小學(xué)科學(xué)課標(biāo)測試題及答案

小學(xué)科學(xué)課標(biāo)測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)不包括（）A.基礎(chǔ)性B.實(shí)踐性C.綜合性D.理論性2.小學(xué)科學(xué)課程目標(biāo)不包括（）A.科學(xué)知識B.科學(xué)探究C.科學(xué)態(tài)度D.科學(xué)實(shí)踐3.以下哪個不是科學(xué)探究的要素（）A.提出問題B.查閱資料C.作出假設(shè)D.表達(dá)交流4.小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包含（）個主要領(lǐng)域。A.3B.4C.5D.65.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)中，不倡導(dǎo)（）A.好奇心B.實(shí)事求是C.盲目相信D.追求創(chuàng)新6.物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要研究（）A.生物B.物質(zhì)及其變化C.地球D.宇宙7.生命科學(xué)領(lǐng)域不涉及（）A.植物B.動物C.巖石D.人體8.小學(xué)科學(xué)課程面向（）的全體學(xué)生。A.3-6年級B.1-6年級C.4-6年級D.2-6年級9.科學(xué)探究中，（）是對研究問題的初步猜測。A.提出問題B.作出假設(shè)C.設(shè)計實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論10.以下哪種教學(xué)方法更符合科學(xué)課程理念（）A.講授法B.探究式教學(xué)C.練習(xí)法D.演示法二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)科學(xué)課程具有的特點(diǎn)有（）A.趣味性B.開放性C.靈活性D.時代性2.科學(xué)探究過程中，可能用到的方法有（）A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.調(diào)查D.查閱文獻(xiàn)3.小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容的主要領(lǐng)域包括（）A.物質(zhì)科學(xué)B.生命科學(xué)C.地球與宇宙科學(xué)D.技術(shù)與工程4.科學(xué)態(tài)度包含（）A.對科學(xué)的好奇心與求知欲B.尊重事實(shí)、證據(jù)C.合作與交流D.勇于創(chuàng)新5.技術(shù)與工程領(lǐng)域的教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的（）A.設(shè)計能力B.動手能力C.解決問題能力D.創(chuàng)新思維6.科學(xué)課程教學(xué)資源包括（）A.教材B.實(shí)驗(yàn)室C.網(wǎng)絡(luò)資源D.科技館7.科學(xué)課程評價應(yīng)涵蓋（）A.知識B.技能C.態(tài)度D.探究能力8.科學(xué)探究中的表達(dá)交流方式有（）A.口頭匯報B.撰寫報告C.制作展板D.小組討論9.小學(xué)科學(xué)課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的（）A.科學(xué)思維B.實(shí)踐能力C.創(chuàng)新精神D.社會責(zé)任10.地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域研究內(nèi)容有（）A.地球的結(jié)構(gòu)B.天氣與氣候C.太陽系D.星座三、判斷題（每題2分，共20分）1.小學(xué)科學(xué)課程只需要讓學(xué)生記住科學(xué)知識。（）2.科學(xué)探究就是做實(shí)驗(yàn)。（）3.科學(xué)課程評價只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）4.物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域不涉及日常生活中的物質(zhì)。（）5.生命科學(xué)領(lǐng)域研究的都是動物和植物。（）6.科學(xué)態(tài)度對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)很重要。（）7.技術(shù)與工程領(lǐng)域和科學(xué)知識沒有聯(lián)系。（）8.教師在科學(xué)教學(xué)中應(yīng)是知識的灌輸者。（）9.科學(xué)探究中提出問題比解決問題更重要。（）10.小學(xué)科學(xué)課程應(yīng)注重與其他學(xué)科的融合。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)。答：小學(xué)科學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握基本科學(xué)知識，具備初步科學(xué)探究能力，形成科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)及終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.科學(xué)探究包含哪些要素？答：科學(xué)探究要素有提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達(dá)與交流。3.簡述科學(xué)態(tài)度目標(biāo)的具體內(nèi)容。答：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲，引導(dǎo)學(xué)生尊重事實(shí)、證據(jù)，敢于質(zhì)疑，具備合作與交流精神，勇于創(chuàng)新，追求實(shí)事求是。4.技術(shù)與工程領(lǐng)域?qū)W(xué)生發(fā)展有何作用？答：能培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、動手、解決問題和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生了解技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐與應(yīng)用知識的能力。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力？答：教師創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)提出問題；鼓勵學(xué)生大膽假設(shè)，設(shè)計并開展實(shí)驗(yàn)；組織學(xué)生交流分享，引導(dǎo)反思評價，在實(shí)踐中逐步提升探究能力。2.談?wù)効茖W(xué)課程與其他學(xué)科融合的意義與方式。答：意義在于拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。方式有在教學(xué)內(nèi)容上相互滲透，如科學(xué)與語文在科普寫作上結(jié)合；教學(xué)方法相互借鑒，共同開展項目式學(xué)習(xí)等。3.舉例說明如何在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。答：如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求學(xué)生如實(shí)記錄數(shù)據(jù)，不能篡改，培養(yǎng)實(shí)事求是態(tài)度；鼓勵學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疑問，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑精神；小組實(shí)驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生合作交流。4.如何利用校外資源豐富小學(xué)科學(xué)教學(xué)？答：可組織學(xué)生參觀科技館、博物館，直觀了解科學(xué)知識；利用自然環(huán)境開展實(shí)地觀察、調(diào)查；邀請校外專家開展講座，拓寬學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容與形式。答案一、單項選擇題1.D2.D3.B4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、多項選擇題1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.