廣東教資面試試題及答案

廣東教資面試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識2.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教材目標(biāo)4.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克5.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.特殊能力D.實(shí)踐能力6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法8.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材9.我國古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循（）A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則10.教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是（）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育目的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評價(jià)功能D.激勵(lì)功能2.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動性3.以下屬于教學(xué)方法的有（）A.講授法B.談話法C.參觀法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法4.教師勞動的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性5.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書6.下列屬于我國全面發(fā)展教育基本內(nèi)容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育7.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一8.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性9.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評價(jià)法10.下列屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.自我意識正確B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)C.性別角色分化D.情緒積極穩(wěn)定三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是育人。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）3.教學(xué)就是教育。（）4.教師是教育活動的主導(dǎo)者。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.無意注意就是沒有意義的注意。（）8.班級授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字概括。（）9.教育目的是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）10.學(xué)生的學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)為主。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教師備課的基本要求。答：首先要鉆研教材，把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系和教學(xué)內(nèi)容；其次要了解學(xué)生，包括知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等；最后要設(shè)計(jì)教法，根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適教學(xué)方法，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。3.簡述影響問題解決的主要因素。答：問題情境，問題呈現(xiàn)方式影響解決；定勢與功能固著，限制思維；已有的知識經(jīng)驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)利于解決；原型啟發(fā)，從其他事物獲啟發(fā)；情緒與動機(jī)，積極情緒和適度動機(jī)有利。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。組織多樣化實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流碰撞出創(chuàng)新火花。注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和想象力。2.談?wù)勗诎嗉壒芾碇腥绾翁幚韺W(xué)生的問題行為。答：先了解問題行為產(chǎn)生的原因，是家庭、學(xué)習(xí)還是心理等因素。以尊重和理解的態(tài)度與學(xué)生溝通，引導(dǎo)其認(rèn)識錯(cuò)誤。制定明確規(guī)則和獎懲制度，適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制。與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生改變。3.討論如何提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。答：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻理解職業(yè)道德規(guī)范。參加師德培訓(xùn)活動，交流經(jīng)驗(yàn)。反思自身教學(xué)行為，不斷改進(jìn)。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以榜樣激勵(lì)自己。在日常教學(xué)中始終堅(jiān)守職業(yè)道德，做到言行一致。4.探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。關(guān)注學(xué)生課堂反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。合理安排教學(xué)時(shí)間，提高效率。營造積極課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.D4.A5.B6.D7.B8.C9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.