導讀二 一只神猴的成長史（學習任務）-七年級語文上冊（統(tǒng)編版）

導讀二一只神猴的成長史（學習任務）-七年級語文上冊（統(tǒng)編版）七年級上冊整本書閱讀《西游記》

1.2名著導讀(二)學習任務單———————核心任務：一只神猴的成長史———————

(學

習目標

1．閱讀

速

度達到每分鐘不少于

400

字，閱讀方式為精讀與跳讀相結(jié)合。

2．

梳理、概括小說故事情節(jié)，分析孫悟空的行為表現(xiàn)和命運走向，提煉其個性特點。

3．分析小說“有趣"的特點，體

會小說具有的奇幻色彩。

4．評價孫悟空心靈成長的意義__，推斷小說主題。

學

習資源

《

西游記》、學習任務單

任務準

備

暑假期間閱讀全書，完成分章節(jié)自讀任務

_________________。

學

習任務

任

務

一

繪制“孫悟空人生軌跡圖”)

(一)任務要點

根據(jù)孫悟空的名號變化以及引起其名號變化的事件，劃分孫悟空的人生階段，并用簡潔的語言概括不同階段中故事的主要內(nèi)容，繪制“孫悟空人生軌跡圖"。

(二)操作流程

快速閱讀——尋找孫悟空的名號↓閱讀片段——簡述各名號的由來↓歸納概括——劃分孫悟空的人生階段并概括主要內(nèi)容

1．尋找孫悟空的名號

運用速讀與跳讀的方法通讀全書，并重點閱讀第一至二回、第四回、第十四回、第一百回，找出孫悟空不同的名號。

2．簡述各名號的由來

閱讀第一至二回、第四至五回、第七回、第十四回、第十七至十八回、第二十二回、第二十七至三十一回、第五十六至五十八回、第九十八至一百回，簡述孫悟空不同名號的由來。

3．劃分孫悟空的人生階段并概括主要內(nèi)容

3、最名號及由來，劃分孫悟空的人生階段，并用簡潔的語言概括不同階段中的主要內(nèi)容，繪制“孫悟空人生軌跡圖”。

(三)任務推薦用表／圖

“孫悟空人生軌跡圖"記錄表

小組成員：記錄者

名號章回出處名號來歷人生階段

石猴第一回石卵崩裂而生降生問世

(四)讀書交流評價

“孫悟空人生軌跡圖”評價表

項目名稱評價標準(滿分10分得分

優(yōu)(10~9)良(8~7)合格(6~5)

1.尋找名號,簡述由來(40%)找到所有名號,沒有缺漏訛誤；名號由來交代清楚。尋找名號基本沒有缺漏訛誤；名號由來交代基本清楚。只找到一兩個名號；有名號由來的交代。

2.劃分人生階段,概括故事內(nèi)容,繪制"孫悟空人生軌跡圖"(60%)人生階段劃分準確；故事內(nèi)容概括準確到位,語言簡潔、通順；軌跡圖繪制合理。人生階段劃分較準確；故事內(nèi)容概括較準確,語言通順；軌跡圖繪制較合理。有人生階段的劃分；故事內(nèi)容概括基本準確,語言基本通順；軌跡圖繪制基本合理。

(選取

片段)(完成讀

書筆記)(分析這些內(nèi)容“有趣"的

原因)(概括故事大意，

摘錄體現(xiàn)“有趣”的內(nèi)容)(思考作

者表現(xiàn)“有趣"的方法)

(任務二

做讀

書筆記)

(一)任務要點

選取小說中你認為最有趣的一個故事，概括故事大意，摘錄其中能體現(xiàn)“有趣”的故事情節(jié)、人物言行等內(nèi)容，分析該內(nèi)容“有趣"的原因，思考作者是如何描寫“有趣”的，完成讀書筆記，并在小組中交流閱讀心得。

(二)操作流程

精讀最有趣的故事

交流讀書心得

1．精讀最有趣的故事

在了解《西游記》故事情節(jié)的基礎上，選取其中自己認為最有趣的一個故事精讀。

2．完成讀書筆記

在精讀的過程中，概括故事大意，摘錄有趣的故事情節(jié)、人物言行等內(nèi)容，并分析這些內(nèi)容“有趣"的原因，思考作者是如何描寫“有趣”的，完成讀書筆記。

3．交流讀書心得

以小組為單位，以讀書筆記為基礎，交流“最有趣的故事"閱讀心得。

(三)任務推薦用表／圖

故事出處第回，章回名：

故事概要

你認為《西游記》一書中最“有趣”的內(nèi)容是什么？請摘錄表現(xiàn)這一有趣內(nèi)容的具體語句。

請在下列選項中任選一種，在□內(nèi)打“"。如選第6種，請在橫線上填寫恰當內(nèi)容。□1．有趣的形象□2．有趣的情節(jié)□3．有趣的寶物□4．有趣的法術□5．有趣的名字□6．有趣的為什么說這一內(nèi)容是“有趣”的？請具體分析。

作者是如何寫這一“有趣”內(nèi)容的？(提示：可以從作者發(fā)揮神奇想象，塑造形象、安排情節(jié)、運用夸張筆法以及詼諧幽默的語言等角度分析)

(四)讀書交流評價

評價表

項目名稱評價標準(滿分10分得分

優(yōu)(10~9)良(8~7)合格(6~5)

1.摘錄內(nèi)容(30%)能圍繞"有趣"的特點,準確詳盡地摘錄相關語句。能圍繞"有趣"的特點,較準確詳盡地摘錄相關語句。能圍繞"有趣"的特點進行一些摘錄。

2.分析原因及寫作方法(40%)能針對"有趣"的原因、作者描寫"有趣"的方法進行具體詳盡的分析,有自己獨到的見解；語言表達通順。能針對"有趣"的原因、作者描寫"有趣"的方法進行比較具體的分析；語言表達較通順。能針對"有趣"的原因、作者描寫"有趣"的方法進行一些