專題八 走進(jìn)法治天地 做守法的公民 （復(fù)習(xí)目標(biāo)+知識(shí)結(jié)構(gòu)+考點(diǎn)梳理+易錯(cuò)易混+情境解讀） -50141686

《道德與法治》一輪知識(shí)專題復(fù)習(xí)（七下

第9、10課

八上第5課）專題八走進(jìn)法治天地做守法的公民匯報(bào)人：復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過建構(gòu)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”、厘清“考點(diǎn)”、突破“易錯(cuò)易混”，同學(xué)們結(jié)合教材進(jìn)行思維導(dǎo)圖內(nèi)化、考點(diǎn)筆記梳理、易錯(cuò)易混識(shí)別，使自己對(duì)《走進(jìn)法治天地

做守法的公民》相應(yīng)考點(diǎn)形成邏輯體系、相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)有清晰認(rèn)知，并能在素材中提取出來。2.通過“情境鏈接”，同學(xué)們用教材語言解讀熱點(diǎn)情境素材，讓自己知道考點(diǎn)知識(shí)如何運(yùn)用來分析和解決社會(huì)生活中的問題，懂得用《走進(jìn)法治天地

做守法的公民》相關(guān)知識(shí)去理解法律的特征、作用以及違法犯罪行為，指導(dǎo)自身遇到侵害依法維權(quán)，去做一個(gè)守法的公民。3.通過本專題的復(fù)習(xí)，在練題過程中實(shí)現(xiàn)正確率百分之90以上。走進(jìn)法治天地認(rèn)識(shí)法律作用特征由國家制定或認(rèn)可由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力規(guī)范作用保護(hù)作用理解法律法律與生活違法與犯罪生活需要法律法律為我護(hù)航法律應(yīng)生活需要而生法律對(duì)生活規(guī)范調(diào)整法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系法律服務(wù)當(dāng)下生活法律指導(dǎo)未來生活法律規(guī)定權(quán)利義務(wù)對(duì)象：未成年人原因：自身；國家法律：特別規(guī)定；專門法律家庭最剛性

底線民事違法行政違法刑事違法民事法規(guī)違反行政法規(guī)違反刑事法規(guī)違反民事處罰受到行政處罰受到刑事處罰受到遵章守法

警惕身邊的一般違法行為需要

加強(qiáng)自我防范遠(yuǎn)離犯罪善用法律遇到侵害

依法求助有勇有謀見義勇為法律服務(wù)機(jī)構(gòu)法律救濟(jì)敢于并善于保全自己減少傷害借助外力與法同行增強(qiáng)法治意識(shí)，尊法學(xué)法守法用法做守法的公民學(xué)校社會(huì)網(wǎng)絡(luò)政府司法自我思維導(dǎo)圖1.認(rèn)識(shí)法律（1）法律的特征：七下P91-92①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（2）法律的作用：七下P92-94①規(guī)范作用

法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；法律為我們評(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩。②保護(hù)作用

法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益?？键c(diǎn)梳理2.理解法律

法律與生活的關(guān)系：生活需要法律，法律保障生活，法律為我們護(hù)航

生活中的違法犯罪：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為（1）生活需要法律：七下P85-86

生活與法律息息相關(guān)。

①法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。

②法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

③法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。（2）法律保障生活，法律為我護(hù)航(特殊保護(hù))：七下P96-100①為什么未成年人需要特殊保護(hù)？七下P96-97

自身原因：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給于特殊保護(hù)。

社會(huì)原因：社會(huì)生活復(fù)雜多樣，欺騙、欺詐未成年的事件時(shí)有發(fā)生。

重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予未成年特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。②保護(hù)未成年人的法律有哪些：七下P97

專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。

其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等。③保護(hù)未成年的六道防線：七下P99

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)政府保護(hù)司法保護(hù)誰來保護(hù)父母、其他監(jiān)護(hù)人、其他共同生活的成年家庭成員學(xué)校、幼兒園、其他教育機(jī)構(gòu)國家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、其他組織、個(gè)人國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭人民政府及其有關(guān)部門司法機(jī)關(guān)、司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)保護(hù)什么營造良好的家庭生活環(huán)境，對(duì)未成年人身心關(guān)懷和照顧營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)未成年人學(xué)校生活中的合法權(quán)益營造良好的社會(huì)環(huán)境，保護(hù)未成年人有序的生活生活營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人有序的網(wǎng)絡(luò)生活在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)地位/重要性第一個(gè)陣地基礎(chǔ)起著重要作用必不可少的組成部分保障網(wǎng)絡(luò)生活、力圖實(shí)現(xiàn)線上線下全方位保護(hù)主體責(zé)任重要保障④怎樣對(duì)待憲法和法律賦予我們的特殊保護(hù)：七下P100

珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。

尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。（3）違法與犯罪：八上P46-56①為什么說違法無小事？八上P46A.法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。B.法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。②違法行為的原因、含義是什么？八上P48A.原因：缺乏規(guī)則意識(shí)、法治觀念不強(qiáng)。B.含義：違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。民事違法行為行政違法行為刑事違法行為違反的法律民事法律法規(guī)如：民法典、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法行政法律規(guī)范如：治安管理處罰法刑事法律規(guī)范如：刑法受到的處罰民事責(zé)任如：賠償損失、賠禮道歉等懲罰性賠償行政處分、行政處罰如：記過、開除；罰款、行政拘留等刑罰如：主刑（管、拘、有、無、死）；附加刑（金、奪、財(cái)、境）危害的程度相對(duì)輕微（個(gè)人）相對(duì)輕微（群體）最嚴(yán)重典型的表現(xiàn)不依法履行合同，欠債不還，侵害他人名譽(yù)、隱私等民事權(quán)利謊報(bào)險(xiǎn)情，破壞鐵路封閉網(wǎng)，擾亂社會(huì)治安，破壞公共秩序非法收購、運(yùn)輸、出手國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴物品；攔路搶劫；毆打他人致重傷或死亡；故意殺人等給你的啟示

一般違法和犯罪都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

我們要遵章守法，認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，分清是非，增強(qiáng)法治觀念，既要保護(hù)自己的合法權(quán)益，也要尊重他人的合法權(quán)益。

犯罪具有刑事違法性（標(biāo)志）、嚴(yán)重的社會(huì)危害性（本質(zhì)）、應(yīng)收刑罰處罰性的特征（后果）。

我們要加強(qiáng)自我防范，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；杜絕不良行為；依法自律，自覺守法；避免沾染不良習(xí)氣。③違法行為的分類：八上P48-56（1）樹立法治意識(shí)，依法辦事：七下P101-102①樹立法治意識(shí)。人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②遵守各種法律、法規(guī)。養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。3.善用法律（2）遇到侵害，依法維權(quán)：八上P58-59

在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。①可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。（法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心）②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。（依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴）

注：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。P603.善用法律（3）有勇有謀

見義勇為：八上P61-62

原因：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任；②我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟。正確做法：①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益；②在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。3.善用法律1.個(gè)別婦女因離婚等原因,喪失農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織成員身份,新通過的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織法解決該痛點(diǎn)問題。這說明法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布。（

）正確，法律與我們的生活息息相關(guān)。新通過的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織法應(yīng)生活的需要而制定和頒布,解決了人民關(guān)切的問題。2.教育部會(huì)同公安部等部門實(shí)施學(xué)生欺凌防治專項(xiàng)行動(dòng),是因?yàn)槲闯赡隂]有自我保護(hù)能力/加強(qiáng)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)。（

）錯(cuò)誤。教育部等部門實(shí)施學(xué)生欺凌防治專項(xiàng)行動(dòng),加強(qiáng)對(duì)未成年人的政府保護(hù),因?yàn)槲闯赡耆俗晕冶Ｗo(hù)能力較弱。易錯(cuò)易混——判斷正誤說明理由錯(cuò)誤。家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地,網(wǎng)絡(luò)保護(hù)力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。4.《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》規(guī)定網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)建立健全防沉迷制度,這賦予了未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的特權(quán)。（

）錯(cuò)誤。建立健全防沉迷制度起到對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù),任何人都沒有超越法律的特權(quán)。3.學(xué)校必須按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足體育課,說明各類學(xué)校是未成年人線上線下全方位保護(hù)的第一陣地。（）錯(cuò)誤。條例對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)生活起到規(guī)范和保護(hù)作用,而不是加強(qiáng)司法保護(hù)。6.自2025年1月1日起施行的學(xué)位法只對(duì)學(xué)位申請人有普遍約束力。（

）錯(cuò)誤。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。5.《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》大力加強(qiáng)對(duì)未成年人合法權(quán)益的司法保護(hù)。（）正確。法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范。法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。8.法治社會(huì),無法外之地。這說明具有社會(huì)危害性的行為,都是犯罪行為/無論一般違法還是犯罪,都要受到刑罰處罰。（

）錯(cuò)誤。任何違法行為都具有社會(huì)危害性,只有具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為,才是犯罪行為/無論一般違法還是犯罪,都要承擔(dān)法律責(zé)任,只有犯罪行為才要受到刑罰處罰。7.法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則,不違法是人們行為的底線。（）9.王某飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車,民警依法對(duì)其處罰款2000元、吊銷駕駛證,并處行政拘留10日的處罰。其行為違反刑法,受到了刑事處罰。（

）錯(cuò)誤。王某酒駕的行為違反了行政法律規(guī)范,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。10.近年來,低齡未成年人犯罪占比不斷上升,這需要青少年杜絕不良行為,遠(yuǎn)離違法犯罪。（

）正確。預(yù)防犯罪,要從小做起,需要我們杜絕不良行為,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。錯(cuò)誤。該案件屬于民事案件,村民應(yīng)通過民事訴訟來維護(hù)合法權(quán)益。12.某公司拖欠工人工資,職工通過向人社局投訴的方式尋求國家的法律救濟(jì)。（

）錯(cuò)誤。尋求國家的法律救濟(jì)是指到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院控告、舉報(bào),或到人民法院起訴,而人社局是國家行政機(jī)關(guān)。11.村委會(huì)撕毀同村民簽署的橘園承包合同,村民可以向法院提起行政訴訟。（）13.中學(xué)生小閩發(fā)現(xiàn)鄰居行跡神秘,通過觀察懷疑他們在實(shí)施違法行為,于是撥打報(bào)警電話。小閩的行為值得我們學(xué)習(xí)的是懲惡揚(yáng)善,制裁違法犯罪行為。（

）錯(cuò)誤。小閩值得我們學(xué)習(xí)的是敢于并善于同違法犯罪作斗爭,且制裁違法犯罪行為是國家機(jī)關(guān)的職責(zé)。全社會(huì)合力鑄牢未成年人健康成長的防線

為未成年人保護(hù)法律體系的持續(xù)完善和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要:十四屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議修改未成年人保護(hù)法相關(guān)規(guī)定,將第九條修改為:“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)未成年人保護(hù)作......有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好相關(guān)工作”。

最高人民法院發(fā)布的涉婦女兒童案件情況顯示,侵害坦女兒童犯罪行為呈上升趨勢,涉網(wǎng)絡(luò)犯罪問題、家庭監(jiān)護(hù)缺失問題突出。針對(duì)當(dāng)前影響未成年人健康成長的問題,各級(jí)人民法院依法嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)侵害未成年人等新型違法犯罪,并且人民法院對(duì)未成年人犯罪堅(jiān)持貫徹“教育為主懲罰為輔”的原則,積極采取適合未成年人身心特點(diǎn)的審判方式。

最高檢發(fā)布的《未成年人檢察工作白皮書(2023)》顯示,各級(jí)檢察機(jī)關(guān)以檢察建議、公益訴訟等方式促進(jìn)電競酒店、刷本殺等新業(yè)態(tài)治理,突出高質(zhì)效辦案;同時(shí)開展開學(xué)季“法治進(jìn)校園”活動(dòng),打造《守護(hù)明天》法治節(jié)目,未成年人法治宣傳教育工作不斷提質(zhì)增效。法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的/法律是由國家制定或認(rèn)可的/良法要反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法各級(jí)政府部門依法行政,嚴(yán)格執(zhí)法,履行對(duì)未成年人的政府保護(hù)的職責(zé)未成年人自我保護(hù)能力較弱,容易受到不良因素的影響和不法侵害法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的人民法院履行對(duì)未成年人的司法保護(hù)的職責(zé)/審判機(jī)關(guān)依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán),保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益檢察機(jī)關(guān)依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán),保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)