江西省九江市廬山區(qū)第一中學(xué)2011

江西省九江市廬山區(qū)第一中學(xué)2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試語(yǔ)文試題一、選擇題（36分）（一）、基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每小題3分)1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（

）(3分)

A、顫動(dòng)(chàn)

頹圮（pǐ）

猗（qī）郁

廿(niàn)四橋B、遺施(wèi)

相勖（xūn）

癸丑(guǐ)

否(pǐ)極泰來(lái)C、瞥(piē)見(jiàn)

侘傺(chì)

拾掇(duō)

長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭D(zhuǎn)、洗滌（dí）

菲（fěi）薄

桀（jié）驁

量(liáng)體裁衣

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）(3分)

A、長(zhǎng)春藤玉砌雕欄凝眸遠(yuǎn)眺明目張膽B(tài)、酹江月

一愁莫展百無(wú)聊賴歡呼鵲躍C、癩頭僧

憑心而論驚駭萬(wàn)狀向死而生

D、管弦樂(lè)瞬息萬(wàn)變不屈不撓莫名其妙3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A、我很為我的那兩本書(shū)痛惜：落在捕房的手里，真是明珠暗投了。B、在公司的公開(kāi)招聘會(huì)上，他因見(jiàn)多識(shí)廣，才能突出，經(jīng)驗(yàn)豐富，最終從340多名應(yīng)聘者中脫穎而出，應(yīng)聘成功。C、國(guó)慶假日是人們休閑的大好機(jī)會(huì)，那些日子里，我市步行街上到處都是游玩購(gòu)物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了。D、．徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的靈魂，茅盾說(shuō)他既是中國(guó)的布爾喬亞的“開(kāi)山詩(shī)人”，又是“末代詩(shī)人”，他以后的繼承者沒(méi)有能望其項(xiàng)背的。4、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）(3分)A、在《氓》這篇課文中，塑造了一個(gè)花言巧語(yǔ)、背信棄義的男人形象B、劉蘭芝和焦仲卿的故事，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心靈，使讀者受到了深刻的教育。C、反復(fù)閱讀這些優(yōu)美的篇章，節(jié)奏、語(yǔ)氣和韻味，有助于養(yǎng)成良好的文言語(yǔ)感。D、“語(yǔ)句修辭”有點(diǎn)兒像一首歌曲中的“高潮”，也就是要對(duì)所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和錘煉為目的。5、下列文學(xué)常識(shí)表述.不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收詩(shī)歌305篇，又稱《詩(shī)三百》。風(fēng)、雅、頌，賦、

比、興合稱“六義”?！冻o》是我國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集.《楚辭》的作者是屈原，其代表作是《離騷》，后人因此稱“楚辭”為“騷體”。6、請(qǐng)選取下列句子，組成意思完整、前后銜接的一段話.語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)

我羨幕兩種人。_________________我羨慕這兩種性格.

①他們往往是理想者，預(yù)言者，白晝夢(mèng)者。

②另一種具有冷靜的思維。不移的理智，明察的分析，堅(jiān)強(qiáng)的意志.

③他們往往是實(shí)行者，工作者，實(shí)事求是的人。

④一種賦有豐盛的想象，充沛的熱情，敏銳的感覺(jué)，率真的天性。

⑤前者是詩(shī)人的性格，后者是科學(xué)家的典型。前者是感情的師傅，后者是理智的主人。

⑥他們游息于美麗的幻境中，他們生活在理想之國(guó)里。他們有無(wú)窮盡的明日和春天.他們是幸福的。

⑦他們墾辟自己的園地，他們的生活從不離開(kāi)現(xiàn)實(shí)。他們有無(wú)止境的樂(lè)趣和成就，他們是幸福的。

A、④⑥①③②⑦⑤

B、④①⑥②③⑦⑤

C、④②⑤①⑥③⑦

D、④⑧①⑤⑥③⑦（二）、閱讀下面的文字，完成7～9題。(9分，每小題3分)漢語(yǔ)，我為你憂心身為一個(gè)中國(guó)人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語(yǔ)了。在無(wú)數(shù)中國(guó)人心里，古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。然而，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)。在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書(shū)面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托福考試成績(jī)的高分可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語(yǔ)、消解母語(yǔ)，不意味著我們有不學(xué)漢語(yǔ)而自能的天賦。詩(shī)人余光中說(shuō)得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造成了書(shū)寫語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。

目前，世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。“語(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復(fù)存?！笨v然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國(guó)人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？?jī)H僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著，在一代代中國(guó)人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年文明古國(guó)一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手中向何處去？漢語(yǔ)，我為你憂心，為你不平！7、下列說(shuō)法不能說(shuō)明“漢語(yǔ)才是我們真正的根”這句話的一項(xiàng)是()(3分)A、漢語(yǔ)能讓我們時(shí)時(shí)牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。B、漢語(yǔ)古老而優(yōu)雅，以其獨(dú)特的文化意蘊(yùn)構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。C、漢語(yǔ)雋永有致，承載著民族獨(dú)特的思維，我們憑借它穿越漫長(zhǎng)的歷史文化隧道。D、漢語(yǔ)在中國(guó)人的生活中血脈相延，并且廣為傳播，“熱”遍全球，令國(guó)人無(wú)比自豪。8、對(duì)文中畫(huà)線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A、如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我要和你結(jié)婚”，那么，東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。B、國(guó)人冷落漢語(yǔ)，高學(xué)歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)的狀況，使國(guó)人文化水平降低，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力減弱。C、方塊字橫平豎直，獨(dú)具韻味。一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，勢(shì)必?zé)o法理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵。D、漢語(yǔ)雋永有致，承載豐富。一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，無(wú)法感受到精神世界的宏大深遠(yuǎn)。9、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是()(3分)A、“漢語(yǔ)才是我們真正的根?！币虼耍覀儠?shū)寫語(yǔ)言要規(guī)范，用詞用語(yǔ)要豐富多彩，語(yǔ)言修養(yǎng)要不斷加強(qiáng)，這樣才可能領(lǐng)略到母語(yǔ)獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。B、“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮過(guò)熱，致使?jié)h語(yǔ)備受冷落，面臨危機(jī)。為了保護(hù)民族文化，我們應(yīng)高度重視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，以此來(lái)抵制外語(yǔ)。C、全球“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。我們可以樂(lè)觀地相信，在不久的將來(lái)，漢語(yǔ)必將取代英語(yǔ)成為國(guó)際最通行的語(yǔ)言。D、漢語(yǔ)歷史悠久，魅力獨(dú)特，在華夏民族的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用，但時(shí)至今日，漢語(yǔ)已明顯不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。（三）、閱讀下面一段文言文，完成10-12題。（每題3分）

石鐘山記

蘇軾元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之。硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲捕人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此顴鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌口者，周景王之無(wú)射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言，此世所以不傳也。而陋者用以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。

注釋:①磔磔（zhé):鳥(niǎo)鳴聲。②噌(chēng)吰(hóng):這里形容鐘聲洪亮。③窾(kuǎn)坎(kǎn)鏜(tǎng)鞳(tà)：窾坎，擊物聲。鏜鞳，鐘鼓聲。④周景王之無(wú)封:《國(guó)語(yǔ)》記載，周景王二十三年(前522)鑄成“無(wú)封”鐘。⑤魏莊子之歌鐘:《左傳》記載，辛襄公十一年(前561)鄭人以歌鐘和其他樂(lè)器艘給晉侯，晉侯分一半賜給晉大夫魏蜂.莊子，魏蜂的說(shuō)號(hào)。歌鐘，古樂(lè)器。

10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋。不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A、南聲函胡，北音清越

函胡:通含糊，模糊

B、余自齊安舟行適臨汝

適:到……去

C、因笑謂邁日:”汝識(shí)之乎?

識(shí):認(rèn)識(shí)

D、酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同

殆:大概

11、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)(3分)A、①事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)

②必盈虛者如彼，而卒奠消長(zhǎng)也B、①至唐李渤始訪其遺蹤

②其孰能譏之乎C、①微風(fēng)鼓浪，水石相搏

②初七及下九，嬉戲莫相忘D、.①送之至湖口，因得觀所謂石鐘者

②或因寄所托，放浪形骸之外

12、下列各句中與“古之人不余欺也!”句式相同的一項(xiàng)是(

)(3分)A、唐浮圖慧褒始舍于其址

B、不吾知其亦已兮，茍余情其信芳C、此非孟德之困于周郎者乎

D、今所謂慧空禪院者，褒之廬家也二．文言文翻譯13、把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分，每小題5分)

(1)今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!_________________________________________________________________________（2)石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉?_________________________________________________________________________

三、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14題。(8分)

孤雁

杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。

注:此詩(shī)寫于大歷初居菱州時(shí)。

14、（1）、這首詩(shī)描寫的孤雁是什么樣的形象?全詩(shī)通過(guò)這一形象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(4分)

（2）、試以頸聯(lián)聯(lián)和尾聯(lián)為例，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及藝術(shù)效果。(4分)

四、默寫（10分）（每空1分）15、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分.(1)昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，___________《采薇》

(2)誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。____________,

_____________《歸園田居》

(3)仰觀宇宙之大，_____________,

__________________________,足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也?！短m亭集序》

(4)_________________________如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷,舞幽壑之潛蛟?！冻啾诒蟆?/p>

(5)古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，_____________________《游褒禪山記》（6）耳得之而為聲，目遇之而成色，

，用之不竭。《赤壁賦》（7）總角之宴，言笑晏晏。

，不思其反?！对?shī)經(jīng).氓》

（8）山不厭高，

，周公吐哺，天下歸心?！抖谈栊小?/p>

五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，回答文后題目。（21分）兩株玉蘭樹(shù)陳忠實(shí)清明前一日后晌回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的墳頭燒了一堆被視為陰幣的黃紙。盡管明知這是于逝者沒(méi)有任何補(bǔ)益的事，然而每年此日不僅不能缺少，甚至早早就泛溢著一種甚為急切的情緒。自己心里明白，上墳燒紙和跪拜的行為，無(wú)非是為消解對(duì)父母恩德虧欠太多的負(fù)疚心理，獲得一種精神上的安慰。天氣很好。溫潤(rùn)的風(fēng)似有若無(wú)。西斜的依然明媚的陽(yáng)光下，原坡和河川滿眼都是蓬勃的綠色和黃色，綠的是返青的麥苗，黃的是盛開(kāi)的油菜花，間有零星散落在坡梁上的杏花的粉白。回到老屋小院，便坐在前院閑聊。許是那種負(fù)疚心緒得到消解，許是得了這明媚春色的滋潤(rùn)，竟是一種難得的輕松和平靜。記不得是誰(shuí)頗為驚詫地叫了一聲，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。我便朝大門右側(cè)的玉蘭樹(shù)看去，在樹(shù)梢稍下邊的一根分枝上，有兩朵白花。我的心微微一顫，驚喜得輕叫一聲，從坐著的小凳上站起來(lái)，幾步走到玉蘭樹(shù)下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。那是兩朵剛剛綻放的玉蘭花，雪白，鮮嫩，纖塵不染，自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上，潔白如玉，便想到玉蘭花的名字確屬恰切。玉蘭樹(shù)尚不見(jiàn)一片葉子，葉芽剛剛在枝條上突出一個(gè)個(gè)小豆般的苞，花兒卻綻放了。我久久地看那兩朵花兒，竟然不忍離去。玉蘭花在我其等到第二年，玉蘭樹(shù)仍然是滿樹(shù)病態(tài)的黃葉，自然不會(huì)開(kāi)花了。我便有所動(dòng)搖，這株病態(tài)的樹(shù)會(huì)不會(huì)自愈？需得幾年才能緩解過(guò)來(lái)？如果等過(guò)幾年不僅緩解不了反而病情加重以致枯死了，那我就會(huì)白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿著镢頭刨挖的一瞬，卻似乎聽(tīng)到一種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起镢頭來(lái)。突然想到，任它繼續(xù)存在著，如果真的挨過(guò)了病患，當(dāng)一樹(shù)健康墨綠的葉子呈現(xiàn)在小院里的時(shí)候，我會(huì)獲得一種別樣的欣慰和鼓舞；如果萬(wàn)一病患發(fā)展到發(fā)生枯死，再換植一株也無(wú)妨，這株玉蘭樹(shù)便保存下來(lái)。約略記得去年夏天回家，玉蘭樹(shù)的葉子變綠了，盡管仍不像正常的葉子那么深色近青的綠，卻不是往年那種透亮的黃色了，我不由得慶幸，它的病情緩解了，更慶幸我握在手里的镢頭沒(méi)有舉起來(lái)……今年，這株玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。盡管只有兩朵，卻是一種美的生命的勝利。遭遇過(guò)生存劫難之后開(kāi)放的這兩朵潔白如玉的玉蘭花，就不單是通常對(duì)所見(jiàn)的玉蘭花的欣賞的愉悅了，多了一縷人生況味的感受。

16、簡(jiǎn)述第二段景物描寫的作用。（4分）

17、請(qǐng)概括說(shuō)明文章中這兩朵玉蘭花有什么特點(diǎn)？描寫著兩朵玉蘭花時(shí)候作者運(yùn)用了什么修辭手法？（6分）

18、圍繞玉蘭樹(shù)成長(zhǎng)和開(kāi)花的經(jīng)歷，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。（6分）

19、結(jié)合全文，仔細(xì)品味文章最后“多了一縷人生況味的感受”，那是一種怎樣的感受？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

六、作文（65分）20、小作文：閱讀下面文字，并按照要求作文。（15分）家家戶戶都有窗，透過(guò)窗，我們可以看見(jiàn)的是一個(gè)形形色色、豐富多彩的大千世界，請(qǐng)用文字記錄一件窗外發(fā)生的有意義的事情。要求：①使用至少兩種修辭。②對(duì)該事件有一、兩句精彩點(diǎn)評(píng)。③無(wú)錯(cuò)別字。④文字通順。⑤200字左右。21、大作文（50分）一年又這樣匆匆而過(guò)。剛剛過(guò)去的2011年留給你的不只是“淺淺的一痕”，應(yīng)該還有“重重的一筆”吧。請(qǐng)以“當(dāng)日歷撕下最后一頁(yè)時(shí)”為題目寫一篇記敘文或議論文，不