部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)閱讀27一個(gè)粗瓷大碗（A卷有答案）

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)閱讀27.一個(gè)粗瓷大碗一、輕松閱讀________

我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……

校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫(huà)面。

校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)……這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹(shù)上可以開(kāi)桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子呢。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，

這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，

你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，它

會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)候考察。

??！未來(lái)的學(xué)校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。（1）認(rèn)真閱讀，給短文加上一個(gè)合適的題目。________（2）根據(jù)上下文在________里從下列關(guān)聯(lián)詞中選擇一個(gè)正確的。不但……而且……

即使……也……

如果……就……但是

因?yàn)?/p>

因此（3）作者先介紹未來(lái)學(xué)校的________，再介紹________，接著介紹________，最后介紹________。（4）你能根據(jù)作者的介紹簡(jiǎn)單地畫(huà)出或?qū)懗鰧W(xué)校的建筑平面圖嗎？二、閱讀短文，完成練習(xí)。茅以昇的故事

①茅以昇是著名的橋梁專(zhuān)家，他一生致力于橋梁科學(xué)研究、教育和工程建設(shè)。

②他出生在一個(gè)貧寒的讀書(shū)人的家庭里，從小學(xué)習(xí)刻苦勤奮，天資聰慧。一年暑假，爺爺親自教他學(xué)習(xí)古文，讓他先把文章從頭到尾抄錄一遍，一面抄寫(xiě)一面講解，抄完之后再練習(xí)背誦講解。這樣，一個(gè)暑假小以昇就背誦了上百首古詩(shī)和十幾篇古文。

③一年一度的端午節(jié)到了。南京秦淮河上要賽龍船，因?yàn)榭待埓娜颂啵亚鼗春由系奈牡聵驍D塌了。不少人掉進(jìn)了河里，有的人不幸被淹死。小以昇驚呆了，這在他幼小的心靈里埋下了理想的種子——長(zhǎng)大以后要為人民造橋，造非常結(jié)實(shí)的大橋。從此以后，茅以昇十分留心各種橋梁。他只要見(jiàn)到橋，總是注意觀察橋面橋樁，久久不肯離去。

④1916年，茅以昇到美國(guó)留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專(zhuān)業(yè)的研究生，很快以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、漆油臻，終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國(guó)人很佩服他，一份份聘書(shū)從各地寄來(lái)。請(qǐng)他擔(dān)任工程師。

⑤但是，茅以昇沒(méi)有接受聘請(qǐng)，而是決定回國(guó)。美國(guó)有些人勸他：“科學(xué)是沒(méi)有祖國(guó)的。是超越國(guó)界的?？茖W(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類(lèi)的。中國(guó)條件差，你留在美國(guó)貢獻(xiàn)會(huì)更大。”茅以昇回答：“雖然科學(xué)沒(méi)有祖國(guó)，但是科學(xué)家是有祖國(guó)的。我是一個(gè)中國(guó)人，我的祖國(guó)更需要我。我要回去為祖國(guó)服務(wù)！”

⑥1920年，茅以昇帶著一身本領(lǐng)回到國(guó)內(nèi)，開(kāi)始了為國(guó)造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢(qián)塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以昇設(shè)計(jì)并主持建造的。

⑦中華人民共和國(guó)成立以后，他擔(dān)任過(guò)武漢長(zhǎng)江大橋技術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)主任，主持修建了武漢長(zhǎng)江大橋。茅以昇還主持修撰了《中國(guó)古橋技術(shù)史》，對(duì)我國(guó)古橋建筑從技術(shù)上做了總結(jié)。他還為我國(guó)鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)建設(shè)提供了大量科研成果，培養(yǎng)了大批科技人才。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)下表。時(shí)間事件小時(shí)候茅以昇小時(shí)候不但聰明，而且學(xué)習(xí)刻苦勤奮。①1916年②1920年茅以昇回國(guó)，開(kāi)始了為國(guó)造橋的事業(yè)。中華人民共和國(guó)成立后③（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容，完整準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。A.短文記敘了茅以昇勤奮好學(xué)的故事B.短文記敘了茅以昇為祖國(guó)造橋事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的故事C.短文記敘了茅以昇從小勤奮好學(xué)，立志為人民造橋，留學(xué)美國(guó)，拒絕聘請(qǐng)，回到祖國(guó)，為祖國(guó)的橋梁事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的故事D.短文記敘了茅以昇“富貴不能淫”，拒絕美國(guó)優(yōu)厚待遇，熱愛(ài)祖國(guó)的故事（3）第⑤段主要運(yùn)用了________描寫(xiě)，表明茅以昇為了________，寧可________，從中可以看出茅以昇是一個(gè)________的人。（4）讀完全文，談?wù)劽┮援愑心男┚裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。_______________________________________________________________三、閱讀短文，回答問(wèn)題。游樂(lè)山

媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂(lè)山。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂(lè)山。

清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂(lè)山城乘汽艇沿江而下，過(guò)青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江匯合口來(lái)到有中流砥柱之稱(chēng)的烏龍山。

烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹(shù)木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“河處悄來(lái)縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨(dú)立江心江四曲。環(huán)水有山不見(jiàn)山，一聳云樹(shù)插天綠。”

我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜。不知不覺(jué)悟我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（méi）門(mén)正中高懸金匾，門(mén)上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（tuò）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門(mén)為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來(lái)寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。

沿著石鋪小路下了山，過(guò)鐵索橋，來(lái)到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來(lái)有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的竣云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。

順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。樂(lè)山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5．6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā

sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。其雕刻的精?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。

夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂(lè)山奇景我們盡收眼底。我為祖國(guó)有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。（1）解釋下列成語(yǔ)。①絡(luò)繹不絕：____________________________________________________。②巧奪天工：____________________________________________________。（2）本文的記敘順序是（

）A.時(shí)間變化B.地點(diǎn)變化C.事情的發(fā)展（3）填出下列地點(diǎn)變化的缺項(xiàng)。樂(lè)山城→________→________→________→________（4）用橫線畫(huà)出第六自然段描寫(xiě)大佛高大句子，用波浪線畫(huà)出這節(jié)中描寫(xiě)大佛神態(tài)的句子。（5）短文最后一自然段在文中有什么作用？___________________________________________________________四、課外閱讀我最棒。

①初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

…………

②老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了!不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!

③……醒來(lái)，枕邊一片濕。（1）怎樣理解第①段中“我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸”？父親回家時(shí)，“我”為什么偷偷哭了？__________________________________________________________________（2）“是人生道路中品嘗到的新滋味了”中的“新滋味”指什么？__________________________________________________________________（3）“老天不負(fù)苦心人”的意思是什么？__________________________________________________________________（4）為什么“這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了”？__________________________________________________________________（5）結(jié)尾段這樣寫(xiě)有什么好處？__________________________________________________________________五、閱讀太空旅游

太空可以說(shuō)是人類(lèi)尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以給人提供一種前所未有的體驗(yàn)，最新奇和最刺激的是旅客們可以盡情感受失重的滋味，同時(shí)還能盡情欣賞太空那雄渾壯美的風(fēng)光。

要體驗(yàn)太空旅行，對(duì)游客的要求并不高。游客要做的，僅僅是聽(tīng)從宇航員的命令，不要給擔(dān)任“導(dǎo)游”的宇航員們制造麻煩，因此游客并不需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的。

雖然對(duì)太空游客的技術(shù)要求不高，但有一個(gè)條件是必需的，那就是健康的身體。

美國(guó)“太空冒險(xiǎn)”公司有一項(xiàng)“月球旅游”計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃，游客將首先前往國(guó)際空間站，在站內(nèi)停留一周之后再乘坐“聯(lián)盟”飛船前往月球，在離月球160公里的軌道上空近距離地欣賞月景，感受這顆離地球最近的星球的神秘與美麗。（1）這篇文章共有________個(gè)自然段，其中第________自然段介紹了“月球旅游”計(jì)劃。（2）給文中下劃線的詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①前所未有（

）A．歷史上僅有很少的一兩次。B．歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。②失重（

）A．物體失去原有的重量。B．物體會(huì)增加原有的重量。（3）根據(jù)文章的內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①游客去太空旅行，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的。（）②即使身體不健康的人，也可以進(jìn)行太空旅行。（）③“月球旅游”計(jì)劃中游客可以登上月球仔細(xì)欣賞月景。（）

答案一、（1）我們的未來(lái)學(xué)校（2）因?yàn)椋蝗绻汀?）校門(mén)口的兩個(gè)高智能機(jī)器人；校園的中心的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方的現(xiàn)代化教學(xué)大樓；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)左側(cè)的科技樓（4）略二、（1）茅以異看到文德橋塌落，立志為人民造結(jié)實(shí)的大橋。；茅以異到美國(guó)留學(xué)，后來(lái)拒絕了美國(guó)人的聘請(qǐng)，堅(jiān)決回國(guó)作貢獻(xiàn)。；茅以異為祖國(guó)的橋梁事業(yè)作貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了大批科技人才。（2）C（3）語(yǔ)言；回國(guó)作貢獻(xiàn)；放棄美國(guó)優(yōu)厚的條件；忠于祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)（4）茅以異學(xué)習(xí)勤奮努力，從小志向遠(yuǎn)大。他熱愛(ài)祖國(guó)，忠于祖國(guó)，勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。三、（1）用來(lái)形容人、馬、車(chē)、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過(guò)天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂(lè)山大佛（4）橫線：佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單只腳面可坐百余人。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊