第11課《〈論語〉十二章》文本解讀（作業(yè)單）-七年級語文上冊（統(tǒng)編版）

七年級上冊第三單元3.6第11課《〈論語〉十二章》作業(yè)評價單———————核心任務：文本解讀———————第一部分基礎與鞏固（必做）一、積累運用1．給下列加點的字注音。論語（） 不亦說乎（） 人不知而不慍（）三省吾身（） 學而不思則罔（） 思而不學則殆（）一簞食（） 曲肱而枕之（） 博學而篤志（）2．解釋下列加點詞語的意思。（1）學而時習之，不亦說乎 說：（2）吾日三省吾身 三?。海?）與朋友交而不信乎 信：（4）溫故而知新 新：（5）學而不思則罔，思而不學則殆 罔： 殆：（6）逝者如斯夫，不舍晝夜 斯： 舍：（7）曲肱而枕之 肱：（8）博學而篤志 篤：3．選出下列選項中的“之”字用法不同于其他三項的一項（）A．擇其善者而從之B．學而時習之C．下車引之D．黃鶴樓送孟浩然之廣陵4．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A．又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂乎。B．王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎不牢固的弱點，教導他學習應該常溫故知新。C．這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很難過，都感慨逝者如斯。D．遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而從。5．填空。（1）《論語》是記錄孔子及其弟子言行的 （體裁）著作，共 篇?？鬃樱覈? （朝代）偉大的 家、 家，儒家學派的創(chuàng)始者。（2）《論語》中認為能保持君子風度的一句： （3）談“學”與“思”辯證關系的句子： （4）唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話： （5）在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說： 6．假如你不小心把陳強同學的一本名著《論語》的封面撕破了，還書時，你該對陳強說些什么？請把要說的話寫在下面，語言要簡明、得體。7．諸子百家的思想源遠流長，影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理？（1）九層之臺，起于累土?！献樱?）不以規(guī)矩，不成方圓?！献樱?）千里之堤，潰于蟻穴?！n非子8．在學完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會”為主題的座談會。請你參與進來。（1）作為主持人，你應該有一段精彩的開場白?，F(xiàn)在就請你展示出來吧?。?）王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時習悅，內省樂，擇善喜下聯(lián)：_______________________________（3）班上的張長林同學非常聰明，但就是平時學習不認真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用所學過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學習。二、課內外比較閱讀【20222023學年遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)七年級（上）期末語文試卷】【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”《雍也》子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”——《子罕》子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺贰疽摇口w簡子①問子貢②曰：“孔子為人何如？”子貢②對曰：“賜不能識也。”簡子不說曰：“夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)③而去之寡人問子，子曰‘不能識’，何也？”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚④足以識之？”簡子曰：“善哉，子貢之言也！”【注釋】①趙簡子：趙國開國君主，名鞅。②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。文中“賜”是子貢自稱，相當于“我”。③終業(yè)：完成學業(yè)。④奚：為什么，怎么。（1）指出下面各組加點的詞語意思不同的一項A.說：簡子不說曰/學而時習之，不亦說乎？（《論語》）B.者：賜譬渴者之飲江海/曉之者亦舍然大喜（《杞人憂天》）C.以：賜則奚足以識之/可以為師矣（《論語》）D.之：賜譬渴者之飲江海/而兩狼之并驅如故（《狼》）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。②簡子曰：“善哉，子貢之言也！”（3）為乙文中的畫線處斷句，斷兩處。夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)而去之寡人問子（4）甲、乙兩文中加波浪線的句子都用了A修辭方法，孔子借“川（河流）”突出了B，告誡弟子們要C；子貢借“江?！北磉_了D之情。（請用自己的話概括回答）第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面三則材料，完成小題?！?0222023學年浙江省金華市蘭溪市七年級（上）期末語文試卷.doc】（甲）??子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語?雍也》）（乙）??子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫①！”子路曰：“子行三軍，則誰與②？”子曰：“暴虎馮河③，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也?！保ā墩撜Z?述而》）（丙）??回年二十九發(fā)盡白蚤死?？鬃涌拗畱Q④，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳⑤過。不幸短命死矣，今也則亡?！薄咀⑨尅竣俜颍╢ú）：語氣詞，相當于“吧”。②與：同……一起，共事。③暴虎：空手與老虎搏斗。馮河：赤足涉水過河。馮，同“憑“。④慟：極悲傷，大哭。⑤貳：兩次，重復。（1）解釋句中的帶點字。①人不堪其憂：②今也則亡（2）給句中的加點字選擇合適的義項。①用之則行（A．行走；B．做，實行；C．品行；D．動作、行為。）②臨事而懼（A．害怕；B．警惕；C．憂慮；D．恐嚇，使害怕。）③孰為好學（A．同“熟”，烹食到可以食用的程度；B．成熟；C．深透，仔細；D．誰；哪個。）（3）用“/”給文中劃線句斷句。（限斷2處）回年二十九發(fā)盡白蚤死。（4）三則材料都提到了孔子和顏回，如果讓你在他們之中選一位當你的老師，你更傾向于誰，為什么？請結合上述語段回答。二、比較閱讀甲乙兩文，回答后面的問題。（甲）子曰“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉弧叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”（乙）孔子觀于周廟，有敧①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器滿則覆虛則敧中③則正有之乎”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆④，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”子路曰：“敢問持滿有道乎？”孔子曰：“聰明圣知，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以怯；富有四海，守之以謙。此所謂挹而損之之道也?！薄咀ⅰ竣贁╭ī）：傾斜。②宥座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。③中：這里指裝水到一半。④覆：溢出來。1.下列加點詞語用法相同的一項（）A.人不知而不慍孔子喟然而嘆曰 B.知之為知之守之以愚C.知之為知之是知也 D.孔子觀于周廟孔子問于守廟者2.對文中劃線部分斷句正確的一項（）A.聞宥座器/滿則覆/虛則敧/中則正/有之乎B.聞宥座/器滿則覆/虛則敧中/則正有之乎C.聞宥座器滿/則覆虛/則敧中/則正有之乎D.聞宥座器滿則/覆虛則/敧中則正/有之乎3.對文意理解正確的一項（）A.從乙文中，我們可以得到啟示：做人要謙虛謹慎，不要狂妄自大，驕傲自滿。B.甲文的“誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！笔墙探o我們對待知識的態(tài)度，應該實事求是。C.“人不知而不慍，不亦君子乎？”則是指沒有學問也可以做君子。D.乙文還告訴我們要學習孔子實踐精神，不能一味道聽途說，要親自去驗證，實踐是檢驗真理的唯一標準。4.翻譯句子①人不知而不慍，不亦君子乎？②敢問持滿有道乎？第三部分評價與反思第一部分《基礎與鞏固》答案解析一、1．【答案】lúnyuèyùnxǐngwǎngdàidāngōngdǔ【解析】本題考查正確識記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范字的字音。熟讀課文，重點識記文中出現(xiàn)的常見字的字音，就不會做錯此題。本題中應重點注意“說”“省”等字的讀音。2．【答案】（1）通“悅”，愉快（2）多次進行自我檢查（3）真誠，誠實（4）這里指新的理解與體會（5）迷惑；疑惑（6）這，指河水；舍棄，放棄（7）胳膊（8）忠實，堅守【解析】本題考查學生對文言文實詞含義的理解能力。先要大致了解句子的出處，結合文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。本題中應重點注意通假字“說”在這里通“悅”3．【答案】D【解析】本題考查學生對文言文實詞含義的理解能力。先要大致了解句子的出處，結合文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。本題中的D項，“之”作動詞，“去、到的意思。其他三項都是代詞。4．【答案】C【解析】本題考查正確運用成語。C項，“逝者如斯”形容時光、事情的消逝如同河水流去般迅速。用于此處望文生義。5．【答案】（1）語錄體春秋時期思想教育（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學而不思則罔，思而不學則殆。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！窘馕觥看祟}考查理解性默寫?？疾靸热菥鶠檎n內篇目，只需熟讀課文，在理解的基礎上進行背誦，即可運用自如。6．【答案】示例：對不起，陳強，我不小心把你的《論語》的封面撕破了，原諒我好嗎？【解析】此題考查語言表達簡明得體。作答時，應包含兩個要點，一個是說明事情情況，另一個是表明歉意。圍繞這兩點進行作答，語言簡明得體即可。7．【答案】（1）事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。（2）不遵守規(guī)則、制度就辦不好事。（辦事要遵守規(guī)則、制度。）（3）小事不注意，就會出大問題。（關注細節(jié)或注重小事。）8．【答案】（1）示例：同學們，《論語》流傳兩千多年，影響世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談談自己對《論語》的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。（2）敏學好，擇賢善，交友信（3）長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高?！窘馕觥看祟}考查綜合應用。第（1）題注意表達要通順簡潔，語言流暢，有感染力。第（2）題考查對聯(lián)知識，注意詞性的對偶以及課內語句的運用。第（3）題要注意語言的懇切得體，且在勸勉時要注意引用課文中的相關語句。二、【答案】（1）C（2）①博覽群書并廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了。②趙簡子說：“子貢的話說得很好！”（3）夫子事孔子數(shù)十年/終業(yè)而去之/寡人問子。（4）A.比喻B.時光易逝C.珍惜時間、自強不息、永不懈怠D.對老師的崇敬【解析】（1）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A.說：同“悅”，高興/同“悅”，高興；B.者：……的人/……的人；C.以：來/憑借；D.之：主謂之間，取消獨立性/主謂之間，取消獨立性。故選：C。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：博學，廣泛地學習；切，懇切。句意：博覽群書并廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了。②重點詞有：曰，說；之，的。句意：趙簡子說：“子貢的話說得很好！”（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句句意為：先生您跟隨孔子學習幾十年，完成學業(yè)才離開他。我問您。故可斷句為：夫子事孔子數(shù)十年/終業(yè)而去之/寡人問子。（4）本題考查對內容的理解?！炯住课闹小笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”將時光比作流水，是孔子面對奔涌不息的大河，發(fā)出了時不我待的感慨。流水一去不復返，無論晝夜永不停息。觀于水而悟人生之道，盡管過去的已經(jīng)過去，但應該時時刻刻保持自強不息、永不懈怠的精神?！疽摇课闹小翱鬃营q江海也，賜則奚足以識之”，子貢把孔子比成江海，突出孔子學識淵博、思想深邃，表達了對老師的崇敬之情。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】（1）①能忍受；②同“無”，沒有。（2）①B②B③D（3）回年二十九/發(fā)盡白/蚤死。（4）示例：我選孔子?？鬃影藏殬返?，且有賞人之明；進退自如，道德修養(yǎng)高；不逞匹夫之勇，富有智慧；喜愛學生，為失去顏回而痛哭，表現(xiàn)了他的至情至性；因此，我選孔子做老師?！窘馕觥浚?）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：別人都受不了這種貧苦?？埃耗苋淌?。②句意為：現(xiàn)在沒人比他好學了。亡：同“無”，沒有。（2）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：如果用我，就去積極行動。行：做，實行。故選：B。②句意為：遇事小心謹慎。懼：小心，警惕。故選：B。③句意為：你的弟子誰比較好學？孰：誰，哪個。故選：D。（3）本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“回年二十九發(fā)盡白蚤死”意思是：顏回二十九歲，頭發(fā)都白了，早死?！盎啬甓拧敝髦^結構，應在“九”后停頓；“發(fā)盡白”謂結構，應在“白”后停頓；因此斷句為：回年二十九/發(fā)盡白/蚤死。（4）本題考查人物理解和看法。從孔子和顏回中任選一位，結合語段說明理由即可。示例：我選孔子。根據(jù)甲文“賢哉，回也……賢哉，回也”可知，孔子安貧樂道，且有賞人之明；根據(jù)乙文“用之則行，舍之則藏”可知，孔子進退自如，道德修養(yǎng)高；根據(jù)乙文“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也”可知，孔子不逞匹夫之勇，富有智慧；根據(jù)丙文“孔子哭之慟”“自吾有回，門人益親”“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡”可知，孔子喜愛學生，為失去顏回而痛哭，表現(xiàn)了他的至情至性；因此，我選孔子做老師。參考譯文甲孔子說：“顏回賢德??！吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，住在窮陋的小房中，別人都受不了這種貧苦，顏回卻仍然不改變自己的樂趣。顏回賢德啊！”乙孔子對顏淵說：“如果用我，就去積極行動；如果不用我，就藏起來。只有我和你才能這樣吧！”子路說：“如果讓您率領三軍，您愿找誰一起共事呢？”孔子說：“赤手空拳和老虎搏斗，徒步涉水過大河，即使這樣死了都不后悔的人，我是不會與他共事的。我所要找的共事的人，一定