海安市2024年中考語(yǔ)文一模試卷

海安市2024年中考語(yǔ)文一模試卷

江蘇省南通市海安市2024年中考語(yǔ)文一模試卷

一、（26分）

1.（2024?海安模擬）閱讀下面一段文字，完成各題。

在華夏記憶里，大漠孤煙總讓人思接千載，—,黃河九曲總讓

人心潮pengpai。殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化guIbao,

國(guó)家版本館的文脈度續(xù)……泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大,

這是我們的自信之基、力量之源。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

p6ngpaiguIbao文脈；

（2）根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)橫線處內(nèi)容。

（3）下列與“泱泱中華”結(jié)構(gòu)類(lèi)型一致的短語(yǔ)是（）

A何其博大B思接千載C歷史悠久

【答案】（1）澎湃；瑰寶；mai

（2）江南煙雨總讓人心馳神往

（3）A

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)

寫(xiě)句子；偏正短語(yǔ)

【解析】【分析】（1）本題考查漢字的字音、字形。"pCngpdi”

應(yīng)寫(xiě)作“澎湃”；“guibdo”應(yīng)寫(xiě)作“瑰寶”；“文脈”的“脈”應(yīng)讀

作"mai\

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。結(jié)合“大漠孤煙總讓人思接千載”，可

知補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句要寫(xiě)出自然景觀給人的感受。

（3）本題考查短語(yǔ)類(lèi)型。“泱泱中華”是偏正短語(yǔ)。

A.是偏正短語(yǔ)；

B.是動(dòng)賓短語(yǔ)；

C.是主謂短語(yǔ)C

故答案為：（1）澎湃；瑰寶；mai；（2）江南煙雨總讓人心馳

神往；（3）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)

生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，

其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限

制。

（3）本題考查對(duì)詞性及短語(yǔ)類(lèi)型的辨析能力，解答此題，需把

握詞性分類(lèi)以及常見(jiàn)短語(yǔ)類(lèi)型并能準(zhǔn)確辨析。短語(yǔ)類(lèi)型有：并列短語(yǔ),

偏正短語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)，主謂短語(yǔ)，后補(bǔ)短語(yǔ)。

2.（2024?海安模擬）今年是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年，學(xué)校開(kāi)展

“紅色文化”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

（1）請(qǐng)你參照表格中示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容與目的

系列活動(dòng)一：“光影留痕”觀看紅色電影，追憶革命先烈的英

雄事跡

系列活動(dòng)二：“書(shū)信追思”品讀紅包家書(shū)，觸摸革命先輩的家國(guó)

情懷

系列活動(dòng)三：“"

（2）在“書(shū)信追思”系列活動(dòng)中，小語(yǔ)作為推介者需要上臺(tái)講述

關(guān)于革命先輩家書(shū)的故事。為了確保講述效果，請(qǐng)你給小語(yǔ)提三點(diǎn)建

議。

【答案】（1）歌聲緬懷；傳唱紅色歌曲，感受革命英烈的愛(ài)國(guó)精

神

（2）注意講述的對(duì)象、場(chǎng)合和氛圍；講述時(shí)要突出重點(diǎn)、條理

清楚；講述時(shí)注意口語(yǔ)表達(dá)，多用短句，少用長(zhǎng)句；運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)

技巧增強(qiáng)感染力，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作、表情要自然、得體；

運(yùn)用多媒體等輔助手段。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；見(jiàn)解表述

【解析】【分析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“紅色文化”的

主題，仿照示例，合理設(shè)計(jì)即可。

（2）本題考查意見(jiàn)建議。需要充分了解活動(dòng)的性質(zhì)、受眾的特

點(diǎn)以及現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。因?yàn)槭恰皶?shū)信追思”活動(dòng)，受眾可能對(duì)革命歷史

和先輩事跡有一定的了解或興趣，但也可能會(huì)有人對(duì)此相對(duì)陌生。在

準(zhǔn)備講述內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該明確故事的核心要點(diǎn)，并且按照一個(gè)清晰的邏

輯線索來(lái)組織材料c她可以選取家書(shū)中最具代表性或感人至深的片段,

以及這些片段背后的歷史背景和人物情感，作為講述的重點(diǎn)。在講述

過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以

確保受眾能夠輕松理解并跟上故事的節(jié)奏。為了增強(qiáng)講述的感染力，

可以運(yùn)用一些表現(xiàn)技巧。

故答案為：（1）歌聲緬懷；傳唱紅色歌曲，感受革命英烈的愛(ài)國(guó)

精神；（2）注意講述的對(duì)象、場(chǎng)合和氛圍；講述時(shí)要突出重點(diǎn)、條

理清楚；講述時(shí)注意口語(yǔ)表達(dá)，多用短句，少用長(zhǎng)句；運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋?/p>

現(xiàn)技巧增強(qiáng)感染力，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作、表情要自然、得

體；運(yùn)用多媒體等輔助手段。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類(lèi)型

的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見(jiàn)的主題活動(dòng)中做出選擇即可。

只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（2）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提

建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞

的口號(hào)。

3.（2024?海安模擬）整本書(shū)閱讀。

（1）【讀“序”明意】

“如果讀者能把它當(dāng)做一只船，艇劍經(jīng)典的海里去，編撰者將自

己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒?？墒侨绻x者念了

這部書(shū)，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見(jiàn)識(shí)經(jīng)典，那就是以

筌為魚(yú)，未免睪負(fù)編撰者的本心了?！保ㄟx自《經(jīng)典常談》序）

以上是朱自清寫(xiě)在《經(jīng)典常談》序言中的一段文字，同桌小文不

能理解其內(nèi)涵，也不愿意花時(shí)間讀《經(jīng)典常談》，請(qǐng)你結(jié)合閱讀《經(jīng)

典常談》的體驗(yàn)開(kāi)導(dǎo)小文，為他解惑。

（2）【讀詩(shī)悟“神

品讀下面艾青的詩(shī)《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《紅

星照耀中國(guó)》中也有所體現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容理解

“礁石”精神。

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫，散開(kāi)……

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

【答案】（1）作者希望通過(guò)《經(jīng)典常談》這本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)經(jīng)

典的海洋，看到更為廣闊的風(fēng)景。這部書(shū)只是一個(gè)了解經(jīng)典作品的工

具，通過(guò)它我們應(yīng)該去深入了解更多經(jīng)典作品，不能因?yàn)殚喿x了這本

書(shū)就不去閱讀原著，而是應(yīng)該在它的引導(dǎo)下去讀原著（不僅僅滿足于

表面的理解，更加深刻地理解原著）。否則會(huì)辜負(fù)編撰者的用心。（同

時(shí)體現(xiàn)勸說(shuō)語(yǔ)氣、技巧，結(jié)合自己閱讀體驗(yàn)）

（2）《紅星照耀中國(guó)》中彭德懷具南礁石一樣的精神。彭德懷參

加革命早期，他曾專(zhuān)命從事諜報(bào)活動(dòng)，到了長(zhǎng)沙以后被叛徒出賣(mài)，遭

到逮捕，在獄中他受盡各種刑罰，始終沒(méi)有屈服招供，最終獲釋?zhuān)?/p>

現(xiàn)出像礁石一樣頑強(qiáng)不屈的精神。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《紅星照耀中

國(guó)》；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】（1）木題考查內(nèi)容理解和勸說(shuō)詞。選文中作者

把《經(jīng)典常談》這本書(shū)比喻成“一只船”是希望讀者能以此書(shū)為向?qū)В?/p>

獲得閱讀門(mén)徑，在經(jīng)典的世界里去發(fā)現(xiàn)，去思索，去體悟?！耙泽蠟?/p>

魚(yú)”是說(shuō)如果讀者讀了《經(jīng)典常談》就以為是讀過(guò)書(shū)中所介紹的經(jīng)典，

從而止步于此，那就有悖于作者寫(xiě)作這本書(shū)的初衷。據(jù)此分析開(kāi)導(dǎo)小

文，要以《經(jīng)典常談》為導(dǎo)引，去接觸古書(shū)，感受傳統(tǒng)文化的熏陶，

古為今用即可。

（2）本題考查名著理解。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容。談

出對(duì)“礁石”精神的理解即可。根據(jù)《礁石》中“它的臉上和身上/

像刀砍過(guò)的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”可知，

礁石具有堅(jiān)強(qiáng)（或頑強(qiáng)）和樂(lè)觀的精神。

故答案為：（1）作者希望通過(guò)《經(jīng)典常談》這本書(shū)帶領(lǐng)我們走

進(jìn)經(jīng)典的海洋，看到更為廣闊的風(fēng)景。這部書(shū)只是一個(gè)了解經(jīng)典作品

的工具，通過(guò)它我們應(yīng)該去深入了解更多經(jīng)典作品，不能因?yàn)殚喿x了

這本書(shū)就不去閱讀原著，而是應(yīng)該在它的引導(dǎo)下去讀原著（不僅僅滿

足于表面的理解，更加深刻地理解原著）。否則會(huì)辜負(fù)編撰者的用心。

（同時(shí)體現(xiàn)勸說(shuō)語(yǔ)氣、技巧，結(jié)合自己閱讀體驗(yàn)）（2）《紅星照耀

中國(guó)》中彭德懷具有礁石一樣的精神。彭德懷參加革命早期，他曾奉

命從事諜報(bào)活動(dòng)，到了長(zhǎng)沙以后被叛徒出賣(mài)，遭到逮捕，在獄中他受

盡各種刑罰，始終沒(méi)有屈服招供，最終獲釋?zhuān)憩F(xiàn)出像礁石一樣頑強(qiáng)

不屈的精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，

既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，

并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題

時(shí)才能得心應(yīng)手。

4.（2024?海安模擬）用課文原句填空。

胸懷家國(guó)天下，肩扛使命擔(dān)當(dāng)。岑參戍邊，“將軍角弓不得控，

①—，”（《白雪歌送武判官歸京》），不畏嚴(yán)寒，恪盡職守；蘇

軾打獵，“②—，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》），

報(bào)效國(guó)家，壯心不已；辛棄疾夢(mèng)回沙場(chǎng)，”了卻君王天下事，③—

"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），渴望建功，激昂悲壯；文

天祥兵敗被俘，“④—，⑤—"（《過(guò)零丁洋》），舍

生取義，視死如歸；諸葛亮臨危受命，“⑥—，⑦—，（《出

師表》），心系社稷，忠貞不二；韓愈降職遠(yuǎn)調(diào)，“⑧—,⑨

—"（《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）,報(bào)國(guó)之志，老而彌堅(jiān)。

【答案】都護(hù)鐵衣冷難著；會(huì)挽雕弓如滿月；贏得生前身后名；

人生自古誰(shuí)無(wú)死；曾取丹心照汗青；受任干敗軍之際；奉命于危難之

間；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字

的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：雕、贏、弊、

衰

故答案為：都護(hù)鐵衣冷難著；會(huì)挽雕弓如滿月；贏得生前身后名；

人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；受任于敗軍之際；奉命于危難之

間；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，

我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子,

尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

二、（59分）

（2024?海安模擬）閱讀下面的古詩(shī)文，完成各題。

【甲】送人赴廣州醫(yī)官

【元】揭俁斯

志士長(zhǎng)醫(yī)國(guó)，良醫(yī)亦念民。

不嫌南海遠(yuǎn)，獨(dú)占上池春。

瘴疣何多處，安危系此身。

但令全活眾，妻子任長(zhǎng)貧。

【乙】吾幼遭風(fēng)冷，屢造醫(yī)門(mén)，湯藥之資，罄盡家產(chǎn)。所以青衿

之歲①，高尚茲典②，白首之年，未嘗釋卷。至于切脈診候，采藥

合和③，服餌節(jié)度，將息避慎④，一事長(zhǎng)于己者，不遠(yuǎn)千里，伏膺取

決⑤。至于弱冠，頗覺(jué)有悟。是以親鄰中外有疾厄者，多所濟(jì)益,在

身之患，斷絕醫(yī)門(mén)⑥。故知方藥本草，不可不學(xué)。吾見(jiàn)諸方部帙浩博

⑦，忽遇倉(cāng)卒，求檢至難，比得方訖，疾已不救矣。嗚呼！痛天枉之

幽厄，惜墮學(xué)之昏愚，乃博采群經(jīng)，刪裁繁重，務(wù)在簡(jiǎn)易，以為《備

急千金要方》一部，凡三十卷。雖不能究盡病源，但使留意于斯者，

亦思過(guò)半矣。以為人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此，故以

為名也。

（選自孫思邈《備急千金要方》序）

【注】①青衿之歲：年少之時(shí)。②高尚茲典：崇尚醫(yī)藥典籍c③

合和：調(diào)配。④將忌避慎：休息調(diào)養(yǎng)，避邪妨病。⑤伏膺取決：虛心

求教，據(jù)以決定。⑥斷絕醫(yī)門(mén)：不再造訪醫(yī)門(mén)。⑦部帙浩博：形容書(shū)

籍很多。

【丙】會(huì)稽寶祐橋南，有小小藥肆，則吾友云谷懸壺地也。云谷

深于茶理，相知者日集試茶，紛至沓來(lái)，應(yīng)接不暇。人病其煩，而云

谷樂(lè)此不為疲也。龍擅癰疽，更專(zhuān)痘疹。然皆以聰明用事，醫(yī)不經(jīng)師，

方不襲古，每以劫劑臆見(jiàn)，起死回生。人終疑其游戲岐黃①，不尊不

信，故凡患痘之家，非極險(xiǎn)極逆時(shí)，醫(yī)之所謝絕者，決不顧吾云谷也。

云谷也診視靈敏，可救則救，不可救則望之卻走，未嘗依回盼睞，受

人一錢(qián)。張子曰：云谷居心高曠，凡炎涼勢(shì)利，舉不足以入其胸次。

故生平不曉文墨，而有詩(shī)意；不解丹青，而有畫(huà)意；不出市麋②，而

有山意。

（選自張岱《魯云谷傳》）

【注】①岐黃：指醫(yī)學(xué)。②市廛：街市。

5.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

人終疑其游戲岐黃

6.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

未嘗釋卷（）

比得方訖（）

決不顧吾云谷也（）

舉不足以入其胸次（）

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出【乙】文中畫(huà)線句的意思。

是以親鄰中外有疾厄者，多所濟(jì)益。

8.醫(yī)者寧聯(lián)芳，長(zhǎng)沙市婦聯(lián)兼職副主席，省人大代表，致力于

推動(dòng)湘女精神的文化傳承，30年如一日，組織醫(yī)務(wù)人員深入偏遠(yuǎn)地

區(qū)開(kāi)展“愛(ài)心義診如果為寧聯(lián)芳寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，引用【甲】詩(shī)中的

“,”兩句最能突出她的可貴精神。

9.【丙】文中兩處畫(huà)線句對(duì)塑造魯云谷的形象有什么作用？

10.“醫(yī)者，德為先“，這一點(diǎn)在【甲】【乙】【丙】文中是否都有

體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合三篇詩(shī)文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。

【答案】5,人/終疑/其游戲岐黃

6.放下；等到；拜訪；全，都

7.所以親戚、鄰居、家鄉(xiāng)父老乃至外鄉(xiāng)遭遇疾病的人們，大多

受到我的救濟(jì)和助益。

8.志士常醫(yī)國(guó)；良醫(yī)亦念民

9.前一句通過(guò)對(duì)比，突出云谷待人厚；后一句寫(xiě)張岱的評(píng)價(jià)魯

云谷對(duì)于世態(tài)炎涼、勢(shì)利之事全不在意，側(cè)面表現(xiàn)魯云谷心胸豁達(dá)。

10.都有體現(xiàn)。【甲】詩(shī)力贊“良醫(yī)”念民”“安?！?，遠(yuǎn)赴“南海”

“瘴疣”之處為“活眾”，即使妻子兒女“長(zhǎng)貧”亦不能顧及，弘揚(yáng)“為

大醫(yī)者“仁心救人，不懼險(xiǎn)惡的高尚醫(yī)德?！疽摇课闹袑O思邈認(rèn)為人

的生命最貴重，比千金巨資更昂貴，用一張小小的藥方挽救病人的生

命，所造就的功德遠(yuǎn)比千金還要寶貴，體現(xiàn)了“生命至上”的人文關(guān)

懷。（他提倡要面向廣大黎民百姓平等施治，不慕權(quán)貴的高尚道德情

操可見(jiàn)一斑。）【丙】文中寫(xiě)魯云谷看病可以救治的全力救治，不能

救治的不曾猶豫不決、前顧后盼，不會(huì)接受別人一分錢(qián)，表現(xiàn)他性情

耿直，不慕名利。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；根據(jù)文言文中某

一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首

先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂

語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該看停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文

言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；

同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于

教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與

掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵

是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)

對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,

將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的

標(biāo)準(zhǔn)。

（4）（6）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是

在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一

是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

【參考譯文】

【乙】我幼年時(shí)遭遇風(fēng)冷，屢次去請(qǐng)醫(yī)生，湯藥費(fèi)用，幾乎耗盡

家產(chǎn)。所以在年少的時(shí)候，就崇尚這些醫(yī)藥典籍，到了老年，也不曾

放下書(shū)卷。至于切脈診病，采藥調(diào)配，服用藥物的節(jié)度，休息調(diào)養(yǎng)和

避邪防病，只要有一件事在別人那里比自己強(qiáng)，就不遠(yuǎn)千里，虛心求

教并決定取舍。到了成年，就很有體悟了。因此親戚鄰居中里里外外

有生病的人，大多得到救助。自身的病患，就不再去請(qǐng)醫(yī)生了。所以

知道方藥本草，不可不學(xué)習(xí)。我看到各種藥方書(shū)籍卷帙浩繁，一旦突

然遇到緊急情況，查找起來(lái)極為困難，等到找到藥方時(shí)，疾病往往已

經(jīng)無(wú)法救治了。唉！痛心那些被夭折冤枉的人處于困境，惋惜那些因

墮落學(xué)業(yè)而昏昧愚昧的人，于是廣泛采集眾多經(jīng)典，刪去繁雜重復(fù)的

部分，力求簡(jiǎn)便實(shí)用，編成了《備急千金要方》一部，共三十卷。雖

然不能完全探究盡病源，但使留意于此的人，也能領(lǐng)悟大半了。因?yàn)?/p>

覺(jué)得人命最為重要，比千金還貴重，用一個(gè)方子去救治，其功德超過(guò)

千金，所以用這個(gè)名字。

【丙】在會(huì)稽寶祐橋南邊，有個(gè)小小的藥鋪，那就是我的朋友云

谷行醫(yī)的地方。云谷對(duì)茶理有很深的造詣，相知的人每天都聚集在這

里試茶，人來(lái)人往，應(yīng)接不暇。別人為他的繁忙而苦惱，而云谷卻樂(lè)

在其中并不覺(jué)得疲倦。他擅長(zhǎng)治療癰疽，尤其專(zhuān)長(zhǎng)于痘疹。然而他都

是憑借聰明才智行事，學(xué)醫(yī)不遵循老師傳授，開(kāi)方不沿襲古人，常常

憑借猛藥和自己的見(jiàn)解，使瀕臨死亡的人起死回生。人們最終懷疑他

是在輕視岐黃之術(shù)，不尊重也不相信，所以凡是患痘疹的人家，不是

極其危險(xiǎn)極其危急的時(shí)候，醫(yī)生所拒絕救治的，絕對(duì)不會(huì)找我們的云

谷。云谷診斷病情也很敏銳快捷，能救就救，不能救就看一眼后離開(kāi)，

從不猶豫不決、留戀徘徊，也從不收受別人一分錢(qián)。我說(shuō)：云谷心地

高尚曠達(dá)，凡是炎涼勢(shì)利，一概都不能進(jìn)入他的內(nèi)心。所以他生平不

懂文墨，卻有詩(shī)意；不了解丹青，卻有畫(huà)意；不出入市井，卻有山林

，耳、O

5.本題考查斷句。句意：人們始終懷疑他是在玩弄醫(yī)學(xué)。

故答案為：人/終疑/其游戲岐黃

6.本題考查話語(yǔ)解釋。句意：未曾放下過(guò)書(shū)籍，意思是沒(méi)有放

下過(guò)書(shū)本，一直都在讀書(shū)。釋?zhuān)畔?。句意：等到得到了藥方才結(jié)束，

意思是等到藥方完成。比，等到。句意：堅(jiān)決不理會(huì)我的朋友云谷,

意思是絕對(duì)不去找云谷看病。顧，拜訪。句意：全都不能進(jìn)入他的胸

懷，意思是一切都不值得他放在心上。舉，全，都。

故答案為：放下；等到；拜訪；全，都

7.本題考查翻譯。重點(diǎn)詞：“是以”是“因此"的意思?！耙妗币?/p>

思“好處1

故答案為：所以親戚、鄰居、家鄉(xiāng)父老乃至外鄉(xiāng)遭遇疾病的人

們，大多受到我的救濟(jì)和助益。

8.本題考查內(nèi)容的理解。如果為寧聯(lián)芳寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，引用【甲】

詩(shī)中的“但令全活眾，妻子任長(zhǎng)貧”兩句最能突出她的可貴精神。

故答案為：志士常醫(yī)國(guó)；良醫(yī)亦念民

9.本題考查句子作用的分析。第一處畫(huà)線句“云谷居心高曠”

表現(xiàn)了魯云谷心胸開(kāi)闊，不拘小節(jié)。這句話揭示了他在為人處世上的

大氣和超然，與他對(duì)待醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)待病人的熱心形成鮮明對(duì)比，

進(jìn)一步突顯了他的個(gè)性特點(diǎn)。第二處畫(huà)線句“凡炎涼勢(shì)利，舉不足以

入其胸次”則強(qiáng)調(diào)了魯云谷不慕名利，超然物外的品質(zhì)。這句話說(shuō)明

他對(duì)于世俗的炎涼勢(shì)利不屑一顧，不能影響到他的內(nèi)心，顯示了他清

高獨(dú)立的個(gè)性。

故答案為：前一句通過(guò)對(duì)比，突出云谷待人厚；后一句寫(xiě)張岱

的評(píng)價(jià)魯云谷對(duì)于世態(tài)炎涼、勢(shì)利之事全不在意，側(cè)面表現(xiàn)魯云谷心

胸豁達(dá)。

10.木題考查內(nèi).容的理解“【甲】文中的“但令全活眾，妻子任

長(zhǎng)貧”體現(xiàn)了醫(yī)者以救死扶傷為己任，不計(jì)個(gè)人得失的崇高品德?！疽摇?/p>

文中孫思邈自己幼年因病多次求醫(yī)，耗盡家產(chǎn)，體現(xiàn)了他對(duì)醫(yī)學(xué)的執(zhí)

著追求和對(duì)民眾的深切同情。他博采群經(jīng)，刪繁就簡(jiǎn)，編撰《備急千

金要方》，體現(xiàn)了他致力于醫(yī)學(xué)實(shí)踐，關(guān)愛(ài)生命的偉大精神?！颈课?/p>

中魯云谷對(duì)待醫(yī)學(xué)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待病人的態(tài)度熱忱，他不受世俗的

炎涼勢(shì)利影響，清高獨(dú)立，體現(xiàn)了他作為醫(yī)者的道德風(fēng)范。

故答案為：都有體現(xiàn)?！炯住吭?shī)力贊“良醫(yī)”“念民”安危”，遠(yuǎn)赴

“南?！闭尾　敝帪椤盎畋姟?，即使妻子兒女“長(zhǎng)貧”亦不能顧及，

弘揚(yáng)“為大醫(yī)者”仁心救人，不懼險(xiǎn)惡的高尚醫(yī)德?！疽摇课闹袑O思邈

認(rèn)為人的生命最貴重，比千金巨資更昂貴，用一張小小的藥方挽救病

人的生命，所造就的功德遠(yuǎn)比千金還要寶貴，體現(xiàn)了“生命至上”的

人文關(guān)懷。（他提倡要面向廣大黎民百姓平等施治，不慕權(quán)貴的高尚

道德情操可見(jiàn)一斑c）【丙】文中寫(xiě)魯云谷看病可以救治的全力救治，

不能救治的不曾猶豫不決、前顧后盼，不會(huì)接受別人一分錢(qián)，表現(xiàn)他

性情耿直，不慕名利。

（2024?海安模擬）閱讀下面材料，完成各題。

【材料一】

據(jù)三川匯文化產(chǎn)業(yè)（ID：schwhcy）不完全統(tǒng)計(jì)，截至2月18日，

先后有16個(gè)省市發(fā)布了2024年春節(jié)假期旅游收入指標(biāo)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯

示，春節(jié)8天超長(zhǎng)假期，多地文旅消費(fèi)“熱辣滾燙”，旅游收入再創(chuàng)

近年來(lái)歷史新高。按照旅游綜合收入由高到低排序，廣東、湖南、云

南、江蘇、浙江、安徽、河南、北京、福建和內(nèi)蒙古等10個(gè)省市表

現(xiàn)尤為突出，暫居全國(guó)前十序列。其中，廣東省的旅游收入最高，達(dá)

到了693.6億元，其次是湖南省和云南省，分別為651.61億元和

637.40億元，僅這3省旅游收入就占全國(guó)假日旅游總收入（6326.87

億元）近30%以上！江蘇省和浙江省的旅游收入也相對(duì)較高，分別為

441.24億元和437.6億元。安徽省、河南省、北京市、福建省和內(nèi)

蒙古自治區(qū)的旅游收入也超過(guò)了200億元，也相當(dāng)搶眼。

【材料二】

史上規(guī)模最大的冰雪大世界提前建設(shè)、提前開(kāi)業(yè)；游客想拍帶月

亮的雪景，圣索菲亞大教堂上空便用無(wú)人機(jī)升起了一輪圓圓的人造月

亮；搭乘熱氣球升空，可以俯瞰冬季白雪皚皚的松花江、欣賞兩岸景

色；“非遺”打鐵花、馴鹿表演等接連不斷……凡是游客想要的都“掏

家底”滿足，倒逼冰雪旅游創(chuàng)意出新，推動(dòng)冰雪元素融入城市的每個(gè)

角落和游客的每個(gè)項(xiàng)目體驗(yàn)中。

冰雪大世界開(kāi)園第一天，游客過(guò)多導(dǎo)致排隊(duì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一些游客

無(wú)法玩到想玩的熱門(mén)項(xiàng)目，退票事件登上了熱搜。辦理退票、連夜整

改，及時(shí)處理獲得不少網(wǎng)友的贊賞。隨后，從推出免費(fèi)往返的“地鐵

擺渡票”到增設(shè)游客溫暖驛站，從提升餐飲和住宿行業(yè)服務(wù)質(zhì)量到建

立處置問(wèn)題“不隔夜”機(jī)制，“冰城”游客逐漸增多，相關(guān)部門(mén)的服

務(wù)也日益細(xì)致入微C

隨著冰雪旅游快速升溫，“不下館子不洗澡，不開(kāi)破車(chē)滿街跑，

要有游客來(lái)問(wèn)好，還給免費(fèi)當(dāng)向?qū)А钡蕊L(fēng)趣話語(yǔ)廣為流傳，傳遞著“冰

城”人民的熱情好客?！爱?dāng)好龍江東道主，溫暖助游八方客”為游客

讓景、讓路、讓利、讓愛(ài)”不僅是政府的倡議號(hào)召，更成為市民的自

發(fā)行動(dòng)。熱門(mén)景區(qū)里，有志愿者為排隊(duì)的游客送去暖心的姜糖水。街

頭巷尾，執(zhí)勤民警第一時(shí)間處理旅客遇到的煩心事，為旅客提供咨詢

和幫助。出租車(chē)司機(jī)、小攤攤主、商場(chǎng)保安，人人化身服務(wù)員和導(dǎo)游。

（人民日?qǐng)?bào)2024.1）

【材料三】

哈爾濱，是一種哺育了數(shù)代人的“天鵝”。據(jù)史料，哈爾濱是金、

清兩代王朝的發(fā)祥地，1115年，金代在上京（哈爾濱）建都?！掇o?！?/p>

將哈爾濱解釋為“曬漁網(wǎng)的場(chǎng)子”；《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》又將吟爾

濱解釋為“光榮或榮譽(yù)”之義；還有一些學(xué)者主張“哈爾濱"為女真語(yǔ)

“天鵝”，因?yàn)楣枮I的原始語(yǔ)音是“galouwen”，即“哈爾溫”，本

義是“天鵝”。這一說(shuō)法得到了廣泛認(rèn)同，成為哈爾濱地名由來(lái)的“通

說(shuō)”。無(wú)論這來(lái)歷如何撲朔迷離，它薈萃了北方少數(shù)民族的歷史文化，

融合了中外文化，使哈爾濱之名越發(fā)迷人。

哈爾濱，是一種一眼百年千態(tài)的建筑。20世紀(jì)20年代，得益于

中東鐵路，哈爾濱迅速成為東北重要的交通、流通中心，先后有20

個(gè)國(guó)家在此設(shè)立領(lǐng)事館，與40個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立商貿(mào)聯(lián)系，一度是

聞名中外的國(guó)際貿(mào)易城市和國(guó)際化大都市。這座有容乃大的城市，是

多元文化薈萃、中西文化交融、歐陸風(fēng)情濃郁的城市，一直烙著浪漫

印記?！盃枮I”，可能只是他最普通的一個(gè)別稱(chēng)，它還有“天鵝項(xiàng)下

的明珠”“東方小巴黎”東方莫斯科”“萬(wàn)國(guó)建筑博物城”這樣的美稱(chēng)。

哈爾濱，是一種壓不垮的精神內(nèi)核。在這片熱土上，每一代人都

有他們的挑戰(zhàn)。100多年前，"闖關(guān)東''的祖輩，留下我們用不完

的闖勁。80多年前，流亡的東北作家寫(xiě)盡對(duì)故土的眷戀：“為了她，

我愿付出一切?！?0多年前，面對(duì)一窮二白的新中國(guó)，我們的老一輩

照樣翻天覆地。是創(chuàng)造了“北大荒”變“北大倉(cāng)”奇跡的城市，是曾

經(jīng)的“軍工廠”，是國(guó)家重要工業(yè)基地城市，肩負(fù)“共和國(guó)長(zhǎng)子"重?fù)?dān)

的哈爾濱，是一種值得感念的建設(shè)風(fēng)潮，更是一種安心臂膀。

哈爾濱，是一種回得去的故土?！拔膶W(xué)洛神”蕭紅在抗日期間

流亡時(shí)，曾寫(xiě)下：“家鄉(xiāng)多么好呀，土地是寬闊的，糧食是充足的，

有頂黃的金子，有頂亮的煤，鴿子在門(mén)樓上飛，雞在柳樹(shù)下啼著，馬

群越著原野而來(lái)，黃豆像潮水似的在鐵道上翻涌?！惫枮I是一呼一

吸間的妥帖、心安。在這里，不同的人聚在一起尋求同一種溫暖。（材

料來(lái)自央視新聞）

11.【讀數(shù)據(jù)?見(jiàn)事實(shí)】根據(jù)【材料一】中的數(shù)據(jù)分析，用一句

話提取主要信息。

12.【找關(guān)聯(lián)?析原因】【材料一】反映的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些？

請(qǐng)根據(jù)【材料二】相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

13.【品城市?得啟示】一座城市就是一本書(shū)。閱讀【材料三】,

你從哈爾濱這本書(shū)里讀到了哪些新知？這對(duì)你以后出門(mén)旅游有何啟

示？

14.【尋靈感?寫(xiě)文案】請(qǐng)你借助讀以上三則材料捕捉的靈感，

為自己的家鄉(xiāng)寫(xiě)一段宣傳文案。（可從大處著筆，也可聚焦名勝古跡、

民俗文化、傳統(tǒng)美食等。不少于100字。）

【答案】11.2024春節(jié)假期多地旅游收入再創(chuàng)新高（國(guó)內(nèi)文旅市

場(chǎng)異?；鸨?。

12.洞察游客需求，創(chuàng)新深挖特色旅游資源；政府政策助力，保

證服務(wù)質(zhì)量；全民熱情參與，推動(dòng)文旅市場(chǎng)發(fā)展。

13.哈爾濱的名稱(chēng)由來(lái)、建筑百態(tài)、精神內(nèi)核、可解鄉(xiāng)愁等,啟

示：走近一座城市，不僅是吃好玩好，更要觸摸其歷史，感受其文化，

體悟其精神內(nèi)涵，

從而豐富自己的閱歷，豐盈生命，豐厚精神。

14.海安，一座充滿歷史底蘊(yùn)的小城，一座洋溢著現(xiàn)代氣息的小

城。青墩文化遺址，韓紫石博物館，讓你感受歷史的厚重與文化的積

淀。海安花鼓、剪紙、扎染等非遺傳承讓你沉浸其間，無(wú)法自拔c八

星湖、樂(lè)百年小鎮(zhèn)等網(wǎng)紅打卡地?zé)狒[非凡，精彩紛呈。這里還有軟糯

香醇、肥而不膩的沙崗豬頭肉，鮮美獨(dú)特、堪稱(chēng)一絕的麻蝦醬等美食

等你來(lái)打卡。來(lái)吧，我在海安等你！

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類(lèi)文本；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等；概括文章

主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；啟示、感悟、建議類(lèi)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首

先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相

近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)

鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：

提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速

地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定

的要求加工信息。

（3）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每

則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話

題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，

提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法。

（4）本題是開(kāi)放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡

述理由。言之成理，言之成文即可。

11.根據(jù)“相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，春節(jié)8天超長(zhǎng)假期，多地文旅消費(fèi)'熱

辣滾燙’，旅游收入再創(chuàng)近年來(lái)歷史新高”可概括。

故答案為：2024春節(jié)假期多地旅游收入再創(chuàng)新高（國(guó)內(nèi)文旅市

場(chǎng)異?；鸨?。

12.根據(jù)“凡是游客想要的都‘掏家底'滿足，倒逼冰雪旅游創(chuàng)

意出新，推動(dòng)冰雪元素融入城市的每個(gè)角落和游客的每個(gè)項(xiàng)目休驗(yàn)中

”可知，洞察游客需求，創(chuàng)新深挖特色旅游資源；根據(jù)“隨后，從推

出免費(fèi)往返的‘地鐵擺渡票'到增設(shè)游客溫暖驛站……相關(guān)部門(mén)的服

務(wù)也日益細(xì)致入微”可知，政府政策助力，保證服務(wù)質(zhì)量；根據(jù)“熱

門(mén)景區(qū)里，有志愿者為排隊(duì)的游客送去暖心的姜糖水。街頭巷尾，執(zhí)

勤民警第一時(shí)間處理旅客遇到的煩心事，為旅客提供咨詢和幫助。出

租車(chē)司機(jī)、小攤攤主、商場(chǎng)保安，人人化身服務(wù)員和導(dǎo)游”可知，全

民熱情參與，推動(dòng)文旅市場(chǎng)發(fā)展。

故答案為：洞察游客需求，創(chuàng)新深挖特色旅游資源；政府政策

助力，保證服務(wù)質(zhì)量；全民熱情參與，推動(dòng)文旅市場(chǎng)發(fā)展。

13.根據(jù)“《辭?！穼⒐枮I解釋為'曬漁網(wǎng)的場(chǎng)子'……本義

是‘天鵝可知，介紹了哈爾濱的名稱(chēng)由來(lái)；根據(jù)“哈爾濱，是一

種一眼百年千態(tài)的建筑……一度是聞名中外的國(guó)際貿(mào)易城市和國(guó)際

化大都市”可知，介紹了哈爾濱的建筑百態(tài)；根據(jù)“哈爾濱，是一種

壓不垮的精神內(nèi)核Q在這片熱土上，每一代人都有他們的挑戰(zhàn)。100

多年前，“闖關(guān)東’的祖輩，留下我們用不完的闖勁”可知，介紹了

哈爾濱的精神內(nèi)核;根據(jù)“哈爾濱，是一種回得去的故土……在這里，

不同的人聚在一起尋求同一種溫暖"可知，介紹了哈爾濱可解鄉(xiāng)愁。

啟示：材料從多方面介紹了哈爾濱這座城市，這啟示我們走近了解一

座城市不僅僅是吃喝玩樂(lè)，更要體會(huì)其精神內(nèi)涵。此問(wèn)題為開(kāi)放性試

題，言之有理即可C

故答案為：哈爾濱的名稱(chēng)由來(lái)、建筑百態(tài)、精神內(nèi)核、可解鄉(xiāng)

愁等。啟示：走近一座城市，不僅是吃好玩好，更要觸摸其歷史，感

受其文化，體悟其精神內(nèi)涵，從而豐富自己的閱歷，豐盈生命，豐厚

精神。

14.首先，考生需要仔細(xì)閱讀題目中提供的三則材料，從中捕捉

可以用于宣傳文案的靈感。這可能包括家鄉(xiāng)的特色文化、歷史遺跡、

民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)美食等。

根據(jù)捕捉到的靈感，考生需要確定文案的主題。例如，可以圍繞

家鄉(xiāng)的歷史文化、自然風(fēng)光、美食特色等展開(kāi)。

文案的開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要介紹家鄉(xiāng)的整體特色，如“海安，一座充滿

歷史底蘊(yùn)的小城，接著，考生可以按照一定的邏楫順序，逐一介紹

家鄉(xiāng)的名勝古跡、民俗文化、傳統(tǒng)美食等。在介紹時(shí)，可以運(yùn)用一些

修辭手法，如比喻、排比等，使文案更具吸引力。

從景點(diǎn)、建筑、美食、歷史、精神內(nèi)涵等多方面介紹自己的家鄉(xiāng)

即可。

故答案為：海安，一座充滿歷史底蘊(yùn)的小城，一座洋溢著現(xiàn)代

氣息的小城。青墩文化遺址，韓紫石博物館，讓你感受歷史的厚重與

文化的積淀。海安花鼓、剪紙、扎染等非遺傳承讓你沉浸其間，無(wú)法

自拔。八星湖、樂(lè)百年小鎮(zhèn)等網(wǎng)紅打卡地?zé)狒[非凡，精彩紛呈。這里

還有軟糯香醇、肥而不膩的沙崗豬頭肉，鮮美獨(dú)特、堪稱(chēng)一絕的麻蝦

醬等美食等你來(lái)打卡。來(lái)吧，我在海安等你！

（2024?海安模擬）閱讀下面這篇文章，完成各題。

石匠勞作的歌聲

劉成章

①在遼闊的黃土高原，在我們的眼前，是一大片堆砌的石頭0這

些堅(jiān)硬的石頭、亙古不朽的石頭，被一些強(qiáng)壯的陜北漢子相中了，他

們決心向這些石頭發(fā)起挑戰(zhàn)，把它們雕琢成可堪使用的物件。

②與堅(jiān)硬的石頭相比，再粗壯的陜北漢子也顯得太柔弱了。石頭

存在億萬(wàn)年了，而他們只是這世界上幾十年的存在；石頭經(jīng)歷無(wú)數(shù)次

的雨打風(fēng)吹也依然完好無(wú)缺，而他們?nèi)舨恍胰卷?，就有可能需要休?/p>

好幾天。

③早在4300多年前，他們的祖先就在一片蒼茫中開(kāi)山破石，建

造成了石鴕古城。今天，他們親手開(kāi)山破石，讓無(wú)數(shù)高樓平地崛起,

巍然峨然。他們從石層上開(kāi)鑿下重重的大碾盤(pán)，個(gè)人也能用鐵釬把它

揭起來(lái)。現(xiàn)在，隨著轟隆隆的幾聲巨響，石頭沖天而起，又紛紛撤落

下來(lái)，若天女散花般落了一地。

④是他們，破開(kāi)了石頭，雕琢著石頭。

⑤他們大都當(dāng)過(guò)放羊娃。他們現(xiàn)在看見(jiàn)這些亂石，覺(jué)得每塊石頭

都像綿羊，綿羊的耳朵好像還在動(dòng)，綿羊好像還能發(fā)出徉哮的叫聲。

他們笑著摸了摸石頭，要跟這些亂石作一次長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話，要讓這些亂

石為多彩的愿景添上最美的一筆。反正不管怎么看，他們都像一群藝

術(shù)家。

⑥自古以來(lái)，我們中國(guó)的建筑多是用木材作原料，亭臺(tái)樓閣，秀

氣典雅。而在陜北，天旱少雨，木材稀缺，就因地制宜，砌筑粗獷的

石窯、石墻、石路、石塔。除此之外，石頭的物什舉目皆是：石磨、

石碾、石槽、石缽、石臼、石灶臺(tái)、石凳、石桌；還有石頭的藝術(shù):

石窟、畫(huà)像石、摩崖石刻、石牌樓、石獅子。緣于這些，在黃土高原

上，成就了一批好石匠。

⑦而現(xiàn)在，在眼前，是一片已被打成方形料石的世界。他們坐在

石頭上，每人一副鐵錘和鋼鎏，進(jìn)一步打鑿石頭。四近的草木，一滴

露水也沒(méi)有，全都昏昏欲睡。天上呢，無(wú)風(fēng)，無(wú)云。烈日如火，炙烤

著他們。

⑧“吭吃吃”的聲音震響在山谷，他們?cè)诖蚴^。

⑨氣出丹田，流轉(zhuǎn)腕指，既用蠻力，又使巧勁，鐵錘起落，石末

四濺。料石上，該塞的鎏掉，該留的留下，道道紋路，構(gòu)成了美麗的

圖案。不知何時(shí)，歌聲起，一人唱，眾人和。歌的節(jié)奏就是打石的節(jié)

奏，嚴(yán)絲合縫。那是勞動(dòng)之歌、曠野之歌。他們以歌聲調(diào)節(jié)呼吸，調(diào)

節(jié)情緒，消解疲勞，互相鼓舞。他們雖然性格各異，有的張揚(yáng)，有的

低調(diào)，有的幽默，有的不茍言笑，但他們都很自信，他們的心里都有

一片滾沸的激情，他們都在凝神篤志地打坐著石頭。

⑩在他們手下，石頭在變化，石頭在重生。他們的歌，是力量的

張揚(yáng)，也是信心的展示。

他們的歌，越唱越響。山川、大地、樹(shù)林、草木也跟著律動(dòng)。

當(dāng)他們唱到最動(dòng)情最亢奮時(shí)，仰頭向天，物我兩忘。這時(shí)候再看看他

們吧，他們目不視手，他們的眼睛好像只是在望天望云；他們動(dòng)作純

熟，游刃有余，完全成了盲打盲敲，但手下卻錘錘都準(zhǔn)確無(wú)誤。他們

唱著打著，打著唱著，越唱越忘情，越打越迸發(fā)出生命的激情。

在鐵錘和鋼藜的伴奏下，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，月亮升起來(lái)了，月

光如水，潑了滿地，也潑在石頭上。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023.8.16）

15.石匠勞作的歌聲有怎樣的特點(diǎn)？

16.有人說(shuō)第④節(jié)、第⑧節(jié)沒(méi)必要獨(dú)立成段，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合

上下文說(shuō)說(shuō)你的看法。

17.擬安排小組四人（男女各兩人）合作朗讀文章結(jié)尾一段，請(qǐng)你

從重音、停連、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、人員分配等方面設(shè)計(jì)朗讀（至少選擇三

個(gè)方面，有設(shè)計(jì)理由）。

在鐵錘和鋼鎏的伴奏下，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，月亮升起來(lái)了，月光

如水，潑了滿地，也潑在石頭上。

18.結(jié)合本文和下面兩則鏈接材料，談一談劉成章的“鄉(xiāng)土情結(jié)

【鏈接材料一】

劉成章（1937年-），出生于陜西省延安。當(dāng)代詩(shī)人、散文家、陜

西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表作品有《羊想云彩》

《安塞腰鼓》《陜北剪紙》等。

【鏈接材料二】

后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起

大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有

如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣

著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出

那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

（劉成章《安塞腰鼓》節(jié)選）

【答案】15.集體性：與打石的節(jié)奏嚴(yán)絲合縫；可用來(lái)調(diào)節(jié)呼吸，

調(diào)節(jié)情緒，消解疲勞，互相鼓舞：張揚(yáng)力量，展示信心；突顯生命的

激情

16.獨(dú)句成段，簡(jiǎn)潔醒目：“石匠鑿石”作為線索，貫穿全文；強(qiáng)

調(diào)了石匠們穿鑿石頭的力量感，表現(xiàn)了對(duì)他們不屈精神的贊美。

17.設(shè)計(jì)示例：二男讀”在鐵錘和鋼鎏的伴奏下“，二女讀“在

動(dòng)聽(tīng)的歌聲中”,齊讀“月亮升起來(lái)了”，重讀“伴奏”、"動(dòng)聽(tīng)”、“升”,

語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)激昂，強(qiáng)調(diào)突出石匠邊打邊唱的忘情。齊讀“月光如

水，潑了滿地，也潑在石頭上”，重讀“潑”，語(yǔ)速緩慢，語(yǔ)調(diào)舒緩,

營(yíng)造一種詩(shī)意之美，也給人一種力量感，暗含對(duì)石匠的贊美。

18.本文描寫(xiě)了一群戰(zhàn)天斗地、穿鑿石頭的能工巧匠，他們苦中

作樂(lè)，唱響勞動(dòng)號(hào)子。表達(dá)了作者對(duì)陜北石匠剛毅性格的贊美以及對(duì)

蓬勃生命力量的贊美?！栋踩摹吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)安塞腰鼓的表演場(chǎng)面，

歌頌生命中奔騰的力量，讓人感受到黃土高原所蘊(yùn)含的氣概與精神。

作為陜西人的劉成章，生于斯長(zhǎng)于斯，對(duì)陜北故土愛(ài)得深沉熾烈；禮

贊黃土高原的文化和精神是他的鄉(xiāng)土情結(jié)最生動(dòng)的表達(dá)。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；記敘性散文；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、

思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)

題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思

相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)

鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一

是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查的是朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)仿寫(xiě)示例，首先要了解句子

的內(nèi)容和情感，再仔細(xì)揣摩語(yǔ)氣、重音、語(yǔ)速等讀法，最后整體把握

情感，有感情地朗讀。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是

作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語(yǔ)段、語(yǔ)

句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

15.本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第⑨段“不知何時(shí)，歌聲起，

一人唱，眾人和。歌的節(jié)奏就是打石的節(jié)奏，嚴(yán)絲合縫”可概括：與

打石的節(jié)奏嚴(yán)絲合縫；根據(jù)“那是勞動(dòng)之歌、曠野之歌。他們以歌聲

調(diào)節(jié)呼吸，調(diào)節(jié)情緒，消解疲勞，互相鼓舞”可得：可用來(lái)調(diào)節(jié)呼吸，

調(diào)節(jié)情緒，消解疲勞，互相鼓舞；根據(jù)第⑩段“他們的歌，是力量的

張揚(yáng)，也是信心的展示”可得：張揚(yáng)力量，展示信心；根據(jù)第①段“他

們唱著打著，打著唱著，越唱越忘情，越打越進(jìn)發(fā)出生命的激情”可

得：突顯生命的激情。

故答案為：集體性：與捫石的節(jié)奏嚴(yán)絲合縫；可用來(lái)調(diào)節(jié)呼吸，

調(diào)節(jié)情緒，消解疲勞，互相鼓舞：張揚(yáng)力量，展示信心；突顯生命的

激情

16.本題考查獨(dú)立成段的作用。先表明觀點(diǎn)一一獨(dú)立成段好。獨(dú)

立成段的作用：字句簡(jiǎn)短、節(jié)奏明快，特別是在視覺(jué)上顯得突出醒目。

充分引起注意，收到凸顯強(qiáng)調(diào)的效果。具有構(gòu)成文章節(jié)奏的功能，更

便于抒發(fā)激情。顯示文脈。本文“石匠鑿石”作為線索，貫穿全文，

強(qiáng)調(diào)了石匠們穿鑿石頭的力量感，贊美了激蕩的生命和磅礴力量美。

故答案為：獨(dú)句成段，簡(jiǎn)潔醒目：“石匠鑿石”作為線索，貫穿全

文；強(qiáng)調(diào)了石匠們穿鑿石頭的力量感，表現(xiàn)了對(duì)他們不屈精神的贊美。

17.本題考查朗讀設(shè)計(jì)?！痹阼F錘和鋼鎏的伴奏下，在動(dòng)聽(tīng)的歌

聲中，月亮升起來(lái)了，月光如水，潑了滿地，也潑在石頭上”突出石

匠邊打邊唱的忘情，營(yíng)造了一種詩(shī)意之美c根據(jù)男女生的特點(diǎn)，可讓

二男讀“在鐵錘和鋼藜的伴奏下"一句因本句體現(xiàn)了力量美，二女讀

“在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中二齊讀后句；便于表達(dá)情感的字要重讀，以引起

聽(tīng)者的注意?！鞍樽唷眲?dòng)聽(tīng)”“升”等重讀，語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)激昂，重讀

“潑二語(yǔ)速緩慢，語(yǔ)調(diào)舒緩。

故答案為：設(shè)計(jì)示例：二男讀“在鐵錘和鋼鎏的伴奏下“，二女

讀”在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中“，齊讀“月亮升起來(lái)了”，重讀“伴奏”“動(dòng)聽(tīng)”

升”，語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)激昂，強(qiáng)調(diào)突出石匠邊打邊唱的忘情。齊讀“月

光如水，潑了滿地，也潑在石頭上”，重讀“潑”，語(yǔ)速緩慢，語(yǔ)調(diào)舒

緩，營(yíng)造一種詩(shī)意之美，也給人一種力量感，暗含對(duì)石匠的贊美。

18.本題考查主題。劉成章的“鄉(xiāng)土情結(jié)”體現(xiàn)在他對(duì)陜北大地

和人民深深的熱愛(ài)與贊美中。他的作品中充滿了對(duì)陜北文化的挖掘和

傳承，無(wú)論是《石匠勞作的歌聲》中對(duì)陜北石匠辛勤勞作的生動(dòng)描繪，

還是《安塞腰鼓》中對(duì)陜北人民熱情奔放、充滿力量的表現(xiàn)，都展現(xiàn)

了他對(duì)這片土地的深厚情感。劉成章通過(guò)細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了陜北人

民的堅(jiān)韌不拔和勤勞智慧，他們的歌聲、勞作和生活方式都成為了他

筆下的主角。他善于捕捉陜北文化的獨(dú)特魅力，通過(guò)文字讓讀者感受

到這片土地的厚重與深沉。同時(shí)，劉成章的“鄉(xiāng)土情結(jié)”也體現(xiàn)在他

對(duì)陜北文化傳承的責(zé)任感上。他通過(guò)作品向外界傳遞著陜北的文化精

髓，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)這片土地。他用自己的筆，書(shū)寫(xiě)著陜北的

故事，傳承著陜北的精神，讓鄉(xiāng)土文化在新的時(shí)代里煥發(fā)出新的光彩。

故答案為：本文描寫(xiě)了一群戰(zhàn)天斗龍、穿鑿石頭的能工巧匠，

他們苦中作樂(lè)，唱響勞動(dòng)號(hào)子。表達(dá)了作者對(duì)陜北石匠剛毅性格的贊

美以及對(duì)蓬勃生命力量的贊美?！栋踩摹吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)安塞腰鼓的表

演場(chǎng)面，歌頌生命中奔騰的力量，讓人感受到黃土高原所蘊(yùn)含的氣概

與精神。作為陜西人的劉成章，生于斯長(zhǎng)于斯，對(duì)陜北故土愛(ài)得深沉

熾烈；禮贊黃土高原的文化和精神是他的鄉(xiāng)土情結(jié)最生動(dòng)的表達(dá)。

三、（65分，其中含寫(xiě)字5分）

19.（2024?海安模擬）作文

請(qǐng)以“分寸”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文

體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人

名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】例文：

分寸

人間有一種極難把握的境界一一分寸。

分寸是一種語(yǔ)言、一種禮儀。為人行事要有分寸，與人交往也要

有分寸，說(shuō)一句話、做一件事也同樣需要有分寸。那些成功人士之所

以能夠在人生的道路上順風(fēng)順?biāo)?，原因不僅僅在于他們的聰明、勤奮，

也在于他們對(duì)人性的洞察，他們懂得什么叫恰如其分，什么叫不偏不

倚，什么叫見(jiàn)好就攻，一句話，他們善于把握分寸。

分寸是一種智慧。越王勾踐十年臥薪嘗膽，終成大業(yè)，他懂得把

握忍辱負(fù)重與東山再起的分寸；司馬遷遭受宮刑，卻忍辱負(fù)重完成《史

記》，他懂得把握個(gè)人生死與著書(shū)立說(shuō)的分寸；薛寶釵處世圓滑，懂

得把握人情與世故的分寸。能夠把握分寸的人，往往在人生的道路上

能夠游刃有余，他們懂得在什么時(shí)候該進(jìn)，什么時(shí)候該退；什么時(shí)候

該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄。他們不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于冒進(jìn)而陷入困境，也不

會(huì)因?yàn)檫^(guò)于保守而錯(cuò)失良機(jī)。

分寸是一種品德。懂得把握分寸的人，往往能夠尊重他人的感受

和權(quán)利，不會(huì)因?yàn)樽约旱睦娑址杆说睦?。他們懂得在與人交

往中保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不會(huì)過(guò)于親昵而讓人感到不適，也不會(huì)過(guò)于疏

遠(yuǎn)而讓人感到冷漠c他們懂得在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)時(shí)，既要有自

己的立場(chǎng)和原則，又要考慮到他人的感受和反應(yīng)，不會(huì)過(guò)于強(qiáng)硬而讓

人難以接受，也不會(huì)過(guò)于軟弱而讓人輕視。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人卻不懂得把握分寸。他們要么過(guò)于

冒進(jìn)，要么過(guò)于保守；要么過(guò)于親昵，要么過(guò)于疏遠(yuǎn)；要么過(guò)于強(qiáng)硬，

要么過(guò)于軟弱。這樣的人往往會(huì)在人生的道路上遇到很多挫折和困難,

甚至?xí)o自己和他人帶來(lái)傷害。

分寸，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。它需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)

踐和反思，需要我們有一顆敏銳而細(xì)膩的心，需要我們有一份對(duì)生活

的熱愛(ài)和對(duì)他人的尊重。只有這樣，我們才能真正地把握分寸，才能

在人生的道路上走得更加穩(wěn)健、更加從容。

讓我們都學(xué)會(huì)把握分寸吧，因?yàn)榉执缡且环N境界，一種智慧，一

種品德。只有把握好分寸，我們才能在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里找到屬

于自己的位置，才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】材料的中心話題是“分寸”。

【題干分析】①“分寸”指說(shuō)話或做事的適當(dāng)限度。②寫(xiě)作思路

可以從是什么角度闡述分寸的內(nèi)涵，比如分寸是一種適度、一種平衡；

從為什么角度論述把握分寸的重要性，如把握分寸能讓人際關(guān)系更和

諧、能讓事情更順利等；從怎么做角度探討如何把握分寸，如保持理

性、懂得換位思考等。在寫(xiě)作中要注意結(jié)合生活體驗(yàn)，避免空洞說(shuō)教。

【立意提取】

L拿捏分寸，成就人生，從把握分寸對(duì)人生的重要意義角度寫(xiě)作。

2.分寸之間，盡顯智慧，重點(diǎn)寫(xiě)如何運(yùn)用智慧把握好分寸?！军c(diǎn)

評(píng)】本題考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、

選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的,

讓人眼前一亮的，確定好作文中心來(lái)選取、組織素材；在文體的選擇

上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長(zhǎng)的。如果寫(xiě)記敘文就

要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做

到“擺事實(shí)、講道理平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才

能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1江蘇省南通市海安市2024年中考語(yǔ)文一模試卷

一、（26分）

1.（2024?海安模擬）閱讀下面一段文字，完成各題。

在華夏記憶里，大漠孤煙總讓人思接千載，—,黃河九曲總讓

人心潮p6ngpai。殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化guibdo,

國(guó)家版本館的文脈廖續(xù)……泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大,

這是我們的自信之基、力量之源。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

pengpaiguIbao文脈;

（2）根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)橫線處內(nèi)容。

（3）下列與“泱泱中華”結(jié)構(gòu)類(lèi)型一致的短語(yǔ)是（）

A何其博大B思接千載C歷史悠久

2.（2024?海安模擬）今年是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年，學(xué)校開(kāi)展

“紅色文化”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

（1）請(qǐng)你參照表格中示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容與目的

系列活動(dòng)一：“光影留痕”觀看紅色電影，追憶革命先烈的英雄

事跡

系列活動(dòng)二：“書(shū)信追思”品讀紅色家書(shū)，觸摸革命先輩的家

國(guó)情懷

系列活動(dòng)三：“"

（2）在“書(shū)信追思”系列活動(dòng)中，小語(yǔ)作為推介者需要上臺(tái)講

述關(guān)于革命先輩家書(shū)的故事。為了確保講述效果，請(qǐng)你給小語(yǔ)提三點(diǎn)

建議。

3.（2024?海安模擬）整本書(shū)閱讀。

（1）【讀“序”明意】

“如果讀者能把它當(dāng)做一只船，艇劍經(jīng)典的海里去，編撰者將自

己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒?？墒侨绻x者念了

這部書(shū)，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見(jiàn)識(shí)經(jīng)典，那就是以

筌為魚(yú)，未免睪負(fù)編撰者的本心了J（選自《經(jīng)典常談》序）

以上是朱自清寫(xiě)在《經(jīng)典常談》序言中的一段文字，同桌小文不

能理解其內(nèi)涵，也不愿意花時(shí)間讀《經(jīng)典常談》，請(qǐng)你結(jié)合閱讀《經(jīng)

典常談》的體驗(yàn)開(kāi)導(dǎo)小文，為他解惑。

（2）【讀詩(shī)悟“神”】

品讀下面艾青的詩(shī)《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《紅

星照耀中國(guó)》中也有所體現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容理解

“礁石"精神。

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫，散開(kāi)……

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

4.（2024?海安模擬）用課文原句填空。

胸懷家國(guó)天下，肩扛使命擔(dān)當(dāng)。岑參戍邊，“將軍角弓不得控，

①—，”（《白雪歌送武判官歸京》）,不畏嚴(yán)寒，恪盡職守；蘇

軾打獵，“②—，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》），

報(bào)效國(guó)家，壯心不已；辛棄疾夢(mèng)回沙場(chǎng)，”了卻君王天下事，③_

（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）,渴望建功，激昂悲壯；文

天祥兵敗被俘，“④—，⑤—"（《過(guò)零丁洋》），舍生

取義，視死如歸；諸葛亮臨危受命，”⑥—，⑦—，（《出

師表》），心系社稷，忠貞不二；韓愈降職遠(yuǎn)調(diào)，“⑧—，⑨

—“（《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）,報(bào)國(guó)之志，老而彌堅(jiān)。

二、（59分）

（2024?海安模擬）閱讀下面的古詩(shī)文，完成各題。

【甲】送人赴廣州醫(yī)官

【元】揭俁斯

志士長(zhǎng)醫(yī)國(guó)，良醫(yī)亦念民。

不嫌南海遠(yuǎn)，獨(dú)占上池春。

瘴挽何多處，安危系此身。

但令全活眾，妻子任長(zhǎng)貧。

【乙】吾幼遭風(fēng)冷，屢造醫(yī)門(mén)，湯藥之資，罄盡家產(chǎn)。所以青衿

之歲①，高尚茲典②，白首之年，未嘗春卷。至于切脈診候，采藥

合和③，服餌節(jié)度，將息避慎④，一事長(zhǎng)于己者，不遠(yuǎn)千里，伏膺取

決⑤。至于弱冠，頗覺(jué)有悟。是以親鄰中外有疾厄者，多所濟(jì)益c在

身之患，斷絕醫(yī)門(mén)⑥“故知方藥木草，不可不學(xué)。吾見(jiàn)諸方部帙浩博

⑦，忽遇倉(cāng)卒，求檢至難，比得方訖，疾已不救矣。嗚呼！痛天枉之

幽厄，惜墮學(xué)之昏愚，乃博采群經(jīng)，刪載繁重，務(wù)在簡(jiǎn)易，以為《備

急千金要方》一部，凡三十卷。雖不能究盡病源，但使留意于斯者，

亦思過(guò)半矣。以為人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此，故以

為名也。

（選自孫思邈《備急千金要方》序）

【注】①青衿之歲：年少之時(shí)。②高尚茲典：崇尚醫(yī)藥典籍c③

合和：調(diào)配。④將息避慎：休息調(diào)養(yǎng)，避邪妨病。⑤伏膺取決：虛心

求教，據(jù)以決定。⑥斷絕醫(yī)門(mén)：不再造訪醫(yī)門(mén)。⑦部帙浩博：形容書(shū)

籍很多。

【丙】會(huì)稽寶祐橋南，有小小藥肆，則吾友云谷懸壺地也。云谷

深于茶理，相知者日集試茶，紛至沓來(lái)，應(yīng)接不暇。人病其煩，而云

谷樂(lè)此不為疲也。龍擅癰疽，更專(zhuān)痘疹。然皆以聰明用事，醫(yī)不經(jīng)師，

方不襲古，每以劫劑臆見(jiàn)，起死回生。人終疑其游戲岐黃①，不尊不

信，故凡患痘之家，非極險(xiǎn)極逆時(shí)，醫(yī)之所謝絕者，決不顧吾云谷也。

云谷也診視靈敏，可救則救，不可救則望之卻走，未嘗依回盼睞，受

人一錢(qián)。張子曰：云谷居心高曠，凡炎涼勢(shì)利，舉不足以入其胸次。

故生平不曉文墨，而有詩(shī)意；不解丹青，而有畫(huà)意；不出市廖②，而

有山林意。

（選自張岱《魯云谷傳》）

【注】①岐黃：指醫(yī)學(xué)。②市廛：街市。

5.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

人終疑其游戲岐黃

6.寫(xiě)出下列句子中加