統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1．課內(nèi)對(duì)比閱讀。

【選段一】[A]黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身未堅(jiān)定地對(duì)營參謀長(zhǎng)說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！"營參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！?/p>

………

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，鬧刮前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上。

【選段二】一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國工作。[B]他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的全部力量。"……

10月8日，他含著幸福的淚花，終于回到了祖國的懷抱。

(1)下列對(duì)文中畫“”句分析有誤的一項(xiàng)是()

A．這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。

B．這句話寫出了敵人的照明彈威力之大。

C．這句話寫出了黃繼光及戰(zhàn)友的處境危險(xiǎn)。

D．這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，強(qiáng)調(diào)敵人的強(qiáng)大。

(2)讀畫“—"的句子，[A]句是對(duì)黃繼光的描寫，體現(xiàn)出他-----；[B]句是對(duì)錢學(xué)森的

描寫，體現(xiàn)出他___。

(3)從【選段二】加點(diǎn)的“幸福的淚花”“終于"中你體會(huì)到了什么？

(4)黃繼光和錢學(xué)森都是民族的英雄，請(qǐng)你任選一位人物，為他寫一段贊美詞。

課內(nèi)閱讀

飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）

①早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼（gé）結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔（yì）。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的

②恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到化互證據(jù)，20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

2．“研”字用音序查字法先查大寫字母_____________，再查音節(jié)：用部首查字法應(yīng)先查部，除部首再查畫。

3．根據(jù)意思在文中找到相對(duì)應(yīng)的詞語寫下來。

（1）形容高興到了極點(diǎn)。()

（2）指文章和繪畫的傳神處。

()

4．選文里劃線句子中“這一假說"指的是（）

A．鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

B．一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛。

C．恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。

5．對(duì)于選文中加點(diǎn)的“古生物學(xué)家們描繪的畫卷”的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A．“畫卷"在這里指古生物學(xué)家們的自畫像。

B．“畫卷”指的是古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。

C．古生物學(xué)家們多才多藝，能夠繪制恐龍的畫卷。

6．根據(jù)選文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。

B．我國曾發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。

C．鳥類其實(shí)是一種大型恐龍的后裔。

課內(nèi)閱讀

貓(節(jié)選)

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子你的腿，把脖子出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，上桌來，在稿紙上印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!

7．下列關(guān)于選文說法有誤的一項(xiàng)是()。

A．選文主要描寫了貓高興時(shí)的表現(xiàn)。

B．選文主要描寫了貓不聽話時(shí)的表現(xiàn)。

C．選文的字里行間表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

D．“長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端"進(jìn)一步說明了“豐富多腔”。

8．從下列選項(xiàng)中選擇合適的動(dòng)詞填在短文的橫線處。

A．伸B．踩C．跳D．蹭

這些連續(xù)的動(dòng)詞能讓人感覺到。

9．文中的“幾朵小梅花"指的是_____________，從中能夠讓我們體會(huì)到_________。

10．仿照選文的第一句話，用上冒號(hào)寫一段話。

地球是個(gè)美麗的星球：

巨人的花園（節(jié)選）

①他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！"桃樹一面對(duì)小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

②巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。

③他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對(duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。"他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

11．聯(lián)系《巨人的花園》全文內(nèi)容，完成下面的結(jié)構(gòu)示意圖。

12．選文第1自然段分別賦予“_____________、

以人的情態(tài)寫出了花園里景物的美麗、可愛。

13．仔細(xì)閱讀選文畫線句子，完成練習(xí)。

畫線句子中“

”讓我體會(huì)到故事的神奇。我從畫線句子“

"“

”兩個(gè)詞語中，感受到原本兇狠的巨人變成了一個(gè)

的人。

14．請(qǐng)你發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來。

課內(nèi)閱讀

①扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。

②雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

③“我們是中國人，

④我們愛自己的祖國。"

⑤鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

15．給選文起一個(gè)合適的小標(biāo)題，寫在橫線上。

16．說說你對(duì)劃線句子的理解。

17．通過閱讀選文，你覺得雨來是個(gè)怎樣的孩子

課內(nèi)選段。

（），過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著熏荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也（）有了光彩。

18．這段話選自課文_____________，作者是_________________。

19．將“突然"果然”填入文中對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

20．讀畫波浪線的句子，填空。

①“好像負(fù)著重荷似的一步一步"慢慢地努力上升”把

很形象地寫了出來。

②從“完全跳出了海面"的“跳”字，可以體會(huì)到___的景象。從“顏色紅得非?？蓯?的“非?？蓯邸?，可以體會(huì)到__________________________。

21．閱讀。

納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選）

①納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作“碳納米管"的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

②納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

③納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。

(1)第①自然段是圍繞“___"這句話來寫的。

(2)文中畫橫線的句子將一種叫作“碳納米管”的神奇材料與

進(jìn)行比較，突出了這種材料既

又

的特點(diǎn)。

(3)“現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天"中的“最多”二字可以去掉嗎？為什么？

(4)根據(jù)選文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。

①現(xiàn)在的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來。

②雷達(dá)之所以“看不見"最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)，是因?yàn)檫@種戰(zhàn)機(jī)上用到的一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉。

③未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)身體發(fā)生病變的地方，殺死癌細(xì)胞。

(5)查閱資料可以幫助我們理解不懂的問題。請(qǐng)你針對(duì)第③自然段內(nèi)容提一個(gè)不懂的問題，并結(jié)合提供的資料嘗試簡(jiǎn)要回答。

①納米材料由于體積小等物理特征，能夠在布料表面形成一個(gè)均勻的、厚度極薄的、間隙極小的“霧狀”保護(hù)層，使得衣服具有隔絕油滴、塵埃、污漬、細(xì)菌等功能，起到了非常好的防護(hù)作用。②納米技術(shù)和納米材料可使墻面涂料的耐洗刷性提高十倍左右，另外納米薄層具有防護(hù)作用，可以將常溫下大于100mm的水滴、油滴等污漬擋隔在外，具有保護(hù)墻壁的功能。③納米材料改變?nèi)藗兊某鲂?，主要表現(xiàn)在納米材料可以大大提高發(fā)動(dòng)機(jī)的效率、工作壽命和可靠性，進(jìn)而提高和改進(jìn)交通工具的性能指標(biāo)。

a．問題：

b．回答：

閱讀《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選），完成練習(xí)。

①一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8"字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。

②我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵。”可那只不過是幻想罷了。

22．“我"想要寶葫蘆，主要是為了

和___。

23．畫橫線句子運(yùn)用了

的修辭手法，將___寫得生動(dòng)形象，引出了“我”想要寶葫蘆的原因，從中看出“我"是一個(gè)___的孩子。

24．小英同學(xué)準(zhǔn)備將奶奶講的故事改編成小劇本，請(qǐng)你展開想象，補(bǔ)全內(nèi)容。

背景：趙六是個(gè)非常勤勞的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井。掘著掘著，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)閃閃發(fā)光的東西——葫蘆！

趙六（語氣驚訝）：_________？

葫蘆（語氣___）：我是神通廣大的寶葫蘆！我能幫你實(shí)現(xiàn)所有愿望！

趙六（喜出望外）：真的嗎？我想____________！

寶葫蘆：沒問題?。ㄔ捯魟偮?，寶葫蘆就發(fā)出一道光芒，緊接著_________）

《期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

1．(1)D

(2)

神態(tài)、語言和動(dòng)作

對(duì)敵人的仇恨和主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的決心

語言

建設(shè)祖國的決心和愛國熱情

(3)我體會(huì)到了錢學(xué)森對(duì)祖國的眷戀和熱愛，以及對(duì)歸國的迫切和渴望。

(4)黃繼光：你用血肉之軀，堵住了敵人的搶眼，為戰(zhàn)斗的勝利鋪平了道路；你為人類的正義事業(yè)而死，山河與你同在。

【詳解】（1）本題考查句子賞析。

結(jié)合【選段一】中的句子“幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。”可知這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。通過極度夸大照明彈的光亮效果，生動(dòng)形象的寫出了照明彈的亮度之強(qiáng)。也從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的激烈和緊張，也寫出了黃繼光及其戰(zhàn)友的處境非常危險(xiǎn)，容易被敵人發(fā)現(xiàn)。這句話是環(huán)境描寫，主要寫的是天空的變化。并沒有動(dòng)作描寫。

故選D。

（2）本題考查人物描寫。

結(jié)合【選段一】[A]中的句子“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身未堅(jiān)定地對(duì)營參謀長(zhǎng)說：‘參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！’"從“憤怒地注視著”是神態(tài)描寫，寫出了黃繼光對(duì)敵人的痛恨。轉(zhuǎn)過身"是人物的動(dòng)作描寫，寫出了黃繼光的堅(jiān)定信念。“對(duì)參謀長(zhǎng)說”是語言描寫，寫出了黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的堅(jiān)定決心和英勇無畏的精神。“

結(jié)合【選段二】[B]中的句子“他說：‘我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的全部力量。’"從“他說”是人物的語言描寫。體現(xiàn)出了他對(duì)祖國的熱愛和忠誠，以及他渴望早日回到祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的急切心情和堅(jiān)定信念。

（3）本題考查主旨或情感。

結(jié)合【選段二】中的句子“10月8日，他含著幸福的淚花，終于回到了祖國的懷抱。"可知，從“幸福的淚花”“終于"歷經(jīng)重重困難，終于可以回到祖國的激動(dòng)、喜悅和感慨萬分的心情。他的淚水中飽含著對(duì)祖國的深深眷戀和熱愛，為自己能夠回到祖國的懷抱、能夠?yàn)樽鎳暙I(xiàn)力量而感到無比的幸福和滿足。同時(shí)，也反映出了他回國之路的艱辛和不易，此刻的幸福是來之不易的。

（4）本題考查寫贊美詞。

錢學(xué)森：您是國家之脊梁，科學(xué)巨臣，在祖國最需要的時(shí)候，您毅然放棄國外的優(yōu)厚待遇，重獲重重阻撓，投身于祖國的航天事業(yè)，您用智慧和汗水鑄就了我國航天領(lǐng)域的輝煌成就。您的愛國情懷、堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)，為我們樹立起了崇高的榜樣。您的名字與中國航天事業(yè)緊密相連，您的功績(jī)將永載史冊(cè)，激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)而拼搏進(jìn)??！

2．

Yyán

石

4/四3．

欣喜若狂

點(diǎn)睛之筆4．A5．B6．C

【解析】2．本題考查的是音序查字法和部首查字法。

用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。在文章中，“研究”這個(gè)詞多次出現(xiàn)，而要查“研"字的讀音，通過音序查字法，先找大寫字母“Y”，再查音節(jié)“yán"。

用部首查字法查“研”字時(shí)，研的筆畫順序是橫、撇、豎、橫折、橫、橫、橫、撇、豎。部首是“石”，除去部首還有4畫。

3．本題考查的是詞的意思。

（1）文中第②自然段寫道“20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂”，這里“欣喜若狂"形象地表現(xiàn)出研究者們因?yàn)檫@一重大發(fā)現(xiàn)而極度高興的狀態(tài)。

（2）文中第②自然段寫道“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆”，“點(diǎn)睛之筆"在此強(qiáng)調(diào)了遼西發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石這一成果的重要性和關(guān)鍵意義，就如同給整幅畫卷增添了最精彩、最關(guān)鍵的一筆。

4．本題考查的是句子的理解。

文章開篇提到英國學(xué)者赫胥黎注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有相似之處，接著科學(xué)家們提出假說，后面說的“這一假說”就是指“鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”，后面的論述都是圍繞這一假說展開的。

故選A。

5．本題考查的是句子的理解。

文中提到古生物學(xué)家們一直對(duì)恐龍和鳥類的關(guān)系進(jìn)行研究，他們的各種發(fā)現(xiàn)和推論構(gòu)成了一個(gè)龐大的研究體系，“畫卷”形象地比喻了古生物學(xué)家們?cè)谶@一領(lǐng)域長(zhǎng)期以來所積累的研究歷程和成果，而不是指自畫像或者古生物學(xué)家們能繪制恐龍的畫卷。

故選B。

6．本題考查的是文章內(nèi)容的理解。

文中第①自然段明確說的是“鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”，而不是大型恐龍的后裔。

故選C。

7．B8．DACB小貓溫柔可親，活潑可愛。9．

小貓的腳印

作者對(duì)小貓的喜愛10．有蔚藍(lán)的海洋，廣袤的森林，絢麗的花朵，還有各種各樣的生物在這里和諧共存。

【解析】7．本題考查文章內(nèi)容理解。

B．結(jié)合選段“用身子……這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！”可知，這段話的前部分大量地描寫了貓高興時(shí)的表現(xiàn)，有蹭身子、伸脖子、叫喚等等。最后一句話簡(jiǎn)要地介紹了貓不高興時(shí)一聲不出的表現(xiàn)。從用筆上看，作者主要描寫了貓高興時(shí)的表現(xiàn)，沒有描寫貓不聽話時(shí)的表現(xiàn)。故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選B。

8．本題考查選詞填空和重點(diǎn)字詞理解。

A．伸：（肢體或其他物體）舒展開或向一定方向延展。

B．踩：用腳踏在地面或物體上。

C．跳：腿上用力，使身體離地向上或向前。

D．蹭：磨；擦。

結(jié)合選段中“用身子"可知，第一個(gè)空應(yīng)填入“蹭”，表示小貓用身子磨人的腳；結(jié)合“把脖子"出來讓你給它抓癢”可知，第二個(gè)空應(yīng)填入“伸”，表示小貓把脖子延展出來給人抓癢；結(jié)合“上桌來”可知，第三格個(gè)空應(yīng)填入“跳”，表示小貓腿上用力，使身體落到桌上；結(jié)合“在稿紙上”“印幾朵小梅花"可知，第四個(gè)空應(yīng)填入“踩”，表示小貓用腳踏在稿紙上，留下小腳印。這些連續(xù)的動(dòng)詞寫出了小貓親近人時(shí)的可愛動(dòng)作，讓人感覺到它的溫柔可親、活潑可愛。

9．本題考查重點(diǎn)詞句理解。

結(jié)合選段中“在稿紙上"印幾朵小梅花”可知，句子講述的是小貓有時(shí)會(huì)踩在稿紙上，“幾朵小梅花"是小貓留下的小腳印，因?yàn)樨堈迫鈮|的形狀和梅花很像，所以才把小貓的腳印說成是幾朵小梅花。作者親昵地把貓腳印說成是“幾朵小梅花”，不但沒有對(duì)小貓亂踩的行為產(chǎn)生厭惡，反而體現(xiàn)了其對(duì)小貓的喜愛之情。

10．本題考查仿寫句子。

仿句的方法如下：1、仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，做到語意連貫；2、仿照例句所用到的修辭；3、仿語境：仿照例句中所包含的道理或感彩。

閱讀選文的第一句話可知，句中冒號(hào)前的句子是總述，寫出了小貓溫柔可親的特點(diǎn)，冒號(hào)后面的句子是分述，從“蹭腿、伸脖子"兩方面來說明小貓的溫柔可親，由此可知這里的冒號(hào)表示對(duì)前面內(nèi)容的補(bǔ)充說明。

仿照例句，圍繞“地球是個(gè)美麗的星球”來寫句子，注意要利用冒號(hào)展開補(bǔ)充說明，可以發(fā)揮想象寫出地球的美麗之處。比如：地球是個(gè)美麗的星球：藍(lán)色海洋是它美麗的外衣，無數(shù)的蜿蜒大山點(diǎn)綴其中，充滿智慧的人類建造著屬于自己的家園。

11．①趕走孩子們②再次來到花園③春天回來了④做人不能自私，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂12．

小鳥

花兒13．

這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱

悄悄

輕輕

和善、懂得分享14．從那以后，孩子們每天都去巨人的花園里玩耍?；▓@里綠樹成蔭、花香撲鼻、蜂飛蝶舞、微風(fēng)拂面，孩子們你追我趕，玩得十分開心。有時(shí)他們和巨人一起玩老鷹捉小雞的游戲，有時(shí)他們手拉手圍成一圈玩丟手絹，有時(shí)他們則在草地上比賽踢毽……花園里隨處都可聽到孩子們銀鈴般的笑聲。

【解析】11．本題考查文章內(nèi)容理解。

巨人外出期間，花園里有青草、鮮花、成熟的果實(shí)，小鳥在唱歌，孩子們盡情地玩耍，是一個(gè)美麗、可愛的地方。巨人回來后，趕走了孩子們，還砌了一道墻，可是當(dāng)春天來臨的時(shí)候，花園里冷得像冬天。故①概括為:巨人趕走孩子們。結(jié)合第1段“他看見一幅奇特的景象”，故②概括為:巨人再入花園。結(jié)合第3段內(nèi)容“春天也跟著一起回來了”，③概括為:春天又回來了。結(jié)合第3段“小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了”；結(jié)合第4段“從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍",故④概括為:快樂要和大家一起分享。

12．本題考查修辭方法。

結(jié)合第1段“小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象”分析，將鳥和花兒人格化，寫出了花園里生機(jī)勃勃的景象。

13．本題考查文章內(nèi)容分析。

因?yàn)榫奕说淖兓茏寴漶R上開花，小鳥歌唱，這在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)，所以很神奇。故“這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱"一詞可以讓人感受到故事的神奇。巨人為了不嚇到孩子，“悄悄”繞到孩子后面，抱起孩子的動(dòng)作是輕柔的，是“輕輕的”，巨人與孩子一起分享花園，變成了會(huì)分享的人。所以句中“悄悄"和“輕輕"兩個(gè)詞語，可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個(gè)和善、懂得分享的人了。

14．本題考查情急寫話。

抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)寫寫巨人與孩子們和睦相處、嬉戲玩耍的情景即可。如：孩子們圍著巨人玩耍起來。有的繞著巨人你追我趕，額頭上沁出點(diǎn)點(diǎn)汗珠;有的坐在巨人的手臂上，靜靜聽巨人講他小時(shí)候的故事;還有的玩累了，爬進(jìn)巨人的袖子里睡起了大覺?；▓@里到處都洋溢著快樂的笑聲,這笑聲吸引來一群小鳥，它們也“啾啾”地唱起來,一起到快樂的行列中。

15．勇斗敵人16．①理解“咬著牙”，這里的動(dòng)作描寫讓我們感受到雨來雖然遭受敵人的毒打，依然咬緊牙，不向敵人屈服，同時(shí)也感受到雨來對(duì)敵人的仇恨。②理解“沒看見”，這里的語言描寫突出雨來的勇敢、堅(jiān)定。17．選文通過講述雨來勇斗敵人的情節(jié)，表現(xiàn)了雨來臨危不懼、勇敢、堅(jiān)定的品質(zhì)。

【解析】15．本題考查標(biāo)題擬寫。

通讀選段可知，選段中描寫了雨來面對(duì)扁鼻子軍官的嚴(yán)刑逼供依舊不屈服，表現(xiàn)出雨來英勇不屈的精神，標(biāo)題的擬寫一定要體現(xiàn)人物的主要事件或者精神。如“雨來英勇不屈"。

16．本題考查理解內(nèi)容。

閱讀第⑤段劃線句子可知，這是一個(gè)對(duì)雨來的動(dòng)作和語言描寫。通過“鬼子打得累了”側(cè)面描寫和“咬著牙"這一細(xì)節(jié)描寫，我們可以感受到雨來對(duì)敵人的蔑視和反抗。在敵人的拷打之下能夠堅(jiān)持說“沒看見”，是因?yàn)樗钪约翰荒鼙撑褔液兔褡濉＿@種堅(jiān)定的愛國精神，讓他在面臨生死考驗(yàn)時(shí)，依然能夠堅(jiān)守自己的原則和信念。

17．本題考查分析人物形象。

閱讀選文可知，文章通過描寫雨來面對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼供依舊不屈服的場(chǎng)景。從中可以看出雨來是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛國的孩子。他面對(duì)鬼子的酷刑，沒有屈服，即使身體受到極大的傷害，也依然堅(jiān)守著自己的信念，不肯透露任何信息。他的這種精神，體現(xiàn)了他對(duì)祖國的深深熱愛和對(duì)敵人的無畏抗?fàn)?。雨來的形象，是一個(gè)典型的抗日小英雄，他的故事激勵(lì)著每一個(gè)讀者，讓我們感受到在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，孩子們也能展現(xiàn)出驚人的勇氣和堅(jiān)定的信念。

18．

《海上日出》

巴金19．果然突然20．

太陽從海面冉冉升起的過程

頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)

觀看日出時(shí)的驚喜、興奮和贊美之情

【解析】18．本題考查作家作品。

這段話選自課文《海上日出》，作者是巴金，他是中國現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家，被譽(yù)為“是的五四"新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，其長(zhǎng)篇小說《家》《春》《秋》等的作品。

19．本題考查選詞填空。

突然：表示短促的時(shí)間里發(fā)生出乎意外。

果然：表示事實(shí)與所說或所預(yù)料的相符。

結(jié)合句子“（），過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光?！笨芍?，之前提到太陽會(huì)出現(xiàn)，而現(xiàn)在太陽真的按照預(yù)期出現(xiàn)了。故選“果然"。

結(jié)合句子“一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也（）有了光彩?！笨芍破車牧凉馐撬查g性的、意外性的出現(xiàn)了，強(qiáng)調(diào)了太陽光的強(qiáng)大和瞬間帶來的顯著影響。故用“突然"。

20．本題考查理解句子含義。

（1）結(jié)合句子“好像負(fù)著重荷似的一步一步”“慢慢地努力上升"可知，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，就是將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。寫擬人句，要根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情?？傊?，擬人就是用寫人的詞句去寫物。句子中，作者將太陽當(dāng)作人來寫，“負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升"生動(dòng)形象寫出了太陽慢慢地露出海面的樣子。

（2）結(jié)合句子“完全跳出了海面”中的“跳”，也是擬人化的表現(xiàn)，生動(dòng)形象地寫出了太陽完全露出海面的景象。“顏色紅得非常可愛”，“非常"是“很”、“不同尋常的"意思，從中可以感受到作者對(duì)初升太陽溢于言表的喜愛和贊美之情。

21．(1)納米技術(shù)就在我們身邊

(2)

鋼鐵

結(jié)實(shí)

輕

(3)“最多”不可以去掉。因?yàn)椤白疃?表示吃一次藥的效力最長(zhǎng)是一兩天，有可能到不了一兩天，如果去掉，則表示吃一次藥一定能管一兩天，意思發(fā)生了變化。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

(4)

×

√

√

(5)

納米材料在生活中有哪些應(yīng)用？

制作布料，墻面涂料等。

【詳解】（1）本題考查中心句。

納米技術(shù)就在我們身邊。這一句話是《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇文章的中心句，也是第①自然段的中心句，它概括了全文的主題，即納米技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面，對(duì)我們的健康、生活質(zhì)量和科技發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。文章通過具體例子，如納米涂層在冰箱中的應(yīng)用、碳納米管的神奇材料特性、以及納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用等，展示了納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用和對(duì)未來的影響，均是圍繞“納米技術(shù)就在我們身邊?！闭归_敘述。

（2）本題考查說明方法。

碳納米管是一種神奇的材料，作者運(yùn)用作比較的說明方法進(jìn)行描述。它比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。突出了這種材料既結(jié)實(shí)又輕的特點(diǎn)。結(jié)實(shí)：碳納米管比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，這意味著它在承受重壓或沖擊時(shí)能夠保持結(jié)構(gòu)的完整性，這對(duì)于構(gòu)建高強(qiáng)度、輕量化的結(jié)構(gòu)和設(shè)備至關(guān)重要。輕：使得碳納米管材料在航空、航天等領(lǐng)域具有巨大的應(yīng)用潛力。

（3）本題考查說明文的寫作特點(diǎn)。

“現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天"中的“最多”二字不可以去掉。首先，這個(gè)“最多"體現(xiàn)了說明性文章用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性。它表示現(xiàn)在的藥物效力在最佳情況下可以維持一兩天，但并不意味著所有情況下都是這樣。如果去掉“最多”，句子的意思就變成了藥物效力確實(shí)只能維持一兩天，這顯然是不準(zhǔn)確的。因此，保留“最多"能夠更準(zhǔn)確地反映藥物效力的實(shí)際情況，避免給讀者帶來誤解。其次，使用“最多”也體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。它表明藥物效力可能超過一兩天，但最長(zhǎng)的持續(xù)時(shí)間不會(huì)超過這個(gè)數(shù)值。去掉“最多"后，句子的意思就變成了藥物效力確實(shí)只能維持一兩天，這與實(shí)際情況不符，也放大了藥物的實(shí)際作用。綜上所述，“最多”二字在句子中起到了限定作用，確保了信息的準(zhǔn)確性和語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。因此，不應(yīng)該去掉這兩個(gè)字。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

①現(xiàn)在的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來。結(jié)合語句：現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月?！拔磥?二字說明現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)，故此項(xiàng)判斷錯(cuò)誤；

②雷達(dá)之所以“看不見”最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)，是因?yàn)檫@種戰(zhàn)機(jī)上用到的一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉。結(jié)合語句“在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上