上海市南洋模范初級(jí)中學(xué)2023-2024+學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題

南模初中2023學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文5月月考題號(hào)一27分二29分三4分四40分總分100分應(yīng)得分（一）10分（二）17分（一）14分（二）15分實(shí)得分（考試時(shí)間90分鐘，滿分100分）2024.5第一部分文言文(27分)(一)默寫(xiě)(10分)1、山光悅鳥(niǎo)性，_________________。2、此地一為別，__________________。3、___________________，寂寞沙洲冷。4、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者崇高理想、美好愿望以及憂國(guó)憂民情懷的句子是:“________________,________________?！?二)閱讀古詩(shī)文，完成第5-11題(17分)【甲】賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。【乙】北冥有魚(yú)北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也，亦若是則已矣?！颈織钗闹?，眉州彭山人。寶祐元年，登進(jìn)士第。添差通判臺(tái)州?。故事，守貳尚華侈?。正月望，取燈民間，更以白，文仲曰：“為吾然一燈足矣?！毖榔?舊額歲為錢四萬(wàn)緡，累政增至十六萬(wàn)，開(kāi)告訐以求羨?。文仲曰:“希賞以擾民，吾不為也?！奔霸山?，畿甸?震動(dòng)，朝士多棄去者，侍從班?唯文仲一人而已。尋以疾改集英殿修撰?，知泉州。待次而卒?！咀⑨尅竣偬聿钔ㄅ信_(tái)州:添差，添加的差遣;通判，官名。②守貳尚華侈:知州、通判等官員崇尚奢華。③牙契:買賣稅。④開(kāi)告訐以求羨:官府鼓勵(lì)告密揭發(fā)以求取更多錢款。⑤畿甸:京城地區(qū)。⑥侍從班:在朝堂侍班。⑦集英殿修撰:官名。5、【甲】詩(shī)的作者是________(人名);【乙】文節(jié)選自《莊子》內(nèi)篇中的作品《________》(2分)6、解釋下列句中的劃線詞。(4分)(1)吾不為也()(2)尋以疾改集英殿修撰()7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)摶扶搖而上者九萬(wàn)里________________________________________________8、下列對(duì)丙文畫(huà)線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.(官府)從民間索取(大量)燈籠，小吏告訴(文仲)，文仲說(shuō):“為我點(diǎn)一盞燈籠是值得的?！盉.(官府)從民間索取(大量)燈籠，小吏把(這件事)告訴(文仲)，文仲說(shuō):“為我點(diǎn)一盞燈籠是值得的?！盋.(官府)從民間索取(大量)燈籠，小吏告訴(文仲)，文仲說(shuō):“替我點(diǎn)一盞燈籠就足夠了?！盌.(官府)從民間索取(大量)燈籠，小吏把(這件事)告訴(文仲)，文仲說(shuō):“替我點(diǎn)一盞燈籠就足夠了?！?、下列對(duì)選文理解與分析正確的一項(xiàng)是()(2分)A.【乙】文的作者以夸張瑰麗的筆法塑造了一個(gè)碩大的大鵬形象。B.【甲】詩(shī)中“伐薪燒炭南山中”強(qiáng)調(diào)了老翁窮困不堪的生活狀況。C.【乙】文通過(guò)大鵬和野馬、塵埃的對(duì)比，突出大鵬可無(wú)所依憑。D.【甲】詩(shī)中“心憂炭賤愿天寒”突出了老翁不怕天寒地凍的精神。10、【甲】詩(shī)中“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜不得”在文中的意思是____________________，該短語(yǔ)生動(dòng)形象地描繪了賣炭翁__________________________的心理。(3分)11、孟子認(rèn)為，在“生”與“義”無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)當(dāng)舍生取義?！颈课闹袟钗闹儆米约旱男袨開(kāi)____________________________(用自己的話回答)印證了孟子的觀點(diǎn)。(2分)第二部分現(xiàn)代文(29分)(一)閱讀下文，完成第12-15題(14分)思想才是后浪①近期，某網(wǎng)站在五四青年節(jié)推出的《后浪》視頻，引起網(wǎng)民對(duì)“前浪”、“后浪”的輿論爭(zhēng)議。那么，究竟什么是前浪、后浪?前浪、后浪與社會(huì)發(fā)展又有怎樣的聯(lián)系?②前浪、后浪不是物理學(xué)概念，而是社會(huì)科學(xué)概念。后浪意指一種推動(dòng)社會(huì)朝著更繁榮、更自由的方向前進(jìn)的力量。這種力量的出現(xiàn)是思想的產(chǎn)物，我們把那種更有助于自由、公正與繁榮的思想稱為“新”的思想。當(dāng)這種新思想被很多人接受，成為潮流，具有改變的力量時(shí)，就構(gòu)成了“后浪”。因而，所謂的后浪推前浪，就是指在這種“新”的思想所產(chǎn)生的潮流的激蕩下，那些束縛創(chuàng)造性的思想與制度被滌除，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。③“長(zhǎng)江后浪推前浪”并不會(huì)因?yàn)槟贻p一代取代年老一代而自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，社會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間流逝自動(dòng)進(jìn)步，社會(huì)進(jìn)步是在思想進(jìn)步的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)那種更有助于自由、公正與繁榮的思想成為一股潮流，取代了之前不利于自由、公正與繁榮的思想時(shí)，進(jìn)步才可能出現(xiàn)。④所以，我們可以得出:前浪后浪和年齡無(wú)關(guān)，也和年代無(wú)關(guān)，只和思想有關(guān)。如果年輕人的思想和那些保守的老年人沒(méi)有區(qū)別，那他們就是前浪，而不是后浪。相反，如果年長(zhǎng)的人有開(kāi)放進(jìn)取的思想，那么他們就是后浪。所以，前浪和后浪都是一種思想所產(chǎn)生的力量，不同的是，前者不利社會(huì)發(fā)展，后者推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。⑤然而，一些人錯(cuò)誤地認(rèn)為思想沒(méi)有什么用，科學(xué)才有用。他們把“后浪推前浪”視為科學(xué)的不斷發(fā)展，這是錯(cuò)誤的?？茖W(xué)發(fā)展只是思想進(jìn)步的結(jié)果!科學(xué)的發(fā)展，生產(chǎn)力的提高都不是憑空產(chǎn)生的，而是那些束縛創(chuàng)造性的思想和制度被“后浪”所消除的結(jié)果。換句話說(shuō)，如果束縛個(gè)體創(chuàng)造性的思想與制度不被消除，那么社會(huì)進(jìn)步將難以出現(xiàn)。⑥還有一種天真的觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)進(jìn)步是新技術(shù)驅(qū)動(dòng)的，因此，只要大力投資發(fā)展新技術(shù)，那么社會(huì)進(jìn)步就會(huì)出現(xiàn)。這種觀點(diǎn)顯然是不成立的，因?yàn)樾录夹g(shù)不等于個(gè)體創(chuàng)造力的釋放，技術(shù)只是工具，沒(méi)有好的制度環(huán)境，新技術(shù)并不會(huì)創(chuàng)造價(jià)值或沒(méi)有用武之地。一個(gè)沒(méi)有思想的人，即使有先進(jìn)的技術(shù)，也不會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。試想把計(jì)算交到大猩猩手中，會(huì)有用嗎?⑦一個(gè)自由、繁榮與公正的社會(huì)是思想革新、制度變革的結(jié)果，而不是新科技結(jié)果。所以，如果政府官員和經(jīng)濟(jì)學(xué)家整天談如何發(fā)展大數(shù)據(jù)、人工智能或物聯(lián)網(wǎng)些東西，那就是嚴(yán)重失職;如果媒體上都充斥著這些概念，那就要警惕。因?yàn)樗磉@個(gè)社會(huì)可能在避重就輕，用“科技優(yōu)先”來(lái)回避社會(huì)的本質(zhì)問(wèn)題。12、“前浪”在文中的含義是_______________________________。(2分)13、根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下答題(6分)14、下面這段文字，應(yīng)放在文章哪一段合適?請(qǐng)分析理由。(3分)在英國(guó)，工業(yè)革命和古典自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)幾乎同時(shí)出現(xiàn)，這不是偶然。斯密等人的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)，消除了重商主義的思想和制度，為工業(yè)革命的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。所以，“通常所謂的工業(yè)革命，正是這些經(jīng)濟(jì)學(xué)家的學(xué)說(shuō)所引起的社會(huì)變革的一個(gè)結(jié)果”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.前浪和后浪從本質(zhì)上講，是兩種不同的思想力量。B.前浪不利社會(huì)發(fā)展，后浪推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。C.年輕人也可能是前浪，老年人也可以是后浪。D.社會(huì)的發(fā)展是思想發(fā)展的結(jié)果，與科學(xué)和技術(shù)無(wú)關(guān)。(二)閱讀下文，完成第16-19題(15分)撩大水，好快活胡展奮①窗外正在“發(fā)大水”。屋內(nèi)小孫女團(tuán)團(tuán)的《小豬佩奇》也放得熱鬧:“我們?cè)谀嗫永?，跳?lái)跳去，跳來(lái)跳去，跳呀、跳呀、跳!”②因此而忽發(fā)奇想，“大水”難得，帶著孫女撩撩大水如何?生活太庸常了，不妨來(lái)點(diǎn)驚喜。③果然，聽(tīng)到了我的主意，團(tuán)團(tuán)高興得不敢相信，一口氣叫了十多聲的“爺爺”表示響應(yīng)，平時(shí)她就愛(ài)踩淺水洼，家里為她好這一口，還特地買了小雨靴。但小雨靴的靴筒太短，沒(méi)入大水立刻被灌滿，夾漿夾水的非常難受，本來(lái)就想“放養(yǎng)一下”，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的，穿著雨靴撩大水不是隔靴搔癢么?干脆給她赤腳，換了硬底的塑料拖鞋，直接在水里趟。④鄰居們見(jiàn)了大驚:天哪，小因撩大水?!你做爺爺?shù)寞偫?!我笑而不答。心想，你們的孩子將來(lái)就會(huì)少了這段珍貴的回憶。撩大水怕什么?生活是否精彩就在于它的多樣性。成天這不能碰，那不能看的孩子，撿張樹(shù)葉有菌，喝口冷水有毒，很可能長(zhǎng)大了就是個(gè)廢物。⑤再說(shuō)，撩大水在我家也是有傳統(tǒng)的，團(tuán)團(tuán)她爸3歲那年從幼兒園歸，正好“發(fā)大水”，他媽媽就帶著他“撩大水”，那種興高采烈，他說(shuō)都快30年過(guò)去了，仍然恍若昨日。⑥我小時(shí)候，大人們怕著臺(tái)風(fēng)，我們卻盼著臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)來(lái)了有大雨呀，大雨下了，有大水呀，小巴辣子就開(kāi)會(huì)啦!玩伴們總是赤著頭沖進(jìn)雨里撒歡，能夠瘋一次，這一天就沒(méi)有白過(guò)，弄堂里到處是大雨里瘋玩的孩子，我也是其中一員。⑦有一年我五歲，跟著大孩子撩大水，一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了他們，我就亂轉(zhuǎn)亂錢，意來(lái)時(shí)路，開(kāi)始還不知道怕，和幾個(gè)陌生孩子玩水，后來(lái)陌生孩子也回家了，只剩下我怕了，放聲“急哭”，路過(guò)的大人們圍攏過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，大致是“小朋友，哪的?”一類，我才五歲，大概只會(huì)說(shuō)“我要回家”，根本說(shuō)不清家在哪里，家里有么人，什么路，幾號(hào)?都不知道。于是眾人把我送到了派出所，其實(shí)那個(gè)派出所我的居住地很近，只隔一條馬路，但因?yàn)槲艺f(shuō)不清住哪里，派出所也只好干著急，知往哪里送，情急中有人問(wèn)，你爸爸叫什么?這一問(wèn)，我福至心靈，張口回答某某那三字怎么寫(xiě)，我當(dāng)然不知道，但根據(jù)這三個(gè)音，派出所根據(jù)戶口登記很快就找到我的家。5歲撩大水，使我一輩子都明白了一個(gè)道理:哭是最強(qiáng)大的;記住一個(gè)名字好處。⑧所以，我不怕帶著孫囡撩大水。蹚水的妙曼難以盡言，當(dāng)溫涼的大水剛剛漫腳面時(shí),膚感像是小魚(yú)輕輕啄著你似地，說(shuō)不出的愜意。然后你加快速度，水流得迅速?zèng)_擊腳踝，漸漸地沖擊腿肚，癢癢的，涼涼的，越來(lái)越深，越來(lái)越?jīng)?，我相信孫女一生對(duì)它會(huì)有記憶，會(huì)說(shuō)，我某歲那年，爺爺帶我在徐家匯附近“撩大水”，刺激，你們有這個(gè)記憶嗎?⑨撩大水還有一種“撒野”的快感。浩淼積水使眾多行人被迫放下自己，但也機(jī)放縱自己，一次自由人，笑嘻嘻地撩起了大水，任大水把渾身濺透，看表情個(gè)個(gè)花怒放。⑩有時(shí)，我們被種種“規(guī)矩”，種種“修養(yǎng)”束縛得太緊太久了，今天且把一撕去，縱情恣肆汪洋，豈不快哉!(有刪改)16、第①段畫(huà)線部分的作用是_______________________________________。(3分)17、第⑦段內(nèi)容并非撩大水，是否刪去更好?(5分)_______________________________________________________________________________18、第⑧段畫(huà)線句富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)_______________________________________________________________________________19、作者透過(guò)“撩大水”表達(dá)了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，以下理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分）A.生活需突破庸常，追求驚喜B.生活需突破膽怯，追求勇敢C.生活需突破單一，追求多樣D.生活需突破束縛，追求自由第三部分綜合運(yùn)用(4分)閱讀下面的材料，完成第20-21題(4分)有一個(gè)“推薦好書(shū)”環(huán)節(jié)。你所在的小組負(fù)責(zé)向八年級(jí)的同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。20、《經(jīng)典常談》是作者_(dá)________________在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)經(jīng)典的著作，共十三篇。(1分)21、選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式。下面是三位八年級(jí)同學(xué)的閱讀需求，請(qǐng)你為他們推薦《經(jīng)典常談》中的相應(yīng)篇目進(jìn)行閱讀。（3分）《經(jīng)典常談》篇目閱讀需求推薦篇目A、《說(shuō)文解字》第一B.《周易》第二C.《尚書(shū)》第三D.《詩(shī)經(jīng)》第四E.“三禮”第五F.“四書(shū)”第七G.《戰(zhàn)國(guó)策》第八H.《史記》《漢書(shū)》第九1.諸子第十J.辭賦第十一K.詩(shī)第十二L.文第十三同學(xué)想了解太極八卦的常識(shí)①(填字母)同學(xué)在預(yù)習(xí)《<莊子>二則》時(shí)，想進(jìn)一步了解莊子的相關(guān)思想②(填字母)同學(xué)對(duì)漢字的前世今生很感興趣③(填字母)第四部分寫(xiě)作(40分)22、請(qǐng)以“依然勇敢”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求:(1)不少于600字。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲。參考答案一、古詩(shī)文（一）1、潭影空人心2、孤蓬萬(wàn)里征3、揀盡寒枝不肯棲4、安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏（二）5、白居易逍遙游6、（1）做（2）不久7、乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空。8、D9、A10、舍不得雖萬(wàn)般不舍卻又無(wú)可奈何11、在元軍渡江、京城震動(dòng)、很多朝廷官員逃走的危急情況下，楊文仲一人堅(jiān)守在朝廷侍班二、現(xiàn)