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文檔簡介
第十章
功與機械能大單元整體設計單元概覽教材分析
:
本章通過功、功率的教學,為學生認識能作了鋪墊。由于只要求初中學生初步認識能量概念,所以教科書并未追求能量概念的嚴密性,而是在功的知識的基礎上,直接從功和能的關系引入能量的概念——物體能夠對外做功,我們就說這個物體具有能量。教科書通過列舉生產、生活中一些物體具有能量的實例,引出了動能和勢能的概念。在此基礎上,實驗探究物體的動能跟速度、質量的關系,根據(jù)生產和生活中的現(xiàn)象說明勢能大小的決定因素。認識機械能是常見的能量形式之一,了解機械能的轉化和守恒。為后續(xù)學習內能以及能量轉化和守恒定律打基礎。
當然在此過程仍需以一些感性認識作為依托,可以借助實驗加強直觀性和形象性,以便學生理解和掌握
。學情分析
:
功和機械能現(xiàn)象是學生在生活中比較熟悉的,也是他們容易發(fā)生興趣的現(xiàn)象。教學中要注意培養(yǎng)學生對物理的興趣,充分發(fā)揮演示實驗的作用,迎合他們好奇、好動、好強的心理特點,調動他們學習的積極性和主動性。另外應注意引導學生利用已有知識,通過理論分析和推斷來獲得新知識的能力,發(fā)展抽象思維能力。以便學生理解和掌握
。
初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡,因此在教學中應注意積極引導學生應用已掌握的基礎知識,通過理論分析和推理判斷來獲得新知識,發(fā)展抽象思維能力
。單元教學目標1.知道機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含義。2.知道動能、勢能和機械能。通過實驗
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