浙江省嘉興市高三地理教研講座課件-構建底層邏輯提升思維能力

構建底層邏輯，提升思維能力——2025.1浙江地理選考卷帶來的教學思考2025.4.14姜鑫帆湘教版什么是“底層邏輯”人教版底層邏輯是指驅(qū)動一個系統(tǒng)或現(xiàn)象的最核心、最根本的運作規(guī)則。什么是”底層邏輯”本質(zhì)2025年1月地理選考命題思路：二、聚焦思維品質(zhì)，服務拔尖人才選拔培養(yǎng)1.注重地理概念、原理、規(guī)律，考查學科思維的深刻性2.注重時空維度的地理事象演變，考查學科思維的靈活性3.注重地理事象內(nèi)在聯(lián)系，考查學科思維的系統(tǒng)性“浙江地理考試面向兩種版本教材的學生，知識呈現(xiàn)方式有差異，但地理概念、原理、規(guī)律是一致的?！睘槭裁匆嫛暗讓舆壿嫛边壿嬎季S基本規(guī)則：準確把握概念正確運用判斷掌握演繹推理方法學會歸納與類比推理如何建構“底層邏輯”基于底層邏輯解題過程①明確基本概念②掌握問題方向③歸納底層邏輯④合理演繹推理⑤凝練文字表達2025年1月26題（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）2025年1月26題（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）“農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，產(chǎn)值不斷提高，城鎮(zhèn)化水平持續(xù)上升”“城鎮(zhèn)人口占總人口的比重持續(xù)上升，勞動力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、第三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移，建設用地規(guī)模不斷擴大，鄉(xiāng)村景觀逐漸轉(zhuǎn)化為城市景觀”聽君一席話，如聽一席話“農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，提供就業(yè)機會，推動經(jīng)濟增長，提升城鎮(zhèn)化水平”底層邏輯原理不清2025年1月26題（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）問題題干的組成:1.題目中心詞:答案論述的直接對象（知識要點）2.角度限定詞:一般為地理事物的范圍、時間或性質(zhì)等3.解答方式詞:回答的方式。分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。解答方式詞題目中心詞角度限定詞①明確基本概念（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）農(nóng)業(yè)發(fā)展：產(chǎn)量、質(zhì)量、科技水平……湘教版人教版①明確基本概念（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）城鎮(zhèn)化：明確城鎮(zhèn)化本質(zhì)②掌握問題方向（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升？巴西農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加，農(nóng)產(chǎn)品出口量大，農(nóng)業(yè)勞動力數(shù)量減少鄉(xiāng)村人口向城鎮(zhèn)集聚鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)地區(qū)？③歸納底層邏輯（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）城鎮(zhèn)化的動力機制③歸納底層邏輯（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）城鎮(zhèn)化的動力機制社會經(jīng)濟發(fā)展工業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展服務業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率提高安排大量勞動力就業(yè)剩余勞動力城市化城鎮(zhèn)化過程的本質(zhì)④合理演繹推理（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）人均耕地面積大機械化生產(chǎn)→生產(chǎn)效率提高→剩余勞動力⑤凝練文字表達（3）分析巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)化水平上升的原因。（7分）①農(nóng)業(yè)用地人均占有量大，分布集中連片；2分；②使用大型農(nóng)業(yè)機械，實施規(guī)?；a(chǎn)；2分；③農(nóng)業(yè)勞動力過剩；1分；④農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)遷移；1分；⑤勞動力成本較高；1分①一定要寫明人均，或答集中連片2分②有“機”就可以，如機械、機器或答有規(guī)模2分③寫明減少，不能是農(nóng)業(yè)勞動力少1分④寫明是遷移/流入到城市1分⑤勞動力價格高（基本沒寫出來）2025年1月23題下圖為北半球某地某時刻海平面等壓線圖（單位hPa)。完成22、23題。23．甲、乙、丙、丁四地氣象要素的垂直變化，可能出現(xiàn)的是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁①明確基本概念鋒面：冷暖兩種不同性質(zhì)的氣團形成的交界面氣旋：北（南）半球，大氣中水平氣流呈逆（順）時針旋轉(zhuǎn)的大型渦旋。溫帶氣旋：活躍在溫帶中高緯度地區(qū)的一種近似橢圓型的斜壓性氣旋。尺度較大，平均直徑為1000公里。②掌握問題方向鋒面氣旋系統(tǒng)中鋒面類型判讀鋒面系統(tǒng)氣象要素變化③歸納底層邏輯為什么“鋒面+氣旋”9751000102510251000975高壓低壓高壓脊低壓槽高壓脊，空氣輻散不能形成鋒面北北半球水平氣壓梯度力風向圖例低壓槽，空氣輻合形成鋒面③歸納底層邏輯為什么“鋒面氣旋”往往與“溫帶氣旋”相聯(lián)系？溫帶氣旋尺度較大，直徑從幾百公里到3000公里不等，平均直徑為1000公里。④合理演繹推理風向④合理演繹推理2025年1月24、25題如何解釋一些“抽象”的底層邏輯，如大壩-水庫、風化-侵蝕，

畫圖、視頻、思維導圖……學生反饋的“兩極分化”，嘗試“先記憶、后理解”基本常識的缺乏：區(qū)域背景、生活常識、初中基礎閱讀能力不足：逐字閱讀、復述問題教學中出現(xiàn)的問題應對試題新趨勢浙江2025.1（4）寫出草地質(zhì)量分等土壤因子中的至少兩個評價指標，并說出選擇的理由。（6分）浙江2024.6（4