第二單元認識圖形（二）（提升卷）-數學一年級下冊單元速記巧練（答案解析）（蘇教版）

第二單元認識圖形（二）（提升卷）（答案解析）1．(1)長方(2)正方三角(3)長方【分析】（1）由題意可知，②和③可以拼成長方形，如圖。（2）這樣拼，拼成的是正方形；這樣拼，拼成的是三角形；（3）這樣拼，拼成的是長方形。（答案不唯一）【詳解】（1）圖②和圖③可以拼成一個長方形。（2）圖①和圖④可以拼成一個正方形或一個三角形。（3）圖①、圖②和圖④可以拼成一個長方形?！军c睛】此題主要考查的是平面圖形的認識與拼接，要熟記圖形的特征。2．4644【分析】三角形：由三條邊圍成；長方形：由四條邊圍成，兩長邊相等，兩短邊相等；正方形：由四條邊圍成，四條邊都相等；圓：由一條曲線圍成。【詳解】由題意可得：圖中，□有4個，○有6個，△有4個，有4個?！军c睛】此題主要考查的是長方形、正方形、圓及三角形的初步認識。3．3長方三角【分析】三角形有3條邊，所以至少要3根同樣的小棒才能擺成一個三角形；長方體有4條邊，所以6根同樣長的小棒可以擺成一個長方形；2根同樣長的小棒可以做為三角形的1條邊，則6根同樣長的小棒還可以擺成一個三角形?！驹斀狻坑煞治隹芍褐辽僖?根同樣的小棒才能擺成一個三角形。6根同樣長的小棒可以擺成一個長方形或者三角形。【點睛】本題考查長方形和三角形，明確長方形和三角形的邊數是解題的關鍵。4．③5②④5．313【分析】長方形有4條邊，對邊相等，4個角都是直角；三角形由3條邊圍成的圖形；圓由一條曲線圍成的圖形，由此數出解答?！驹斀狻坑煞治隹芍簣D中，長方形有3個，三角形有1個，圓有3個。【點睛】本題主要考查了平面圖形的分類及識別，解題的關鍵是根據長方形、正方形、圓及三角形的特征分類。6．正方三角【分析】根據圖形的特征來完成填空。正方體：由6個正方形的面圍成，用正方體可以描出正方形。三棱錐：由4個三角形的面圍成，用三棱錐可以描出三角形?！驹斀狻坑深}意分析得：用可以描出正方形，用可以描出三角形?！军c睛】此題主要考查的是立體圖形和平面圖形的認識，要熟記圖形的特征。7．11108．√【分析】用8根同樣長的小棒擺圖形，也就是圖形的周長是8根小棒；可以用來擺長方形，因為8÷2＝4，4＝3＋1＝2＋2所以可以擺成長是3根小棒、寬是1根小棒的長方形，或者邊長是2根小棒的正方形。【詳解】（1）長是3根小棒、寬是1根小棒的長方形：（2）邊長是2根小棒的正方形：所以原題說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了圖形的拼組，明確正方形的特征及周長求法是關鍵。9．×【分析】一張正方形的紙如果沿著一組對邊對折再對折，可以得到4個一樣的長方形；如下圖：；據此判斷即可?！驹斀狻坑深}意得：一張正方形的紙對折再對折，只能折出正方形；此說法錯誤；故答案為：×。【點睛】此題主要考查的是正方形的特征，學生要發(fā)揮想象。10．√【分析】長方形是有一個角是直角的平行四邊形，據此性質在圖中找出長方形個數即可?！驹斀狻坑煞治龅茫簣D中有兩個小的長方形，兩個小長方形組成了一個大的長方形；所以圖中有三個長方形。故答案為：√11．√【分析】平行四邊形：由四條邊圍成，且對邊相等，據此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫簣D中有平行四邊形，原題說法正確。故答案為：√【點睛】此題主要考查的是平行四邊形的初步認識，要熟練掌握圖形的特征。12．×【分析】根據圓的特征進行判斷即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫鹤髨D不是圓，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題能分辨生活中常見圖形是關鍵。13．C【分析】用4個完全一樣的，可以拼出正方形或三角形（如下圖），但不能拼出圓；因為圓是由1條曲線圍成，而三角形是由3條直直的線圍成。

【詳解】由題意分析得：用4個不能拼出的圖形是圓。故答案為：C【點睛】此題主要考查的是平面圖形的認識與拼接，要熟記圖形的特征。14．A【分析】，正方形沿著對角線對折后，能夠完全重合，且對折出兩條邊相等的三角形，即，；，長方形沿著對角線對折后，能折出三角形，但不能夠完全重合，不能對折出；，這個三角形對折后，能折出三角形，但不能夠完全重合，不能對折出；據此解決?！驹斀狻坑深}意分析得：對折后得到。故答案為：A【點睛】此題主要考查的是圖形的折疊問題，要熟記圖形的特征。15．A【分析】，這三個圖形重復出現，按照這種規(guī)律數一數，第10圖形是哪一個即可?！驹斀狻坑深}意分析得：第10個圖形是。故答案為：A【點睛】此題主要考查的是圖形的變化規(guī)律，關鍵是要找準規(guī)律并應用。16．A【分析】一個長方體最多有3個大小不同的面；據此解答?！驹斀狻坑深}意得：用一個長方體最多能畫出3個不同的長方形。故答案為：A。【點睛】此題主要考查的是長方體的初步認識，關鍵是掌握長方體的特征。17．B【分析】七巧板里有5個三角形，1個正方形和1個平行四邊形，再根據正方形的特點及七巧板各部分的特點擺一擺，完成選擇。【詳解】A．把①和②拼在一起，可以拼成正方形；B．⑤是一個正方形，③⑤⑥無論如何拼都不能得到正方形；C．③⑥拼在一起，再與⑦拼，可以得到一個正方形；故答案為：B【點睛】本題主要考查圖形的拼組，關鍵是根據七巧板各部分的特點做題。18．見詳解【分析】根據立體圖形的特征，長方體：有6個面，每個面都由長方形或相對的一組正方形組成；正方體：有6個面，每個面都由正方形組成；圓柱：上下兩個面為大小相同的圓形；根據平面圖形的特征，圓由一條曲線圍成；三角形由3條線段圍成；正方形四條邊相等，四個角都是直角；長方形對邊相等，四個角都是直角，平行四邊形對邊相等；根據幾何立體圖形的特點連線即可。【詳解】【點睛】解答本題的關鍵是熟練掌握所學過的平面圖形和立體圖形的特征。注意平時的生活中要多觀察。19．見詳解【分析】將正方形沿著某一條直線折疊后，會出現一條折痕，沿著折痕剪開，剪出來的兩個圖形能夠完全重合，則這樣的分法可以把正方形分成2個同樣大小的兩塊，據此解答?！驹斀狻恳李}意：【點睛】本題主要考查簡單平面圖形的折疊、分割，熟練掌握即可。20．見詳解【分析】（1）按形狀的不同分，分為三角形、圓形、正方形。（2）按點數的不同分，分為一個點的、兩個點的、四個點的?！驹斀狻坑深}意分析得：（1）按形狀分：三角形的有：

圓形的有：

正方形的有：

（2）按點數分：一個點的：

兩個點的：

四個點的：

【點睛】此題主要考查的是按不同的標準分類，關鍵是找準分類標準。21．【詳解】一套七巧板是由5個三角形、1個正方形和1個平行四邊形組成的，利用七巧板可以拼成各種各樣的圖形。本題只需通過對照找出相應的圖形即可。22．（1）長方形；正方形（2）還能折出三角形，如圖：【分析】（1）第一個圖形折出來的是長長的有直直的角是長方形，第二個圖形折出來的是正正方方的是正方形，據此得出結論即可；（2）還可以斜對折，可以這出三角形，據此作圖即可?！驹斀狻浚?）由分析知：（長方形）

（正方形）（2）還能折出三角形，如下圖：23．2；5；3；6（1）三角形；正方形（2）1個（3）長方形和三角形一共多少個？3＋6＝9（個）答：長方形和三角形一共9個。（本小題答案不唯一）【分析】長方形和正方形都有四條邊，四個角都是直角，正方形四條邊相等，圓形是一條曲線圍成的，三角形是由三條邊、三個角組成，據此數清楚各種圖形的數量。（1）將數出的圖形的數量進行比較大小，據此即可得出答案。（2）用三角形的數量減去圓形的數量，即可得出答案。（3）根據題干的數學信息，結合學過的數學知識，提出問題并解答即可，本小題答案不唯一。例如：長方形和三角形一共多少個？【詳解】從圖上可得：□有（2）個，〇有（5）個，有（3）個，有（6）。（1）6＞5＞3＞2，所以三角形最多，正方形最少。（2）6－5＝1（個）答：比〇多1個。（3）長方形和三角形一共多少個？3＋6＝9（個）答：長方形和三角形一共9個。（本小題答案不唯一）【點睛】本題的解答關鍵是數清楚各種圖形的數量。24．（1）3；1；5；1；（2）⑤；④；⑥；（3）（4）見詳解【分析】（1）“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7塊板組成，像這樣由4條邊組成的圖形是正方形，七巧板中有1個正方形，像這樣由3條邊組成的圖形是三角形，七巧板中有5個三角形，像這樣由4條邊組成的圖形是平行四邊形，七巧板中有1個平行四邊形；（2）正方形的4條邊一樣長且每條邊都是直直的，用兩個一樣的像④和⑥這樣的三角形可以拼成一個正方形；（3）長方形的4條邊中相鄰的兩條邊不一樣長且每條邊都是直直的，根據長方形、三角形的特征來拼接，合理即可，答案不唯一；（4）仔細觀察，對比小鴨子與七巧板，再填入相對應的序號，據