2025屆高考語文專題復(fù)習(xí)：由高考錯(cuò)別字新題型講解詞的構(gòu)成基本知識(shí)VIP

由高考錯(cuò)別字新題型講解詞的構(gòu)成基本知識(shí)壹課文導(dǎo)入鏈接新聞：2024年十大語文差錯(cuò)發(fā)布2025年1月7日，2024年十大語文差錯(cuò)公布，“制高點(diǎn)”“電光石火”“躋身”“松弛感”“偵察”“果腹”等詞語上榜。二

、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成18～22題。

彗星，也稱“帚星”,是由冰、塵埃和其他揮發(fā)性物質(zhì)組成的一類小天體，因形狀如

掃帚而得名。大多數(shù)彗星比較暗弱，通常需要借助天文望遠(yuǎn)鏡或其他專業(yè)設(shè)備才能觀測(cè)和

拍攝到，因而肉眼可見的彗星_

①

。近來引發(fā)觀星熱潮的紫金山-阿特拉斯彗星，正是

一顆肉眼可見的大彗星，它是中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)首先發(fā)現(xiàn)的。這顆彗星在一個(gè)近拋

物線的橢圓軌道上運(yùn)行，環(huán)繞太陽運(yùn)行一周需要61751年，即每過六萬多年才有機(jī)會(huì)見

到。該彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳觀測(cè)期，在此期間人們裸眼就能看到

壯觀的彗尾。在網(wǎng)友們分享的眾多照片和視頻中，還出現(xiàn)了紫金山-阿特拉斯彗星（2025年新高考適應(yīng)性演練）語言文字運(yùn)用與北京西郊玉峰塔、頤和園十七孔橋、西藏的雪山“同框”的作品，天文景觀與地理景觀②

,美不勝收。有“追星人”表示，能夠親眼目堵這六萬年一遇的星際邂后，堪稱宇宙級(jí)的浪漫體驗(yàn)。

10月下旬之后，這位天外來客托著修長(zhǎng)的大尾巴漸行漸遠(yuǎn)，從人們的視野中消失。18.

下列詞語與文中加點(diǎn)的“帚星”得名方式最接近的一項(xiàng)是A.

湯

勺

B.

云鬢C.

草

堂

D.

花車【參考答案】B【答案解析】分析“帚星”得名是因?yàn)樾螤钊鐠咧悖且罁?jù)外形特點(diǎn)進(jìn)行比喻命名。再看選項(xiàng)，A項(xiàng)“湯勺”也是依據(jù)其外形像湯勺而得名，與“帚星”的得名方式不一致；B項(xiàng)“云鬢”是用云朵來形容鬢發(fā)的輕柔、蓬松狀態(tài)，側(cè)重于比喻形容特質(zhì)而非直接類比外形；C項(xiàng)“草堂”是以草搭建的簡(jiǎn)陋房屋，是從材質(zhì)和用途角度命名；D項(xiàng)“花車”重點(diǎn)在裝飾有花，突出裝飾特點(diǎn)，并非基于外形的直接比喻。所以答案選B。19.文中第二段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。【參考答案】“堵”改為“睹”;“后”改為“逅”;“托”改為“拖”?！緟⒖即鸢浮竣嬴P毛麟角/寥寥無幾、屈指可數(shù)；②交相輝映/相得益彰20【答案解析】①處前文說大多數(shù)彗星需專業(yè)設(shè)備觀測(cè)，肉眼可見的少，所以填“鳳毛麟角”，形容稀少、珍貴；②處講天文景觀與地理景觀相互映襯，“相得益彰”指兩者互相配合，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來，符合語境。（2025年新高考適應(yīng)性演練）

本次考試，考生分布大約為：河南約130萬，四川約83萬，云南約40萬，陜西約35萬，山西約35萬，內(nèi)蒙古約23萬，寧夏約8萬，青海約6萬。2025屆八省聯(lián)考釋放的“重要信號(hào)”：1.錯(cuò)別字題重磅回歸。2.成語題更成熟。提醒那些只學(xué)數(shù)理化、忽略語文基礎(chǔ)的考生。3.直接考查虛詞。4.逐步重視語法、思辨貳詞的構(gòu)成基本知識(shí)詞的定義：

詞是指一定的語音形式跟一定的意義相結(jié)合而成的可以獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。短語的定義：

由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成的句法結(jié)構(gòu)單位叫短語。它是在語義上能逐層貫通、在結(jié)構(gòu)上能逐層搭配起來的沒有句調(diào)的一組詞。詞的構(gòu)成基本知識(shí)一、構(gòu)成分析（一）單純?cè)~：

由一個(gè)語素組成的詞，自由的單音節(jié)語素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語素都可以組成單純?cè)~。例如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；仿佛、蒼茫、水果、蜈蚣、琉璃、參差、敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風(fēng)等。(拆開后不表示本意)（二）合成詞：

由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素組成的詞。例如：關(guān)閉、聰明、忘記。詞的構(gòu)成基本知識(shí)(一)單純?cè)~：★單音節(jié)單純?cè)~——一個(gè)字表示一個(gè)詞，如“天、地、人”。★多音節(jié)（含雙音節(jié)）單純?cè)~——無論有幾個(gè)音節(jié)，整體上只表示一個(gè)意義。音節(jié)分開后，要么不能表達(dá)任何意義，要么喪失了在原詞中的意義。有以下幾類：1.聯(lián)綿詞：兩個(gè)音節(jié)連綴而成。（1）雙聲聯(lián)綿詞——兩個(gè)音節(jié)聲母相同，如“仿佛、參差”。（2）疊韻聯(lián)綿詞——兩個(gè)音節(jié)韻母相同，如“蹉跎、伶仃”。（3）非雙聲疊韻聯(lián)綿詞——兩個(gè)音節(jié)的聲韻不同，如“囫圇、蝴蝶”。詞的構(gòu)成基本知識(shí)(一)單純?cè)~：有以下幾類：1.聯(lián)綿詞：兩個(gè)音節(jié)連綴而成（雙聲、疊韻、非雙聲疊韻）。2.擬聲詞：模擬客觀事物和現(xiàn)象的聲音。如“撲通、咔嚓、噼里啪啦、咚咚鏘”。3.音譯詞：取自外民族語音形成的詞，如“咖啡、吉他、羅曼蒂克”。（二）合成詞：

由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素組成的詞。例如：關(guān)閉、聰明、忘記。詞的構(gòu)成基本知識(shí)二、詞性分析1.實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞(不)、代詞、數(shù)詞、量詞。2.虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。詞的構(gòu)成基本知識(shí)

1.名詞（1）定義：表示人、事物和時(shí)間、處所、方位名稱的詞。

（2）特點(diǎn)：①絕大多數(shù)能受“數(shù)詞+名量詞”短語的修飾或補(bǔ)充。②一般不能受副詞的修飾。③最主要的功能是做主語、賓語和定語。④除時(shí)地方位名詞外，一般不能直接充當(dāng)狀語。⑤一般都可以充當(dāng)介詞的賓語。

2.動(dòng)詞（1）定義：表示人或事物的動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)、發(fā)展、變化、存在、消失等的詞。（2）特點(diǎn)：①一般能跟否定副詞“不”“沒”“沒有”相結(jié)合。②大多數(shù)動(dòng)詞不能跟程度副詞“很”“非?！钡认嘟Y(jié)合。③動(dòng)詞重疊可能表示短時(shí)態(tài)或嘗試態(tài)。④動(dòng)詞后可以帶名詞賓語、雙賓語、動(dòng)詞賓語、形容詞賓語、小句賓語。⑤大多數(shù)動(dòng)詞可以帶動(dòng)量補(bǔ)語。

詞的構(gòu)成基本知識(shí)3.形容詞（1）定義：表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。（2）特點(diǎn)：①能受“不”和“很”的修飾，后面不能帶賓語。但狀態(tài)形容詞不能受“很”之類程度副詞修飾。②可以按一定的方式重疊。③大部分狀態(tài)形容詞做謂語、賓語時(shí)，后面要加“的”，做補(bǔ)語時(shí)動(dòng)詞后一般要加“得”。④一般能做謂語或謂語中心，可以做定語和狀語。

4.數(shù)詞（1）定義：表示數(shù)目和次序的詞。

（2）特點(diǎn)：①做主語和賓語。如：五乘以九等于四十五。②做謂語。如：后天初八。③做定語。如：七人、四室二廳。詞的構(gòu)成基本知識(shí)5.量詞（1）定義：放在數(shù)詞或代詞后面表示人、事物及動(dòng)作行為單位的詞。（2）特點(diǎn)：①可以和數(shù)詞直接組合。②一般不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分。③具有模糊語義特征。如些、點(diǎn)、幫、群、縷、股等量詞意義都具有模糊性。

6.副詞（1）定義：修飾或限制動(dòng)詞、形容詞，表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、語氣等，而一般不能修飾或限制名詞的詞。（2）特點(diǎn)：①主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面做狀語。②用在形容詞后面，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果，做補(bǔ)語。③一般不能修飾名詞、代詞。詞的構(gòu)成基本知識(shí)7.代詞（1）定義：具有指示、替代功能的詞。（2）特點(diǎn)：①與所代替、指示的語言單位的語法功能大致相當(dāng)。②不與任何人物、施為、性狀發(fā)生固定的聯(lián)系，可以在不同的場(chǎng)合指定不同的人物、施為、性狀。

8.擬聲詞（1）定義：模擬人或事物聲音的詞。（2）特點(diǎn)：①可做狀語、定語、謂語、補(bǔ)語、獨(dú)立語等。②不受程度副詞修飾。③可以重疊。詞的構(gòu)成基本知識(shí)9.嘆詞（1）定義：表示感嘆、招呼、應(yīng)答的詞。（2）特點(diǎn)：①能獨(dú)立成句。②能在句子里充當(dāng)獨(dú)立成分。③位置靈活多變，可在句前、句中、句末表示各種強(qiáng)烈的感情，如憤怒、鄙視、斥責(zé)、喜悅、傷感、驚訝、醒悟、詰問等。10.連詞（1）定義：連接詞、短語、句子或句群，表示它們之間邏輯關(guān)系的詞。（2）特點(diǎn)：①本身不能單說，也不能同被連一方一起單說。②不能被其他詞語修飾。③同類連詞不能在同一層次上連用。④可以位于主語之前，也可以位于主語之后。詞的構(gòu)成基本知識(shí)11.介詞（1）定義：用在名詞、代詞或名詞性短語前邊，合起來表示方向、對(duì)象等的詞。（2）特點(diǎn)：①不能單獨(dú)使用，必須用在名詞、代詞或短語前邊，組成介詞短語，表示時(shí)間、處所、方向、對(duì)象、因緣等意義。②不能重疊。③不能加動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”和趨向動(dòng)詞“來、去、上來、下去”等。12助詞（1）定義：獨(dú)立性最差、意義最虛、附著在其他語言單位上表示一定輔助性附加義的詞。（2）特點(diǎn)：①黏附性：必須附著在別的詞語的后頭或前頭。②凡是后附的（的、著、似的）都讀輕聲，前附的（給、所）都不讀輕聲。詞的構(gòu)成基本知識(shí)13.語氣詞（1）定義：用在句末或句中表示各種語氣的詞。（2）特點(diǎn)：①往往結(jié)合語調(diào)來表達(dá)語法功能。②附著性強(qiáng)，一般附在全句或句中詞語的后面。詞的構(gòu)成基本知識(shí)三、詞語結(jié)構(gòu)1.并列式：又叫聯(lián)合式。由意義相同、相近或相反、相對(duì)的語素并列融合而成的。例如：語言、聲音、領(lǐng)袖。2.偏正式：前一語素修飾、限制后一語素，以后一語素為主。例如快餐、特區(qū)、電腦、歡迎、前進(jìn)、瓜分。3.支配式：又稱動(dòng)賓式。前一語素表示動(dòng)作或者行為，后一語素表示動(dòng)作、行為所支配的對(duì)象。例如：主席、司機(jī)、理事、美容、滿意、努力。4.補(bǔ)充式(動(dòng)補(bǔ))：后一語素補(bǔ)充說明前一語素，而以前語素的意義為主。（1）前一語素表示動(dòng)作，后一語素表示動(dòng)作的程度或者結(jié)果。例如：增加、提高、推廣、充實(shí)、擴(kuò)大、延長(zhǎng)、改正、說明、搞活、澄清。（2）前一語素表示實(shí)體事物，后一語素表示事物的單位。例如：車輛、花朵、布匹、案件、房間。詞的構(gòu)成基本知識(shí)三、詞語結(jié)構(gòu)5.陳述式(主謂)：前一語素是陳述的對(duì)象，后一語素對(duì)前一語素進(jìn)行陳述。例如：年輕、性急、膽大、日蝕、國(guó)慶、夏至。6.附加式：由實(shí)語素和虛語素構(gòu)成。實(shí)語素是核心部分，表示詞匯意義：虛語素是附加部分，有的在前，有的在后。例如：老師、阿姨、第一、初五、可靠(虛語素在前)。日子、石頭、作者、海員(虛語素在后)。7.重疊式：

例如：爸爸、姐姐、姑姑、剛剛。詞的構(gòu)成基本知識(shí)四、詞義

廣義的詞義指的是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義，即詞的內(nèi)容。狹義的詞義則指詞匯意義。

1.詞義的分類：可以分為理性義與色彩義。

理性義指詞義中表達(dá)與概念有關(guān)的意義部分，也叫概念義、主要意義。如“花茶”的理性義是“用茉莉花等鮮花熏制的綠茶”。色彩義也可稱為附屬義。它附著在詞的理性義之上表達(dá)人或語境所賦予的特定感受。色彩義包括感情色彩（根據(jù)人對(duì)事物的贊許、褒揚(yáng)或厭惡、貶斥可分