2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題 （解析版）

高級中學(xué)名校試題PAGEPAGE1山東省棗莊市滕州市2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題2024.04說明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分。考試用時90分鐘。注意事項：答題前考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、準考證號寫在答題紙的對應(yīng)位置。選擇題答案按要求填涂在答題卡上；非選擇題的答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的答案空格內(nèi)，答案寫在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，只需交回答題卡、答題卡。第Ⅰ卷（選擇題，共45分）一、選擇題：本大題共15題，每題3分，共計45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.關(guān)于傳統(tǒng)音樂，《周易》有所謂“先王作樂崇德，殷薦之上帝，以享祖考”之說。至春秋戰(zhàn)國又有“故樂在宗廟之中，君臣上下同聽之，則莫不和敬；閨門之內(nèi)，父子兄弟同聽之，則莫不和親?！边@可以用來說明，傳統(tǒng)音樂（）A.順應(yīng)了大一統(tǒng)的趨勢 B.由尊神靈走向重人倫C.由敬祖先走向重民本 D.維護了貴族等級秩序【答案】B【解析】依據(jù)材料“君臣上下同聽之，則莫不和敬；閨門之內(nèi)，父子兄弟同聽之，則莫不和親”，可以看出傳統(tǒng)音樂更加注重人倫關(guān)系，B項正確；春秋戰(zhàn)國是分裂時期，排除A項；材料未涉及民本思想，排除C項；材料體現(xiàn)的是更加注重人倫，并未涉及維護貴族等級秩序，排除D項。故選B項。2.我國古代對外來農(nóng)作物的命名不斷發(fā)生變化，秦漢至唐宋的外來農(nóng)作物名稱是胡蘿卜、胡荽（香菜）、胡椒，唐宋至明清的名稱是番薯、番茄、番豆（花生），清朝以后是洋芋、洋蔥、洋白菜。這種命名演變的主要原因是（）A.對外貿(mào)易高度發(fā)達 B.華夷觀念不斷改變C.貿(mào)易體系逐步轉(zhuǎn)換 D.朝貢關(guān)系強弱變化【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，我國外來農(nóng)作物的命名上由多用“胡”到多用“番”再到多用“洋”，反映了我國對其他民族態(tài)度的變化，這種變化是基于貿(mào)易體系的轉(zhuǎn)變，即由朝貢貿(mào)易到近代化的商品貿(mào)易的變化，C項正確；“對外貿(mào)易高度發(fā)達”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；“華夷觀念”的改變在近代，與題意不符，排除B項；本題主旨為“貿(mào)易體系的變化”，而“朝貢關(guān)系強弱變化”不符合材料主旨，排除D項。故選C項。3.現(xiàn)存的絕大多數(shù)祠堂類建筑都是明清兩代建成的，其分布特征被人戲稱為“南方祠堂遍地，北方所剩無幾”。乾隆時，有大臣上奏稱，造祠之風“閩中、江西、湖南”尤盛。明清時期的祠堂建設(shè)（）A.證明了宗法制度的存續(xù) B.可研究農(nóng)村的經(jīng)濟形態(tài)C.深刻改變基層治理模式 D.受到了建筑材料的束縛【答案】B【解析】據(jù)材料可知，祠堂類建筑的修建與維護，需要大量物質(zhì)和金錢的持續(xù)投入。往往需要一個家族數(shù)代人保持繁盛，祠堂的宏觀地域分布情況一定程度上可以反映南北土地流轉(zhuǎn)頻度的差別，南方丘陵地區(qū)的灌溉難以如同平原旱作農(nóng)業(yè)那般可以靠單門獨戶解決，聚族而居是必然的，B項正確；祠堂建設(shè)能夠體現(xiàn)一定的宗法觀念，但宗法制在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)崩潰，排除A項；祠堂作為農(nóng)村宗族的公共活動場所，對基層治理有一定的影響，但建設(shè)祠堂的行為并不能深刻地改變基層治理模式，排除C項；雖然南北地區(qū)的主要建材有所不同，但北方亦有大量明清時期乃至更早以前的建筑得以保留，這說明建材并非影響祠堂分布的主要因素，排除D項。故選B項。4.1843年，時任美國總統(tǒng)約翰·泰勒給清朝的道光皇帝寫了一封信，落款是：“您的好朋友約翰·泰勒”。道光皇帝讀到的是經(jīng)過大臣翻譯的文本，并沒見著“您的好朋友”，而是一篇“伏愿太平永固，山河帶礪”的國書。這說明當時（）A.清政府大臣的英文翻譯水平非常落后 B.美國積極謀求與中國的和平友好外交C.清王朝固守傳統(tǒng)的“天朝上國”理念 D.清朝官員極力支持中美之間友好往來【答案】C【解析】美國總統(tǒng)以朋友口吻給道光皇帝的信經(jīng)過大臣的翻譯，成了一封“伏愿太平永固，山河帶礪”的國書，而這封國書帶有明顯的藩屬小邦仰視天朝上國的意味，這說明當時清王朝固守傳統(tǒng)的“天朝上國”理念，C項正確；大臣翻譯文本對原文的扭曲并不能說明清政府大臣的英文翻譯水平非常落后，排除A項；當時的美國意圖侵略中國，排除B項；清朝官員對來信的翻譯說明其在觀念上并不想持平等地位與美國來往，因此也無法看出其對中美來往的態(tài)度是否積極，排除D項。故選C項。5.張之洞在《勸學(xué)篇》自序中反復(fù)申明，該書外篇所列學(xué)習(xí)西方的諸項內(nèi)容都與六經(jīng)之旨、三代之義相合，中國“圣經(jīng)之奧義”“可以通西法之要指”，中國雖未“習(xí)西人之技，具西人之器，同西人之法”，但“已發(fā)其理，創(chuàng)其制”。張之洞這些言論旨在（）A.減少學(xué)習(xí)西方的阻力 B.推進洋務(wù)運動的開展C.為戊戌變法提供指導(dǎo) D.維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)【答案】A【解析】根據(jù)材料“該書外篇所列學(xué)習(xí)西方的諸項內(nèi)容都與六經(jīng)之旨、三代之義相合，中國‘圣經(jīng)之奧義’‘可以通西法之要指’”等信息可知，張之洞強調(diào)《勸學(xué)篇》中所涉及的學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容與中國古代六經(jīng)要旨和三代義理相通，這主要是為當時中國向西方學(xué)習(xí)的運動減少阻力，讓更多的人容易接受西方技術(shù)，A項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，張之洞只是洋務(wù)運動代表人物之一，因此材料所述內(nèi)容主要是讓更多的人容易接受西方技術(shù)，以減少學(xué)習(xí)西方的阻力，而不是推進整個洋務(wù)運動的開展，排除B項；戊戌變法運動主張學(xué)習(xí)西方先進制度，而張之洞是洋務(wù)運動的代表人物，不符合題意，排除C項；張之洞作為洋務(wù)運動代表人物之一，主張學(xué)習(xí)西方先進的技術(shù)，材料所述內(nèi)容主要強調(diào)的是西學(xué)與中學(xué)相通，主要為當時學(xué)習(xí)西學(xué)減少阻力，而不是維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)，排除D項。故選A項。6.閱讀下表，據(jù)此可以推斷出（）期刊名稱創(chuàng)刊日期創(chuàng)刊地點備注《新青年》1915年上海陳獨秀主辦《每周評論》1918年北京李大釗等主辦《國民》1919年北京北大學(xué)生主辦《新教育》1919年上海中華新教育社刊物《建設(shè)》1919年上海國民黨機關(guān)刊物《解放與改造》1919年上海進步黨機關(guān)刊物《少年世界》1920年上海少年中國學(xué)會主辦A.無產(chǎn)階級登上歷史的舞臺 B.政黨政治深入發(fā)展C.報刊關(guān)注國民思想的改造 D.國人辦報遍及各地【答案】C【解析】根據(jù)期刊名稱《新青年》《國民》《新教育》《解放與改造》可以看出，這一時期的期刊旨在宣傳進步思想，教育青年和國民，結(jié)合材料時間可知，這一時期是新文化運動時期，因此期刊宣傳民主科學(xué)，關(guān)注國民思想的改造，C項正確；中國工人階級以獨立的政治力量登上歷史舞臺的標志事件是五四運動，材料沒有五四運動相關(guān)信息，也不能體現(xiàn)工人階級參與政治運動，排除A項；創(chuàng)辦報刊的群體有政黨也有個人，因此不能推斷出政黨政治深入發(fā)展，排除B項；期刊主要集中在上海和北京，而非遍及全國，排除D項。故選C項。7.1958年9月19日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于教育工作的指示》中提到：“黨的教育工作方針，是教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；為了實現(xiàn)這個方針，教育工作必須由黨來領(lǐng)導(dǎo)?！薄肮伯a(chǎn)主義社會的全面發(fā)展的新人，就是既有政治覺悟又有文化的、既能從事腦力勞動又能從事體力勞動的人?！边@體現(xiàn)了該時期黨的教育方針（）A.為向社會主義過渡奠定基礎(chǔ) B.符合科教興國戰(zhàn)略的發(fā)展要求C.具有鮮明的新民主主義色彩 D.適應(yīng)了大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要【答案】D【解析】材料中“無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”，強調(diào)“共產(chǎn)主義社會的全面發(fā)展的新人，就是既有政治覺悟又有文化的、既能從事腦力勞動又能從事體力勞動的人”，結(jié)合所學(xué)知識可知，當時正在全面建設(shè)社會主義，因此這一時期黨的教育方針適應(yīng)了大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要，D項正確；1956年完成了社會主義過渡，排除A項；1995年提出科教興國戰(zhàn)略，排除B項；材料信息強調(diào)共產(chǎn)主義，而且已經(jīng)進入社會主義，因此并未體現(xiàn)出新民主主義色彩，排除C項。故選D項。8.圖1、圖2分別為1949—1966年、1977—1991年兩個歷史時期，中國版本圖書館傳記書目題材、人物類別數(shù)據(jù)占比統(tǒng)計圖。這一變化的主要影響因素是（）A.社會價值觀念的統(tǒng)一 B.文化娛樂市場的需求C.教育改革與科技發(fā)展 D.社會發(fā)展和時代變遷【答案】D【解析】新中國建立后，成為國家建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，通過政治軍事斗爭鞏固了政權(quán)，馬克思主義也成為社會主流意識形態(tài)。20世紀50年代，隨著三大改造和第一個五年計劃的實施，社會主義工業(yè)化建設(shè)逐步開展，各行各業(yè)中涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物。馬克思主義思想家、各類英雄模范人物成為這一時期傳記的重要部分。改革開放后，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，民主法制建設(shè)逐漸完善，重新貫徹落實了雙百方針，社會變動加快，日趨多元，各類群體展露風采，傳記的主體呈現(xiàn)出多元化的特征。上述變化反映社會發(fā)展和時代變遷影響思想文化，D項正確；1977—1991年傳記書目題材、人物類別的多樣化反映社會價值觀念的多元化而非統(tǒng)一，排除A項；文化市場的需求只是直接原因，社會發(fā)展和時代變遷影響思想文化，因而決定書籍創(chuàng)作和出版，這才是根本和主要原因，排除B項；材料所述書籍不僅僅限于教育和科技領(lǐng)域，排除C項。故選D項。9.到1981年，全國共掃除文盲約1.4億人，農(nóng)村青壯年文盲率減少到15%左右。在改革開放初期，學(xué)齡兒童入學(xué)率穩(wěn)定在90%，接近工業(yè)化國家水平，中學(xué)入學(xué)率遠遠高于同等收入水平的國家。這些成果（）A.滿足了現(xiàn)代化建設(shè)需要 B.有利于國家戰(zhàn)略的實現(xiàn)C.反映出市場經(jīng)濟的活力 D.得益于教育體系的成熟【答案】B【解析】文盲率的降低，學(xué)齡兒童入學(xué)率的提高反映我國教育事業(yè)的發(fā)展，有利于提升國民文化素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動力隊伍，有利于國家經(jīng)濟建設(shè)、文化發(fā)展、科技進步等方面戰(zhàn)略的實現(xiàn)，B項正確；“滿足了”說法夸大，排除A項；1992年，中共十四大提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，排除C項；這一時期教育體系處于發(fā)展完善時期，尚未完全成熟，排除D項。故選B項。10.下圖是三個地區(qū)的古文字圖示。對此解釋正確的是（）A.文明發(fā)展具有多樣性和統(tǒng)一性特征B.三個地區(qū)之間的文化交流比較頻繁C.三地文字發(fā)展體現(xiàn)同宗同源的特點D.古代亞非文明已走在了世界的前列【答案】A【解析】根據(jù)材料可以看出，兩河流域、古埃及和古代中國的古文字雖然有一定的差別，但都是象形文字，這體現(xiàn)了古代文明具有多樣性和統(tǒng)一性的特征，A項正確；材料信息并不能證明三個地區(qū)存在交往，排除B項；三地文字雖然都是象形文字，但是材料所列的文字是靜態(tài)的，并未體現(xiàn)出文字的發(fā)展，因此無法證明三地文字同宗同源，排除C項；材料沒有將亞非地區(qū)和其它地區(qū)進行對比，因此無法說明古代亞非文明已經(jīng)走在了世界前列，排除D項。故選A項。11.希羅多德等希臘史家的記述、托勒密王朝碑銘文字（今埃及境內(nèi)）均表明，古代波斯帝國統(tǒng)治殘暴，鎮(zhèn)壓行省保持穩(wěn)固統(tǒng)治。而現(xiàn)代對波斯波利斯（位于今伊朗境內(nèi)）等城市考古發(fā)現(xiàn)，當時帝國是以懷柔政策為主統(tǒng)治境內(nèi)其他族群。由此說明（）A.文字史料比實物史料更為可信 B.相互矛盾的歷史史料不可采用C.考古是辨識古代文明最終依據(jù) D.立場態(tài)度影響歷史記載真實性【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，希羅多德等希臘史家認為古代波斯帝國統(tǒng)治殘暴，而現(xiàn)代考古發(fā)現(xiàn)波斯帝國是以懷柔政策為主統(tǒng)治境內(nèi)其他族群，兩者差異是因為希臘和波斯屬于敵對關(guān)系，希臘史家的記述帶有主觀色彩，考古發(fā)現(xiàn)帶有一定的客觀性，因此，材料表明立場態(tài)度影響歷史記載真實性，D項正確；文字史料和實物史料都需要考證后才能使用，“文字史料比實物史料更為可信”說法偏頗，排除A項；相互矛盾的歷史史料要仔細甄別和考證后使用，“不可采用”說法不恰當，排除B項；“最終依據(jù)”說法絕對，考古是辨識古代文明的依據(jù)之一，但不是“最終依據(jù)”，排除C項。故選D項。12.4世紀中期—10世紀中期，拜占庭帝國的錢幣一直保持著匯率穩(wěn)定的良好狀態(tài)，且通行于歐洲市場。然而至14世紀威尼斯和熱那亞這兩個意大利共和國的金幣最終取代了拜占庭金幣成為地中海貿(mào)易貨幣流通的新標準。這一變化（）A.引發(fā)了歐洲的價格革命 B.得益于文藝復(fù)興的開展C.加速了拜占庭帝國的衰落 D.推動了東西方文化的交流【答案】C【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，11世紀以來，拜占庭金幣不斷貶值，在商業(yè)流通領(lǐng)域中出現(xiàn)劣幣與偽幣，其含金量也逐漸下降，被后起的意大利商業(yè)城市金幣所取代，這加速了拜占庭帝國商業(yè)衰落，C項正確；價格革命主要是由于貴重金屬的大量流入而引發(fā)的物價上漲，發(fā)生于新航路開辟以后，排除A項；意大利城市商業(yè)的繁榮推動了文藝復(fù)興，而非文藝復(fù)興推動意大利城市商業(yè)發(fā)展，排除B項；這一變化加速了拜占庭帝國的衰落，未體現(xiàn)東西方文化交流，排除D項。故選C項。13.下圖為19世紀初的漫畫，圖中人物為法國的拿破侖和英國的代表人物約翰·布爾。對該圖寓意解讀最合理的是（）A.拿破侖帝國征服歐洲盛極一時 B.英國力阻拿破侖的擴張與稱霸C.資產(chǎn)階級與封建貴族展開對決 D.英法兩國聯(lián)合用武力瓜分世界【答案】B【解析】漫畫中拿破侖橫跨世界，象征拿破侖帝國的擴張，而英國人手執(zhí)刀劍，企圖阻止他，體現(xiàn)英國力阻拿破侖的擴張與稱霸，B項正確；漫畫中除了描繪拿破侖橫跨世界，還描繪了手舞刀劍反對他的英國人，“拿破侖帝國盛極一時”不能完整概括漫畫信息，排除A項；拿破侖建立的法蘭西第一帝國是資產(chǎn)階級性質(zhì)的，英國當時也已經(jīng)建立資本主義君主立憲制，雙方的斗爭不是“資產(chǎn)階級與封建貴族”的對決，排除C項；19世紀初，英國聯(lián)合歐洲大量其他國家結(jié)成反法聯(lián)盟，對抗拿破侖，“英法兩國聯(lián)合”與史實不符，排除D項。故選B項。14.如圖為“近200年美國移民數(shù)量與結(jié)構(gòu)的變化示意圖”，對此解讀正確的是（）A.近200年間北歐和西歐移民始終是美國移民的主要來源B.世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟“滯脹”危機使美國移民數(shù)量跌至波谷C.二戰(zhàn)后美國移民結(jié)構(gòu)伴隨全球勞動力市場的形成而改變D.世界各地移民的到來使美國形成了趨于一體的移民文化【答案】C【解析】二戰(zhàn)后美國移民主要以拉丁美洲和亞洲移民為主，與美國存在大量的勞動力需求和拉丁美洲、亞洲地區(qū)勞動力存量多有關(guān)，反映全球勞動力市場的形成影響美國移民結(jié)構(gòu)，C項正確；1900年以前北歐和西歐移民是美國移民的主要來源，其后東歐、拉丁美洲、亞洲移民占比增加，排除A項；美國移民數(shù)量跌至波谷是在20世紀30-40年代，主要受到1929年爆發(fā)的經(jīng)濟危機和第二次世界大戰(zhàn)的影響，排除B項；世界各地移民的到來使美國形成了多元的移民文化，排除D項。故選C項。15.如表為不同歷史時期諾貝爾文學(xué)獎獲獎?wù)叻植记闆r。它反映出第二次世界大戰(zhàn)后（）時間諾貝爾文學(xué)獎獲獎?wù)撸ㄈ耍W洲北美洲南美洲非洲亞洲澳洲1901—1920年1911921—1940年1531941—1960年14211961—1980年1441211981—2000年1141312001—2015年101112A.歐洲文學(xué)水平領(lǐng)先世界 B.世界文化多樣性得到了更多認可C.世界多極化趨勢的發(fā)展 D.國家經(jīng)濟實力決定了其文學(xué)水平【答案】B【解析】材料信息反映諾貝爾獲獎?wù)邅碜允澜绺鞯兀从沉祟C獎委員會對世界各地文學(xué)作品的認可，即世界文化多樣性得到了更多認可，B項正確；世界不同地區(qū)獲得諾貝爾獎的人數(shù)并不能直接反映該地區(qū)的文學(xué)水平，排除A項；世界多極化趨勢指政治領(lǐng)域的情況，與材料諾貝爾文學(xué)獎獲得者的來源地無關(guān)，排除C項；“決定”一詞過于絕對，排除D項。故選B項。第Ⅱ卷（非選擇題共55分）二、非選擇題（共4題，其中16題14分，17題14分，18題13分，19題14分，共55分）16.閱讀材料，回答問題。材料一《點石齋畫報》創(chuàng)刊于1884年5月8日，終刊于1898年8月，自稱“天下容有不能讀日報之人，天下無有不喜閱畫報之人”。畫報存在的十五年間，正是晚清中華帝國的多事之秋，大到中日甲午海戰(zhàn)的悲壯場面以及前因后果，小到租借里某次西兵會操都在畫家筆下得到呈現(xiàn)。百年后的今日，《點石齋畫報》成為我們了解晚清社會生活乃至“時事”與“新知”的重要史料。材料二下表節(jié)選自《點石齋畫報》目錄中外紀聞力攻北寧、吳淞形勢、基隆再捷、甬江戰(zhàn)事、中法換約、頑固黨放火戕官、牙山大勝、贊成和局、萬壽盛典、西使覲光、輪船又火、大鬧教堂官場現(xiàn)形恭應(yīng)考差、糊涂知縣、瘋官可笑、假官作賊、道士捐官、購槍舞弊、德政何在、厘卡積弊、催科滋擾格致匯編新樣氣球、妙制飛車、興辦鐵路、水底行船、鐵甲巨工、邊防巨炮、演放水雷、西醫(yī)治病、以表驗人海上繁華游園肇禍、法國節(jié)期、英皇子觀燈記、西童賽馬、賽腳踏車、奇園讀畫、女塾宏開、大鬧洋場（1）“畫報存在的十五年間”的中國是怎樣的中國？（2）談?wù)劇饵c石齋畫報》對研究晚清社會的史料價值。【答案】（1）清政府面臨內(nèi)憂外患，民族危機日益加深；中國民族資本主義初步發(fā)展；西方資產(chǎn)階級思想傳入中國。（2）從材料中可以看出畫報創(chuàng)辦于1884—1998年間，該畫報從政治、科技、社會習(xí)俗等多個角度描繪了晚清社會場景，是了解晚清社會生活的重要史料。書中主要涉及中外紀聞、官場現(xiàn)形、格致匯編、海上繁華四個方面。中外紀聞主要記載了晚清時期中外戰(zhàn)事，反映了民族危機的加深；官場現(xiàn)形主要反映了晚清政府的政治黑暗、吏治腐朽；格致匯編主要反映了西方科學(xué)技術(shù)在中國的傳播和影響；海上繁華主要體現(xiàn)在西方思想和習(xí)俗的沖擊下，中國社會生活發(fā)生的巨大變化。通過畫報一定程度上能夠反映晚清時期的社會背景，有一定的史料價值；但畫報也融入了作者的主觀意圖，作為史料研究,還需要結(jié)合其他史料相互驗證才能使用?！窘馕觥俊拘?】據(jù)材料“正是晚清中華帝國的多事之秋，大到中日甲午海戰(zhàn)的悲壯場面以及前因后果”可知，清政府面臨內(nèi)憂外患，民族危機日益加深；據(jù)材料“新樣氣球、妙制飛車、興辦鐵路、水底行船、鐵甲巨工”可知，中國民族資本主義初步發(fā)展；據(jù)材料“法國節(jié)期、英皇子觀燈記、西童賽馬、賽腳踏車、奇園讀畫、女塾宏開、大鬧洋場”及所學(xué)知識可知，西方資產(chǎn)階級思想傳入中國。【小問2】據(jù)材料“《點石齋畫報》創(chuàng)刊于1884年5月8日，終刊于1898年8月”可知，該畫報創(chuàng)辦于1884—1998年間；據(jù)材料“中外紀聞”“官場現(xiàn)形”“格致匯編”“海上繁花”等內(nèi)容可知，該畫報從政治，科技、社會習(xí)俗等多個角度描繪了晚清社會場景，是了解晚清社會生活的重要史料。書中主要涉及中外紀聞、官場現(xiàn)形、格致匯編、海上繁華四個方面。據(jù)材料“力攻北寧、吳淞形勢、基隆再捷、甬江戰(zhàn)事、中法換約、頑固黨放火戕官、牙山大勝、贊成和局、萬壽盛典、西使覲光、輪船又火、大鬧教堂”可知，中外紀聞主要記載了晚清時期中外戰(zhàn)事，反映了民族危機的加深；據(jù)材料“恭應(yīng)考差、糊涂知縣、瘋官可笑、假官作賊、道士捐官、購槍舞弊、德政何在、厘卡積弊、催科滋擾”可知，官場現(xiàn)形主要反映了晚清政府的政治黑暗、吏治腐朽；據(jù)材料“新樣氣球、妙制飛車、興辦鐵路、水底行船、鐵甲巨工、邊防巨炮、演放水雷、西醫(yī)治病、以表驗人”可知，格致匯編主要反映了西方科學(xué)技術(shù)在中國的傳播和影響；據(jù)材料“游園肇禍、法國節(jié)期、英皇子觀燈記、西童賽馬、賽腳踏車、奇園讀畫、女塾宏開、大鬧洋場”可知，海上繁華主要體現(xiàn)在西方思想和習(xí)俗的沖擊下，中國社會生活發(fā)生的巨大變化。通過畫報一定程度上能夠反映晚清時期的社會背景，有一定的史料價值；但畫報也融入了作者的主觀意圖，作為史料研究,還需要結(jié)合其他史料相互驗證才能使用。17.閱讀材料，回答問題。材料一表明清山東書院六府分布統(tǒng)計表府名明代清代明清合計書院數(shù)量所占比例書院數(shù)量所占比例書院數(shù)量所占比例濟南府2325%7434.26%9731.5%兗州府2122.83%5927.31%8026.2%東昌府1516.30%2612.04%4113.3%青州府1819.57%2712.50%4514.6%萊州府1010.87%136.02%237.5%登州府55.43%177.87%227.1%總計92100%216100%308100%——《明清山東書院的時空分布及其近代演變》材料二濟寧（兗州府）“當河槽要害之沖，江淮百貨走集，多賈販……當南北咽喉……我國家四百萬石滑艘皆經(jīng)其地，士紳之輿舟如織，閔廣吳越之商持貿(mào)易鱗萃而蝟集?！滴酢稘鷮幹葜尽肪矶L俗/卷八藝文濼源書院（濟南府），雍正十一年下省會之地仍各建書院以作育人才，歲發(fā)幫金膏火。巡撫乃倡捐修葺……——乾隆《歷城縣志》卷十二《建制建置考·學(xué)?！凡牧先秊T源書院規(guī)定：書院學(xué)生“一、為學(xué)莫先于立志；一、為學(xué)莫要于寡欲；一、為學(xué)當敦實行；一、為學(xué)當秉虛衷；一、為學(xué)當勤講讀；一、為學(xué)當慎交”——道光《濟南府志》卷十七《學(xué)校》指出明清山東書院教育的發(fā)展特點，并結(jié)合所學(xué)知識對此進行闡釋?！敬鸢浮刻攸c：能從明清山東書院教育發(fā)展的整體概況的角度進行說明，如明清山東書院教育發(fā)展較快；能從明清山東書院教育的分布特點的角度進行說明，如明清山東書院教育分布不平衡，濟南府、兗州府分布較多，登州府分布較少；能從明清山東書院教育的主導(dǎo)者的角度進行說明，如政府主導(dǎo)/政策支持；能從山東書院教育的作用的角度進行說明，如關(guān)注人的道德規(guī)范/注重社會教化等。闡釋：能從明清書院教育的政策的角度、經(jīng)濟發(fā)展的角度、文化氛圍及登州地區(qū)在明清之際教育文化發(fā)展狀況等角度分析這一特點形成的原因。即政府鼓勵書院教育,尤其注重省會城市教育的發(fā)展;運河疏通、商業(yè)貿(mào)易繁盛人口的流動、文化交流、文教環(huán)境優(yōu)越；歷史文化（傳統(tǒng)的孔孟之鄉(xiāng)）。登州地區(qū)文化氛圍及文化基礎(chǔ)的落后能從書院教育發(fā)展的影響的角度進行闡釋；即從書院教育培養(yǎng)人才、促進山東地區(qū)教育文化的發(fā)展、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承，社會秩序的穩(wěn)定等角度進行分析?？傊?，明清山東書院教育是明清之際政治、經(jīng)濟、文化及社會發(fā)展狀況的反映，同時推動了山東地區(qū)的發(fā)展?！窘馕觥吭O(shè)問要求指出明清山東書院教育的發(fā)展特點，并結(jié)合所學(xué)知識對此進行闡釋。首先根據(jù)材料概括山東書院教育發(fā)展的特點。據(jù)材料清明時期各地的書院數(shù)量信息可知，明清山東書院教育發(fā)展較快；據(jù)材料不同地區(qū)的書院數(shù)量不同信息可知，明清時期山東書院教育分布不平衡，濟南府、兗州府分布較多，登州府分布較少；據(jù)材料“ 雍正十一年下省會之地仍各建書院以作育人才，歲發(fā)幫金膏火。巡撫乃倡捐修葺”及所學(xué)知識可知，政府主導(dǎo)、政策支持；據(jù)材料“一、為學(xué)莫先于立志；一、為學(xué)莫要于寡欲；一、為學(xué)當敦實行；一、為學(xué)當秉虛衷；一、為學(xué)當勤講讀；一、為學(xué)當慎交”及所學(xué)知識可知，關(guān)注人的道德規(guī)范/注重社會教化等。在闡釋時，主要結(jié)合山東教育發(fā)展特點形成的原因和影響兩個角度進行說明。在背景上可以從政府政策、經(jīng)濟發(fā)展、文化氛圍等角度說明。在影響上可以從教育發(fā)展、文化傳承、社會秩序、人才培養(yǎng)等角度進行說明。18.語言既是交際工具、信息工具和認知工具，也是政府治理社會的重要政治資源。閱讀材料，回答問題。材料一福建省大田縣有閩南話、大田話、龍溪話等十余種方言、土語，出門三、五十里方言就互相聽不懂。當時來大田縣農(nóng)村工作的南下干部用普通話作報告，群眾都聽不懂……所以，在當時的群眾中間流傳著這樣的順口溜：“不懂聽普通話，好像鴨子聽雷轟”，“社會主義無限好，張耳聾子聽不了”。我們國家正集中力量進行大規(guī)模的生產(chǎn)建設(shè)，全國人民在各個工作崗位上進入了日益廣泛的集體生活和共同勞動，這就更加迫切地需要一個規(guī)范明確的統(tǒng)一的民族共同語?！幾源廾骱！缎轮袊闪⒊跗谥贫ㄍ茝V普通話政策的歷史動因及其政治意蘊》材料二1982年，“國家推廣全國通用的普通話”被正式寫入《中華人民共和國憲法》。1997年，外出就業(yè)的農(nóng)民工突破1億人大關(guān)。2000年，頒布《國家通用語言文字法》，規(guī)定“學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過漢語文課程教授普通話……電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語”。20世紀末，我國基本普及義務(wù)教育。21世紀初，語音技術(shù)在手機社交和生活服務(wù)平臺普及。2001年1月1日頒布施行的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定普通話為國家通用語言，規(guī)定“公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利”，同時也規(guī)定“各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由”。2014年，包括少數(shù)民族地區(qū)在內(nèi)，全國有70%以上的人口具備普通話應(yīng)用能力。——摘編自李忠杰《共和國之路》等據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓π轮袊闪⒁詠砥胀ㄔ挼耐茝V和普及的認識。（13分，要求：史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰。）【答案】示例：新中國建立初期,方言眾多、交流不暢的狀態(tài)不利于國家建設(shè)。國家通過頒布政策、輿論動員、學(xué)校教育等手段，借助漢語拼音推廣普通話。普通話的推廣，有利于宣傳黨和國家的方針政策，促進生產(chǎn)技術(shù)的傳播，也提升了群眾的文化水平。20世紀80年代以來,隨著改革開放的深入，人員流動性增強、義務(wù)教育的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，對使用普通話的需求增加，也為普通話的普及創(chuàng)造了有利條件。國家通過立法，規(guī)定了普通話作為國家通用語言的地位，普通話在更多領(lǐng)域和大部分國民中得到應(yīng)用。普通話的普及適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，也增強了民族凝聚力?？傊?，普通話的推廣和普及，便利了地區(qū)間人們的交流，有益于國家治理的發(fā)展和鑄牢中華民族共同體意識?！窘馕觥吭O(shè)問要求據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓π轮袊闪⒁詠砥胀ㄔ挼耐茝V和普及的認識。據(jù)材料“福建省大田縣有閩南話、大田話、龍溪話等十余種方言、土語，出門三、五十里方言就互相聽不懂。當時來大田縣農(nóng)村工作的南下干部用普通話作報告，群眾都聽不懂”及所學(xué)知識可知，新中國建立初期，方言眾多、交流不暢的狀態(tài)不利于國家建設(shè)。據(jù)材料“我們國家正集中力量進行大規(guī)模的生產(chǎn)建設(shè)，全國人民在各個工作崗位上進入了日益廣泛的集體生活和共同勞動，這就更加迫切地需要一個規(guī)范明確的統(tǒng)一的民族共同語”及所學(xué)知識可知，國家通過頒布政策、輿論動員、學(xué)校教育等手段，借助漢語拼音推廣普通話。普通話的推廣，有利于宣傳黨和國家的方針政策，促進生產(chǎn)技術(shù)的傳播，也提升了群眾的文化水平。據(jù)材料“‘國家推廣全國通用的普通話’被正式寫入《中華人民共和國憲法》”及所學(xué)知識可知，20世紀80年代以來,隨著改革開放的深入，人員流動性增強、義務(wù)教育的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，對使用普通話的需求增加，也為普通話的普及創(chuàng)造了有利條件。國家通過立法，規(guī)定了普通話作為國家通用語言的地位，普通話在更多領(lǐng)域和大部分國民中得到應(yīng)用。普通話的普及適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，也增強了民族凝聚力。最后進行總結(jié)：普通話的推廣和普及，便利了地區(qū)間人們的交流，有益于國家治理的發(fā)展和鑄牢中華民族共同體意識。19.5月18日是世界博物館日，每年的這個時候各地也都會舉辦一系列臨時展覽。閱讀材料，回答問題。材料一博物館的雛形早在文藝復(fù)興時期就已經(jīng)出現(xiàn)，這就是珍奇屋（珍奇柜）。瑞普斯的珍奇柜里擺放著大量玻璃材料的科學(xué)儀器、羅馬女神的瓶畫和肖像畫，鹿角、蜘蛛標本雜亂地堆著，最上方還有一個美洲人的頭蓋骨。珍奇屋反映了當時西方貴族的隱秘心態(tài)。一個櫥柜里往往擺放著來自全球各地的東西：非洲原住民的木雕、中國的青花瓷、太平洋深處的魚、美洲山谷中的礦石。擁有了它們，仿佛就囊括了整個世界。對這些帶有異國情調(diào)物品的喜好刺激了西方人去征服其他國家，滿足自己的欲望。珍奇屋還是推廣自然知識的場所。各種簡單的實驗設(shè)備儀器被置于展覽的中心，有力地推動了科學(xué)觀念的普及，甚至推動了原始實驗室的成立?！ǚǎ┛死锼沟倌取み_韋納：《珍奇屋》材料二大英博物館是世界上歷史最悠久、規(guī)模最宏偉的綜合性博物館，建于1753年，它收藏了世界各地的許多文物和圖書珍品，藏品之豐富、種類之繁多為全世界博物館所罕見。藏品主要是英國于18世紀至19世紀英國對外擴張中得來。1820年，法國建立國立科學(xué)技術(shù)博物館，以展示機器和制造技術(shù)為主，免費向公眾開放。1909年，英國成立倫敦科學(xué)博物館，動力機械廳陳列有古老的風車、水輪機及蒸汽機等。鋼鐵廳陳列有用模型展現(xiàn)的14~19世紀英國冶煉工業(yè)的發(fā)展過程和1865年英國巴羅公司第一臺貝氏爐模型。紡織廳陳列有英國工業(yè)革命時期的世界最早的紡織機。來自不同地區(qū)的游客在各大博物館參觀，各博物館之間的展品巡回展覽也逐漸增多?！幾浴恫┪镳^的變遷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括珍奇屋建立的歷史背景（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)，簡述博物館在歐洲歷史發(fā)展中所發(fā)揮的作用【答案】（1）歷史背景：文藝復(fù)興的出現(xiàn)；新航路開辟后，全球各地聯(lián)系加強，其他各洲物品傳入歐洲；自然科學(xué)的發(fā)展；西歐國家早期的殖民擴張與掠奪。（2）博物館保存了人類文明發(fā)展的重要物證,反映了歐洲殖民擴張和工業(yè)革命的歷程。博物館推動了科學(xué)知識的普及，為學(xué)者提供了科學(xué)研究的場所和資料。博物館成為不同文化交流的窗口，為世界各地參觀者展示了不同文明的發(fā)展歷程。【解析】【小問1】歷史背景：據(jù)材料“博物館的雛形早在文藝復(fù)興時期就已經(jīng)出現(xiàn)”可知，文藝復(fù)興的出現(xiàn)；據(jù)材料“非洲原住民的木雕、中國的青花瓷、太平洋深處的魚、美洲山谷中的礦石”可知，新航路開辟后，全球各地聯(lián)系加強，其他各洲物品傳入歐洲；據(jù)材料“珍奇屋還是推廣自然知識的場所。各種簡單的實驗設(shè)備儀器被置于展覽的中心，有力地推動了科學(xué)觀念的普及，甚至推動了原始實驗室的成立”可知，自然科學(xué)的發(fā)展；據(jù)材料“對這些帶有異國情調(diào)物品的喜好刺激了西方人去征服其他國家，滿足自己的欲望”可知，西歐國家早期的殖民擴張與掠奪。【小問2】據(jù)材料“非洲原住民的木雕、中國的青花瓷、太平洋深處的魚、美洲山谷中的礦石”“法國建立國立科學(xué)技術(shù)博物館，以展示機器和制造技術(shù)為主”及所學(xué)知識可知，博物館保存了人類文明發(fā)展的重要物證，反映了歐洲殖民擴張和工業(yè)革命的歷程。據(jù)材料“免費向公眾開放”可知，博物館推動了科學(xué)知識的普及，為學(xué)者提供了科學(xué)研究的場所和資料。據(jù)材料“個櫥柜里往往擺放著來自全球各地的東西：非洲原住民的木雕、中國的青花瓷、太平洋深處的魚、美洲山谷中的礦石。擁有了它們，仿佛就囊括了整個世界”可知，博物館成為不同文化交流的窗口，為世界各地參觀者展示了不同文明的發(fā)展歷程。山東省棗莊市滕州市2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題2024.04說明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分?？荚囉脮r90分鐘。注意事項：答題前考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、準考證號寫在答題紙的對應(yīng)位置。選擇題答案按要求填涂在答題卡上；非選擇題的答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的答案空格內(nèi)，答案寫在試卷上無效。考試結(jié)束后，只需交回答題卡、答題卡。第Ⅰ卷（選擇題，共45分）一、選擇題：本大題共15題，每題3分，共計45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.關(guān)于傳統(tǒng)音樂，《周易》有所謂“先王作樂崇德，殷薦之上帝，以享祖考”之說。至春秋戰(zhàn)國又有“故樂在宗廟之中，君臣上下同聽之，則莫不和敬；閨門之內(nèi)，父子兄弟同聽之，則莫不和親?！边@可以用來說明，傳統(tǒng)音樂（）A.順應(yīng)了大一統(tǒng)的趨勢 B.由尊神靈走向重人倫C.由敬祖先走向重民本 D.維護了貴族等級秩序【答案】B【解析】依據(jù)材料“君臣上下同聽之，則莫不和敬；閨門之內(nèi)，父子兄弟同聽之，則莫不和親”，可以看出傳統(tǒng)音樂更加注重人倫關(guān)系，B項正確；春秋戰(zhàn)國是分裂時期，排除A項；材料未涉及民本思想，排除C項；材料體現(xiàn)的是更加注重人倫，并未涉及維護貴族等級秩序，排除D項。故選B項。2.我國古代對外來農(nóng)作物的命名不斷發(fā)生變化，秦漢至唐宋的外來農(nóng)作物名稱是胡蘿卜、胡荽（香菜）、胡椒，唐宋至明清的名稱是番薯、番茄、番豆（花生），清朝以后是洋芋、洋蔥、洋白菜。這種命名演變的主要原因是（）A.對外貿(mào)易高度發(fā)達 B.華夷觀念不斷改變C.貿(mào)易體系逐步轉(zhuǎn)換 D.朝貢關(guān)系強弱變化【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，我國外來農(nóng)作物的命名上由多用“胡”到多用“番”再到多用“洋”，反映了我國對其他民族態(tài)度的變化，這種變化是基于貿(mào)易體系的轉(zhuǎn)變，即由朝貢貿(mào)易到近代化的商品貿(mào)易的變化，C項正確；“對外貿(mào)易高度發(fā)達”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；“華夷觀念”的改變在近代，與題意不符，排除B項；本題主旨為“貿(mào)易體系的變化”，而“朝貢關(guān)系強弱變化”不符合材料主旨，排除D項。故選C項。3.現(xiàn)存的絕大多數(shù)祠堂類建筑都是明清兩代建成的，其分布特征被人戲稱為“南方祠堂遍地，北方所剩無幾”。乾隆時，有大臣上奏稱，造祠之風“閩中、江西、湖南”尤盛。明清時期的祠堂建設(shè)（）A.證明了宗法制度的存續(xù) B.可研究農(nóng)村的經(jīng)濟形態(tài)C.深刻改變基層治理模式 D.受到了建筑材料的束縛【答案】B【解析】據(jù)材料可知，祠堂類建筑的修建與維護，需要大量物質(zhì)和金錢的持續(xù)投入。往往需要一個家族數(shù)代人保持繁盛，祠堂的宏觀地域分布情況一定程度上可以反映南北土地流轉(zhuǎn)頻度的差別，南方丘陵地區(qū)的灌溉難以如同平原旱作農(nóng)業(yè)那般可以靠單門獨戶解決，聚族而居是必然的，B項正確；祠堂建設(shè)能夠體現(xiàn)一定的宗法觀念，但宗法制在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)崩潰，排除A項；祠堂作為農(nóng)村宗族的公共活動場所，對基層治理有一定的影響，但建設(shè)祠堂的行為并不能深刻地改變基層治理模式，排除C項；雖然南北地區(qū)的主要建材有所不同，但北方亦有大量明清時期乃至更早以前的建筑得以保留，這說明建材并非影響祠堂分布的主要因素，排除D項。故選B項。4.1843年，時任美國總統(tǒng)約翰·泰勒給清朝的道光皇帝寫了一封信，落款是：“您的好朋友約翰·泰勒”。道光皇帝讀到的是經(jīng)過大臣翻譯的文本，并沒見著“您的好朋友”，而是一篇“伏愿太平永固，山河帶礪”的國書。這說明當時（）A.清政府大臣的英文翻譯水平非常落后 B.美國積極謀求與中國的和平友好外交C.清王朝固守傳統(tǒng)的“天朝上國”理念 D.清朝官員極力支持中美之間友好往來【答案】C【解析】美國總統(tǒng)以朋友口吻給道光皇帝的信經(jīng)過大臣的翻譯，成了一封“伏愿太平永固，山河帶礪”的國書，而這封國書帶有明顯的藩屬小邦仰視天朝上國的意味，這說明當時清王朝固守傳統(tǒng)的“天朝上國”理念，C項正確；大臣翻譯文本對原文的扭曲并不能說明清政府大臣的英文翻譯水平非常落后，排除A項；當時的美國意圖侵略中國，排除B項；清朝官員對來信的翻譯說明其在觀念上并不想持平等地位與美國來往，因此也無法看出其對中美來往的態(tài)度是否積極，排除D項。故選C項。5.張之洞在《勸學(xué)篇》自序中反復(fù)申明，該書外篇所列學(xué)習(xí)西方的諸項內(nèi)容都與六經(jīng)之旨、三代之義相合，中國“圣經(jīng)之奧義”“可以通西法之要指”，中國雖未“習(xí)西人之技，具西人之器，同西人之法”，但“已發(fā)其理，創(chuàng)其制”。張之洞這些言論旨在（）A.減少學(xué)習(xí)西方的阻力 B.推進洋務(wù)運動的開展C.為戊戌變法提供指導(dǎo) D.維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)【答案】A【解析】根據(jù)材料“該書外篇所列學(xué)習(xí)西方的諸項內(nèi)容都與六經(jīng)之旨、三代之義相合，中國‘圣經(jīng)之奧義’‘可以通西法之要指’”等信息可知，張之洞強調(diào)《勸學(xué)篇》中所涉及的學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容與中國古代六經(jīng)要旨和三代義理相通，這主要是為當時中國向西方學(xué)習(xí)的運動減少阻力，讓更多的人容易接受西方技術(shù)，A項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，張之洞只是洋務(wù)運動代表人物之一，因此材料所述內(nèi)容主要是讓更多的人容易接受西方技術(shù)，以減少學(xué)習(xí)西方的阻力，而不是推進整個洋務(wù)運動的開展，排除B項；戊戌變法運動主張學(xué)習(xí)西方先進制度，而張之洞是洋務(wù)運動的代表人物，不符合題意，排除C項；張之洞作為洋務(wù)運動代表人物之一，主張學(xué)習(xí)西方先進的技術(shù)，材料所述內(nèi)容主要強調(diào)的是西學(xué)與中學(xué)相通，主要為當時學(xué)習(xí)西學(xué)減少阻力，而不是維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)，排除D項。故選A項。6.閱讀下表，據(jù)此可以推斷出（）期刊名稱創(chuàng)刊日期創(chuàng)刊地點備注《新青年》1915年上海陳獨秀主辦《每周評論》1918年北京李大釗等主辦《國民》1919年北京北大學(xué)生主辦《新教育》1919年上海中華新教育社刊物《建設(shè)》1919年上海國民黨機關(guān)刊物《解放與改造》1919年上海進步黨機關(guān)刊物《少年世界》1920年上海少年中國學(xué)會主辦A.無產(chǎn)階級登上歷史的舞臺 B.政黨政治深入發(fā)展C.報刊關(guān)注國民思想的改造 D.國人辦報遍及各地【答案】C【解析】根據(jù)期刊名稱《新青年》《國民》《新教育》《解放與改造》可以看出，這一時期的期刊旨在宣傳進步思想，教育青年和國民，結(jié)合材料時間可知，這一時期是新文化運動時期，因此期刊宣傳民主科學(xué)，關(guān)注國民思想的改造，C項正確；中國工人階級以獨立的政治力量登上歷史舞臺的標志事件是五四運動，材料沒有五四運動相關(guān)信息，也不能體現(xiàn)工人階級參與政治運動，排除A項；創(chuàng)辦報刊的群體有政黨也有個人，因此不能推斷出政黨政治深入發(fā)展，排除B項；期刊主要集中在上海和北京，而非遍及全國，排除D項。故選C項。7.1958年9月19日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于教育工作的指示》中提到：“黨的教育工作方針，是教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；為了實現(xiàn)這個方針，教育工作必須由黨來領(lǐng)導(dǎo)?！薄肮伯a(chǎn)主義社會的全面發(fā)展的新人，就是既有政治覺悟又有文化的、既能從事腦力勞動又能從事體力勞動的人。”這體現(xiàn)了該時期黨的教育方針（）A.為向社會主義過渡奠定基礎(chǔ) B.符合科教興國戰(zhàn)略的發(fā)展要求C.具有鮮明的新民主主義色彩 D.適應(yīng)了大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要【答案】D【解析】材料中“無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”，強調(diào)“共產(chǎn)主義社會的全面發(fā)展的新人，就是既有政治覺悟又有文化的、既能從事腦力勞動又能從事體力勞動的人”，結(jié)合所學(xué)知識可知，當時正在全面建設(shè)社會主義，因此這一時期黨的教育方針適應(yīng)了大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要，D項正確；1956年完成了社會主義過渡，排除A項；1995年提出科教興國戰(zhàn)略，排除B項；材料信息強調(diào)共產(chǎn)主義，而且已經(jīng)進入社會主義，因此并未體現(xiàn)出新民主主義色彩，排除C項。故選D項。8.圖1、圖2分別為1949—1966年、1977—1991年兩個歷史時期，中國版本圖書館傳記書目題材、人物類別數(shù)據(jù)占比統(tǒng)計圖。這一變化的主要影響因素是（）A.社會價值觀念的統(tǒng)一 B.文化娛樂市場的需求C.教育改革與科技發(fā)展 D.社會發(fā)展和時代變遷【答案】D【解析】新中國建立后，成為國家建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，通過政治軍事斗爭鞏固了政權(quán)，馬克思主義也成為社會主流意識形態(tài)。20世紀50年代，隨著三大改造和第一個五年計劃的實施，社會主義工業(yè)化建設(shè)逐步開展，各行各業(yè)中涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物。馬克思主義思想家、各類英雄模范人物成為這一時期傳記的重要部分。改革開放后，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，民主法制建設(shè)逐漸完善，重新貫徹落實了雙百方針，社會變動加快，日趨多元，各類群體展露風采，傳記的主體呈現(xiàn)出多元化的特征。上述變化反映社會發(fā)展和時代變遷影響思想文化，D項正確；1977—1991年傳記書目題材、人物類別的多樣化反映社會價值觀念的多元化而非統(tǒng)一，排除A項；文化市場的需求只是直接原因，社會發(fā)展和時代變遷影響思想文化，因而決定書籍創(chuàng)作和出版，這才是根本和主要原因，排除B項；材料所述書籍不僅僅限于教育和科技領(lǐng)域，排除C項。故選D項。9.到1981年，全國共掃除文盲約1.4億人，農(nóng)村青壯年文盲率減少到15%左右。在改革開放初期，學(xué)齡兒童入學(xué)率穩(wěn)定在90%，接近工業(yè)化國家水平，中學(xué)入學(xué)率遠遠高于同等收入水平的國家。這些成果（）A.滿足了現(xiàn)代化建設(shè)需要 B.有利于國家戰(zhàn)略的實現(xiàn)C.反映出市場經(jīng)濟的活力 D.得益于教育體系的成熟【答案】B【解析】文盲率的降低，學(xué)齡兒童入學(xué)率的提高反映我國教育事業(yè)的發(fā)展，有利于提升國民文化素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動力隊伍，有利于國家經(jīng)濟建設(shè)、文化發(fā)展、科技進步等方面戰(zhàn)略的實現(xiàn)，B項正確；“滿足了”說法夸大，排除A項；1992年，中共十四大提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，排除C項；這一時期教育體系處于發(fā)展完善時期，尚未完全成熟，排除D項。故選B項。10.下圖是三個地區(qū)的古文字圖示。對此解釋正確的是（）A.文明發(fā)展具有多樣性和統(tǒng)一性特征B.三個地區(qū)之間的文化交流比較頻繁C.三地文字發(fā)展體現(xiàn)同宗同源的特點D.古代亞非文明已走在了世界的前列【答案】A【解析】根據(jù)材料可以看出，兩河流域、古埃及和古代中國的古文字雖然有一定的差別，但都是象形文字，這體現(xiàn)了古代文明具有多樣性和統(tǒng)一性的特征，A項正確；材料信息并不能證明三個地區(qū)存在交往，排除B項；三地文字雖然都是象形文字，但是材料所列的文字是靜態(tài)的，并未體現(xiàn)出文字的發(fā)展，因此無法證明三地文字同宗同源，排除C項；材料沒有將亞非地區(qū)和其它地區(qū)進行對比，因此無法說明古代亞非文明已經(jīng)走在了世界前列，排除D項。故選A項。11.希羅多德等希臘史家的記述、托勒密王朝碑銘文字（今埃及境內(nèi)）均表明，古代波斯帝國統(tǒng)治殘暴，鎮(zhèn)壓行省保持穩(wěn)固統(tǒng)治。而現(xiàn)代對波斯波利斯（位于今伊朗境內(nèi)）等城市考古發(fā)現(xiàn)，當時帝國是以懷柔政策為主統(tǒng)治境內(nèi)其他族群。由此說明（）A.文字史料比實物史料更為可信 B.相互矛盾的歷史史料不可采用C.考古是辨識古代文明最終依據(jù) D.立場態(tài)度影響歷史記載真實性【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，希羅多德等希臘史家認為古代波斯帝國統(tǒng)治殘暴，而現(xiàn)代考古發(fā)現(xiàn)波斯帝國是以懷柔政策為主統(tǒng)治境內(nèi)其他族群，兩者差異是因為希臘和波斯屬于敵對關(guān)系，希臘史家的記述帶有主觀色彩，考古發(fā)現(xiàn)帶有一定的客觀性，因此，材料表明立場態(tài)度影響歷史記載真實性，D項正確；文字史料和實物史料都需要考證后才能使用，“文字史料比實物史料更為可信”說法偏頗，排除A項；相互矛盾的歷史史料要仔細甄別和考證后使用，“不可采用”說法不恰當，排除B項；“最終依據(jù)”說法絕對，考古是辨識古代文明的依據(jù)之一，但不是“最終依據(jù)”，排除C項。故選D項。12.4世紀中期—10世紀中期，拜占庭帝國的錢幣一直保持著匯率穩(wěn)定的良好狀態(tài)，且通行于歐洲市場。然而至14世紀威尼斯和熱那亞這兩個意大利共和國的金幣最終取代了拜占庭金幣成為地中海貿(mào)易貨幣流通的新標準。這一變化（）A.引發(fā)了歐洲的價格革命 B.得益于文藝復(fù)興的開展C.加速了拜占庭帝國的衰落 D.推動了東西方文化的交流【答案】C【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，11世紀以來，拜占庭金幣不斷貶值，在商業(yè)流通領(lǐng)域中出現(xiàn)劣幣與偽幣，其含金量也逐漸下降，被后起的意大利商業(yè)城市金幣所取代，這加速了拜占庭帝國商業(yè)衰落，C項正確；價格革命主要是由于貴重金屬的大量流入而引發(fā)的物價上漲，發(fā)生于新航路開辟以后，排除A項；意大利城市商業(yè)的繁榮推動了文藝復(fù)興，而非文藝復(fù)興推動意大利城市商業(yè)發(fā)展，排除B項；這一變化加速了拜占庭帝國的衰落，未體現(xiàn)東西方文化交流，排除D項。故選C項。13.下圖為19世紀初的漫畫，圖中人物為法國的拿破侖和英國的代表人物約翰·布爾。對該圖寓意解讀最合理的是（）A.拿破侖帝國征服歐洲盛極一時 B.英國力阻拿破侖的擴張與稱霸C.資產(chǎn)階級與封建貴族展開對決 D.英法兩國聯(lián)合用武力瓜分世界【答案】B【解析】漫畫中拿破侖橫跨世界，象征拿破侖帝國的擴張，而英國人手執(zhí)刀劍，企圖阻止他，體現(xiàn)英國力阻拿破侖的擴張與稱霸，B項正確；漫畫中除了描繪拿破侖橫跨世界，還描繪了手舞刀劍反對他的英國人，“拿破侖帝國盛極一時”不能完整概括漫畫信息，排除A項；拿破侖建立的法蘭西第一帝國是資產(chǎn)階級性質(zhì)的，英國當時也已經(jīng)建立資本主義君主立憲制，雙方的斗爭不是“資產(chǎn)階級與封建貴族”的對決，排除C項；19世紀初，英國聯(lián)合歐洲大量其他國家結(jié)成反法聯(lián)盟，對抗拿破侖，“英法兩國聯(lián)合”與史實不符，排除D項。故選B項。14.如圖為“近200年美國移民數(shù)量與結(jié)構(gòu)的變化示意圖”，對此解讀正確的是（）A.近200年間北歐和西歐移民始終是美國移民的主要來源B.世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟“滯脹”危機使美國移民數(shù)量跌至波谷C.二戰(zhàn)后美國移民結(jié)構(gòu)伴隨全球勞動力市場的形成而改變D.世界各地移民的到來使美國形成了趨于一體的移民文化【答案】C【解析】二戰(zhàn)后美國移民主要以拉丁美洲和亞洲移民為主，與美國存在大量的勞動力需求和拉丁美洲、亞洲地區(qū)勞動力存量多有關(guān)，反映全球勞動力市場的形成影響美國移民結(jié)構(gòu)，C項正確；1900年以前北歐和西歐移民是美國移民的主要來源，其后東歐、拉丁美洲、亞洲移民占比增加，排除A項；美國移民數(shù)量跌至波谷是在20世紀30-40年代，主要受到1929年爆發(fā)的經(jīng)濟危機和第二次世界大戰(zhàn)的影響，排除B項；世界各地移民的到來使美國形成了多元的移民文化，排除D項。故選C項。15.如表為不同歷史時期諾貝爾文學(xué)獎獲獎?wù)叻植记闆r。它反映出第二次世界大戰(zhàn)后（）時間諾貝爾文學(xué)獎獲獎?wù)撸ㄈ耍W洲北美洲南美洲非洲亞洲澳洲1901—1920年1911921—1940年1531941—1960年14211961—1980年1441211981—2000年1141312001—2015年101112A.歐洲文學(xué)水平領(lǐng)先世界 B.世界文化多樣性得到了更多認可C.世界多極化趨勢的發(fā)展 D.國家經(jīng)濟實力決定了其文學(xué)水平【答案】B【解析】材料信息反映諾貝爾獲獎?wù)邅碜允澜绺鞯兀从沉祟C獎委員會對世界各地文學(xué)作品的認可，即世界文化多樣性得到了更多認可，B項正確；世界不同地區(qū)獲得諾貝爾獎的人數(shù)并不能直接反映該地區(qū)的文學(xué)水平，排除A項；世界多極化趨勢指政治領(lǐng)域的情況，與材料諾貝爾文學(xué)獎獲得者的來源地無關(guān)，排除C項；“決定”一詞過于絕對，排除D項。故選B項。第Ⅱ卷（非選擇題共55分）二、非選擇題（共4題，其中16題14分，17題14分，18題13分，19題14分，共55分）16.閱讀材料，回答問題。材料一《點石齋畫報》創(chuàng)刊于1884年5月8日，終刊于1898年8月，自稱“天下容有不能讀日報之人，天下無有不喜閱畫報之人”。畫報存在的十五年間，正是晚清中華帝國的多事之秋，大到中日甲午海戰(zhàn)的悲壯場面以及前因后果，小到租借里某次西兵會操都在畫家筆下得到呈現(xiàn)。百年后的今日，《點石齋畫報》成為我們了解晚清社會生活乃至“時事”與“新知”的重要史料。材料二下表節(jié)選自《點石齋畫報》目錄中外紀聞力攻北寧、吳淞形勢、基隆再捷、甬江戰(zhàn)事、中法換約、頑固黨放火戕官、牙山大勝、贊成和局、萬壽盛典、西使覲光、輪船又火、大鬧教堂官場現(xiàn)形恭應(yīng)考差、糊涂知縣、瘋官可笑、假官作賊、道士捐官、購槍舞弊、德政何在、厘卡積弊、催科滋擾格致匯編新樣氣球、妙制飛車、興辦鐵路、水底行船、鐵甲巨工、邊防巨炮、演放水雷、西醫(yī)治病、以表驗人海上繁華游園肇禍、法國節(jié)期、英皇子觀燈記、西童賽馬、賽腳踏車、奇園讀畫、女塾宏開、大鬧洋場（1）“畫報存在的十五年間”的中國是怎樣的中國？（2）談?wù)劇饵c石齋畫報》對研究晚清社會的史料價值?！敬鸢浮浚?）清政府面臨內(nèi)憂外患，民族危機日益加深；中國民族資本主義初步發(fā)展；西方資產(chǎn)階級思想傳入中國。（2）從材料中可以看出畫報創(chuàng)辦于1884—1998年間，該畫報從政治、科技、社會習(xí)俗等多個角度描繪了晚清社會場景，是了解晚清社會生活的重要史料。書中主要涉及中外紀聞、官場現(xiàn)形、格致匯編、海上繁華四個方面。中外紀聞主要記載了晚清時期中外戰(zhàn)事，反映了民族危機的加深；官場現(xiàn)形主要反映了晚清政府的政治黑暗、吏治腐朽；格致匯編主要反映了西方科學(xué)技術(shù)在中國的傳播和影響；海上繁華主要體現(xiàn)在西方思想和習(xí)俗的沖擊下，中國社會生活發(fā)生的巨大變化。通過畫報一定程度上能夠反映晚清時期的社會背景，有一定的史料價值；但畫報也融入了作者的主觀意圖，作為史料研究,還需要結(jié)合其他史料相互驗證才能使用。【解析】【小問1】據(jù)材料“正是晚清中華帝國的多事之秋，大到中日甲午海戰(zhàn)的悲壯場面以及前因后果”可知，清政府面臨內(nèi)憂外患，民族危機日益加深；據(jù)材料“新樣氣球、妙制飛車、興辦鐵路、水底行船、鐵甲巨工”可知，中國民族資本主義初步發(fā)展；據(jù)材料“法國節(jié)期、英皇子觀燈記、西童賽馬、賽腳踏車、奇園讀畫、女塾宏開、大鬧洋場”及所學(xué)知識可知，西方資產(chǎn)階級思想傳入中國?！拘?】據(jù)材料“《點石齋畫報》創(chuàng)刊于1884年5月8日，終刊于1898年8月”可知，該畫報創(chuàng)辦于1884—1998年間；據(jù)材料“中外紀聞”“官場現(xiàn)形”“格致匯編”“海上繁花”等內(nèi)容可知，該畫報從政治，科技、社會習(xí)俗等多個角度描繪了晚清社會場景，是了解晚清社會生活的重要史料。書中主要涉及中外紀聞、官場現(xiàn)形、格致匯編、海上繁華四個方面。據(jù)材料“力攻北寧、吳淞形勢、基隆再捷、甬江戰(zhàn)事、中法換約、頑固黨放火戕官、牙山大勝、贊成和局、萬壽盛典、西使覲光、輪船又火、大鬧教堂”可知，中外紀聞主要記載了晚清時期中外戰(zhàn)事，反映了民族危機的加深；據(jù)材料“恭應(yīng)考差、糊涂知縣、瘋官可笑、假官作賊、道士捐官、購槍舞弊、德政何在、厘卡積弊、催科滋擾”可知，官場現(xiàn)形主要反映了晚清政府的政治黑暗、吏治腐朽；據(jù)材料“新樣氣球、妙制飛車、興辦鐵路、水底行船、鐵甲巨工、邊防巨炮、演放水雷、西醫(yī)治病、以表驗人”可知，格致匯編主要反映了西方科學(xué)技術(shù)在中國的傳播和影響；據(jù)材料“游園肇禍、法國節(jié)期、英皇子觀燈記、西童賽馬、賽腳踏車、奇園讀畫、女塾宏開、大鬧洋場”可知，海上繁華主要體現(xiàn)在西方思想和習(xí)俗的沖擊下，中國社會生活發(fā)生的巨大變化。通過畫報一定程度上能夠反映晚清時期的社會背景，有一定的史料價值；但畫報也融入了作者的主觀意圖，作為史料研究,還需要結(jié)合其他史料相互驗證才能使用。17.閱讀材料，回答問題。材料一表明清山東書院六府分布統(tǒng)計表府名明代清代明清合計書院數(shù)量所占比例書院數(shù)量所占比例書院數(shù)量所占比例濟南府2325%7434.26%9731.5%兗州府2122.83%5927.31%8026.2%東昌府1516.30%2612.04%4113.3%青州府1819.57%2712.50%4514.6%萊州府1010.87%136.02%237.5%登州府55.43%177.87%227.1%總計92100%216100%308100%——《明清山東書院的時空分布及其近代演變》材料二濟寧（兗州府）“當河槽要害之沖，江淮百貨走集，多賈販……當南北咽喉……我國家四百萬石滑艘皆經(jīng)其地，士紳之輿舟如織，閔廣吳越之商持貿(mào)易鱗萃而蝟集?！滴酢稘鷮幹葜尽肪矶L俗/卷八藝文濼源書院（濟南府），雍正十一年下省會之地仍各建書院以作育人才，歲發(fā)幫金膏火。巡撫乃倡捐修葺……——乾隆《歷城縣志》卷十二《建制建置考·學(xué)?！凡牧先秊T源書院規(guī)定：書院學(xué)生“一、為學(xué)莫先于立志；一、為學(xué)莫要于寡欲；一、為學(xué)當敦實行；一、為學(xué)當秉虛衷；一、為學(xué)當勤講讀；一、為學(xué)當慎交”——道光《濟南府志》卷十七《學(xué)?！分赋雒髑迳綎|書院教育的發(fā)展特點，并結(jié)合所學(xué)知識對此進行闡釋。【答案】特點：能從明清山東書院教育發(fā)展的整體概況的角度進行說明，如明清山東書院教育發(fā)展較快；能從明清山東書院教育的分布特點的角度進行說明，如明清山東書院教育分布不平衡，濟南府、兗州府分布較多，登州府分布較少；能從明清山東書院教育的主導(dǎo)者的角度進行說明，如政府主導(dǎo)/政策支持；能從山東書院教育的作用的角度進行說明，如關(guān)注人的道德規(guī)范/注重社會教化等。闡釋：能從明清書院教育的政策的角度、經(jīng)濟發(fā)展的角度、文化氛圍及登州地區(qū)在明清之際教育文化發(fā)展狀況等角度分析這一特點形成的原因。即政府鼓勵書院教育,尤其注重省會城市教育的發(fā)展;運河疏通、商業(yè)貿(mào)易繁盛人口的流動、文化交流、文教環(huán)境優(yōu)越；歷史文化（傳統(tǒng)的孔孟之鄉(xiāng)）。登州地區(qū)文化氛圍及文化基礎(chǔ)的落后能從書院教育發(fā)展的影響的角度進行闡釋；即從書院教育培養(yǎng)人才、促進山東地區(qū)教育文化的發(fā)展、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承，社會秩序的穩(wěn)定等角度進行分析。總之，明清山東書院教育是明清之際政治、經(jīng)濟、文化及社會發(fā)展狀況的反映，同時推動了山東地區(qū)的發(fā)展?！窘馕觥吭O(shè)問要求指出明清山東書院教育的發(fā)展特點，并結(jié)合所學(xué)知識對此進行闡釋。首先根據(jù)材料概括山東書院教育發(fā)展的特點。據(jù)材料清明時期各地的書院數(shù)量信息可知，明清山東書院教育發(fā)展較快；據(jù)材料不同地區(qū)的書院數(shù)量不同信息可知，明清時期山東書院教育分布不平衡，濟南府、兗州府分布較多，登州府分布較少；據(jù)材料“ 雍正十一年下省會之地仍各建書院以作育人才，歲發(fā)幫金膏火。巡撫乃倡捐修葺”及所學(xué)知識可知，政府主導(dǎo)、政策支持；據(jù)材料“一、為學(xué)莫先于立志；一、為學(xué)莫要于寡欲；一、為學(xué)當敦實行；一、為學(xué)當秉虛衷；一、為學(xué)當勤講讀；一、為學(xué)當慎交”及所學(xué)知識可知，關(guān)注人的道德規(guī)范/注重社會教化等。在闡釋時，主要結(jié)合山東教育發(fā)展特點形成的原因和影響兩個角度進行說明。在背景上可以從政府政策、經(jīng)濟發(fā)展、文化氛圍等角度說明。在影響上可以從教育發(fā)展、文化傳承、社會秩序、人才培養(yǎng)等角度進行說明。18.語言既是交際工具、信息工具和認知工具，也是政府治理社會的重要政治資源。閱讀材料，回答問題。材料一福建省大田縣有閩南話、大田話、龍溪話等十余種方言、土語，出門三、五十里方言就互相聽不懂。當時來大田縣農(nóng)村工作的南下干部用普通話作報告，群眾都聽不懂……所以，在當時的群眾中間流傳著這樣的順口溜：“不懂聽普通話，好像鴨子聽雷轟”，“社會主義無限好，張耳聾子聽不了”。我們國家正集中力量進行大規(guī)模的生產(chǎn)建設(shè)，全國人民在各個工作崗位上進入了日益廣泛的集體生活和共同勞動，這就更加迫切地需要一個規(guī)范明確的統(tǒng)一的民族共同語?！幾源廾骱！缎轮袊闪⒊跗谥贫ㄍ茝V普通話政策的歷史動因及其政治意蘊》材料二1982年，“國家推廣全國通用的普通話”被正式寫入《中華人民共和國憲法》。1997年，外出就業(yè)的農(nóng)民工突破1億人大關(guān)。2000年，頒布《國家通用語言文字法》，規(guī)定“學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過漢語文課程教授普通話……電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語”。20世紀末，我國基本普及義務(wù)教育。21世紀初，語音技術(shù)在手機社交和生活服務(wù)平臺普及。2001年1月1日頒布施行的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定普通話為國家通用語言，規(guī)定“公民有學(xué)習(xí)和使