教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《聲音》單元教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《聲音》單元整理教

案教學(xué)設(shè)計(jì)

《聲音》單元復(fù)習(xí)

學(xué)校科學(xué)教學(xué)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)唐琦

【教材簡(jiǎn)析】

《聲音》單元是四班級(jí)上冊(cè)的第一單元，共8課，第1課讓同學(xué)

知道可以用強(qiáng)、弱、高、低、動(dòng)聽等科學(xué)詞匯來描述聲音；第2

課通過試驗(yàn)讓同學(xué)明白聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；第3課說

明白聲音需要通過物質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在氣體、液體和團(tuán)體

中傳；第4課，同學(xué)通過對(duì)耳朵結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，了解我們是怎樣聽

到聲音的；第5課和第6課，同學(xué)們通過多種探究活動(dòng)，熟悉

了聲音的兩個(gè)基本屬性一一音量和音高；第7課，同學(xué)通過弦

樂器發(fā)覺更多影響物體發(fā)出凹凸不同聲音的因素，在對(duì)這些影響

音高因素了解的基礎(chǔ)上，第8課自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的小樂

器，讓同學(xué)從中體會(huì)到科學(xué)與技術(shù)的親聯(lián)系。

【學(xué)情分析】

聲音對(duì)四班級(jí)的惱學(xué)而言是既熟識(shí)又生疏，既詳細(xì)又抽象的存在,

通過《聲音》單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)可以解快樂中關(guān)于聲音問題的懷

疑，用不同的裝置做試驗(yàn)，并發(fā)覺他們聽到的聲音和他們觀看到

的現(xiàn)象之間的關(guān)系，他們對(duì)聲音的理解會(huì)得到不斷加深，科學(xué)探

究的力量得到不斷的提高，用語(yǔ)言來描述他們的發(fā)覺，同時(shí)配上

簡(jiǎn)潔的圖表，進(jìn)行歸納和分析，可以進(jìn)一步提升同學(xué)進(jìn)行科學(xué)解

釋的力量。

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)

進(jìn)一步鞏固聲音產(chǎn)生的緣由、聲音的傳播、音量與音高等相關(guān)學(xué)

問。

科學(xué)探究目標(biāo)

學(xué)會(huì)單元復(fù)習(xí)的一般方法，會(huì)從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念，并能

用所學(xué)解決相關(guān)科學(xué)問題。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

培育同學(xué)自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固聲音產(chǎn)生的緣由、聲音的傳播、音量與音高的

的相關(guān)學(xué)問。難點(diǎn)：從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念，并能用所學(xué)解

決相關(guān)科學(xué)問題。

【教學(xué)預(yù)備】

老師：多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、單元回顧

師：我們先一起叵顧一下本單元學(xué)了些什么。

（老師與同學(xué)一起依據(jù)單元課時(shí)支配進(jìn)行逐一回顧，并提煉每一

課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

1.出示第一課重點(diǎn)后，請(qǐng)同學(xué)用關(guān)于聲音的科學(xué)詞匯對(duì)某種聲音

或某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述。

2.說一說：我們是通過哪些證據(jù)證明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生

的？

3.聲音可以在真空中傳播嗎？哪些現(xiàn)象可以證明聲音可以在氣

體、液體和固體中傳播？

4.我們是怎么來模擬鼓膜的振動(dòng)的？描述我們聽到聲音的過程。

5.我們可以通過怎樣試驗(yàn)發(fā)覺聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)？

通過試驗(yàn)我們可以得到音量與物體振動(dòng)幅度有怎樣的關(guān)系？

6.我們可以通過怎樣試驗(yàn)發(fā)覺聲音的凹凸與物體振動(dòng)快慢有關(guān)？

通過試驗(yàn)我們可以得到音高與物體振動(dòng)快慢有怎樣的關(guān)系？

7.說一說：弦發(fā)出聲音的凹凸與哪些因素有關(guān)？

8.說一說：自己制作的小樂器是怎樣發(fā)出凹凸不同的聲音的。

二、概念整理

提煉本單元重點(diǎn)概念：聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、音量、音高

（利用課件，再次鞏固重點(diǎn)科學(xué)概念）

三、運(yùn)用檢測(cè)

依據(jù)課件出示，逐一解決兩個(gè)問題。（見作業(yè)設(shè)計(jì)）

四、答疑、練習(xí)

1.師：關(guān)于本單元的學(xué)習(xí)，你還有哪些存在懷疑的地方？

（依據(jù)同學(xué)的實(shí)際問題，進(jìn)行引導(dǎo)、解答）

2.完成課堂作業(yè)本單元練習(xí)部分習(xí)題。

【板書設(shè)計(jì)】

《聲音》

產(chǎn)生：物體的振動(dòng)

傳播：需要物質(zhì)氣體、液體、固體

強(qiáng)弱一一音量振動(dòng)幅度大一強(qiáng)小一弱

凹凸一一音高振動(dòng)快慢快一高慢一低

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

L在看電視時(shí)我們會(huì)依據(jù)需要調(diào)整（），這是由物體振動(dòng)的（）

打算的。

A.音量B.音高C.幅度D.快慢

2.下圖是一位同學(xué)自制