專題09 教你寫好：半命題作文【知識(shí)提要】小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

小學(xué)作文專題教你寫好：半命題作文2025年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)講練測(cè)

半命題作文就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文命題形式。其結(jié)構(gòu)形式有：命前半題，補(bǔ)后半題：如《

我的夢(mèng)想》；命后半題，補(bǔ)前半題：如《告別

》；命中間，補(bǔ)首尾部分：如《給

的一封信》；命首尾，補(bǔ)中間部分：如《

，別再讓我

》。怎樣寫好半命題作文？名師指導(dǎo)

綜觀全國(guó)各地小考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)作者有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于作者發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使作文類別劃分更準(zhǔn)確，也可避免作者千題一文的套文現(xiàn)象。那么，如何寫好半命題作文呢？可按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：名師指導(dǎo)一、認(rèn)真審題，辨明題意。我們對(duì)題目認(rèn)真進(jìn)行審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。想一想，用什么詞語(yǔ)表達(dá)最貼近自己的生活，準(zhǔn)確地將題目補(bǔ)充完整。比如“我是

迷”這個(gè)題目，作者就要抓住至關(guān)重要的字--“迷”題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯,有的隱蔽。對(duì)于關(guān)鍵詞語(yǔ)，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。選擇你著迷的內(nèi)容，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過(guò)程，把最能反映你的特殊愛(ài)好又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上。如“我是超級(jí)電腦迷”“我是地道小書(shū)迷”等。名師指導(dǎo)二、把握文體，選好題材。

很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如果把握不準(zhǔn)確就容易寫偏。比如“第一次

”應(yīng)該是敘事性的記敘文，“

之行”應(yīng)該是寫景記游的記敘文，“我的

”(父親、母親、老師等)應(yīng)該是寫人的記敘文當(dāng)然有的題目比較寬泛，不帶有明確的文體傾向或文體限定，這就可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)寫。另外，補(bǔ)題時(shí)選擇適合自己的、非常熟悉的題材，就會(huì)使寫作事半功倍。名師指導(dǎo)三、敢于創(chuàng)新，擬好標(biāo)題。

一個(gè)靚麗的題目，是征服讀者眼睛的武器。不妨擬題時(shí)或幽默一點(diǎn)，或輕松一點(diǎn)，或深情一點(diǎn)。稍稍變換方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的吸引力指數(shù)大大增加。

比如“睡在我下鋪的姐妹”“經(jīng)商生活初體驗(yàn)”不僅讓人一-目了然，而且使人充滿吸引力。名師指導(dǎo)四、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。

對(duì)于限制多的作文,操作起來(lái)比較容易,這種作文由于與作者生活經(jīng)驗(yàn)貼近視角獨(dú)特，完全可以“一粒沙里看世界”。比如以“擁抱

”為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天……只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無(wú)物。其實(shí),在作文章的時(shí)候可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫活擁抱它的心理感受，用我們獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。思路指引

聚焦“主角”:直接描寫車廂里的一幕，聚焦“反?！钡哪凶?，自然地交代了事情發(fā)生的地點(diǎn)和主要人物，聲色兼具的場(chǎng)景描寫則讓讀者能迅速進(jìn)入到故事中。她羞愧了車門即將關(guān)閉的那一瞬間，一個(gè)青年男子跌跌撞撞地跑進(jìn)了我所在的一等座車廂?！把a(bǔ)票，有需要的嗎?”乘務(wù)員響亮的聲音響起?！斑@兒!這兒!我要補(bǔ)一張二等座的票!”那個(gè)男子喘著粗氣喊道。補(bǔ)完票，他眼神飄忽，放下背包翻找起什么來(lái)。他是丟了什么東西嗎?怎么不向旁邊的乘務(wù)員求助呢?更奇怪的是，乘務(wù)員一走，他立刻停下了翻找的動(dòng)作，單肩背著背包在過(guò)道上走動(dòng)起來(lái)。他畏首畏尾，雙眼亂瞄，范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

穿插內(nèi)心想法:此處加入“我”的猜測(cè)，既能讓事情更顯真實(shí)，表明這是“我”目睹的真人真事，又對(duì)后文青年羞愧的原因有所交代，能把事情寫得更清楚。目光飛快地掃過(guò)每一排座位，像一只驚弓之鳥(niǎo)，急于尋找落腳之處。我越發(fā)疑惑了，他買的不是二等座的票嗎?忽然，斜后方傳來(lái)一陣響動(dòng)，我好奇地向后看去，他竟在一個(gè)空座上“著陸”了。我一下子明白了，他是想占個(gè)一等座，有人來(lái)了就起，沒(méi)人來(lái)就心安理得坐到目的地。想到這里，我不自覺(jué)多看了他一眼，他立馬低下了頭，仿佛心虛了。建湖站到了。一個(gè)戴著眼鏡的叔叔上了車，只見(jiàn)他徑直走向青年所坐的座位，看了看手中的車票，又看了看車廂上的座位號(hào)。這期間，青年一句話沒(méi)說(shuō)，他瞥了那個(gè)叔叔一眼范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)又假裝沒(méi)事發(fā)生一樣低頭用手指在手機(jī)屏幕上劃來(lái)劃去，晶瑩的汗珠從他的額頭上滾落下來(lái)……那個(gè)叔叔禮貌地說(shuō):“這應(yīng)該是我的座位，您看看車票?”青年“騰”的一下站起來(lái)，猛地拎起地上的背包，輕聲說(shuō)道:“啊?對(duì)不起，對(duì)不起。我看錯(cuò)車廂了!”他狼狽地跨出座位，卻險(xiǎn)些被絆倒，然后低著頭挪到了過(guò)道上。來(lái)自四面八方的目光一齊射向他，他加快了離開(kāi)的步伐，留下灰溜溜的背影一縮起的腦袋幾乎要埋進(jìn)衣領(lǐng)里了。此時(shí)此刻，他真的羞愧了……范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

正側(cè)面描寫結(jié)合:側(cè)面寫乘客們不約而同的反應(yīng)，正面寫青年加快的步伐、縮起的腦袋等，正側(cè)面描寫結(jié)合，烘托出青年的“羞愧”。

生活中并不只有真善美，假惡丑現(xiàn)象也需我們警惕和思考。因占座引發(fā)爭(zhēng)議的新聞不少，小作者敢寫現(xiàn)實(shí)中“不完美”的事，選材不落窠臼，也十分具有時(shí)代性，讓人眼前一亮。習(xí)作前半部分寫青年心虛、慌張、不自然的神情和動(dòng)作，為下文刻畫他占座行為暴露后的羞愧蓄勢(shì)，細(xì)節(jié)豐富、到位。范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

整體賞析思路導(dǎo)圖前空半命題前空半命題就是出題方給出了作文題的后一部分，前一部分則是要我們寫作文的人根據(jù)要求補(bǔ)充完整，然后才是作文。無(wú)論是哪一種形式，萬(wàn)變不離其宗，都要求寫作文的人在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，把空出來(lái)的地方填上合適的字、詞或短語(yǔ)，然后再考慮動(dòng)筆寫。擬題思路寫作思路

開(kāi)篇引出閱讀世界名著。簡(jiǎn)要介紹名著的內(nèi)容。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。

閱讀

讓生活更美好這段時(shí)間以來(lái)，我一直在閱讀一本世界名著——《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書(shū)，我便愛(ài)不釋手。

這本書(shū)是英國(guó)作家笛福的一部作品，主要講述了一個(gè)名為魯濱孫的英國(guó)人，因乘船遭遇了一場(chǎng)暴風(fēng)雨而漂流到一個(gè)荒島上，在荒島上，他戰(zhàn)勝了種種困難，最終回到了英國(guó)的故事。設(shè)想一下，在一個(gè)荒無(wú)人煙、沒(méi)有食物、沒(méi)有水、沒(méi)有住所的荒島上，你能獨(dú)自生存嗎？你能在荒島生活20多年之范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

對(duì)書(shū)中主人公的精神進(jìn)行評(píng)論。

久而不放棄回國(guó)的希望嗎？不，我們不能。從小我們就被當(dāng)成“溫室里的花朵”，嬌生慣養(yǎng)，衣食無(wú)憂，從來(lái)不知道外面的世界有多么艱難。但魯濱孫做到了，那是因?yàn)樗麚碛杏龅嚼щy永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。

書(shū)中許多話語(yǔ)令我深受啟發(fā)。如:“我已學(xué)會(huì)多看看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，這種態(tài)度使我由衷感到安慰?！边@句話就給了我很大的啟發(fā)，在面對(duì)困難時(shí)，兩種不同的人生價(jià)值觀會(huì)得到不同的結(jié)果。樂(lè)觀積極的人往往范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

結(jié)合書(shū)中的一句話，發(fā)表自己的閱讀體會(huì)。結(jié)合自身實(shí)際，講這本書(shū)給自己帶來(lái)的啟發(fā)教育意義。得到的是自己滿意的結(jié)果，而畏懼退縮的人往往得到的是自己討厭的結(jié)果。我敬畏第一種人，鄙視第二種人。而書(shū)中的魯濱孫就是第一種人。雖然我們不能夠去到荒島上“歷險(xiǎn)”，體驗(yàn)這種精神，但我們卻能夠在現(xiàn)實(shí)生活中“歷險(xiǎn)”。假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分自信，又怎會(huì)學(xué)不好呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分智慧，又怎會(huì)被難題難倒呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分勇氣，又怎會(huì)在課堂上膽怯不敢發(fā)言呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分堅(jiān)持不懈，又怎會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而輕言放棄呢？范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)結(jié)尾點(diǎn)明主題，感悟深刻。

請(qǐng)擺脫“溫室花朵”的稱號(hào)，多一分“無(wú)畏勇者”的精神！因此，我會(huì)以魯濱孫為榜樣，學(xué)習(xí)他那種“勇者無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡”的精神。范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作，作者結(jié)合自己閱讀世界名著《魯濱遜漂流記》的真實(shí)經(jīng)歷，寫出了自己讀后的內(nèi)心感受，突顯了閱讀讓生活更加美好的主題。作者運(yùn)用對(duì)比的手法，將自己這些“溫室花朵”與書(shū)中的主人公魯濱孫進(jìn)行對(duì)比，邊敘邊議，體會(huì)魯濱孫“勇者無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡”的精神在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義。文章結(jié)尾處的閱讀感悟十分深刻。

整體賞析后空半命題

后空半命題就是出題方給出了作文題的前面，后面一部分則是要我們寫作文的人根據(jù)要求補(bǔ)充完整，然后才是作文。無(wú)論是哪一種形式，萬(wàn)變不離其宗，都要求寫作文的人在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，把空出來(lái)的地方填上合適的字、詞或短語(yǔ)，然后再考慮動(dòng)筆寫。擬題思路寫作思路

交代事情的起因。表明自己一直以來(lái)想要學(xué)騎自行車的強(qiáng)烈愿望。

心理描寫，生動(dòng)形象。寫出了“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)和期待的心情。我學(xué)會(huì)了

騎自行車

以前,每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的時(shí)候,我就會(huì)想:如果我有一輛屬于自己的自行車,那該多好哇!寒假的一天,爸爸買了一輛新的小自行車,說(shuō)是送我的禮物。這輛自行車車身是橙色的,漂亮極了!我樂(lè)得半夜都睡不著覺(jué),只盼著天亮讓爸爸教我騎自行車。第二天一大早,我就拉著爸爸來(lái)到體育場(chǎng),讓他教我騎自行。,車。爸爸先給我講了騎車的要領(lǐng),并示范給我看,叮囑我說(shuō):“學(xué)騎自行車,要膽大心細(xì)，眼睛要往遠(yuǎn)處看,雙手握范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

寫“我”第一次學(xué)騎自行車的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，動(dòng)作描寫細(xì)致入微。

寫出了“我”遇到困難想要放棄又心有不甘的矛盾心理。住車把?！蔽疫咟c(diǎn)頭,一邊緊張地上了車。爸爸扶住車尾,我小心翼翼地把腳放在踏板上,手握住車把,開(kāi)始前進(jìn)了?？墒?我的手腳極不協(xié)調(diào)，一上車就手忙腳亂的,眼看著車子就要沖向道旁的一棵大樹(shù),嚇得我直喊救命。緊急關(guān)頭,爸爸一把拉住自行車,真是好險(xiǎn)哪。我坐在地上不吱聲,打算放棄了,可是又不甘心:學(xué)騎自行車,一直以來(lái)都是我最大的愿望,這點(diǎn)兒苦都受不了,怎么能學(xué)會(huì)?想到這里,我又騎上去,繼續(xù)練習(xí)。

又練了很久，我能搖搖晃晃地前進(jìn)了,但是不是很熟練。我往后面瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)爸爸早已放開(kāi)了手。我心里一緊張,范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

經(jīng)歷第二次失敗,爸爸的話鼓勵(lì)“我”戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)練習(xí)。

篇末點(diǎn)題,寫出自己的真實(shí)感受。手一抖,連車帶人摔倒在了地上,右腿擦傷,流血了。爸爸幫我擦干凈傷口,鼓勵(lì)我說(shuō):“俗話說(shuō)'有志者,事竟成’。來(lái),闖過(guò)這最后一關(guān),你就勝利了!"爸爸的話給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,我連忙站起來(lái)，再次上了車……在爸爸的耐心指導(dǎo)下,雖然失敗了幾次但我最終學(xué)會(huì)了騎自行車。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。通過(guò)這件事情我知道了:無(wú)論做什么事情,都不可能一帆風(fēng)順,但只要不怕失敗,不怕困難,敢于挑戰(zhàn),就一定會(huì)取得成功。范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

本篇習(xí)作描寫了“我”學(xué)騎自行車的過(guò)程，似事完整,條理清楚。

習(xí)作對(duì)動(dòng)作和心理的描寫細(xì)致入微，表達(dá)了真情實(shí)感，更顯自然親切。結(jié)尾處寫明感受，點(diǎn)明中心。范文點(diǎn)撥

整體賞析中空半命題中空半命題就是出題方給出了作文題的兩頭，中間一部分則是要我們寫作文的人根據(jù)要求補(bǔ)充完整，然后才是作文。無(wú)論是哪一種形式，萬(wàn)變不離其宗，都要求寫作文的人在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，把空出來(lái)的地方填上合適的字、詞或短語(yǔ)，然后再考慮動(dòng)筆寫。擬題思路寫作思路

想象合理：夢(mèng)境式開(kāi)頭，引出下文發(fā)生的故事。

外貌描寫：對(duì)外星人的外貌進(jìn)行描寫，想象奇特，充滿趣味性。我和

皮皮魯

過(guò)一天合上《皮皮魯和魯西西》，我躺在床上，回想著書(shū)中的精彩情節(jié)，迷迷糊糊中，我和皮皮魯坐著宇宙飛船去太空旅行了。我和皮皮魯先來(lái)到了木星。木星上面有數(shù)不勝數(shù)的外星人，他們身材矮小，腦袋和眼睛大得離譜，頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，奇形怪狀的。他們看到我們感到非常驚訝，一直追著我們跑。我和皮皮魯連忙坐上飛船，逃之夭夭了。范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

動(dòng)作描寫：寫“我”和皮皮魯在水星上捉生物的情景，表現(xiàn)出這些生物的新奇、有趣。我和皮皮魯又來(lái)到了水星。水星上面有很大一片海洋，海洋里有許多在地球上見(jiàn)不到的生物。我和皮皮魯連忙捉起來(lái)，不一會(huì)兒，我們就捉到了許多種叫不出名字的生物，它們的顏色很鮮艷，形狀也很奇特。我們小心地把它們放進(jìn)特制的航空桶內(nèi)，準(zhǔn)備帶回地球，讓人們參觀參觀，再看看它們?cè)诘厍蛏夏芊翊婊?。接著，我們?lái)到了土星。土星上面全是糖果，連石頭都是用巧克力做的。我們收集了各種各樣的糖果，搭成了一座糖果屋。我們?cè)谔枪堇锇迅鞣N糖果都嘗了個(gè)遍，吃得牙都疼了。范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

情景描寫：對(duì)大黑洞里的世界進(jìn)行生動(dòng)的描寫，表達(dá)出小作者的感受。

首尾呼應(yīng)：以夢(mèng)醒結(jié)束，照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。最后，我們來(lái)到了宇宙深處，看見(jiàn)了一個(gè)大黑洞，我們剛要靠近就被吸了進(jìn)去。進(jìn)去一看，里面到處是鮮花、綠樹(shù)、河流，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物在跑來(lái)跑去。好漂亮的地方啊，真想永遠(yuǎn)住在這里。從大黑洞里出來(lái)，我和皮皮魯坐上飛船準(zhǔn)備返回地球，突然遇到了一股氣流，飛船猛烈搖晃。我被嚇得睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)此文用夢(mèng)境式開(kāi)頭，引出下文對(duì)“我”和皮皮魯過(guò)一天的具體敘述。中間分段介紹了“我們”在木星、水星、土星和宇宙深處的所見(jiàn)、所做、所感，內(nèi)容豐富，層次清晰。結(jié)尾“出夢(mèng)”照應(yīng)開(kāi)頭“入夢(mèng)”，使文章結(jié)構(gòu)完整。范文點(diǎn)撥

整體賞析雙空半命題

雙空半命題就是出題方給出了作文題的中間，前后兩部分則是要我們寫作文的人根據(jù)要求補(bǔ)充完整，然后才是作文。無(wú)論是哪一種形式，萬(wàn)變不離其宗，都要求寫作文的人在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，把空出來(lái)的地方填上合適的字、詞或短語(yǔ)，然后再考慮動(dòng)筆寫。擬題思路寫作思路

開(kāi)篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念，吸引讀者。

寫出了綽號(hào)的來(lái)歷。讓我

煩惱

的

綽號(hào)

我已經(jīng)是個(gè)13歲的小男子漢了，每天上學(xué)、放學(xué)快快樂(lè)樂(lè)，卻一直為“宮女”的綽號(hào)而感到煩惱。

說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，它還有一番來(lái)歷呢!記得二年級(jí)我們剛學(xué)廣播操時(shí)，我覺(jué)得有一節(jié)操特別像電視里宮女的動(dòng)作，于是下課后我就拿著手帕，扭著屁股在班里走來(lái)走去。不料從那以后，我便成了遠(yuǎn)近聞名的“宮女”開(kāi)始我覺(jué)得挺好玩，但漸漸地我嘗到了這個(gè)綽號(hào)帶來(lái)的煩惱。范文點(diǎn)撥名師點(diǎn)評(píng)

寫出了自己剛被指名演小姑娘時(shí)吃驚的心情，得知“小姑娘”可以換成“小男子漢”時(shí)高興的心情。

有一次，班里準(zhǔn)備排演一個(gè)小品，參加學(xué)校“六一”會(huì)演。小品的主角是個(gè)小姑娘，可偏偏不湊巧，那個(gè)主角的嗓子啞了得休息一個(gè)月。這可怎么辦呀?老師和同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻-