新課程改試題及答案

新課程改試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.新課程改革的核心理念是（）A.以人為本B.提高成績C.全面發(fā)展D.素質教育2.課程標準的核心是（）A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價3.以下不屬于新課程倡導的學習方式的是（）A.自主學習B.合作學習C.接受學習D.探究學習4.綜合實踐活動課程屬于（）A.選修課程B.必修課程C.校本課程D.地方課程5.新課程改革中，教材管理實行（）A.國編制B.國審制C.校編制D.省審制6.教學過程中，強調以學生為中心的教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.布魯納D.贊科夫7.評價學生的主要目的是（）A.選拔B.甄別C.促進發(fā)展D.排名8.新課程強調建立（）的師生關系。A.權威型B.民主平等C.管理型D.放任型9.課程目標中的“三維目標”不包括（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.創(chuàng)新與實踐10.下列不屬于新課程結構特點的是（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.單一性多項選擇題（每題2分，共10題）1.新課程改革的具體目標包括（）A.改變課程功能B.調整課程結構C.改革課程內容D.改善學習方式2.綜合實踐活動課程的內容包括（）A.研究性學習B.社區(qū)服務與社會實踐C.勞動與技術教育D.信息技術教育3.下列屬于新課程倡導的教學觀的有（）A.教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程B.教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程C.教學重結論更重過程D.教學關注學科更關注人4.新課程評價的基本理念有（）A.關注結果B.關注發(fā)展C.評價主體多元化D.評價方式多樣化5.以下屬于校本課程開發(fā)主體的有（）A.教師B.學生C.家長D.專家6.合作學習的要素包括（）A.積極互賴B.個體責任C.面對面互動D.社交技能7.新課程背景下，教師角色發(fā)生的轉變有（）A.從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和促進者B.從課程的忠實執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者C.從“教書匠”轉變?yōu)榻逃虒W的研究者D.從學校的教師轉變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放教師8.課程標準的作用有（）A.指導教材編寫B(tài).指導教學C.指導評價D.指導考試命題9.探究學習的特點有（）A.主動性B.問題性C.開放性D.過程性10.新課程改革中對教材的要求包括（）A.精選終身學習必備的基礎知識和技能B.密切與現代社會和科技發(fā)展的聯系C.關注學生的學習興趣和經驗D.具有多種呈現方式判斷題（每題2分，共10題）1.新課程改革強調學生的主體地位，教師的主導作用不重要。（）2.校本課程就是學校自己編寫的教材。（）3.探究學習就是學生自己獨立探索，不需要教師指導。（）4.評價的目的就是為了選拔優(yōu)秀學生。（）5.新課程改革中，課程結構要體現均衡性、綜合性和選擇性。（）6.合作學習就是小組討論，不需要分工。（）7.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據。（）8.教師在教學中應只關注學生的學習成績。（）9.綜合實踐活動課程是一門學科課程。（）10.新課程倡導的學習方式主要是接受學習。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述新課程改革的核心理念及內涵。答案：核心理念是“以人為本”“以學生發(fā)展為本”。內涵是教育要面向全體學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，關注學生的個性差異，滿足不同學生的學習需求。2.簡述綜合實踐活動課程的性質與特點。答案：性質：是國家規(guī)定、地方指導與學校開發(fā)的必修課程。特點：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。強調學生親身參與實踐活動，從生活中發(fā)現問題、解決問題。3.簡述新課程背景下教師教學行為的轉變。答案：在對待師生關系上，強調尊重、贊賞；在對待教學關系上，強調幫助、引導；在對待自我上，強調反思；在對待與其他教育者的關系上，強調合作。4.簡述新課程倡導的評價理念。答案：強調關注學生發(fā)展，評價主體多元化，包括教師、學生、家長等共同參與；評價方式多樣化，綜合運用多種評價形式；評價不僅關注結果，更重視過程。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際教學，談談如何在課堂中有效實施自主學習？答案：教師要營造寬松氛圍，激發(fā)學生自主學習興趣。提供明確學習目標與任務，引導學生制定計劃。給予時間和空間讓學生獨立思考、探究，適時指導，培養(yǎng)學生自我監(jiān)控和評價能力。2.討論在新課程改革下，如何處理教材與教學的關系？答案：教材是教學的重要資源，但不是唯一依據。教師要深入研究教材，把握其核心內容，根據教學目標、學生實際和教學情境，對教材內容進行合理整合、拓展或補充，使教學更貼合學生需求。3.談談合作學習在培養(yǎng)學生能力方面的作用及實施要點。答案：作用：培養(yǎng)合作交流、團隊協(xié)作、解決問題等能力。實施要點：合理分組，明確分工；營造合作氛圍；教師適時指導；及時評價反饋，鼓勵小組共同進步。4.舉例說明在新課程背景下，如何創(chuàng)新教學方法以提高教學效果？答案：如采用項目式學習，以實際項目為載體，讓學生在解決問題中掌握知識技能。又如利用信息技術開展線上線下混合式教學，豐富教學資源與形式，激發(fā)學生學習積極性。答案單項選擇題1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.D10.D多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC