專題07+教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要-備戰(zhàn)2025年中考《道德與法治》二輪復(fù)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)解讀與押題預(yù)測(cè)

時(shí)政熱點(diǎn)解讀與押題預(yù)測(cè)中考二輪復(fù)習(xí)沖刺（專題7）教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035）備戰(zhàn)2025年中考《道德與法治》目

錄目

錄01時(shí)政熱點(diǎn)解讀03熱點(diǎn)押題預(yù)測(cè)02單選押題演練綱要是首個(gè)以教育強(qiáng)國為主題、以全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國家行動(dòng)計(jì)劃，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排。

2025年1月19日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，面向到2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出全面系統(tǒng)部署。到2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)教育的重要性：教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。在當(dāng)今時(shí)代，教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用日益凸顯，建設(shè)教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育的重要性：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。（從個(gè)人角度，教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)；從國家角度，教育對(duì)國家和民族的發(fā)展至關(guān)重要）國家尊重和保障人權(quán)：教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的實(shí)施，有助于保障公民受教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平，體現(xiàn)了國家尊重和保障人權(quán)的憲法原則。教育與人才培養(yǎng)：實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐能力，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。共同富裕與社會(huì)公平：教育強(qiáng)國建設(shè)注重教育資源均衡配置，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，促進(jìn)社會(huì)公平，推動(dòng)共同富裕。深入開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估，有序推進(jìn)市域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教育改革與發(fā)展：深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展活力。如推進(jìn)中考改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)到校名額，減少重點(diǎn)高中自主招生和跨區(qū)招生數(shù)量等，旨在促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。語言文化素養(yǎng)：推廣普及國家通用語言文字。實(shí)施國家通用語言文字普及攻堅(jiān)和質(zhì)量提升行動(dòng)。提高全民語言文化素養(yǎng)。健全語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)新型國家語料庫。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略：教育強(qiáng)國建設(shè)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，體現(xiàn)了我國堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)。1．2025年1月19日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出全面系統(tǒng)部署。我國之所以重視教育強(qiáng)國建設(shè)，是因?yàn)椋ǎ傥覈逃聵I(yè)獲得了巨大的發(fā)展②教育是提高國民素質(zhì)的根本途徑③教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石④教育是綜合國力競爭的決定性因素A．①② B．②③ C．①④ D．③④B①:觀點(diǎn)體現(xiàn)的是我國教育取得的成就，不是重視教育強(qiáng)國建設(shè)的原因，故說法與題不符;②③:題文中習(xí)近平總書記為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知是因?yàn)榘倌甏笥?jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)的根本途徑，故②③說法正確;④:科技創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素，故④說法錯(cuò)誤;故本題選B?！驹斀狻勘绢}考查教育的重要性。2．2025年《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出要注重教育資源均衡配置，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，促進(jìn)社會(huì)公平。這體現(xiàn)了我國憲法的哪一原則（）A.人民當(dāng)家作主B.國家的一切權(quán)力屬于人民C.國家尊重和保障人權(quán)D.公民在法律面前一律平等CA選項(xiàng)，人民當(dāng)家作主體現(xiàn)的憲法原則是公民在法律面前一律平等，與題目內(nèi)容不符合，A錯(cuò)誤；B國家的一切權(quán)力屬于人民，與題目內(nèi)容不符合，B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)，教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的實(shí)施有助于保障公民受教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平，體現(xiàn)了國家尊重和保障人權(quán)的憲法原則。C正確；D公民在法律面前一律平等，體現(xiàn)的是平等原則，與題目內(nèi)容不符合，D錯(cuò)誤?！驹斀狻勘绢}考查憲法原則3．《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》強(qiáng)調(diào)推廣普及國家通用語言文字。實(shí)施國家通用語言文字普及攻堅(jiān)和質(zhì)量提升行動(dòng)。這有利于（）①會(huì)消除各民族之間的文化差異②有利于增強(qiáng)民族凝聚力和文化認(rèn)同感③提高全民語言文化素養(yǎng)④能讓每個(gè)人都成為語言學(xué)家A.①②B.③④C.②③D.①④CA選項(xiàng)，推廣普及國家通用語言文字不會(huì)消除各民族之間的文化差異，文化差異依然存在，A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)，推廣普及國家通用語言文字有利于增強(qiáng)民族凝聚力和文化認(rèn)同感，B正確；C選項(xiàng)，實(shí)施國家通用語言文字普及攻堅(jiān)和質(zhì)量提升行動(dòng)有利于提高全民語言文化素養(yǎng)，C正確；D選項(xiàng)，推廣普及國家通用語言文字不是為了讓每個(gè)人都成為語言學(xué)家，D錯(cuò)誤。故答案選C。【詳解】本題考查中華文化4．《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》指出要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。這是因?yàn)椋ǎ〢.職業(yè)教育是我國教育的主體B.我國只需要職業(yè)技術(shù)人才C.職業(yè)教育能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)不同人才的需求D.職業(yè)教育比普通教育更重要CA選項(xiàng)，我國教育體系中，義務(wù)教育等是重要組成部分，職業(yè)教育不是主體，A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)，我國既需要職業(yè)技術(shù)人才，也需要其他各類人才，B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)不同人才的需求，C正確；D選項(xiàng)，職業(yè)教育和普通教育都重要，不能比較誰更重要，D錯(cuò)誤。【詳解】本題考查人才強(qiáng)國戰(zhàn)略5．教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，這表明我國堅(jiān)持（）A.科教興國戰(zhàn)略B.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略C.人才強(qiáng)國戰(zhàn)略D.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略B教育強(qiáng)國建設(shè)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，體現(xiàn)了我國堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。單選押題演練026．在中國海洋大學(xué)建校100周年之際，習(xí)近平總書記給中國海洋大學(xué)全體師生回信中強(qiáng)調(diào)，“希望你們以建校百年為新起點(diǎn)，加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性海洋科技攻關(guān)，努力培養(yǎng)更多胸懷藍(lán)色夢(mèng)想、堪當(dāng)時(shí)代重任的優(yōu)秀海洋人才。”這一強(qiáng)調(diào)表明（）A．百年大計(jì)，教育為本，教育是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力B．一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)C．優(yōu)秀海洋人才能為建成海洋強(qiáng)國提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)支持D．培養(yǎng)人才只需打造一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)教師隊(duì)伍BB:分析題文材料，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要努力培養(yǎng)更多胸懷藍(lán)色夢(mèng)想、堪當(dāng)時(shí)代重任的優(yōu)秀海洋人才，表明一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，故B說法正確,A:創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，故A說法錯(cuò)誤;C:優(yōu)秀海洋人才能為建成海洋強(qiáng)國提供堅(jiān)實(shí)人才支持，但不是物質(zhì)支持，故C說法錯(cuò)誤;D:打造一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍是必備條件，但不是唯一條件，故D說法錯(cuò)誤故本題選B?！驹斀狻勘绢}考查教育的重要性7．《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出要加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，這是因?yàn)椋ǎ〢.思想政治教育是學(xué)校的唯一任務(wù)B.思想政治教育能讓學(xué)生都考上好大學(xué)C.它能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛國情懷D.它能提高學(xué)生的科學(xué)文化成績CA選項(xiàng)，學(xué)校任務(wù)是多方面的，包括知識(shí)傳授、品德培養(yǎng)等，思想政治教育不是唯一任務(wù)，A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)，思想政治教育主要是培養(yǎng)學(xué)生品德和價(jià)值觀，不能保證學(xué)生都考上好大學(xué)，B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛國情懷，C正確；D選項(xiàng)，提高科學(xué)文化成績主要靠科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想政治教育主要提升思想道德素養(yǎng)，D錯(cuò)誤?！驹斀狻勘绢}考查教育的重要性8．教育部部長懷進(jìn)鵬在第七屆世界智能大會(huì)開幕式上表示，教育部積極推進(jìn)人工智能技術(shù)與教育的深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。面對(duì)人工智能技術(shù)與教育的深度融合，中學(xué)生應(yīng)該（）A．主動(dòng)學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)B．建立人工智能教育推廣機(jī)制，促進(jìn)深度融合C．加大人工智能教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)D．搭建人工智能教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便學(xué)生使用AA:在人工智能與教育深磨融合的背最下，中學(xué)生豐動(dòng)學(xué)習(xí)和了解人工智能相關(guān)知識(shí)，不僅能路限上時(shí)代步伐，還能在未來的學(xué)習(xí)和工作中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)也是提高學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)未來社會(huì)變化的關(guān)鍵。故A說法正確;B:建立人工智能教育推廣機(jī)制，促進(jìn)深度融合，這一做法更多涉及教育機(jī)構(gòu)或政策制定者的責(zé)任，而非中學(xué)生個(gè)體的行動(dòng)。故B說法錯(cuò)誤;C:這一做法是針對(duì)教師或教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和發(fā)展，不屬于中學(xué)生個(gè)體的責(zé)任或行動(dòng)范圍。故C說法錯(cuò)誤;D:這一做法涉及技術(shù)平臺(tái)的搭建，通常是由教育機(jī)構(gòu)或技術(shù)公司來完成的，也不是中學(xué)生個(gè)體能夠直接參與或?qū)嵤┑?。故D說法錯(cuò)誤故本題選A?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)9．《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中指出，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。這些要求有利于（）①讓學(xué)生享有更公平的教育環(huán)境②為所有人提供相同的發(fā)展條件③以機(jī)會(huì)的公平促進(jìn)教育的公平④使公共教育體系更加優(yōu)質(zhì)均衡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C材料中“推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。”這些要求有利于讓學(xué)生享有更公平的教育環(huán)境、可以使機(jī)會(huì)的公平促進(jìn)教育的公平、使公共教育體系更加優(yōu)質(zhì)均衡，故①③④符合題意，正確。②為所有人提供相同的發(fā)展條件，太絕對(duì)，不符合題意?！驹斀狻勘绢}考查維護(hù)社會(huì)公平10．“大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。”習(xí)近平總書記飽含深情的一番話，充滿著對(duì)勞動(dòng)者的敬意，更揭示了人才對(duì)于國家發(fā)展的重要意義。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)本質(zhì)是人才驅(qū)動(dòng)。這啟發(fā)我們中學(xué)生要（）A．實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，提升科技水平B．培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高科技創(chuàng)新能力C．致敬大國工匠，一心攻讀圣賢書D．參與勞動(dòng)實(shí)踐，放棄文化學(xué)習(xí)BB:根據(jù)題文的描述可知，大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁，體現(xiàn)了人才對(duì)于國家發(fā)展的重要意義，啟示青少年應(yīng)該培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力，故B符合題意;A:“實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”是國家角度的做法，主體不是青少年，與題意不符，故A不符合題意;C:不能只學(xué)科學(xué)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)思想道德知識(shí)等等，故C說法錯(cuò)誤;D:作為中學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能放棄文化學(xué)習(xí)，故D說法錯(cuò)誤;故本題選B【詳解】本題考查弘揚(yáng)創(chuàng)新精神?！静牧稀?025年1月19日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，面向到2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出全面系統(tǒng)部署。教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的實(shí)施有助于提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐。它有利于優(yōu)化教育資源配置，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)社會(huì)公平正義。推進(jìn)教育信息化和深化教育評(píng)價(jià)改革，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。加大教育投入和推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)了我國對(duì)教育的高度重視和優(yōu)先發(fā)展，滿足社會(huì)多樣化的人才需求簡述教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要實(shí)施的重要意義。11.簡答題【材料】《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》發(fā)布后，各地積極落實(shí)相關(guān)舉措。某地區(qū)加大對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的投入，改善學(xué)校的硬件設(shè)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；在職業(yè)教育方面，該地區(qū)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)了大量實(shí)用型技術(shù)人才。12.分析說明題請(qǐng)結(jié)合材料，分析該地區(qū)落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的舉措是如何體現(xiàn)教育改革與發(fā)展的要求的。①“加大對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的投入，改善硬件設(shè)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”：體現(xiàn)了推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求。②“改善硬件設(shè)施和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”，有利于提高義務(wù)教育的質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)、校際之間的差距，保障學(xué)生能夠享受到公平而有質(zhì)量的教育。請(qǐng)結(jié)合材料，分析該地區(qū)落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的舉措是如何