四年級家長會培養(yǎng)好習(xí)慣

四年級（1）班家長會好習(xí)慣益終身班主任：聯(lián)絡(luò)方式：語文科學(xué)夏老師英語謝老師數(shù)學(xué)周老師第1頁

尊敬各位家長:首先感激您在百忙之中抽閑來參加家長會。第2頁教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不但要一致行動，要向孩子提出一樣要求，而且要志同道合，有著一致信念，一直從同一標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，不論在教育目標(biāo)上，過程上還是伎倆上都不要發(fā)生分歧”。第3頁好習(xí)慣是養(yǎng)出來的第4頁培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣播下一個(gè)行動，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。

第5頁小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

書寫習(xí)慣

閱讀習(xí)慣

記憶習(xí)慣

思索習(xí)慣

定計(jì)劃習(xí)慣大事做不來，小事趕快做習(xí)慣適應(yīng)老師習(xí)慣

按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣

上課認(rèn)真聽講習(xí)慣

培養(yǎng)良好行為習(xí)慣第6頁書寫習(xí)慣從終生學(xué)習(xí)角度來看，書寫習(xí)慣是人生必備習(xí)慣之一。書寫不但指寫字，更指作文。低年級學(xué)生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。第7頁閱讀習(xí)慣從終生學(xué)習(xí)角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人一生。閱讀不但僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。天天堅(jiān)持閱讀30分鐘課外讀物。第8頁您驕傲：四月二十三日

第9頁家長會意義：1、孩子是您生命延續(xù)。2、孩子是我們工作寄托。3、孩子是自己命運(yùn)主宰。父親、媽媽您是兒女最好老師！第10頁家長對作業(yè)要求：約法三章：（1）練習(xí)中經(jīng)過自己努力能做出來，不要問他人；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨(dú)立完成；

（3）對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成題目也要認(rèn)真思索，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目標(biāo)了解，說清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不了解。家長輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：經(jīng)過對疑難問題“診療”，從孩子思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子難題相同題目做示范剖析。第11頁記憶習(xí)慣一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)絡(luò)起來，這里還含有注意習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生智力，注意力是最關(guān)鍵。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)絡(luò)起來，經(jīng)過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。第12頁思索習(xí)慣思索是人學(xué)習(xí)書本和本身體驗(yàn)主要形式。只有經(jīng)過思索東西，才能變成自己東西。愛提問孩子，家長應(yīng)勉勵并主動幫其解答疑問。假如孩子不愛提問，家長就要多問孩子。

第13頁鍛煉孩子思索方法：

（1）能經(jīng)過自己努力做出來，不要問他人；

感到不知所措，要先復(fù)習(xí)概念，自己思索，爭取獨(dú)立完成；

（2）家長講解時(shí)，聽聽孩子詳細(xì)對什么地方不了解。家長輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”，啟發(fā)孩子自己悟出道理。

（3）鍛煉孩子自己檢驗(yàn)作業(yè)，一樣也是一個(gè)思索

第14頁定計(jì)劃習(xí)慣

凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)異學(xué)生優(yōu)點(diǎn)就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃習(xí)慣。第15頁大事做不來，小事趕快做習(xí)慣這也是非常要緊一個(gè)習(xí)慣。大目標(biāo)夠不到，趕快定小目標(biāo)。難題做不了，挑適合你輕易做題去做。人生最可怕就是大事做不來，小事不愿做，高不能成，低不愿就，上得去、下不來。第16頁

一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。老師適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生也要適應(yīng)老師，不會稍不如意就埋怨環(huán)境，長大怎能適應(yīng)社會。適應(yīng)老師習(xí)慣第17頁不完成有以下原因：1.沒有統(tǒng)計(jì)下作業(yè)易忘。2.邊做邊玩，時(shí)間長了就來不及做，因而就不想再做。3.從一年級就形成習(xí)慣不做也沒事。按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣第18頁家長對作業(yè)要求：約法三章：（1）練習(xí)中經(jīng)過自己努力能做出來，不要問他人；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨(dú)立完成；

（3）對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成題目也要認(rèn)真思索，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目標(biāo)了解，說清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不了解。家長輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：經(jīng)過對疑難問題“診療”，從孩子思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子難題相同題目做示范剖析。第19頁課堂學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生做到：上課坐正，手放平，眼望黑板，集中精力聽講，不講廢話，不做小動作；聽課時(shí)主動思索，要一邊聽一邊想；不懂就問，主動參加課堂討論；回答下列問題先舉手，得到允許后站起來講話，講話時(shí)聲音響亮；他人講話時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地聽，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。上課認(rèn)真聽講習(xí)慣第20頁好習(xí)慣成就好未來！成績源于努力！冠軍屬于強(qiáng)者！習(xí)慣決定一切?。?！第21頁第22頁家長對作業(yè)要求：約法三章：（1）練習(xí)中經(jīng)過自己努力能做出來，不要問他人；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨(dú)立完成；

（3）對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成題目也要認(rèn)真思索，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目標(biāo)了解，說清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不了解。家長輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：經(jīng)過對疑難問題“診療”，從孩子思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子難題相同題目做示范剖析。第23頁培養(yǎng)良好行為習(xí)慣1、潛移默