2025年北京市西城區(qū)九年級(jí)初三二模語(yǔ)文試卷（含答案）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2025北京西城初三二模語(yǔ)文2025.5考生須知1.本試卷共10頁(yè)，共五道大題，26道小題，滿(mǎn)分100分。考試時(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）在“525全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”到來(lái)之際，班里舉辦了“關(guān)愛(ài)心靈，向陽(yáng)生長(zhǎng)”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與其中，完善下面的材料。1.首先用正楷字書(shū)寫(xiě)班會(huì)主題“關(guān)愛(ài)心靈，向陽(yáng)生長(zhǎng)”。（1分）環(huán)節(jié)一開(kāi)場(chǎng)白同學(xué)們好！5月25日是全國(guó)大中學(xué)生心理健康日?！?25”的諧音是“我愛(ài)我”，這是對(duì)心靈最深情的告白。愛(ài)自己就要懂自己?！罢J(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生【甲】哲學(xué)家蘇格拉底這樣說(shuō)。可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自己是非常重要的。今天的班會(huì)，就是一場(chǎng)叩問(wèn)內(nèi)心的旅程?；蛟S你曾為考試輾轉(zhuǎn)反側(cè)，或許你曾因批評(píng)黯然神傷，但請(qǐng)相信，心靈的天空偶爾飄過(guò)烏云，并不防礙它本來(lái)的澄澈。今天的班會(huì)，沒(méi)有試卷【乙】沒(méi)有排名，只有三個(gè)關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)自我、釋放情緒、擁抱陽(yáng)光。愿我們都能學(xué)會(huì)與自己的情緒安然相處。現(xiàn)在，請(qǐng)深吸一口氣，放下書(shū)包里的焦慮，讓我們一起點(diǎn)亮心靈的燈！“關(guān)愛(ài)心靈，向陽(yáng)生長(zhǎng)”主題班會(huì)，正式開(kāi)始！2.請(qǐng)檢查文段中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的讀音和字形，下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（2分）A.叩問(wèn)(kòuwèn) B.輾轉(zhuǎn)(zhǎnzhuǎn)C.防礙(fangài) D.相處(xiāngchǔ)3.在文段中的【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（2分）A.【甲】。” 【乙】、 B.【甲】”。 【乙】、C.【甲】”。 【乙】， D.【甲】。” 【乙】，環(huán)節(jié)二認(rèn)識(shí)情緒情緒不是敵人，而是信使。情緒是人類(lèi)進(jìn)化留下的“生存警報(bào)器”。當(dāng)遠(yuǎn)古人類(lèi)遭遇猛獸時(shí)，恐懼會(huì)引發(fā)腎上腺素飆升，助其逃跑；當(dāng)嬰兒啼哭時(shí)，母親的焦慮會(huì)促使她立即去安撫嬰兒：情緒本是為了保護(hù)我們而生。現(xiàn)代社會(huì)中，考試前的適度緊張能提升專(zhuān)注力，朋友爭(zhēng)吵時(shí)的憤怒可能是在提醒你捍衛(wèi)邊界……情緒管理的本質(zhì)，____________要消滅情緒，____________要讀懂它釋放的信號(hào)，____________選擇智慧的回應(yīng)方式。4.根據(jù)文段內(nèi)容，下面選項(xiàng)中對(duì)“生存醬報(bào)器”理解正確的一項(xiàng)是（1分）A.情緒能夠警示我們遇到了麻煩，提示我們的身體作出反應(yīng)。B.情緒能夠給我們的身體帶來(lái)變化，從而給我們的生存帶來(lái)危機(jī)。C.情緒能夠?qū)ξ覀兊慕】禒顩r起到預(yù)警作用，提示我們逃離危險(xiǎn)。D.情緒在人類(lèi)進(jìn)化初期能夠保護(hù)人類(lèi)，隨著人類(lèi)的進(jìn)化變得更敏感。5.在文中橫線(xiàn)處依次填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.不但 而且 因此 B.不但 而且 從而C.不是 而是 因此 D.不是 而是 從而環(huán)節(jié)三調(diào)整狀態(tài)成績(jī)管理有助于消耗學(xué)業(yè)焦慮。面對(duì)千頭萬(wàn)緒的學(xué)科任務(wù)，我們常常會(huì)感覺(jué)到焦慮，唯有處心積慮做好時(shí)間管理，才能解決這一問(wèn)題。首先，要了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和作息規(guī)律，找到高效時(shí)段，方能事半功倍。其次，要克服拖延癥，不要讓任務(wù)堆積如山。此外，還要統(tǒng)籌兼顧，合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，防止厚此薄彼。只有養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，才能讓每一天都有條不紊，成績(jī)穩(wěn)步提升?？荚嚂r(shí)感到焦慮是身體的正常應(yīng)激反應(yīng)，說(shuō)明你重視考試。我們可以嘗試告訴自己“適度的緊張有助于專(zhuān)注”，而不是否定它。平時(shí)，我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放壓力?？荚嚽?，我們可以使用身體調(diào)節(jié)法緩解壓力。比如4-7-8呼吸法：吸氣4秒→屏息7秒→呼氣8秒，重復(fù)3次。這樣可以刺激副交感神經(jīng)，快速平復(fù)心跳。6.畫(huà)線(xiàn)句作為其所在段落的總起句，表達(dá)有問(wèn)題，請(qǐng)修改。（2分）7.文段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.千頭萬(wàn)緒 B.處心積慮 C.事半功倍 D.有條不紊環(huán)節(jié)四互動(dòng)8.班會(huì)的最后，小文寫(xiě)了一段話(huà)，在這段話(huà)中，她想引用古詩(shī)詞來(lái)鼓勵(lì)好友。根據(jù)文段內(nèi)容，下面選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1分）面臨人生第一次大考，你的焦慮如春蠶破繭前的陣痛，并不會(huì)阻礙你向上生長(zhǎng)。不要忘記，那些在題海中拼搏的日子，都在為此刻的綻放積蓄力量。“___________，____________”，當(dāng)你走過(guò)一段又一段崎嶇的長(zhǎng)路，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，理想已觸手可及。A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層C.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春D.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞9.請(qǐng)你為這次班會(huì)擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，用上“調(diào)整”“陽(yáng)光”“成長(zhǎng)”三個(gè)詞。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）默寫(xiě)。（共4分）10.詩(shī)詞中的女性形象充滿(mǎn)了柔情與堅(jiān)韌。《詩(shī)經(jīng)》中提到“___①___”是君子理想的伴侶；巾幗英雄木蘭浴血奮戰(zhàn)后，不圖名利，“___②___，送兒還故鄉(xiāng)”；才女李清照在《漁家傲》中用“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，___③___”表達(dá)對(duì)理想境界的向往；鑒湖女俠秋瑾的詩(shī)句“身不得，男兒列，心卻比，___④___”表現(xiàn)出豪邁的氣概。（二）閱讀《浣溪沙》，完成11-12題。（共5分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。11.本詞的開(kāi)頭寫(xiě)詞人___①___，后看到“___②___”、花落、燕歸這些自然景象，生發(fā)無(wú)限感慨，結(jié)尾用一個(gè)“___③___”字流露出淡淡的哀愁。（3分）12.這首詞運(yùn)用“新”與“舊”、“去”與“來(lái)”兩組對(duì)照詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)感情，請(qǐng)你選擇一組加以賞析。（2分）（三）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成13-15題。（共7分）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?3.“懼有伏焉”中的“伏”與下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“伏”，意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.老驥伏櫪 B.降龍伏虎 C.此起彼伏 D.十面埋伏14.對(duì)曹劌和魯莊公戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)與戰(zhàn)后對(duì)話(huà)的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（2分）A.曹劌在戰(zhàn)場(chǎng)上注重蓄養(yǎng)己方的士氣，消耗對(duì)方的士氣，使“齊師敗績(jī)”。B.“齊師敗績(jī)”后，魯莊公乘勝追擊，曹劌緊隨其后，發(fā)現(xiàn)對(duì)方已潰不成軍。C.曹劌在戰(zhàn)場(chǎng)上把握戰(zhàn)機(jī)，詳察敵情，果斷決策，顯示出卓越的軍事才能。D.莊公戰(zhàn)時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn)，戰(zhàn)后詢(xún)問(wèn)取勝原因，表現(xiàn)出知人善用、謙虛好問(wèn)的特點(diǎn)。15.根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》及下面的材料，在后面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）晉侯①始入而教其民，二年，欲用之②。子犯曰：“民未知義，未安其居?！庇谑呛醭龆ㄏ逋酡郏雱?wù)利民④，民懷生矣。將用之。子犯曰：“民未知信，未宣其用。”于是乎伐原⑤以示之信。民易資者，不求豐焉，明征其辭。公曰：“可矣乎？”子犯曰：“民未知禮，未生其共⑥?！庇谑呛醮笊L⑦以示之禮，作執(zhí)秩以正其官，民聽(tīng)不惑⑧，而后用之?！粦?zhàn)而霸，文之教也。（取材于《左傳·僖公二十七年》）[注釋]①晉侯：晉文公重耳。曾被迫流亡國(guó)外十九年，后回國(guó)即位為晉君。②用之：用百姓打仗。③出定襄王：出外幫周襄王穩(wěn)固王位。④入務(wù)利民：回國(guó)做對(duì)百姓有利的事情。⑤伐原：晉文公攻打原國(guó)，與大臣約定十天收兵。十天后，雖然勝利就在眼前，晉文公仍如約收兵。原人感其誠(chéng)信，主動(dòng)歸降。⑥共：同“恭”，恭敬之心。⑦大蒐(sōu)：閱兵式。⑧聽(tīng)不惑：聽(tīng)到事情后能明辨是非。要在對(duì)外作戰(zhàn)中取勝，修明內(nèi)政是關(guān)鍵?！恫軇フ搼?zhàn)》中曹劌“__①__”的話(huà)語(yǔ)，讓魯莊公意識(shí)到，自己一直以來(lái)誠(chéng)心斷案，贏得了百姓的信任，是作戰(zhàn)可憑借的條件。材料中晉文公三次想組織百姓打仗，都被謀臣子犯阻止。子犯提醒他，要先讓百姓“__②__”“知信”“知禮”，才能用他們打仗。于是，晉文公放下了急躁心理，為百姓謀福利，以身作則教化百姓，等到百姓能夠安居樂(lè)業(yè)、講求誠(chéng)信、明辨是非后，再對(duì)外作戰(zhàn)，果然取得了“__③__”的成果?！多u忌諷齊王納諫》中的“戰(zhàn)勝于朝廷”，說(shuō)的也是類(lèi)似的道理。三、名著閱讀（5分）16.選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的有效閱讀方式。閱讀者從自己的興趣或目的出發(fā)，選擇書(shū)中的一部分內(nèi)容閱讀，從而有所收獲。請(qǐng)你從《朝花夕拾》《經(jīng)典常談》《紅星照耀中國(guó)》中任選一部，說(shuō)說(shuō)你是怎樣進(jìn)行選擇性閱讀的。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成17-19題。（共7分）材料一北京城依水建城，以水定軸。河湖水系對(duì)北京中軸線(xiàn)的形成、發(fā)展與變遷起著至關(guān)重要的作用。北京城中并無(wú)豐沛的天然水資源，古代城市建設(shè)者利用各種水利工程，將“天然水系”與“人工水系”相融合，在老城內(nèi)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造出了令人震撼的河湖水系，構(gòu)建出了北京完善的城市水利格局，彰顯了治水、理水、用水方面樸素的環(huán)保理念與高超的工匠技藝。古人的智慧啟發(fā)了今人的思考。中軸線(xiàn)“軸水相依”的營(yíng)城智慧也深刻影響著新時(shí)代首都“藍(lán)綠交織”的生態(tài)建設(shè)實(shí)踐：南、北護(hù)城河再現(xiàn)碧波環(huán)繞，前門(mén)三里河片區(qū)還原水巷風(fēng)情……北京的水系建設(shè)結(jié)合古今生態(tài)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了城市發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)智慧。材料二作為特大型缺水城市，北京人均水資源量?jī)H約150立方米，遠(yuǎn)低于國(guó)際極度缺水標(biāo)準(zhǔn)。為此，北京構(gòu)建“五水聯(lián)調(diào)”體系（外調(diào)水、地表水、地下水、再生水、雨洪水），通過(guò)創(chuàng)新技術(shù)實(shí)現(xiàn)水資源高效利用。例如，溫榆河公園利用再生水打造景觀(guān)瀑布，年節(jié)約新水超30萬(wàn)立方米。此外，北京一直實(shí)施最嚴(yán)格的水資源管理：16區(qū)均建成節(jié)水型區(qū)，高耗水企業(yè)100%完成節(jié)水改造，并構(gòu)建全過(guò)程節(jié)水體系。2014-2024年北京萬(wàn)元GDP用水量下降48%，連續(xù)20年獲評(píng)“節(jié)水型城市”。2025年北京計(jì)劃將生產(chǎn)生活用水總量控制在30億立方米以?xún)?nèi)，推動(dòng)節(jié)水與高質(zhì)量發(fā)展深度融合。北京統(tǒng)籌多水源調(diào)配與節(jié)水管理，傳承并創(chuàng)新了水系建設(shè)智慧。材料三北京近年來(lái)持續(xù)推進(jìn)建設(shè)濱水空間，讓市民充分享受水生態(tài)治理成果。按照綠色發(fā)展的理念，設(shè)計(jì)者們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)治河觀(guān)念，在設(shè)計(jì)河道時(shí)，___________________，使其與沿線(xiàn)自然景觀(guān)生態(tài)空間相得益彰。涼水河豐臺(tái)段拆除6公里硬質(zhì)護(hù)坡后，采用“外擴(kuò)內(nèi)收”手法形成12處自然河灣，新增了3.2萬(wàn)平方米濱水植物帶，與周邊景觀(guān)渾然一體。東沙河依托濕地公園本底，設(shè)置生態(tài)島嶼和多樣化斷面，吸引眾多水鳥(niǎo)棲息。目前全市已建成84公里通航河段和超過(guò)1000公里濱水綠道，去年濱水空間接待游客超過(guò)1億人次。這些濱水空間不僅改善了城市環(huán)境，還可以讓市民近距離感受水系魅力，更帶動(dòng)了周邊商業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)價(jià)值向經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了水系建設(shè)者的智慧。17.根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（2分）A.古代的北京城市建設(shè)者不僅將“天然水系”與“人工水系”相融合，構(gòu)建了完善的水利格局，還進(jìn)行了“藍(lán)綠交織”的生態(tài)建設(shè)實(shí)踐。B.溫榆河公園年節(jié)約新水超30萬(wàn)立方米，所以利用再生水打造景觀(guān)瀑布，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)水資源的高效利用。C.涼水河豐臺(tái)段和東沙河都按照綠色發(fā)展的理念，打造濱水空間，改善了城市環(huán)境，讓市民近距離感受到水系魅力。18.根據(jù)材料三的圖文信息，在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）19.從上述三則材料來(lái)看，北京水系建設(shè)的智慧體現(xiàn)在___①___、___②___、___③___等方面。（3分）（二）閱讀《古樸的鐘鼓樓》，完成20-22題。（共10分）古樸的鐘鼓樓①城市與時(shí)間交融的方式不止一種，每一種都會(huì)讓人動(dòng)心、動(dòng)情，難以忘懷。②北京的中軸線(xiàn)從鐘鼓樓出發(fā)，胡同里北京的時(shí)間由鐘鼓樓奏響。③鐘鼓樓坐擁的胡同現(xiàn)在可是熱鬧的地方！各色店鋪裝點(diǎn)著胡同，透出紅紅火火的人氣。開(kāi)在胡同里的小店，與開(kāi)在高樓大廈里的商鋪帶給人的感覺(jué)不一樣。它們像是自己鄰家的買(mǎi)賣(mài)，親切可愛(ài)。鋪面不算大，燈光溫暖，隨意逛逛，和鋪里店員閑聊兩句，心情也隨著輕快。④我喜歡在那些胡同里遛彎兒?；覊彝叽蠡睒?shù)，小店總藏在胡同深處，大都是雜貨鋪，什么都賣(mài)，零食玩具，日用百貨，瓷罐的酸奶，橙汁汽水，讓嘴巴和心里都甜美起來(lái)。在胡同里邊走邊吃，抬頭就能看見(jiàn)古樸的鐘鼓樓。⑤鐘樓由淡褐色磚石搭建而成，黑色的屋頂，綠色鑲邊，肅穆淡雅。其中的大鐘，雄渾莊重。銅鐘鑄于明朝永樂(lè)年間，紋樣精美，撞擊時(shí)聲音渾厚綿長(zhǎng)，“都城內(nèi)外，十有余里，莫不聳聽(tīng)”。登上鐘樓，仰望巨鐘，仿佛仍能感受到那個(gè)時(shí)代的震耳轟鳴；閉眼想象，仿佛還能看到永樂(lè)年間繁盛的街景。⑥鼓樓則是紅墻綠瓦，廊檐下滿(mǎn)是精致的彩繪。夜色中，鼓樓披上金紅色的“燈光披風(fēng)”，仿佛是深藏繁華市井中的古老宮殿，華美而大氣。⑦鐘樓和鼓樓，兩座建筑物相守相望，像一對(duì)穿越時(shí)光之旅的老友，默默記錄屬于北京的時(shí)間，守護(hù)著生氣勃勃的胡同。⑧我登上鼓樓，向南望去。左邊是熱鬧的胡同，小鋪?zhàn)永餆狎v騰的炒肝兒、檔口里泛著金光的冰糖葫蘆，這些我童年就愛(ài)的小吃一直都在，就是這個(gè)味兒！右邊是什剎海和銀錠橋，湖上的冰場(chǎng)又開(kāi)了，紅綠牌坊掩映之間，人們興致盎然地在銀白色冰面上滑冰、玩冰車(chē)，歡聲笑語(yǔ)不斷。⑨鼓樓的二層放置一面老鼓。這件傳承自古代的舊物，鼓面已破，鼓身傷痕累累，記錄著它所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歲月與曲折故事。在它旁邊，還設(shè)置二十五面更鼓，其中一面主鼓代表一年，二十四面群鼓代表二十四節(jié)氣。古人對(duì)時(shí)光的解讀實(shí)在浪漫，為一年中的節(jié)氣變化都取了名字。從立春、雨水的萬(wàn)物萌動(dòng)、草芽初發(fā)，到小寒、大寒的天凝地閉、落雪滿(mǎn)城，二十四個(gè)節(jié)氣里有時(shí)間，有萬(wàn)物，有人生。在鼓樓里，每敲醒一面鼓，就有一段美麗的時(shí)節(jié)應(yīng)聲而響?！熬o十八，慢十八，不緊不慢又十八?！眱杀榍孟聛?lái)，總共是一百零八下：一年有二十四個(gè)節(jié)氣，七十二候，再加上十二個(gè)月份，剛好一百零八下，一下不落，一段日子也不錯(cuò)過(guò)。咚咚鏘鏘，這是中國(guó)人吟誦的一首關(guān)于時(shí)間的詩(shī)。⑩時(shí)辰到了，擊鼓表演開(kāi)始了！穿著白布衫、扎著紅腰帶的漢子排成一排，按照老規(guī)矩敲起鼓來(lái)。有節(jié)奏的鼓聲沿著廊檐傳了出去，人們仿佛在這一刻穿越了古今，乘著鼓聲游歷于時(shí)光之上。?鼓樓里還有古代計(jì)時(shí)器展。這也是一座關(guān)于時(shí)間的小型博物館，圭表、日晷、漏刻、時(shí)辰香……時(shí)間在這里有了聲音，有了形狀，有了香氣。?我也置身于鐘鼓樓的往昔時(shí)光。一更，夜幕初臨，先擊鼓，再撞鐘，提醒城門(mén)關(guān)閉，人們回房安寢；五更，晨露初降，鐘聲與鼓聲提醒守衛(wèi)打開(kāi)城門(mén)，恢復(fù)交通。待到天邊露白，日光熹微，街面上漸漸有了行人，直至熙熙攘攘，車(chē)水馬龍。北京這座古城真正醒來(lái)了！那時(shí)候，在這里生息勞作的百姓們，就靠這幕鼓晨鐘記錄天光的流逝。?千百年?yáng)|升西落，云卷云舒，世事滄桑巨變，鐘鼓樓巍然挺立，訴說(shuō)著老北京城的悠悠歷史。?等到純白落滿(mǎn)人間，一床雪做的被子輕輕柔柔地蓋過(guò)中軸線(xiàn)，將鐘鼓樓和周邊的小胡同、四合院融融地團(tuán)在一起。待到雪將化未化的時(shí)候，住在這附近的居民便會(huì)三五成群地走出來(lái)，在鐘鼓樓廣場(chǎng)曬曬太陽(yáng)，踢踢毽子，或是和心愛(ài)的人，走過(guò)街邊的小店鋪，賞街景，聊心事。直至天邊夕陽(yáng)那火紅里淌出一點(diǎn)金色，溫溫柔柔的余暉投在你身上，催促你快些返家。?在北京這樣一座快節(jié)奏、多元化的國(guó)際大都市里，有這樣一個(gè)地方，能見(jiàn)證北京人的市井生活，真是美妙！?每當(dāng)白日將盡，倦鳥(niǎo)歸林之際，仿佛總有穿越百年的鐘鼓聲在耳畔響起。鐘鼓聲溫潤(rùn)而平和，就像那首歌所唱的：“一座城聽(tīng)你召喚，晨起，日作，夜眠，春秋冬與夏，滄海幾千年?！保ㄈ〔挠诟鸶?jìng)的同名文章）20.古樸的鐘鼓樓，連結(jié)著北京城的古今。閱讀全文，完成下表。（3分）時(shí)期作用文中具體表現(xiàn)古鐘鼓樓作為古代城市時(shí)間管理的核心，記錄并傳遞著時(shí)間。(1)鼓樓內(nèi)設(shè)置二十五面更鼓：______________①_______________(2)暮鼓晨鐘：一更五更擊鼓、撞鐘，提示城門(mén)開(kāi)關(guān)與作息。今鐘鼓樓作為現(xiàn)代都市中傳統(tǒng)文化的留存，見(jiàn)證著________②_________(1)_______③_______(2)什剎海冰面上嬉戲。(3)雪后廣場(chǎng)休閑娛樂(lè)。21.請(qǐng)賞析文中第?段的畫(huà)線(xiàn)句。（3分）22.漫步于鐘鼓樓周邊，作者動(dòng)心，動(dòng)情。請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容分析本文蘊(yùn)含著作者怎樣豐富而深厚的思想感情。（4分）（三）閱讀下面文字，完成23-25題。（共7分）①如今，越來(lái)越多藝術(shù)作品、文創(chuàng)產(chǎn)品等具有“萌”的特質(zhì)，可愛(ài)的外表下蘊(yùn)含豐富的內(nèi)容、情感和藝術(shù)價(jià)值，其受眾也從兒童擴(kuò)大到成人。_______________？②符合大眾心理需求是基礎(chǔ)。作為形容詞，“萌”意為稚嫩而惹人喜愛(ài)的。在中外原始美術(shù)作品中，便不難發(fā)現(xiàn)“萌”藝術(shù)。如新石器時(shí)代仰韶文化的代表作——陶鷹鼎，以鷹為原型，兩眼圓睜，身材健壯優(yōu)美，雙爪與尾羽巧妙形成三個(gè)支點(diǎn)，撐起整件器物。陶鷹鼎的造型藝術(shù)在一定程度上反映出人類(lèi)對(duì)“萌”有與生俱來(lái)的好感。此外，在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，不少人期望單純輕松的生活，懷念兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的狀態(tài)。萌物毫無(wú)攻擊性的外形，在心理上給人以安全感，甚至帶來(lái)輕松愉悅的審美享受，成為人們釋放壓力的出口。這種試圖化解心理壓力的動(dòng)因，是“萌”藝術(shù)流行的主要因素。③然而有人認(rèn)為，“萌”藝術(shù)是為迎合大眾、嘩眾取寵而產(chǎn)生的，所以作品都比較淺薄，這樣的想法對(duì)嗎？④仔細(xì)審視這些“萌”藝術(shù)作品會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中真正優(yōu)秀而令人印象深刻的作品，其外在表現(xiàn)的“萌”，實(shí)際上是創(chuàng)作者內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。不久前湖南美術(shù)館舉辦的“如此漫長(zhǎng)·如此濃郁——黃永玉新作展”上，200余件黃永玉先生的晚年力作精彩亮相，可愛(ài)的動(dòng)物、嬌艷的花卉、生動(dòng)的人物，無(wú)不率真瀟灑、自成一格。許多優(yōu)秀藝術(shù)家的創(chuàng)作之所以呈現(xiàn)出天真無(wú)邪的感覺(jué)，歸根結(jié)底是由于他們的內(nèi)心保有童真。他們創(chuàng)造出萌化眾人的作品，不是一種刻意，而是一種必然。遵循內(nèi)心展開(kāi)創(chuàng)作，“自然萌”更動(dòng)人。⑤“萌”所體現(xiàn)出的稚拙可愛(ài)、輕松愉快并不等同于簡(jiǎn)單淺薄。一些藝術(shù)家將厚重的主題包裹在可愛(ài)的“外衣”下，看似幼稚的形式、令人愉悅的畫(huà)面，往往更容易吸引人的注意力，進(jìn)而去體察其中蘊(yùn)藏的更深層次的含義或情感。譬如豐子愷的兒童題材漫畫(huà)，主人公大都天真爛漫、憨態(tài)可掬?？蓯?ài)的形象、簡(jiǎn)潔的畫(huà)面背后，蘊(yùn)藏著畫(huà)家對(duì)生命的詩(shī)意哲思，輕松的畫(huà)面與厚重的內(nèi)涵形成強(qiáng)烈對(duì)比，使作品自然又耐人尋味。當(dāng)下，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師也在創(chuàng)作中融入“萌”元素，增強(qiáng)產(chǎn)品的親和力與影響力，特別是博物館文創(chuàng)設(shè)計(jì)。不過(guò)，優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)往往不停留于可愛(ài)的形象，而是著力找準(zhǔn)歷史、地域文化與當(dāng)代日常生活的連接點(diǎn)，使有趣的產(chǎn)品更有內(nèi)涵。⑥“萌”只是一種風(fēng)格或外在形式，決定藝術(shù)作品優(yōu)秀的關(guān)鍵仍在于其內(nèi)核。藝術(shù)家切忌跟風(fēng)追逐“萌”，因?yàn)閭€(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格是由內(nèi)而外自然生長(zhǎng)和散發(fā)出來(lái)的，是絕對(duì)忠實(shí)于內(nèi)心而非刻意追求得來(lái)的，也絕不應(yīng)被大眾的眼光或市場(chǎng)的喜好所左右。⑦萌趣雖好，貴在真誠(chéng)。23.聯(lián)系上下文，在第①段末尾處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）24.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.第④段舉黃永玉的作品率真瀟灑、自成一格的例子，論證了優(yōu)秀的“萌”藝術(shù)是創(chuàng)作者內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。B.第⑤段舉豐子愷的漫畫(huà)既有輕松畫(huà)面，又有厚重內(nèi)涵的例子，論證了優(yōu)秀的“萌”藝術(shù)有著深層次內(nèi)涵。C.結(jié)尾段的“貴在真誠(chéng)”，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家創(chuàng)作不能一味模仿其他人的“萌”藝術(shù)作品，要誠(chéng)信地進(jìn)行創(chuàng)作。25.四川省三星堆博物館設(shè)計(jì)推出的文創(chuàng)作品“大立人變臉冰箱貼”，以館藏文物青銅大立人為原型，融入了川劇變臉元素，年銷(xiāo)售11萬(wàn)件以上。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容及下面圖片，分析其受到大眾喜愛(ài)的原因。（3分）五、作文(40分)26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文。(1)今年1月發(fā)表的新歌《你是曠野，是山間的風(fēng)》受到許多人喜愛(ài)。歌中有這樣的歌詞：“請(qǐng)相信有人懂你的光芒，懂你的炙熱，懂你受的傷，在這廣闊世界，長(zhǎng)成自己最喜歡的模樣……”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段歌詞的理解，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。文體不限，詩(shī)歌除外。(2)故宮利用AI修復(fù)文物，敦煌有了數(shù)字供養(yǎng)人，AI生成了京劇臉譜……我們既看到科技讓千年文化煥發(fā)新生，也聽(tīng)到了“機(jī)器能否替代匠心”的質(zhì)疑。對(duì)此你有什么感受？你也可以發(fā)揮想象，構(gòu)思一個(gè)故事，來(lái)表達(dá)你在AI時(shí)代來(lái)臨的思考。請(qǐng)將“當(dāng)________遇見(jiàn)AI”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不出現(xiàn)真實(shí)校名、師生姓名等。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）1.略評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分。有錯(cuò)誤或涂改不得分。2.答案：C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。3.答案：D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。4.答案：A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分。選錯(cuò)不得分。5.答案：D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。6.示例：時(shí)間管理有助于緩解學(xué)業(yè)焦慮。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。時(shí)間管理1分，緩解（消減）焦慮1分。7.答案：B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。8.答案：A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分。選錯(cuò)不得分。9.示例：同學(xué)們，在本次班會(huì)中，我們認(rèn)識(shí)了情緒的作用，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的狀態(tài)。未來(lái)，讓我們向著陽(yáng)光，努力成長(zhǎng)，綻放屬于自己的光芒！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。正確使用三個(gè)詞語(yǔ)1分，有結(jié)束語(yǔ)的特點(diǎn)（起到總結(jié)作用）1分。二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）（共4分）10.答案：①窈窕淑女 ②愿馳千里足 ③蓬舟吹取三山去 ④男兒烈評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分，有錯(cuò)不得分。（二）（共5分）11.答案：①對(duì)酒聽(tīng)歌 ②夕陽(yáng)西下 ③獨(dú)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。12.示例一：通過(guò)“新”與“舊”的對(duì)照，既點(diǎn)明當(dāng)下飲酒聽(tīng)歌的雅興，又暗含對(duì)往昔的追憶，表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的悵惘之情。示例二：通過(guò)“去”與“來(lái)”的對(duì)照，寫(xiě)花落去、燕歸來(lái)的自然現(xiàn)象，既表達(dá)對(duì)春光易逝的無(wú)奈，又暗含對(duì)生命延續(xù)的欣慰。（形成深邃的哲理性）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。理解詩(shī)句1分，情感1分。意思對(duì)即可。（三）（共7分）13.答案：D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。14.答案：B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。15.答案：①忠之屬也/可以一戰(zhàn) ②知義 ③一戰(zhàn)而霸評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分。三、名著閱讀（5分）16.示例一：我喜歡表現(xiàn)童真童趣的作品，從《朝花夕拾》中選擇《從百草園到三味書(shū)屋》和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》兩篇來(lái)閱讀。百草園中有趣的動(dòng)植物、魯迅兒時(shí)的趣事、質(zhì)樸善良的保姆阿長(zhǎng)都給我留下深刻的印象，讓我懂得從細(xì)微處捕捉生活中的美好與溫暖。示例二：我在書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此在讀《經(jīng)典常談》時(shí)采用目的選擇的方法，重點(diǎn)閱讀了《〈說(shuō)文解字〉第一》，從中了解造字理論及“六書(shū)”解析，明晰了漢字從圖畫(huà)到符號(hào)的演變邏輯，掌握了一些分析漢字結(jié)構(gòu)的方法，這幫我減少了讀寫(xiě)錯(cuò)誤。示例三：我對(duì)“長(zhǎng)征”的歷史充滿(mǎn)好奇，在讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)采用興趣選擇的方法，重點(diǎn)閱讀了第五章。通過(guò)紅軍先鋒在槍林彈雨中抓住鐵索過(guò)瀘定橋等情節(jié)，我感受到紅軍在艱險(xiǎn)中的鋼鐵意志，在信仰下的無(wú)畏精神，更理解了“長(zhǎng)征”的歷史意義。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。具體點(diǎn)出興趣或目的1分，結(jié)合名著內(nèi)容分析3分，收獲1分。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）17.答案：C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。18.示例：將河道調(diào)整為自然蜿蜒的形態(tài)并增加植物帶（加強(qiáng)綠化）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。河道由直變彎1分，增加綠化1分。19.要點(diǎn)：①結(jié)合古今生態(tài)經(jīng)驗(yàn)②統(tǒng)籌多水源調(diào)配與節(jié)水管理③推進(jìn)建設(shè)濱水空間評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。（二）（共10分）20.示例：①敲鼓以呼應(yīng)節(jié)氣與月份（節(jié)令）。②北京人的市井生活。③胡同中閑逛（邊走邊吃）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分。意思對(duì)即可。21.示例：本句運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，將雪比作“被子”，生動(dòng)地寫(xiě)出雪覆蓋中軸線(xiàn)的輕柔靜謐之美，并賦予雪以人的溫情，烘托出鐘鼓樓周邊環(huán)境的和諧氛圍，表達(dá)了作者對(duì)此景的陶醉與喜愛(ài)之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。修辭1分，分析1分，情感1分。意思對(duì)即可。22.示例：對(duì)鐘鼓樓及老北京生活的深情眷戀：作者以細(xì)膩的筆觸描繪鐘鼓樓的古樸風(fēng)貌（如“灰墻灰瓦大槐樹(shù)”“紅墻綠瓦”），并多次提到胡同里的市井生活（如炒肝兒、冰糖葫蘆、什剎?；?，流露出對(duì)