智慧教育云平臺總體建設(shè)項目平臺建設(shè)方案

智慧教育云平臺總體建設(shè)項目平臺建設(shè)方案

通過總體規(guī)劃，分步實施的方式進行，第一期工程完成教育

云平臺系統(tǒng)建設(shè)及核心業(yè)務(wù)產(chǎn)品應(yīng)用引入，滿足韶關(guān)市教育

信息化初期階段的需求。

1.1基礎(chǔ)平臺建設(shè)

基礎(chǔ)平臺基于SOA技術(shù)體系搭建，清晰的分層結(jié)構(gòu)設(shè)計,

實現(xiàn)業(yè)務(wù)組件模塊化、流程化，以下分別從三個維度進行平

臺的規(guī)劃建設(shè)：

1“教”與“學(xué)”：建立智慧學(xué)習(xí)體系、通過智能、簡單、

生動的應(yīng)用功能提高教師、學(xué)生的教與學(xué)效果。

2開放共享、合作共贏：堅持開放共享、合作共贏”的合

作伙伴發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建能力開放平臺、在線教育商城、

EP自助管理平臺、SA自助管理平臺等為第三方廠商的接

入、產(chǎn)品上架、考核結(jié)算提供了配套的功能。

3經(jīng)營分析、產(chǎn)品優(yōu)化：構(gòu)建業(yè)務(wù)經(jīng)營分析平臺對海量數(shù)

據(jù)進行深度發(fā)掘，多維度分析，從而促進產(chǎn)品的升級優(yōu)化。

基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)

基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)主要包括基礎(chǔ)門戶、搜索引擎、認(rèn)證中心、結(jié)

算支付中心、數(shù)據(jù)云中心，如圖4?1?1所示:

圖4?1-1基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)結(jié)構(gòu)圖

基礎(chǔ)門戶：面向不同用戶提供統(tǒng)一服務(wù)窗口，教研員、

教師、學(xué)生、家長、管理者、相關(guān)社會公眾等用戶都會通過

信息門戶使用各項服務(wù)功能。

搜索引擎：實現(xiàn)全局搜索，根據(jù)不同的應(yīng)用場景，支持

平臺內(nèi)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)搜索、非結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源搜索、第三方搜

索引擎集成以及面向互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容搜索集成等。

認(rèn)證中心：實現(xiàn)統(tǒng)一的授權(quán)機制及提供一套方便、安全

的口令認(rèn)證方法，讓用戶用一套用戶名和口令就可以使用網(wǎng)

絡(luò)上其有權(quán)使用的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)。同時，集中統(tǒng)一建設(shè)身份

認(rèn)證平臺，也有效的避免了系統(tǒng)分散建設(shè)過程中的重復(fù)建設(shè)

問題，大大減少了總體的投入。

結(jié)算支付中心：實現(xiàn)統(tǒng)一的結(jié)算接口，對接銀行網(wǎng)關(guān)，

實現(xiàn)多元化的支付方式，如網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬、支付寶支付等。

數(shù)據(jù)云中心：統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，建立安全高效、充分

共享的數(shù)據(jù)云中心，消除“信息孤島”。

4智慧學(xué)習(xí)體系

智慧學(xué)習(xí)體系從學(xué)、練、評、測、問五個方面進行深度發(fā)掘

優(yōu)化，如圖4?1-2智慧學(xué)習(xí)體系，為教師、學(xué)生提供多元化

的教學(xué)模式以及評測模型，全方位的為老師提供教學(xué)指導(dǎo)，

為學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)智能模型。

5“學(xué)”：課前預(yù)習(xí)資源、課后復(fù)習(xí)資源、名師專題、在線

直播、在線仿真

實驗、學(xué)習(xí)任務(wù)動態(tài)推薦

6縷”:在線作業(yè)、口語作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)

7“問”：在線答疑、名師在線、懸賞問答

8智能測評、預(yù)習(xí)測評、課后成果測評、智能組卷

9“評”：學(xué)習(xí)成果報告、成績分析、綜合評價

圖4?1?2智慧學(xué)習(xí)體系

10EP自助管理平臺

EP自助管理平臺能夠?qū)崿F(xiàn)新的EP廠商引入，實現(xiàn)對新產(chǎn)品

的預(yù)接入、試運營、轉(zhuǎn)收費并最終扶持成為明星應(yīng)用的完整

支撐，如圖4-1-3所示:

圖4?1?3EP自助管理平臺功能結(jié)構(gòu)

11接入管理：實現(xiàn)EP廠商接入申請，提交資質(zhì)證明并且

進行審核，為EP廠商的接入提供了標(biāo)準(zhǔn)以及監(jiān)管。

12產(chǎn)品上架管理：實現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品孵化、上架、展現(xiàn)的

管理。

13訂購關(guān)系管理：實現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品訂購業(yè)務(wù)的管理，通

過后臺配置開通訂購端口，設(shè)置對應(yīng)產(chǎn)品營銷方案，最終

構(gòu)建訂購關(guān)系。

14營收結(jié)算管理：實現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品營收結(jié)算申請、費用

審核、到賬確認(rèn)的業(yè)務(wù)流程流轉(zhuǎn)。

15經(jīng)營統(tǒng)計分析：實現(xiàn)對產(chǎn)品業(yè)務(wù)的總體分析、收入分析、

業(yè)務(wù)活躍分析、業(yè)務(wù)發(fā)展分析、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)收費分析、用戶活

躍度分析等等。

16SA自助管理平臺

SA自助管理平臺提供SA從業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)開拓、業(yè)務(wù)考核、

業(yè)務(wù)服務(wù)、酬金結(jié)算的全業(yè)務(wù)流程管理體系，如圖4-1-4所

示：

圖4-1-4SA自助管理平臺功能結(jié)構(gòu)

17業(yè)務(wù)訂購管理：實現(xiàn)SA對業(yè)務(wù)訂購的查詢和管理。

18業(yè)務(wù)考核管理：實現(xiàn)對SA業(yè)務(wù)開展的考核結(jié)算。

19業(yè)務(wù)服務(wù)管理：實現(xiàn)SA對業(yè)務(wù)服務(wù)的查看、設(shè)置以及

服務(wù)效果評價的管理。

20教師積分：實現(xiàn)教師積分的計算、查看、兌換以及統(tǒng)計

分析。

21業(yè)務(wù)知識庫：實現(xiàn)業(yè)務(wù)知識的沉淀更新、下載、閱讀

以及智能排序。

22培訓(xùn)管理：實現(xiàn)對SA的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理以及

培訓(xùn)考核。

23業(yè)務(wù)經(jīng)營分析平臺

為了實現(xiàn)數(shù)據(jù)的鉆取和豐富的圖形報表，在智慧教育體系下

構(gòu)建專業(yè)的教育BI子系統(tǒng)，分別從業(yè)務(wù)區(qū)維度、用戶特性

維度、產(chǎn)品維度、學(xué)習(xí)階段維度等多個方面進行數(shù)據(jù)分析管

理：

24學(xué)?？傮w覆蓋情況分析

25幼兒園覆蓋情況分析

26中小學(xué)覆蓋情況分析

27中等職業(yè)學(xué)校覆蓋情況分析

28定制用戶分析

29收費用戶分析

30相關(guān)產(chǎn)品業(yè)務(wù)發(fā)展情況分析

圖4?1-5業(yè)務(wù)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析

31能力開放平臺

智慧教育能力開放平臺是以“開放”為核心思想，以“合作

與共贏”為建設(shè)理念的服務(wù)平臺，其主要為第三方企業(yè)所提

供的優(yōu)質(zhì)信息、內(nèi)容和能力，并為廣大互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者提供一

站式、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)化的開放能力服務(wù)。

實現(xiàn)智慧教育的能力開放主要靠以下四大關(guān)鍵模塊如圖

4-1-6所示，組成了能力開放的核心，實現(xiàn)接入的快速便捷

與數(shù)據(jù)的安全開放性:

開財SDK能力平臺開放式SDK,實現(xiàn)第三方應(yīng)用的快速接入

統(tǒng)一鑒權(quán)中心能力平臺數(shù)據(jù)安全鑒權(quán)中心，負(fù)責(zé)接入鑒權(quán)、清求鑒

權(quán)、&cken維護、密鑰建理等，以保證請求的臺加

I具缶移板信、彩信、BOSS.ADC、IAGW、LBS等

統(tǒng)一內(nèi)部系統(tǒng)接入|移動內(nèi)部豕統(tǒng)的接人能力

能力平臺自有海量基部用戶數(shù)據(jù)，包活用戶學(xué)藏"

用戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

據(jù)、用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、用戶互避收據(jù)以及各接入平臺的

用戶數(shù)據(jù)匚娶

圖4?1?6能力開放平臺四大核心模塊

32在線教育商城

在線教育商城基于020的模式如圖4-1-7所示，支持便

捷的用戶購買、通過大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)智能化的業(yè)務(wù)營銷，在構(gòu)

建教育商城主要考慮三大特征：

33快速接入：第三方廠商的應(yīng)用產(chǎn)品在教育商城快速上

架，建立業(yè)務(wù)訂購關(guān)系。

34快速支付：實現(xiàn)多元化的支付方式，支持線下二維碼支

付、網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬、支付寶支付。

35大數(shù)據(jù)智能發(fā)掘、智能推薦：對教育商城的用戶行為數(shù)

據(jù)進行鉆取分析、生成用戶商城活動軌跡以及用戶喜好分

析、智能為用戶推薦感興趣的應(yīng)用產(chǎn)品。

圖4-1?7在線教育商城

1.2班班通建設(shè)

1.2.1班班通整體構(gòu)架

“班班通”教室設(shè)備包括教室顯示設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、

輔助外設(shè)三部分。各班配備以交互式電子白板、電視機等為

主體的教學(xué)多媒體設(shè)備，實現(xiàn)全校“班班通”?！鞍喟嗤ā苯?/p>

室多媒體系統(tǒng)能根據(jù)客戶的需求，讓用戶根據(jù)自身的經(jīng)濟情

況和喜好自主選擇適合自己學(xué)校教室的顯示設(shè)備、多媒體教

學(xué)系統(tǒng)、輔助外設(shè)等。

媒體索材

文獻用科

教學(xué)事例

W傳

學(xué)科工一

通用工目

網(wǎng)編說再

索引目革

臣■試取

別沖工n

圖4-2-1班班通系統(tǒng)架構(gòu)圖

通設(shè)備：每個學(xué)校班級配備適量的信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，

不同的硬件、網(wǎng)絡(luò)和軟件結(jié)合構(gòu)成不同類型的“班班通”；

通資源：通過班班通平臺實現(xiàn)教學(xué)媒體、教學(xué)案例、課件、

各學(xué)科的工具、學(xué)科試題等資源整合，并與教師備課、教師

授課、學(xué)生學(xué)習(xí)等應(yīng)用場景結(jié)合。

通方法：班班通將各類場景下的軟件應(yīng)用整合，為教師、學(xué)

生提供信息化資源，并可共享、學(xué)習(xí)，可有效促進教師專業(yè)

發(fā)展和學(xué)生成長。

1.2.2教師課前備課

備課是上課的前提，備好課，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的

關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

首先，班班通平臺可讓教師在3分鐘清晰了解學(xué)情，為教師

做好備課第一步做好鋪墊。通過作業(yè)反饋，教師能便捷查看

學(xué)生的完成情況，每次作業(yè)中學(xué)生錯誤最多的內(nèi)容；通過導(dǎo)

學(xué)反饋，能便捷查看學(xué)生預(yù)習(xí)的完成情況和效果；教師通過

分析學(xué)情，可有效確定針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-0?：

芻神人B?J9原乳

圖：4?2?2學(xué)情分析

其次，班班通平臺讓教師可以半小時內(nèi)完成教學(xué)資料的準(zhǔn)

備。班班通聯(lián)合各地區(qū)一線學(xué)科名師，與新東方、清華同方

知好樂、央視視頻等多家教育品牌資源商合作，提供同步優(yōu)

質(zhì)教材資源，內(nèi)容將涵蓋同步教學(xué)使用的教學(xué)案、課件、素

材，習(xí)題等，為教師的教學(xué)設(shè)計提供全面的參考；同時，班

班通過軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)在線預(yù)覽、靈活收藏、一

鍵下載等功能，幫助教師在獲得優(yōu)質(zhì)資源的同時迅速進行個

性化教學(xué)資源的編輯。

圖4-2-3教師備課

同時，教師可通過班班通平臺在線管理教學(xué)資料，快速上傳，

永不丟失。班班通平臺可為教師提供2G的免費網(wǎng)絡(luò)空間，

教師可以上傳教學(xué)資源，并進行個性化管理，授課可直接調(diào)

用。

1.2.3多媒體教室系統(tǒng)

36系統(tǒng)概述

多媒體教室建設(shè)方案是一個多種應(yīng)用、多種設(shè)備整合的一個

應(yīng)用方案，這其中的核心就是中控，中控的技術(shù)架構(gòu)就決定

了整個多媒體教室建設(shè)的模式、特點和應(yīng)用。目前，多媒體

教室的建設(shè)已經(jīng)從單純的設(shè)備控制變成了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的

教一學(xué)一管的綜合應(yīng)用。

通過在每個班級配置電化教育設(shè)備，能實現(xiàn)上網(wǎng)、多媒體播

放等功能；支持視頻、音頻、文本、圖片、動畫、PPT等文

件播放，支持多媒體課堂教學(xué)，音畫效果好；具備多媒體課

件制作軟件和語言（語音）教學(xué)軟件。主要教學(xué)設(shè)備集中控

制，使用操作簡便。

37系統(tǒng)配置

根據(jù)教室大小、成本囚素、部署難度提供4種可選方案如表

3-2所示：

1）A型■液晶電視機

彩色液晶電視機主要是承接來自平臺及湖南有線信號機頂

盒播放內(nèi)容顯示的作用，該顯示器懸掛于教室，老師通過操

作電腦連接至平臺就能夠打開相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從事輔助教

學(xué)的作用。

圖4-2-4液晶電視機方案示意圖

優(yōu)點：節(jié)約成本，性價比、品質(zhì)穩(wěn)定，硬件比較普及，施工

安裝簡單

缺點：液晶電視不支持網(wǎng)絡(luò)鏈接、不支持觸摸屏顯示，課堂

教學(xué)互動性差，只能老師點對點操作

表4?2-1液晶電視機配置方案

配置模式設(shè)備名稱數(shù)量說明

60英寸液晶電視電腦+60英

-4

1

機（一體機）寸液晶電視

電視機安裝架1機，與傳統(tǒng)

A型配置

電腦1黑板教學(xué)結(jié)

多媒體講臺1合，進行教

線材系統(tǒng)集成1學(xué)。

2）B型?投影儀器

投影儀在教育應(yīng)用中較為普遍，教師可以通過投影儀將課件

內(nèi)容（視頻、word>ppt>圖片、動畫等）投放到白板上進行

互動教學(xué)，省去書寫做板書的麻煩，省時、省力，教學(xué)效果

高效。

圖4?2?5投影儀器方案示意圖

優(yōu)點：

高亮教育投影，硬件出色防塵設(shè)設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)分辨率主流，畫

質(zhì)表現(xiàn)清晰，亮度較高，即插即用，使用也非常方便。

缺點：

1、投影儀對比度略低，有提升空間整體色溫略冷。

2、教學(xué)互動性一般，不能多人操作互動

交互式電子白板系統(tǒng)由交互白板（包含鼠標(biāo)筆）、投影系統(tǒng)

和配有白板軟件的計算機系統(tǒng)構(gòu)成。交互式白板的工作原理

圖如下:

圖4-2-6交互式電子白板方案示意圖

對學(xué)生而言：月白板授課能提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。使用白板授課，增進

學(xué)生對知識的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。由于學(xué)生的積

極性和學(xué)習(xí)動力更高，課堂內(nèi)容更容易被記住。

對老師而言：使用白板授課能夠提高教學(xué)質(zhì)量，加快了教

學(xué)節(jié)奏，大大提高教學(xué)效率。減少板書工作量。獲取教學(xué)資

源更加方便，可以縮短教師的備課時間與過程，提高工作效

率。

表4?2-3交互式電子白板配置方案

配置模式設(shè)備名稱數(shù)量說明

復(fù)合黑板1

感應(yīng)式電子白

1教學(xué)機

板

+電子白板

短焦投影機1

+短焦投影

投影輔助設(shè)備1

機+音箱+

C型

電腦1復(fù)合黑板+

配置

多媒體講臺1教學(xué)軟件，

教學(xué)客戶端軟

1實現(xiàn)互動式

件

教學(xué)。

首箱1

線材系統(tǒng)集成1

智能觸捽交互白板，以高清液晶為顯示和操控平臺，具備書

寫、批注、繪畫、多媒體娛樂等功能，融合了人際交互、平

臺顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗椉夹g(shù)，是信息化

辦公教學(xué)、圖文互動演示的最佳解決方案。

圖4-2-7觸控一體機方案示意圖

優(yōu)點：

它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化設(shè)備，集成了觸

摸屏、電腦、電視機、投影機、電子白板、幕布、音響等諸

多功能，高清顯示屏幕解決了當(dāng)前投影刺眼的問題，無盲點

的全觸摸、全程互動，教學(xué)生動有趣，并且內(nèi)置了海量物理、

化學(xué)、數(shù)學(xué)幾何等教學(xué)資源?？梢哉f是實現(xiàn)了一機多用，安

裝使用也較為方便。

缺點：

價格較高，設(shè)備報廢率高，置于教室屏幕較大容易遭到破

損，需加強保護措施。

表4-2-4觸控一體機配置方案

配置模式設(shè)備名稱數(shù)量說明

_________________

60寸觸控一體機1集成度高，

D型配置一體機支架1空間改造

線材系統(tǒng)集成1小。

38配置建議

表4-2-54種配置綜合比較表

整體方案優(yōu)點缺點建議

液晶電視不支持網(wǎng)

節(jié)約成本，性價該方案價格相對

液晶電視絡(luò)鏈接、不支持觸摸

比、品質(zhì)穩(wěn)定，便宜，設(shè)備施工

機解決方屏顯示，課堂教學(xué)互

硬件比較普及，維護簡單適用于

案

施工安裝簡單動性差，只能老師點農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)