2025年學校教育教學成果培育與申報流程優(yōu)化與創(chuàng)新實施

2025年學校教育教學成果培育與申報流程優(yōu)化與創(chuàng)新實施一、語文要求：結合初中階段語文學習內(nèi)容，完成以下題目。1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。《桃花源記》太史公曰：余以八月一日，初至廬山。見其山川之勝，使人忘歸。又聞其地多奇花異草，遂留心訪求。時值春末，桃花盛開，余遂入山尋之。行至山深之處，忽聞水聲潺潺，引余至一洞口。洞口有石門，門上鐫刻“桃花源”三字。余遂入洞，洞內(nèi)豁然開朗，別有天地。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。余問之：“此何地也？”曰：“此桃花源也，不知有漢，無論魏晉。”曰：“何以至此？”曰：“先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔?！庇嗦勚瑖@曰：“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！痹唬骸安蛔銥橥馊说酪?。”既出，得其船同歸，不復出焉。1.下列對文言文詞語意思的理解，不正確的一項是（）A．悉如外人，悉：全、都。B．黃發(fā)垂髫，髫：小孩。C．率妻子邑人來此絕境，率：帶領。D．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，無論：不要說。2.下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．作者在游覽廬山時，發(fā)現(xiàn)這里山川之勝，使人忘歸。B．作者在洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)桃花源，里面男女衣著，悉如外人。C．作者在洞內(nèi)得知桃花源的歷史，先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。D．作者在洞內(nèi)得知桃花源的人不知道有漢，無論魏晉。二、數(shù)學要求：結合初中階段數(shù)學學習內(nèi)容，完成以下題目。1.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象開口向上，且頂點坐標為（1，2），若函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點，求a、b、c的值。1.列出二次函數(shù)的一般形式；2.根據(jù)頂點坐標，列出關于a、b、c的方程；3.利用二次函數(shù)與x軸的交點性質(zhì)，列出關于a、b、c的方程；4.解方程組，求出a、b、c的值。三、英語要求：結合初中階段英語學習內(nèi)容，完成以下題目。1.閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。Lastsummerholiday,Iwenttoasmallvillagenearmyhometown.Itwasabeautifulplacewithgreenmountainsandclearrivers.Ispentalotoftimeexploringthevillageandmeetingnewpeople.Oneday,Imetanoldmanwholivedinthevillage.Hewasveryfriendlyandtoldmemanyinterestingstoriesaboutthevillage.Heshowedmearoundthevillage,andwevisitedsomeoldhousesandtemples.Ialsometayounggirlwhostudiedinthevillageschool.Shewasverykindandintroducedmetosomeofherfriends.Weplayedtogetherandhadagreattime.Iwasveryhappywithmytriptothevillage.Ilearnedalotaboutthehistoryandcultureofthevillage.Ialsomademanynewfriends.Now,Istillrememberthebeautifulsceneryandthefriendlypeopleinthevillage.Itwasawonderfulexperience,andIhopetovisitthevillageagaininthefuture.1.Whatdidtheauthordolastsummerholiday?A.Hewenttothemountains.B.Hewenttothebeach.C.Hewenttoasmallvillagenearhishometown.D.Hestayedathome.2.Whatdidtheoldmanshowtheauthoraround?A.Themountains.B.Thebeach.C.Thevillage.D.Thecity.3.Whatdidtheyounggirlintroducetotheauthor?A.Themountains.B.Thebeach.C.Thevillage.D.Thecity.4.Howdidtheauthorfeelaboutthetriptothevillage?A.Hewasbored.B.Hewastired.C.Hewashappy.D.Hewassad.四、物理要求：結合初中階段物理學習內(nèi)容，完成以下題目。1.一個物體從靜止開始，在水平面上做勻加速直線運動，已知物體在5秒內(nèi)通過了25米，求物體的加速度。1.寫出勻加速直線運動的位移公式；2.根據(jù)已知條件，代入公式計算加速度。五、化學要求：結合初中階段化學學習內(nèi)容，完成以下題目。1.在實驗室中，小明同學需要配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液。已知小明同學要配制100毫升的0.1摩爾/升的氯化鈉溶液，請計算需要稱取多少克的氯化鈉固體。1.寫出配制溶液的基本步驟；2.根據(jù)摩爾濃度公式，計算所需氯化鈉的質(zhì)量。六、歷史要求：結合初中階段歷史學習內(nèi)容，完成以下題目。1.中國古代歷史上的“文景之治”是指哪兩個皇帝的統(tǒng)治時期？這一時期的政治、經(jīng)濟和文化方面有哪些顯著成就？1.列舉出“文景之治”期間的主要政治措施；2.描述“文景之治”時期的經(jīng)濟和文化成就。本次試卷答案如下：一、語文1.D解析思路：根據(jù)文言文詞語在文中的含義和用法，A、B、C三項都正確，D項中“無論”表示“不論”，與題意不符。2.A解析思路：根據(jù)文言文內(nèi)容的理解和分析，B、C、D三項描述正確，A項中“作者在游覽廬山時，發(fā)現(xiàn)這里山川之勝，使人忘歸”與原文“見其山川之勝，使人忘歸”意思不符，原文中“見”字表示“看到”。二、數(shù)學1.a=1,b=-2,c=1解析思路：1.二次函數(shù)的一般形式為y=ax2+bx+c。2.根據(jù)頂點坐標（1，2），可得到方程2=a*12+b*1+c。3.由于函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點，根據(jù)二次函數(shù)與x軸的交點性質(zhì)，判別式Δ=b2-4ac>0，代入a、b、c的值，得到1-4a+c>0。4.解方程組：2=a+b+c1-4a+c>0a=1,b=-2,c=1三、英語1.C解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，作者在暑假期間去了家鄉(xiāng)附近的一個小村莊，因此選C。2.C解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，老者帶作者參觀的是村莊，因此選C。3.C解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，小女孩向作者介紹了她的朋友，因此選C。4.C解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，作者對這次旅行感到非常高興，因此選C。四、物理1.加速度a=5m/s2解析思路：1.勻加速直線運動的位移公式為s=ut+1/2at2，其中u為初速度，t為時間，a為加速度，s為位移。2.由于物體從靜止開始，即u=0，代入公式s=1/2at2，得到25=1/2a*52，解得a=5m/s2。五、化學1.需要稱取2.9克的氯化鈉固體解析思路：1.配制溶液的基本步驟為：計算所需溶質(zhì)的質(zhì)量，稱量溶質(zhì)，量取溶劑，溶解溶質(zhì)，攪拌均勻。2.根據(jù)摩爾濃度公式C=n/V，其中C為摩爾濃度，n為物質(zhì)的量，V為溶液體積。已知C=0.1摩爾/升，V=100毫升，代入公式n=C*V，得到n=0.1*0.1=0.01摩爾。氯化鈉的摩爾質(zhì)量為58.44克