生物醫(yī)學工程學院

生物醫(yī)學工程學院演講人：日期:目錄02核心研究方向01學科內涵與定位03教學體系構建04科研創(chuàng)新平臺05臨床應用領域06發(fā)展挑戰(zhàn)與對策01PART學科內涵與定位學科定義與范疇生物醫(yī)學工程定義生物醫(yī)學工程是綜合運用生物學、醫(yī)學、工程學以及數(shù)學、物理等多學科知識和技術手段，研究人體結構與功能、疾病診斷與治療、醫(yī)療設備與技術以及生物醫(yī)用材料等方面的綜合性交叉學科。學科范疇廣泛理論與實踐并重生物醫(yī)學工程涵蓋醫(yī)學成像、生物信號處理、生物力學、生物材料、生物醫(yī)學儀器、醫(yī)療電子、生物制造、生物信息學等多個領域。生物醫(yī)學工程不僅注重基礎理論研究，還強調實驗和臨床實踐，旨在將工程原理和技術應用于醫(yī)學領域，提高醫(yī)療服務水平。123交叉學科特性生物醫(yī)學工程是醫(yī)學與工程學相互滲透、相互融合的產物，既關注醫(yī)學問題，又運用工程技術手段解決醫(yī)學難題。醫(yī)學與工程學的結合學科交叉性強創(chuàng)新性強生物醫(yī)學工程涉及多學科的交叉與融合，如生物學、醫(yī)學、物理學、化學、材料科學、計算機科學等，形成了獨特的交叉學科體系。由于生物醫(yī)學工程涉及多學科交叉和前沿領域，因此具有很強的創(chuàng)新性和探索性，需要不斷開展科學研究和技術創(chuàng)新。培養(yǎng)復合型人才生物醫(yī)學工程旨在培養(yǎng)具備醫(yī)學、工程學及相關學科知識，能夠從事生物醫(yī)學工程領域研究、開發(fā)、管理等方面工作的復合型人才。人才培養(yǎng)定位強調實踐能力生物醫(yī)學工程專業(yè)注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，通過實驗教學、實習實訓等方式提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。面向行業(yè)需求生物醫(yī)學工程專業(yè)的設置和人才培養(yǎng)方案緊密圍繞行業(yè)需求，旨在培養(yǎng)能夠適應生物醫(yī)學工程領域快速發(fā)展和變化的高素質人才。02PART核心研究方向包括X射線、計算機斷層掃描（CT）、核磁共振成像（MRI）等常規(guī)技術，以及正電子發(fā)射斷層掃描（PET）、單光子發(fā)射計算機斷層成像（SPECT）等分子影像技術。醫(yī)學影像技術醫(yī)學成像技術開發(fā)高效的圖像處理算法，提高醫(yī)學影像的分辨率、對比度和清晰度，輔助醫(yī)生進行病變檢測和診斷。圖像處理與分析利用計算機圖形學技術，將醫(yī)學影像數(shù)據(jù)轉換為三維模型，實現(xiàn)人體器官的三維可視化。醫(yī)學影像三維重建與可視化生物材料研發(fā)生物醫(yī)用材料開發(fā)具有良好生物相容性、可降解性和特定生物活性的材料，用于組織修復、藥物控釋等領域。01生物傳感材料研制能夠感知生物體內外環(huán)境變化的材料，如生物傳感器、智能藥物遞送系統(tǒng)等。02生物納米材料探索納米尺度下的生物材料特性，開發(fā)納米藥物、納米診斷試劑等新型生物醫(yī)學應用。03智能醫(yī)療設備結合人工智能和醫(yī)學知識，開發(fā)能夠自動分析醫(yī)學影像、輔助醫(yī)生進行診斷的系統(tǒng)。智能診斷系統(tǒng)利用物聯(lián)網(wǎng)技術，實現(xiàn)醫(yī)療設備的遠程監(jiān)控、數(shù)據(jù)傳輸和診斷，提高醫(yī)療服務的可及性。遠程醫(yī)療設備設計輕便、舒適的可穿戴設備，監(jiān)測人體生理參數(shù)，提供個性化的健康管理服務?？纱┐麽t(yī)療設備03PART教學體系構建課程模塊設計學科基礎模塊專業(yè)選修模塊專業(yè)核心模塊涵蓋生物醫(yī)學工程相關的基礎課程，如數(shù)學、物理、化學、計算機等。聚焦生物醫(yī)學工程的專業(yè)知識和技能，如醫(yī)學影像技術、生物材料、生物力學等。提供多樣化的選修課程，以滿足學生的個性化需求和興趣，如生物醫(yī)學信號處理、生物醫(yī)學儀器設計等。實踐教學體系設置一系列與理論課程緊密相關的實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗技能。實驗課程實習實訓畢業(yè)設計與相關企業(yè)或機構合作，為學生提供實習機會，使學生能在實踐中深化理論知識。鼓勵學生結合所學知識進行畢業(yè)設計，培養(yǎng)學生的綜合應用能力和創(chuàng)新精神。產學研結合模式校企合作與企業(yè)建立緊密的合作關系，共同開展科研項目和人才培養(yǎng)。01科研反哺教學將最新科研成果融入教學內容，使學生能及時了解學科前沿動態(tài)。02學術交流與合作積極參加國內外學術會議和科研活動，提升學生的學術視野和科研能力。0304PART科研創(chuàng)新平臺擁有國家級生物醫(yī)學工程重點實驗室，致力于前沿技術研究。國家級重點實驗室設有多個省部級重點實驗室，涵蓋醫(yī)學影像、生物材料等領域。省部級重點實驗室配備國際先進的實驗設備，為科研提供有力支持。實驗室設備先進重點實驗室建設校企聯(lián)合實驗室人才培養(yǎng)通過聯(lián)合培養(yǎng)，輸送具有實戰(zhàn)經驗的復合型人才。03共同承擔多項重大研發(fā)項目，促進產學研深度融合。02研發(fā)項目合作企業(yè)與多家知名醫(yī)療器械企業(yè)建立聯(lián)合實驗室，推動技術創(chuàng)新。01成果轉化機制搭建完善的成果轉化平臺，加速科技成果產業(yè)化。成果轉化平臺產學研合作收益分配制度加強與產業(yè)界的合作，推動技術創(chuàng)新與市場需求對接。制定合理的收益分配制度，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新積極性。05PART臨床應用領域疾病診斷技術醫(yī)學影像處理技術利用計算機對醫(yī)學影像進行數(shù)字化、增強、復原和分析，提高診斷準確率。生物信號檢測與分析醫(yī)學圖像三維重建與可視化通過生物電信號和生物磁信號的采集、處理和分析，提取有用信息，輔助臨床診斷。運用三維可視化技術，將醫(yī)學影像數(shù)據(jù)轉換為三維圖像，為醫(yī)生提供更直觀的診斷依據(jù)。123康復工程技術康復機器人技術研發(fā)各種康復機器人，幫助患者恢復運動、感覺等功能，提高生活質量。01假肢與矯形器技術根據(jù)患者需求，定制假肢和矯形器，提高患者生活自理能力和舒適度。02神經康復工程利用神經科學原理，研發(fā)神經康復設備和治療方法，幫助神經損傷患者恢復功能。03精準醫(yī)療方案通過基因檢測和分析，為患者提供個性化的精準醫(yī)療方案，包括基因治療和遺傳咨詢。基因診斷與治療根據(jù)患者的基因型、生理特征和疾病情況，選擇最合適的藥物和劑量，實現(xiàn)個體化治療。藥物個體化治療利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術，對患者進行疾病風險評估和預測，為早期干預提供依據(jù)。疾病風險評估與預測06PART發(fā)展挑戰(zhàn)與對策技術瓶頸突破成果轉化加強實驗室成果的臨床應用轉化，實現(xiàn)科技成果的落地與產業(yè)化。03集中力量突破生物醫(yī)學工程領域的關鍵技術，如組織工程、基因編輯、生物芯片等。02關鍵技術攻關跨學科融合加強生物醫(yī)學與工程、信息、材料等多學科交叉融合，推動技術創(chuàng)新。01倫理法規(guī)應對開展生物醫(yī)學工程研究時需遵循倫理原則，確保研究過程的正當性和合理性。倫理指導法規(guī)遵守倫理審查嚴格遵守國家和國際相關法律法規(guī)，保障人類和動物的權益及安全。建立倫理審查機制，對生物醫(yī)學工程項目進行嚴