《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理》課件

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理

知識(shí)點(diǎn)匯總1.重點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)及名篇背誦2.文學(xué)常識(shí)識(shí)記3.名句4.日積月累第五單元一、知識(shí)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)1、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)弈惟鴻鵠繳辯滄滄涼涼汝清脆恐怖蝎子蟄蟋蟀司空見(jiàn)慣誕生敏銳機(jī)械漩渦華羅庚地域鍥而不舍專心致志弗若見(jiàn)微知著打破砂鍋問(wèn)到底無(wú)獨(dú)有偶第五單元一、知識(shí)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)2、詞語(yǔ)注釋弈：下棋惟：只鴻鵠：指天鵝大雁一類的鳥(niǎo)辯斗：辯論，爭(zhēng)論滄滄涼涼：形容清涼的感覺(jué)汝：你第五單元一、知識(shí)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)2、詞語(yǔ)注釋專心致志：一心一意，集中精神弗若：不如司空見(jiàn)慣：看的多了，不以為奇打破砂鍋問(wèn)到底：比喻追究事情的根底見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)鍥而不舍：比喻有恒心有毅力第五單元二、文學(xué)常識(shí)積累1、孟子（約公元前372-前289年）戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、政治家。名柯。鄒（今山東鄒縣東南）人。重視環(huán)境和教育對(duì)人的影響。被認(rèn)為儒家“孔子”學(xué)說(shuō)的繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》，后世將他與孔子合稱為“孔孟”2、孔子（公元前551-前479）名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一第五單元二、文學(xué)常識(shí)積累生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書(shū)，流傳于世。3、馮至，原名馮承植，字君培?，F(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家、教授。代表作《山水》、《十四行集》，魯迅評(píng)價(jià)他為中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人。4、葉永烈，著名科普作家、傳記文學(xué)作家，《十萬(wàn)個(gè)為什么》的主要作者第五單元三，知識(shí)點(diǎn)分析《學(xué)弈》譯文：弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)雖然在聽(tīng)，可他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個(gè)人一同學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的第五單元三，知識(shí)點(diǎn)分析《兩小兒辯日》譯文：孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)，中午要離人近些。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小，近的時(shí)候看起來(lái)大的原因嗎？”第五單元三，知識(shí)點(diǎn)分析《兩小兒辯日》譯文：另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？”孔子也不能判斷到底是怎么回事。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”第五單元三，知識(shí)點(diǎn)分析《學(xué)弈》一文告訴我們學(xué)習(xí)做事必須專心致志，不可三心二意。《學(xué)弈》里的“之”和“其”分別講什么之：通國(guó)之善弈者也（的）思援弓繳而射之（天鵝）雖與之俱學(xué)（他，指前一個(gè)人）其：其一人專心致志（其中)

為是其智弗若也（他的，指后一個(gè)人）第五單元三，知識(shí)點(diǎn)分析1、《兩小兒辯日》一文體現(xiàn)兩小兒善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。2、太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒有不同的結(jié)論，其依據(jù)分別是視覺(jué)和感覺(jué)。他們之所以有不同的結(jié)論，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會(huì)不一致。3、《兩小兒辯日》給我們的啟示是認(rèn)識(shí)事物從不同的角度出發(fā)考慮，要客觀科學(xué)分析事情；同時(shí)也要誠(chéng)實(shí)謙虛。第五單元四、文章背誦1、背誦《學(xué)弈》、《兩小兒辯日》兩篇古文2、背誦古詩(shī)詞：《采薇》（節(jié)選）《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》《早春呈水部張十八員外》《江上漁者》《泊船瓜洲》第五單元四、文章背誦《游園不值》《卜算子?送鮑浩然之浙東》《浣溪沙》《清平樂(lè)》第五單元五、佳句積累1、早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。2、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后3、只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理第五單元六、日積月累1、窮則變，變則通，通則久——《周易》2、茍日新，日日新，又日新——《禮記》3、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)——《荀子》4、茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊—《淮南子》5、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞6、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人一、閱讀下面的文字,完成練習(xí)。老

船

夫沈從文在一座小山城邊,有一條清澈的大河,河寬四五十米,深不見(jiàn)底。河上沒(méi)有橋,只有一只方頭渡船。這船一次連人帶馬,可以載二十位客人過(guò)河。船是大家出錢(qián)買的,交給一個(gè)五十多歲的老人管理,每月由大家湊三斗米、七百錢(qián)給他。這一天黃昏,夕陽(yáng)在西邊的山頭上搖搖擺擺,總不愿躲進(jìn)山里去。這時(shí)候,渡船又從河對(duì)岸擺渡過(guò)來(lái)。船快靠岸了,老船夫卻在渡船上同一個(gè)賣皮紙的過(guò)渡人爭(zhēng)持著。老人不接受過(guò)渡人所給的錢(qián),過(guò)渡人卻非要把錢(qián)送給老人不可。似乎正因?yàn)槟莻€(gè)過(guò)渡人送錢(qián)氣派,使老船夫受了點(diǎn)壓迫,這渡船人就儼然生氣似的,抓住那人的右手往外推,一定要那人把錢(qián)收回,那人見(jiàn)老人這樣固執(zhí),微微地笑了笑,把錢(qián)捏在手里,走到船的最前頭。但船剛一靠岸,那人趁著老船夫沒(méi)注意,背上皮紙縱身一跳,跳上了碼頭,腳剛一落地,他回轉(zhuǎn)身,將手里那滿把的銅錢(qián)向船艙一撒,笑瞇瞇地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉著船,好讓其他的人上岸;一手扶著一個(gè)拄著拐杖的人,無(wú)法去追趕那個(gè)人,就喊小孫女:“翠翠!為我拉著那個(gè)賣皮紙的人,不許他走!”翠翠正攙著一個(gè)老奶奶下船,聽(tīng)到爺爺?shù)暮奥?不知道是怎么回事,便對(duì)身旁的黃狗道:“大黃,去!去!攔住他!攔住他!不許走!不許走!”那條黃狗為了表示同主人的意見(jiàn)一致,跑到那人前頭汪汪地叫著。(選自《邊城》,有改動(dòng))1.“儼然”一詞有三種解釋,你認(rèn)為文中“儼然”的意思是(

)A.形容莊嚴(yán)的樣子B.形容齊整的樣子C.形容很像,非常像2.“氣派”在文中的意思是這個(gè)人的動(dòng)作所表現(xiàn)出來(lái)的氣勢(shì),“爭(zhēng)持”在文中的意思是爭(zhēng)執(zhí)而相持不下。3.老船夫讓孫女拉住那人的真正用意是(

)A.過(guò)渡人將銅錢(qián)撒向船艙,很不禮貌,老船夫生氣了B.過(guò)渡人給的錢(qián)太多了,老船夫要將錢(qián)退還一些C.過(guò)渡人在船上做了壞事D.老船夫要將錢(qián)全部退還給賣皮紙的人4.故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?用簡(jiǎn)短的幾句話寫(xiě)下你的推測(cè)。示例:翠翠和黃狗攔住了賣皮紙的人,老人下船后把錢(qián)全部還給了他,還和他說(shuō)自己不要過(guò)渡人的錢(qián),賣皮紙的人收起錢(qián),向他道謝后,走了。CD二、閱讀下面的文字,完成練習(xí)。①明代學(xué)者陳獻(xiàn)章說(shuō):“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺(jué)悟之機(jī)也。一番覺(jué)悟,一番長(zhǎng)進(jìn)?！雹谡\(chéng)哉,斯言!③“環(huán)滁皆山也”,這是歐陽(yáng)修名篇《醉翁亭記》之首句。歷代多少文人墨客皆以為這是“神來(lái)之筆”。然而,有人認(rèn)為這一句是名篇《醉翁亭記》中的“玉中之瑕”。因?yàn)槌莩顺俏?、西北方向有山?其他方向都不見(jiàn)山。據(jù)有關(guān)人士研究證實(shí),數(shù)百年來(lái)滁州的地形地貌變化不大,故“環(huán)滁皆山”的描述有觀察失真、概括失當(dāng)之謬。④確實(shí),如果沒(méi)有懷疑的精神,怎能將“神來(lái)之筆”稱為“玉中之瑕”呢?⑤大凡有成就者都有一種懷疑精神。少年時(shí)代的魯迅受的是儒家的傳統(tǒng)教育,但對(duì)儒家所津津樂(lè)道的“二十四孝”(如“哭竹生筍”“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”等故事)表示“可疑”和“不解”,甚至產(chǎn)生反感。他最終與傳統(tǒng)的封建信條決裂,成為封建社會(huì)的“貳臣逆子”,抨擊舊社會(huì)的斗士,寫(xiě)出了《狂人日記》和許多雜文名篇。其實(shí)如達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等人之所以能在科學(xué)上有大成就,都是因?yàn)樗麄儾粸榕f學(xué)說(shuō)所束縛,

敢于懷疑,敢于挑戰(zhàn),才能在他們研究的領(lǐng)域內(nèi)闖出一條新路來(lái)。⑥當(dāng)然,“學(xué)貴有疑”也包含著不必為名家、名篇諱言。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,名家、名篇也難免有失誤、錯(cuò)謬之處,正所謂“智者千慮,必有一失”,一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,要敢于提出。但提倡懷疑精神,并不意味著瞎疑、亂疑,而是應(yīng)該建立在認(rèn)真思考、深入調(diào)查的基礎(chǔ)上。試想,如果不做實(shí)地調(diào)查,就對(duì)“環(huán)滁皆山”產(chǎn)生疑問(wèn)是不可能的。⑦在提倡與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的今天,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)“學(xué)貴有疑”的精神。1.給短文中畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法,不改變?cè)狻４_實(shí),如果沒(méi)有懷疑的精神,就不能將“神來(lái)之筆”稱為“玉中之瑕”。2.概括第③段的主要內(nèi)容,然后說(shuō)說(shuō)這個(gè)例子證明了作者的什么觀點(diǎn)。事實(shí)證明,“環(huán)滁皆山”的描述不恰當(dāng)。證明了作者“學(xué)貴有疑”的觀點(diǎn)。3.讀短文第⑤段填空。這一段圍繞“大凡有成就者都有一種懷疑精神”這句話,列舉了魯迅、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等中外名人的事例,這樣寫(xiě)的好處是使文章更有說(shuō)服力。4.下列適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是(

)A.學(xué)貴有疑 B.金無(wú)足赤 C.智者千慮,必有一失A三、閱讀下面的文字,完成練習(xí)。生命,生命杏林子夜晚,我在燈下寫(xiě)稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去,騷擾著我。我趁它停在眼前小憩時(shí),一伸手抓住了它。我原想弄死它,但它鼓動(dòng)雙翅,極力掙扎。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動(dòng)了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它!我常常想:生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯成長(zhǎng),昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!許多年前,有一次,我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無(wú)法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,使我們活得更加光彩有力,卻由我們自己掌握。從那一刻起,我告訴自己,絕不辜負(fù)生命。不管未來(lái)的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。1.結(jié)合文意解釋詞語(yǔ)。擎天撼地:托住天,撼動(dòng)大地,形容力量強(qiáng)大。2.“我”忍不住放了小飛蛾的原因是:

。那種生之欲望令