教學(xué)工作總結(jié)教師范文

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文1

本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格

要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)

生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，

有步驟地開展.立足現(xiàn)在，放眼未來,為使今后的工作取得更大

的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德.

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置

上，因為這是教師的立身之本.學(xué)高為師，身正為范，這個道理

古今皆然.從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭

做一個有崇高師德的人.我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望

從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人.為了給

自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修

養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平.今后我

將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高.

二、認(rèn)真?zhèn)湔n.

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到有

備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸

引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜

集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié).

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出.

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而

加深理解掌握知識.加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，

讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂

上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層

次的學(xué)生都得到提高.

四、博采眾長，提高教學(xué)水平.

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更

新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作.我明白：今天的學(xué)

習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干

好教育工作.教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端.

在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問.在各個章

節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同

時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工

作.

五、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練.

有針對性，有層次性.為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資

料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效

果.同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切

的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢.

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué).

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔

導(dǎo)力度.對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興

趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣

的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，

就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)

成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的

方法，提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)

生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳

石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他

們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加.

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在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了物理教學(xué)工

作.一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各

項工作.現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)

生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可

行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方

向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展.

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職

責(zé).因此，在教學(xué)之前，貫徹的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研

究學(xué)生掌握知識的方法.透過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，

嘗試各種教學(xué)的方法，以”如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造潛力”教學(xué)實驗專

題.

用心進(jìn)行教學(xué)改革.用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研

活動，透過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)

經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平.透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)

的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維.藝術(shù)需

要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù).

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一

律.藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越

美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力.

所以，在中學(xué)物理教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為

主導(dǎo)，透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興

趣及學(xué)習(xí)用心性.讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮.讓

學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

時充分得以自由地運(yùn)用.

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué).根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘

有物理興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年

齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班.按實際狀況

采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué).學(xué)生經(jīng)過

一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，物理水平有了很大的提高.

在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學(xué)生的物

理有著較高的評價.并在精神上支持我們的做法.并在必須程度

上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍.

在這一學(xué)期的工作中，透過和同事共同的努力，提高了我校

的物理水平，取得必須的成績.但在教學(xué)工作中，自身尚有不足

之處，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力.寄望于下一學(xué)年度為提高

我校學(xué)生的物理水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育

的發(fā)展作更大的努力！

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文3

在這一年中，我時時處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面

發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨.為使今后更好地開展工作，

總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)

如下.

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí).嚴(yán)格要求自

己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用.一年來，我從不

因故請假，遲到，曠工.不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投

入到工作之中.

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項

工作任務(wù).在教學(xué)中，我虛心向老教師教學(xué)工作請教，認(rèn)真鉆研

新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理

論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)

中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力.另

外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累.發(fā)

表教學(xué)論文1篇.

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)

及同事，真誠的對待每一位同志.

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師教學(xué)工作們及

學(xué)生們的好評.但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少

的，還需今后努力改正.主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論

知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，

可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快.今后，我一

定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，

使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文4

在忙碌中一年過去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和

支持下，我順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作

總結(jié)如下：

一、運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運(yùn)

用.改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲.練習(xí)的

設(shè)計上要有層次性，梯度性，題目由筒到難，層層推進(jìn)針對不同

層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識點(diǎn)，是每個學(xué)生都有收

獲.每節(jié)課后認(rèn)真寫出教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)

驗、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能.

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢一一化學(xué)實驗，它能使學(xué)生發(fā)生興

趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生

了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)

生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激

發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實質(zhì)，學(xué)習(xí)

利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力.

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

年級化學(xué)是考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有

扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要

強(qiáng).因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好

每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量

協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)

格篩選.另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)

上針對個人提出要求和意見.再比方說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常

教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作

業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接

受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給

他們輔導(dǎo).針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，在

平時教學(xué)中，要讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接

觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用.

多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行培養(yǎng).

四、缺乏和努力方向

1.在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識

上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)

狀況，對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)

象.由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)

生進(jìn)行推薦的'時間和渠道相對較少.今后的教學(xué)中，對學(xué)生要

從頭到尾都充溢信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞.

2.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取.抓基礎(chǔ)知識，就

是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān).由于各學(xué)生之間

的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不

同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面.那種

為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然

造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生

對化學(xué)失去興趣.

3?抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技

能.平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)

反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，

體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實

驗?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文5

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育一年了.回想自

己這一年的成長歷程，感覺猶如一條細(xì)絲，是那么的微妙而又那

么的綿長.在這里總結(jié)一些經(jīng)驗和感想，對自己以后的工作是有

幫助的.

一.理念是行動的先導(dǎo).

學(xué)生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器.小

學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更

多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的，由

此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單.新課程改革

的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展.因此，

為人師者需要做的實在太多太多.在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索

我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中，

不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué)；在教學(xué)成為歷史事

件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展？哪些是無益的？以為

下次實踐提供經(jīng)驗的參照.我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)

人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)

學(xué)上得到不同的發(fā)展.這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之

一.在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣

體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他

卻是不可缺少的.

二.行動決定一切.

行動起來則有百分之五十成功的希望.所謂成功的母親是失

敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的.失敗盡管

會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓.本

學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)課

程標(biāo)準(zhǔn)解讀等書籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的

教學(xué)實踐，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長.在不斷地學(xué)

習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉，兌.

三.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三

點(diǎn)：

（一）、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué).

我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使

數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于

壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果.我追

求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)

環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué).如何變苦學(xué)為

樂學(xué)？我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘

教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望.二是

合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交

替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情.三是針對兒童心理

特征，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝、

樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景.在這三個途徑中，我尤其注重教學(xué)

方法的運(yùn)用，創(chuàng)造了布設(shè)環(huán)境，引人入勝、實物演示，加深理

解、制作教具，形象直觀、故事激趣，吸引注意、幻燈錄音，動

靜結(jié)合等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)

字、符號和概念變得親切感人，充滿純凈的童趣.

（二）引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué).

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形

象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，

十分必要的.因此，我一慣主張，教師的任務(wù)就是要在兩者之間

架設(shè)橋梁，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維

過渡到抽象思維，通過自己動手、自己運(yùn)腦的方式，達(dá)到自我感

知，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的.在課堂教學(xué)上，我對自己

約法三章，制訂了嚴(yán)格的清規(guī)戒律，切實做到教師少說學(xué)生多

說，老師少講學(xué)生多思，達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會

學(xué)的較高境界.

在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)

相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽.結(jié)果，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡便

算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭.學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速

算的秘密，我卻不失時機(jī)地賣了個關(guān)子，并不講解，只是揭示他

們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察、比較、計算，

小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理.有的說：積的

最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和

剛好是100,用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù).有的

則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可以

用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以

得積的最低兩位數(shù).大家你一言我一語，幾乎不需要教師過

多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的、999與

一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識，發(fā)展知識，遷

移能力，大家一齊拍手叫好，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡

樂.

（三）溝通知識聯(lián)系，變知識為能力.

我在教學(xué)過程中，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系.我熟悉數(shù)

學(xué)知識的構(gòu)建特點(diǎn)，確信任何一種新的數(shù)學(xué)知識，都是由兩種或

兩種以上的舊知識構(gòu)建而成，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝

通了兩種或兩種以上的舊知識，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大

廈.因而在實際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知

識之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不

同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念，解決從

生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識活起來，形成解

決新問題的能力.

教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長

是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程

中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充

斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品.且行

且看，生命過程中總有一些美好與遺憾.路是自己走出來的，我

相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地.

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文6

一、努力建立互動的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索

求源才能突破每一個知識點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、

寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還

平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮

自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴

西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猾一猜的游戲，雖然沒有太

多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松

放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼

前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了.

二、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，

歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識系

統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個教

師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動

中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書

籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱

讀中學(xué)地理教學(xué)參考、素質(zhì)教育論叢、中國教育報等，樹立了素

質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教

學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方

法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實史.另外，充分利用我校的

現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集大量

的制作多媒體的素材，采用電子備課方式.

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里

存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗，充實自己的教學(xué)水平和班級管理水

平.

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活

動生活化，生動話.“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，

因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)

系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性.

三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法.

1、課前講地理.在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)

生“課前講地理”的教學(xué)形式.學(xué)生的積極性非常高，從各種渠

道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做

好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講

解，有些還會配有板書.使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想

學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西.學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)

了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法.

2、講練結(jié)合法.在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析

歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可

利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式.并經(jīng)常督促檢

查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

3、現(xiàn)代化教學(xué)法.教學(xué)手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段

相結(jié)合，既使課堂生動活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使

教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量.從

而提高了教學(xué)效果.

認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計，主要突破以下常規(guī)工作：

（1）鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，

高屋建甑，胸懷全局.首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，

理清教材內(nèi)容的層次.認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三

者的關(guān)系.

（2）設(shè)計教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備.牢記教師的職責(zé)是

“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰

匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、

類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗.

（3）合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展.特別注重

在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)

鍵是學(xué)生學(xué)了什么“，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生

的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出

發(fā)點(diǎn).在教案的設(shè)計中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)會在已有

知識的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生敢

于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學(xué)生提出

和教師思路不一致的新見解.用發(fā)散思維的方法，從多方面，多

種角度去分析問題.時刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性.

四、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn)，共

有40篇文章發(fā)表.

人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自

身得到了很大的提高.

五、取得的成績

20xx年2月，成功組織學(xué)生參加“全國地球小博士知識競

賽”，其中有16名同學(xué)獲獎.

xx年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個班每個班的優(yōu)秀

率都在20%以上.

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文7

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形

勢.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，領(lǐng)導(dǎo)人思想和領(lǐng)導(dǎo)人理論，堅決貫徹執(zhí)

行黨的路線、方針和政策.教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，

有事業(yè)心和責(zé)任感.服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精.遵紀(jì)

守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌.認(rèn)真學(xué)習(xí)新

的教育理論，及時更新教育理念.

1、課前準(zhǔn)備：備好課.

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識

的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好.

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施.

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.

5、課堂上的情況.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣

氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好

家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛

動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服.

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所乂，和

差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?

7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí).在學(xué)生心目中，

教師是楷模.在師生互動過程中，努力做到“教書”和“育

人”，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育.兒童進(jìn)入小學(xué)

之后，絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人

格，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育

的主要推動者.在學(xué)生心目中，教師是楷模.在師生互動過程

中，最能發(fā)揮潛移默化的影響.在平時對待學(xué)生方面，對學(xué)生耐

心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會進(jìn)行鼓勵.熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及

生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展.我們不僅在課堂上要跟學(xué)

生交流，在課后，我們更應(yīng)該多關(guān)心他們，多聽聽他們的意見，

了解他們的想法，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上的，這樣才更容易

走進(jìn)學(xué)生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學(xué)工作的開

展是十分有利和必要的.

積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記.新

的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的

教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展.所以我不但注重集體的政治理

論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下

怎樣做一名好教師.教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和

文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩

負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì).首先，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，

為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯

干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)

秀的下一代.其次，教師也是學(xué)生的楷模，因為學(xué)生大部分時間

是在學(xué)校度過的，我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會較多，所以我對自己嚴(yán)

格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學(xué)生的榜

樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們在潛移默化中受

到影響，這對他們的成長十分重要.

平時能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新，刻苦鍛煉口頭，

普通話，板書等教學(xué)基本功.教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教

學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮

學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教.能積極參與教研活

動，多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實驗課任務(wù).能熟練的自制電教軟

件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué).為了提高自己的教學(xué)水平，住一切

空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特

的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進(jìn)步著.聽課，成了我的

一大樂事，每學(xué)期超額完成聽課任務(wù).聽課，不僅開闊了思路，

也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例，各種教

學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，更好的把握

了課堂.而且為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意

識的進(jìn)行階段性的工作反思.

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間.

并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作.嚴(yán)格遵守學(xué)校

的各項現(xiàn)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中，

尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平

時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧

融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范

自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)

展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作

為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時

發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌

握特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神

圣歷史使命.

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時間學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)計算機(jī)的軟

件、硬件、網(wǎng)絡(luò)的知識，掌握了多媒體課件的制作，表格函數(shù)運(yùn)

算.

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方

面還存在著不足.比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工

作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn).在新的

一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺唔和工

作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢

獻(xiàn).

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文8

學(xué)年即將結(jié)束，作為化學(xué)實驗室里的以為實驗老師，我對我

這個學(xué)年的工作做個總結(jié)：

一、各種檔案分類賬明細(xì)賬自制教具帳文件和規(guī)章制度各種

資料

實驗通知、原始情況記錄表（教師演示）實驗通知、原始情況

記錄表（學(xué)生分組）實驗通知、原始情況記錄表（學(xué)生自行設(shè)計）實

驗通知、原始情況記錄表（新增實驗）專業(yè)教室使用情況登記表實

驗教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)儀器損壞登記表.

易燃、易爆、有毒藥品登記表教學(xué)儀器借用登記表.

教學(xué)儀器、設(shè)備購置計劃申請表教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)

記錄教學(xué)儀器、設(shè)備說明書索引.

教學(xué)儀器、設(shè)備報廢、損失（調(diào)出）登記表教學(xué)儀器、設(shè)備經(jīng)

管人員交接表教學(xué)工作計劃和總結(jié)實驗室開放的各種資料.

二、檔案的管理

（一）教師和學(xué)生實驗用到的.

1,收到的實驗通知單（教師演示、學(xué)生分組）

演示實驗提前天，分組實驗提前天，備課組長將寫好的實驗

通知單交到實驗室，由實驗員進(jìn)行準(zhǔn)備.在儀器、藥品、材料擺

放之前，首先實驗員把配置好的溶液在任課教師上課前先做一

遍，同時還要檢驗儀器是否配套，藥品是否變質(zhì)，溶液濃度是否

得當(dāng)，實驗效果是否明顯等，如發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，讓教師上

課的時候把演示實驗的最佳實驗效果演示給學(xué)生，保證實驗的正

常的開出.教師在做完實驗后，要對該實驗的進(jìn)行情況、完成情

況、實驗效果和改進(jìn)意見進(jìn)行登記，以利于我們今后的工作做得

更好更完美.

2.專業(yè)教室使用情況登記表.

專業(yè)教室使用情況登記表由上實驗課的教師填寫，把實驗的

日期、節(jié)次、班級、實驗課名稱、上課情況一一些清楚.

3.教學(xué)儀器損壞登記表.

上實驗課期間學(xué)生若損壞儀器，課后要到準(zhǔn)備室在教學(xué)儀器

損壞賠償?shù)怯洷砩系怯?，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償.

4.易燃、易爆、有毒藥品登記表.

易燃、易爆、有毒藥品要實行雙人雙鎖管理，上述藥品的取

用和回收時要有兩人同時在場開櫥門，對不能回收的藥品要妥善

處理.定期對這些藥品進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，如通風(fēng)、給自燃藥品的

保護(hù)劑進(jìn)行更新等.

（二八平常用到的.

1.教學(xué)儀器、設(shè)備購置計劃申請表每學(xué)期開學(xué)初，據(jù)實驗教

學(xué)進(jìn)度表來對本學(xué)期將要用到的儀器、設(shè)備、藥品進(jìn)行補(bǔ)充和更

新，申請表填寫好后交由總務(wù)處購買.對于新進(jìn)的儀器、設(shè)備要

掌握其規(guī)格型號、構(gòu)造、性能、工作原理和使用方法，對于不合

理或不能用的要及時退換，新近藥品需進(jìn)行檢驗，防止購買已變

質(zhì)或不合格的藥品.

2.教學(xué)儀器借用登記表.

嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器借用制度，校內(nèi)有關(guān)部門或人員因教學(xué)需

要借用時要登記，歸還時實驗員要檢查儀器的完好情況并登記；

借用儀器許在指定日期內(nèi)歸還，對于損壞的要進(jìn)行維修和登記.

非教學(xué)需要或外校借用時，要有教學(xué)處主任簽字；新購買儀器、

精密儀器、消耗品、易碎材料、維修工具、學(xué)生分組用品、藥品

等一律不外借.

3.教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄.

實驗教學(xué)中損壞的儀器都及時維修，被領(lǐng)用的實驗器皿歸還

后，及時的清理清洗并歸位擺放整齊，定期對儀器、設(shè)備進(jìn)行檢

查、保養(yǎng).保證了實驗器皿，實驗設(shè)備的干凈整潔，完好無缺，

隨時為教師們的教學(xué)做好后勤保障.

4.教學(xué)儀器、設(shè)備說明書索引.

新購買的儀器、設(shè)備的說明書要存檔，以便使用、維修和保

養(yǎng).

三、教學(xué)工作計劃和總結(jié)

1.每學(xué)期開學(xué)據(jù)實驗教學(xué)進(jìn)度表制訂好教學(xué)工作計劃，學(xué)期

結(jié)束后再對工作進(jìn)行總結(jié).

2.實驗教學(xué)進(jìn)度表，每學(xué)期開學(xué)初交給備課組長，由備課組

長填寫交回實驗室.

3.教學(xué)儀器、設(shè)備報廢、損失（調(diào)出）登記表.教學(xué)儀器、設(shè)

備的報廢由實驗員在每學(xué)期結(jié)束前提出申請，校領(lǐng)導(dǎo)審查后簽字

任可.

4.每學(xué)期結(jié)束前裝訂各種表格.

實驗通知、原始情況記錄表（教師演示、學(xué)生分組、學(xué)生自

行設(shè)計、新增實驗）專業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記

表另：

新購買的儀器、設(shè)備、藥品等要在分類賬和明細(xì)賬上記錄，

損壞、調(diào)出、消耗的也要相應(yīng)的作記錄.

定期通風(fēng)，保持衛(wèi)生，每星期至少打掃兩次衛(wèi)生.門、窗、

燈隨用隨關(guān)，定期檢查滅火器和沙袋，注意防火防盜.

以上是我在化學(xué)實驗室工作中的總結(jié)，可能某些工作還存在

不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評指導(dǎo)，讓我貌同努力把

實驗室的工作做的更加完善，真正實現(xiàn)實驗室管理工作的科學(xué)

化、規(guī)范化.

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文9

長期以來喜歡在課堂上提問學(xué)困生，總認(rèn)為：一節(jié)課假如學(xué)

困生都學(xué)會了，那么全班的學(xué)習(xí)情況更不用說了.

上個星期的研討課，課堂上我依然提問學(xué)困生，導(dǎo)致了預(yù)設(shè)

的教學(xué)設(shè)計幾乎沒用，整節(jié)課堂用老師們后來點(diǎn)評的話：“這才

是原滋原味的課堂.”雖然學(xué)生生成的一些問題也非常精彩，但

是還是很多問題值得思考的.點(diǎn)評的時候一位教師建議："新課

最好少提問學(xué)困生，復(fù)習(xí)課一定要提問，新課還是讓優(yōu)秀生來回

答，也給全班起一個影響好的教學(xué)效果."這句話一直在我腦海

里回旋.幾天來我還在思考這些問題.

同事的話也有她的道理，新課需要積極向上的引導(dǎo)，需要陽

光精彩的帶動，復(fù)習(xí)課必須顧及學(xué)困生的質(zhì)量，而我卻一直害怕

優(yōu)秀生上課高聲回答，而學(xué)困生人云亦云地跟著回答，很多時候

我觀察他們回答問題的嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生回答問題總是比優(yōu)秀生

慢一點(diǎn)，說明他們在學(xué)著說，這些情況讓我改變策略，從那以后

我要求學(xué)困生回答問題.對學(xué)困生的關(guān)注多少讓他們有上進(jìn)心.

每個教師最頭疼的就是學(xué)困生，最害怕學(xué)困生拖學(xué)科的后

腿，所以我的課堂基本以提問學(xué)困生為主題，而習(xí)慣了提問學(xué)困

生，優(yōu)秀生自然只有看的份，課堂自然也冷清許多，提問學(xué)困生

畢竟需要時間讓他們?nèi)ニ伎?，還需要多鼓勵，不能著急，適時的

引導(dǎo)也是必要的，特別是學(xué)困生會給課堂帶來一些錯誤，而這些

錯誤有時很精彩，需要教師正確的引導(dǎo)和把關(guān).

優(yōu)秀生的回答一般都是朝著我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)走，課堂上非常

順利，也非常成功，提問優(yōu)秀生也會給學(xué)困生一些啟示，這是一

次我身體不舒服的時候，試用優(yōu)秀生來上課，學(xué)困生聽地津津有

味，那次我就在想：“有的時候教師的語言缺少他們同年齡的味

道，反而讓學(xué)生不明白于是那個時候，我經(jīng)常采用優(yōu)秀生輔

導(dǎo)學(xué)困生的辦法，我在旁邊聽，感覺比教師輔導(dǎo)更有效，因為學(xué)

生之間的平等讓孩子更容易接受，學(xué)生的語言也能讓他們更快接

受.

由此看來，新課確實要適當(dāng)考慮提問優(yōu)秀生，不要過多關(guān)注

學(xué)困生，可能也給學(xué)困生造成心理負(fù)擔(dān)，反而也是教學(xué)上的一大

敗筆，看來課堂提問也是一門藝術(shù)，教師必須做到精心設(shè)計，耐

心聽取，正確評價，使每個學(xué)生具有積極的參與意識，保持高漲

的學(xué)習(xí)情緒.重視并善于構(gòu)建有效的師生互動，那么就能充分發(fā)

揮這一教學(xué)策略的有效作用，就有利于我們?nèi)〉酶玫慕虒W(xué)效

果，從而實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo).

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文10

本學(xué)期的工作即將接近尾聲，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，運(yùn)在業(yè)務(wù)水平上有了很大的

提高，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓.這半年的

教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅

的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎

實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出

總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成

集.

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清

晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講

得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分

考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生

都得到提高.現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課.

四、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)

量.以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線.教學(xué)過程重視知識與技能，

學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作

學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神.

五、真批改作業(yè).布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性，有層

次性.為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助

資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時對學(xué)生

的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在

作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有

關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢.

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué).在課后，為不同層

次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免

了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對后進(jìn)生的輔

導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，

要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)

的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)

他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也

不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放

到學(xué)習(xí)中去.這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部

分.在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能.并

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，

這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完

整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨

之增加.

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作.

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤

的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂.在乂后的

工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的

花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵.希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓.

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文11

在一學(xué)期結(jié)束時，我對工作總結(jié)如下：

一.課前作好充分的準(zhǔn)備：

我遵照黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校、學(xué)

生和自身的特點(diǎn)編寫了教案，并在網(wǎng)上查尋上課時所需的資料，

并注意考慮如何把應(yīng)該掌握的知識傳授給學(xué)生，包括組織教材，

每節(jié)課的活動.

二.認(rèn)真上好每一節(jié)課.

在課前作好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，精心組織每一節(jié)課是非常重要

的.在課堂上，要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋，調(diào)動學(xué)生的

有意注意；并注意課堂氣氛，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.在課堂

上，我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方，并再一次的強(qiáng)調(diào)，

讓他們掌握.在這學(xué)期的教學(xué)中，我注重的是學(xué)生的自學(xué)能力的

培養(yǎng)，以學(xué)生為主導(dǎo)，教師只起一個輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生在多讀，

多想，多討論中理解課文，學(xué)到知識，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)時有一種成

就感，也有學(xué)習(xí)的興趣.這就要求教師作好引導(dǎo)，并在課前有充

分的準(zhǔn)備，精心組織每一節(jié)課，給學(xué)生一杯水，自己就要有一缸

水.而且課堂語言簡潔明了，克服了以前在課堂上重復(fù)的毛病，

課堂提問面向全體學(xué)生，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)

生的負(fù)擔(dān).

三.重視課后輔導(dǎo)工作.

小學(xué)生正處在生長發(fā)育階段，而且好動愛玩，自控能力比較

差，平時在課堂上注意力不集中，常常作業(yè)不能按時完成，這就

需要教師作好課后輔導(dǎo)，特別要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們

也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

四.虛心向同行學(xué)習(xí).

在這期，我虛心向同行學(xué)習(xí)，積極參與聽課，評課，和各式

各樣的教研活動（到大錄去聽課，看優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟，本校

教師互相聽課，評課）.大家互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平.我

也從中受益非淺，取到了不少的經(jīng)，對自己以后的教學(xué)有很大的

幫助.

五.培養(yǎng)多種興趣.

作為教師這個職業(yè)的特點(diǎn)，我們必須擁有多種興趣，到圖書

室借一些書來瀏覽，到書店買一些必要的書籍資料，不斷拓寬自

己的知識面，為教學(xué)作準(zhǔn)備，還積極參加社會上有益的活動.

在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步，但還有不足，這需要我在

以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)再改進(jìn)，使自己的教學(xué)能力得到提高.

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文12

物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué).作為物理

教師，教學(xué)方法尤為重要.我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了

探究和嘗試，取得了較好的效果.本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)年

工作總結(jié)如下:

一、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)班、班的物理教學(xué)工作.教學(xué)

在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí).教學(xué)重點(diǎn)在物

理與物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上.

二、成績和缺點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益.

(1)重三基.在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本

規(guī)律.針對重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示

實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生

清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能

力.如：在學(xué)習(xí)一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布

置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的

理解.遵從循序漸進(jìn)的原則，知識要逐步積累、擴(kuò)展和延伸.不

要過高估計學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心.如：在學(xué)習(xí)中我

把問題口訣化："上下坡反向“、“向右看齊”等.

(2)重能力.物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力.培養(yǎng)

能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急

于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)

習(xí)作風(fēng).準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基

礎(chǔ),課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化.如：在主觀性習(xí)題的

求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，

必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等.重視物理概

念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)

象，提高獨(dú)立分析和解決實際問題的能力.比如在講運(yùn)動學(xué)時，

對一道習(xí)題，我用“實際演練法”等多種方法進(jìn)行講

解.另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力

所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵.

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信

心.針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實

驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大

家學(xué)習(xí).我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成

員.我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制

定一個共同的目標(biāo)一一提高學(xué)生的物理成績.根據(jù)月考成績，把

每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小

組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共

同進(jìn)步.讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比，在競爭中求發(fā)展.

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了

“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的進(jìn)步.

3、錯題集.

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集.錯題集又名

“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想.一周交一次，對錯

題集進(jìn)行打分.比較好的得分，有一些錯或不整齊的給分，錯的

較多的給分，數(shù)量較少的給分.對這樣的措施，學(xué)生一開始還比

較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進(jìn).

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練.

在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握

對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大.我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時小練習(xí).

通常情況下以概念填空或小計算題為主.通過隨時地進(jìn)行課堂小

練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué).

(2)堅持周周定時練.

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點(diǎn)進(jìn)

行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后，曼，每

周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補(bǔ)知識，更

好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí).

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文13

追憶往昔，展望未來，一年的工作結(jié)束了，為了更好的總結(jié)

經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將今年工作

情況總結(jié)如下：

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把

“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之

本.“學(xué)中為師，身正為范“，這個道理古今皆然.從踏上講臺

的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的

人.

我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是

合格的學(xué)生.為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己

陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中

自己水平,今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面

有更大的提中.

二、教學(xué)方面

虛心求教，強(qiáng)化自我.對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水

平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝，伴著我

教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少.面

對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重

大.為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從

以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化.

1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識上.

我不但自己訂閱了種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且

還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面

各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓

先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實

踐中來驗證和發(fā)展這種理論.

2、從教學(xué)經(jīng)驗上.

由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或

那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從

他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗.我個人應(yīng)付和處理課堂

各式各樣問題的能力大大增強(qiáng).

3、做到“不恥下問”教學(xué)互長.

從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師由于學(xué)生接

受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我

的教學(xué)知識.

三、學(xué)校各項活動情況

積極參與活動，嚴(yán)格要求自我.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活

動.一年來未耽誤一節(jié)課.上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了

學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持.

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不

足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡

的崗位上做出不平凡的業(yè)績.

優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文14

一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入

新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起

來，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié).同時，

熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī).在教書育人中，從各方

面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展.

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一

層樓.

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)

揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面

向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦

他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，

以身作則，為人師表.同時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己

的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì).加

強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念