中的實際問題。

〔3〕方法要求：①認識不同的高考題型，掌握不同題型的答題要求。②掌握不同高考題型的答題方法與技巧。

備考教學進度

2021屆教學時間以2021年春節(jié)〔2021年2月14日〕為間點，第一學期25周〔8月16日2月6〕。第二學期15周，〔2月21日6月6日〕每周上課6節(jié)，全年安排上課40周，240節(jié)，具體安排如下：

輪次

時間

內(nèi)容

考試內(nèi)容

第

一

輪

復

習

XXXX年8月

?生活與哲學?

[XXXX年11月摸底考試命題范圍：?經(jīng)濟生活??生活與哲學?

[期末調(diào)研考試命題范圍：?經(jīng)濟生活??政治生活??文化生活??生活與哲學?

[2021年3月文綜考試范圍：2021屆高考內(nèi)容〔必修加選修加時事〕

[2021年4、5月摸擬考試范圍：2021屆高考內(nèi)容〔必修加選修加時事〕

XXXX年9月

?生活與哲學?

XXXX年10月

?經(jīng)濟生活?

XXXX年11月

?政治生活?

XXXX年12月

?文化生活?

2021年1月

?國家和國際組織?

2021年2月下旬至3月中旬

?生活中的法律常識?

第二輪復習

2021年3月下旬至５月中旬

3月下旬：一輪復習查漏補缺，新增考點，網(wǎng)絡構建，歸納總結(jié)。

4月上旬至５月中旬：重點熱點專題講練

第三輪復習

2021年5月下旬至6月高考

知識清點，考試指導，模擬訓練

2021年6月

高三復習資料整理收集，高三一年教學工作總結(jié)，6月20日上交工作總結(jié)

備考具體措施

１、求真務實抓常規(guī)：

〔1〕工作求真務實，治教嚴謹。

〔2〕細讀教材，精心設計教案，積極參加教研活動。

〔3〕精選精編試題，使習題有針對性、覆蓋面、綜合性、典型性、時代性。

〔4〕詳批作業(yè)，加強個別輔導。

〔5〕錯題結(jié)集重做。

〔６〕每月一次學情調(diào)查。

〔7〕時政專題教學刪繁化簡，加強針對性。

〔8〕加強論述題的指導和訓練，提高得分率。

〔9〕培養(yǎng)學生跨科綜合答題意識，適當訓練跨科知識滲透答題方法。

2、有序科學搞教學：

〔1〕科學安排，突出重點，兼顧其它。

第一輪：XXXX年8月至2021年3月中旬，夯實根底，構建主干；培養(yǎng)方法，提高能力；掌握題型，提高技能；兼顧熱點，適應高考。

第二輪：2021年3月下旬至2021年5月中旬，熱點、重點專題教學；系統(tǒng)綜合和訓練，幫助學生樹立文科綜合命題的主題意識，強化學科內(nèi)綜合能力培養(yǎng)與提高。兼顧根底知識，回歸教材。

第三輪：5月下旬至高考前，模擬沖刺訓練，重、熱點篩選，教學盤點，考試指導，上好出師課。

〔2〕狠抓根底，講究方法，激活思維。

第一，狠抓根底知識教學。做到如下幾點：①準確理解概念。弄清概念的內(nèi)涵與外延，對概念進行完整的表述，分析和歸納，并能運用概念分析解決實際問題。②提煉概括知識。不僅要對同一知識進行提煉概括，而且能對同類知識進行提煉概括。③把握考點廣度深度適度。④立體分析知識。能對知識進行完整表達，又能進行多角度多層次的分析；能對知識進行客觀分析，又能進行微觀考察；能把握知識的顯性聯(lián)系，又能開掘知識之間的隱性關系。⑤比擬知識。包括對立比擬，易混比擬，對照比擬。⑥編織知識網(wǎng)絡圖表。⑦整理知識主線和知識專題。

第二，重視培養(yǎng)提高思維能力和水平。高考強調(diào)考查考生文科各學科知識的整體把握，綜合分析問題、解決問題的思維能力。教學中要把思維能力的培養(yǎng)放在與學科知識同等重要位置上，甚至還要高于學科知識。教學中要引導學生勤于思考、深入思考，這是鍛煉思維能力，提高思維水平的有效方法。教學中要對照高考試題，體會文綜測試的能力要求，同時，精選典題，進行針對性、適應性練習，以提高學生的思維品質(zhì)。

〔３〕培養(yǎng)人文精神和科技意識，提升人文素養(yǎng)。

〔４〕認識題型、掌握技法，分步訓練，提升答題水平。[①選擇題②簡答題③論述題④綜合探究題待考試大綱再定]

３、聚精會神搞教研。

〔１〕掌握課程標準，研讀?考試大綱?。①明確命題的指導思想，考試目標與要求；②明晰考試范圍；③熟悉試卷形式與結(jié)構。

〔２〕構建課堂教學模式。①在第一輪復習中，上好考點知識課、主干知識課、考點熱點滲透課、題型指導課和試卷講評課。考點知識課是指按照文綜測試要求規(guī)定的知識考點，逐點進行教學，要求準確理解和運用考點知識、實現(xiàn)知能統(tǒng)一。主干知識課是從整體上把握學科知識，構建知識的邏輯聯(lián)系，跨科知識的滲透，提高學生主體綜合分析問題、解決問題的能力?？键c熱點滲透課是在考點復習中運用本考點相關時政事件。根據(jù)文科綜合高考題型上好題型課并加強訓練。按照試卷講評的要求與方法上好試卷講評課。②在第二輪復習中設計問題熱點專題教學程式。一是篩選主題，明確背景，二是考情分析，三是分析角度，四是典題導引，五是檢測與講評。

〔３〕精心設計考試試題。在本年度的統(tǒng)一考試中，根據(jù)各次考試的功能，加強考試命題的針對性、導向性研究，使每次考試真正起到指揮教學的作用。

〔4〕研習近年高考試題特別是新課改省區(qū)高考試題。①對近年新課改省區(qū)高考試題要全部做一遍。②探尋文綜命題的思維軌跡和特征，提高教學的針對性。③試從取材角度、情景設置、考查知識點、設問要求、答題方法等角度評析試題。

〔5〕謀劃學科會。①年初〔8月〕學科會主要安排年度學科教學工作，明確奮斗目標和要求；掌握一輪復習方法。②年中〔11月〕學科會主要在摸清教學情況下，調(diào)整教學思路，完善措施，進一步掌握試卷講評課、題型課、考點與熱點滲透課的課堂教學模式。③年末〔３月〕學科會，主要篩選熱點專題，掌握課型，分析信息，鼓舞士氣，指導教學盤點等。

〔6〕捕捉篩選信息，正確指導教學。①認真研讀相關專業(yè)報刊，掌握高考動向。②認真學習了解本學科前沿理論研討熱點，以及黨和國家的路線方針、政策，了解國家意志。③尋找考點與熱點的相交點，反映熱點，不過分追逐熱點，思考熱點命題技法。

備考教學建議

各校要按縣教研室制定的2021年寧鄉(xiāng)縣高三備考方案的要求，結(jié)合本校實際情況確定符合新高考要求的復習方案，有效規(guī)劃整個高考復習的各個階段，防止出現(xiàn)用過去的方法來應對新高考和完全否認以往而另起爐灶的作法，要根據(jù)新課程改革和高考的要求，以及高三課堂教學效益不高的問題，各校要突出抓好以下各項工作：

1、緊扣課本，落實雙基。課本是高考命題的源泉，是高考復習的根本，要重視教材根本概念和觀點，根本原理，根本方法的學習。

2、備考點中應樹立新課程理念。文科教學要注重開放性和人文性，提高學生的人文素養(yǎng)；增強時代性、注重生活實踐、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、探究精神。高考會反映新課程的理念要求，考查考生初步的科學與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時代性和實踐性，促進素質(zhì)教育的實施。

3、注意新課程標準的新觀點新知識的研究。隨著高中新課程的推進，新的課程必將對現(xiàn)行文科綜合能力測試產(chǎn)生明顯的影響。學科教學和復習要切實注意新課程標準的新提法。注意新課本中有關重點問題的最新表達，并與近年新課程高考試題對接，準確把握高考命題方向，做到與時俱進。

4、貼近生活，貼近實際，學以致用，這是新課程的一個重要理念。復習中必須支持學生開展調(diào)查研究，深入社會生活，開拓視野，不能死讀書、讀死書，建議各校繼續(xù)開展大閱讀活動，同時多設置貼近生活實際的題目開展訓練[如果是自主命題還要關注地方特色，培養(yǎng)學生愛國愛家鄉(xiāng)的情懷]。

5、廣泛開展文綜研究性學習活動，突出學生在復習中的主體地位。研究性學習就是以問題為載體，通過創(chuàng)設問題情景，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，按科學方法進行研究，從而獲取知識或應用知識解決問題，主要特點是轉(zhuǎn)變學生的學習方式，因這種題型已出現(xiàn)在高考試卷上了。

備考教研活動

1、XXXX年9月召開高三教師學科會，上一輪復習示范課，研究課改省區(qū)文科綜合科目考試范圍及高考試