高中一年級語文統(tǒng)編版《故都的秋》

故都的秋單擊此處添加副標題主講人：一葉落而知天下秋。

——《太平御覽》走近秋天層林盡染看萬山紅遍香山紅葉落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

——王勃《滕王閣序》

鑒賞散文的一般方法

1、朗讀，有情感的朗讀，深入體會語言和語感。

2、聯(lián)系背景，深入的理解文章主旨。

3、抓住關(guān)鍵句以及詞語進行品評和鑒賞。

4、鑒賞語言特色、藝術(shù)手法，領(lǐng)會意境。

5、深入體會作者的情感。故都的秋豈有文章傳海內(nèi)，欲將沉醉換悲涼。

—郁達夫

郁達夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文，浙江富陽人。

1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學最早的白話短篇小說集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國大學經(jīng)濟部?；貒髤⒓泳庉嫛秳?chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報》等刊物。1927年8月退出創(chuàng)造社。

1928年與魯迅合編《奔流》，并主編《大眾文藝》。1930年中國自由運動大同盟成立，為發(fā)起人之一，并參加中國左翼作家聯(lián)盟。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達夫從一九三三年四月由上海遷居杭州，這段時間他思想苦悶，游山玩水，過的是一種閑散安逸的生活。一九三四年七月，郁達夫從杭州趕到北平，1934年8月寫下了這篇優(yōu)美的散文。

1938年底赴新加坡，從事報刊編輯和抗日救亡工作。1942年流亡到蘇門答臘，化名趙廉隱居下來。不久，當?shù)厝毡緫棻繌娖人ギ敺g，他暗中保護和營救了不少當?shù)刂臼亢腿A僑，并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認他為“為民族解放殉難的戰(zhàn)士”，并在他的家鄉(xiāng)建亭紀念。郁達夫的創(chuàng)作風格獨特，成就卓著，尤以小說和散文著稱，影響廣泛。其中以短篇小說《沉淪》、《春風沉醉的晚上》、《薄奠》、《遲桂花》，中篇小說《迷羊》、《她是一個弱女子》和《出奔》等最為著名。小說多以失意落魄的青年知識分子作為描寫對象，往往大膽地進行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語言清新優(yōu)美，具有強烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無隱飾地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心情，寫得清新秀麗，富有氣勢和神韻，與他的小說一樣，具有直率，熱情、明麗、酣暢的風格。有《故都的秋》、《北平的四季》。

本文寫于1934年，九·一八事變之后，北平將遭到日寇踐踏，在這個時候，郁達夫正是懷著最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。再加上郁達夫是個典型的傷感文人，從小失去父親，體驗了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留學，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理，所以他的文風有一種傷感的、灰冷的調(diào)子。

1、給下列紅色字注音：點綴（）輟學（）混沌（）餛飩（）蕭條（）笙簫（）落蕊（）一椽（）槐樹（）平仄（）著單衣（）zhuìchuòdùntúnxiāoxiāoruǐchuánhuáizèzhuó檢查預習故都的秋，是作者的閑情漫話?！耙徽Z天然萬古新，去掉豪華見純真”清水出芙蓉，閑筆出真情。這便是郁達夫筆下的秋。以景顯情情景交融渾然一體以情馭景從標題看，文章的落腳點是什么？秋什么地方的秋？故都寫故都的秋天，表現(xiàn)了作者對故都秋天的一種懷念之情,這是一篇寫景散文。解題題解，劃分本文段落并點明文章寫作思路“故都”二字表明描寫的地點，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。秋則是全文寫作重點。故都的秋色

可是啊，北國的秋，特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

文眼

郁達夫?qū)€人的不幸遭際、動蕩的現(xiàn)實及腐敗的當局都融入到故都的秋姿、秋色、秋味中去了。在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個的人生的感受。關(guān)于“悲涼”：一、總起（1-2）總寫作者對北國、江南之秋的不同感受，表達對北國之秋的向往之情。二、分寫（3-12）從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。三、總括（13-14）與總起部分照應，再次強調(diào)南國之秋的色味不及北國之秋，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。劃分層次段落文章結(jié)構(gòu)

總寫北國之秋寫感受，抒發(fā)向往之情南國之秋（1—2）秋花——色秋槐——形分寫秋蟬——聲（3—11）秋雨——味秋實——果議論（找出中心句）（12）南國之秋在色味上比不上北國總結(jié)直抒對北國之秋的眷戀之情（13—14）閱讀文章的一、二段，這兩段寫了什么？用什么手法來寫？

寫對北國之秋、江南之秋的不同感受。手法：對比突出北國之秋的特點：清、靜、悲涼思考：這兩段寫了什么？抒發(fā)了怎樣的情感？

用襯托的手法寫江南之秋不比北國之秋，直抒對“故都之秋”的熱愛眷念之情！課文思路：赴秋尋秋品秋贊秋向往熱愛眷念課文分析關(guān)鍵詞語：清、靜、悲涼故都的秋是怎樣的?請找出總體概括故都秋天的特點的詞語。1到2段寫的是什么？用什么手法？這樣寫的好處是什么？北國秋和南國秋的比較，對比。作用：南國之秋是為了烘托對比北國秋的特點，點出北國之秋味的醇厚、濃郁。作者運用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。用最簡練的文字概括北國和南國秋的特點。文中為何多次提到南國之秋？北國秋——清、靜、悲涼（文眼）

南國秋——慢、潤、淡

作者運用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。多次提南國之秋是為了烘托對比北國秋的特點，點出北國之秋味的醇厚、濃郁。在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，還是整個的人生的感受。關(guān)于“悲涼”

破屋一絲一絲日光牽?；ǖ念伾枋杪渎涞那锊荼叹G的天色馴鴿的飛聲

秋院靜觀破屋悲涼日光清牽?；ū瘺銮锊荼瘺鎏焐屮澛曥o

秋院靜觀：基礎(chǔ)練習章節(jié)副標題Part01返回1、下列加點字讀音完全正確的一項是A．落蕊(ruǐ)掃(sǎo)帚折(zhē)去為虎作倀(chāng)B．頹(tuí)廢混沌(dùn)廈(xià)門憂心忡忡(chōng)C．一椽(chuán)潭柘(zhí)雋(juàn)永流水淙淙(còng)D．似(shì)的針砭(biān)平仄(Zè)

咄咄(duò)逼人BC2.下列詞語中，劃橫線字注音正確的一項是（）Ａ．雋（juàn）永渾渾沌沌（tún）

馴（ｘùｎ）鴿徇（ｘùｎ）情枉法Ｂ．落寞（ｍò）漠（ｍò）不關(guān)心

驀（ｍù）然慕（ｍù）名而來Ｃ．一椽(chuán)破屋潭柘（zhè）寺

譬（pì）如廿(niàn)四Ｄ．平仄（zｈè）折（ｚｈé）本思忖(cǔn)蹊蹺(qiào)3、對下面這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

風，把紅葉擲到腳跟前。噢，秋天！綠色的生命也有熱血，經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)……A.詩中一個“風”字，一個“擲”字，寫出了秋風盡吹、枝葉繁密之狀。B.這首詩的特殊之處就在于詩人獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)“綠色”非同尋常的意義。C.“經(jīng)霜”一語雙關(guān)，既是對楓葉經(jīng)霜變紅的實寫，也是指詩人經(jīng)受的外部環(huán)境的考驗。D.這是一首詠物詩，作者用了“以小見大”的寫法，讓讀者在簡約精練的詩句中自然領(lǐng)會所蘊含的一番情思。A4、下列詞語書寫正確的一項是A．清靜

清凈

靜土

耳根清靜

B．緩慢

慢待

曼妙

輕歌慢舞