2024秋新人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)課件 4.13.2 在奉獻(xiàn)中成就精彩人生

第四單元追求美好人生第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中成就精彩人生第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要將小我融入大我之中。2.理解平凡的工作也是有意義的，正確對(duì)待不同的工作。

3.知道新時(shí)代為我們提供了廣闊舞臺(tái)，學(xué)會(huì)為他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類(lèi)作貢獻(xiàn)。生活觀察其美多吉是一名郵車(chē)駕駛員，承擔(dān)川藏郵路甘孜縣到德格縣之間的郵運(yùn)任務(wù)。他愛(ài)崗敬業(yè)，數(shù)十年如一日，駕駛郵車(chē)在平均海拔3500米的雪線郵路上運(yùn)送郵件，沒(méi)有發(fā)生起一起責(zé)任事故。他意志堅(jiān)強(qiáng)，遭遇歹徙襲擊時(shí)挺身而出，用鮮血和生命守護(hù)郵件安全，身負(fù)重傷后堅(jiān)持康復(fù)鍛煉，以堅(jiān)忍的毅力重新走上工作崗位。他以螺絲釘精神緊緊釘在川藏線上，將來(lái)自黨中央的聲音、祖國(guó)四面八方的郵件送往雪域的各個(gè)角落，被評(píng)為“最美奮斗者”。為什么人們認(rèn)為其美多吉是“最美奮斗者”？①愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感。②具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于奉獻(xiàn)、永不言棄的精神。③把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中。每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？——《雷鋒日記》雷鋒

立足崗位作奉獻(xiàn)。任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分。沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有城市的干凈整潔；沒(méi)有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒(méi)有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。閱讀感悟《莊子》中說(shuō)：“天下之治方術(shù)者多矣，皆以其有為不可加矣?！薄疤煜露嗟靡徊煅梢宰院?。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。猶百家眾技也，皆有所長(zhǎng)，時(shí)有所用?！碧煜卵芯磕骋环矫嬷R(shí)的人很多，都認(rèn)為自己所治的學(xué)問(wèn)已達(dá)到登峰造極、無(wú)以復(fù)加的地步了。天下的人得到一孔之見(jiàn)就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用處，卻不能相互通用，猶如百家的各種技藝，各有專(zhuān)長(zhǎng)，適時(shí)方有所用。在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。青春是用來(lái)奮斗的。只有沉下心來(lái)，干一行、愛(ài)一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。探究與分享“時(shí)代楷?！迸藮|升犧牲前的一周是這樣度過(guò)的：2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9個(gè)地方調(diào)研檢查，參加35場(chǎng)公務(wù)活動(dòng)，深夜指揮核查警情，部署節(jié)日安保工作，到重要場(chǎng)館檢查安保事項(xiàng)……他始終像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。就在犧牲前一晚，忙完工作的他撥通了妻子的電話，但這最后一通電話因工作事務(wù)中斷了8次。人們不禁想問(wèn)，一個(gè)人為何能夠把工作看得比生命還要重？那是因?yàn)?，在潘東升心里，警察，不僅僅是一份工作，更是一份值得用生命去踐行的使命。從警37年，潘東升把畢生精力奉獻(xiàn)給了人民公安事業(yè)，用一生赤誠(chéng)踐行使命擔(dān)當(dāng)。小到一頂安全頭盔、一盞信號(hào)燈，大到掃黑除惡、大案要案，面對(duì)阻力和壓力，潘東升始終不忘“人民警察”這一稱(chēng)呼中的“人民”二字，實(shí)實(shí)在在為群眾解決急難愁盼問(wèn)題，被當(dāng)?shù)匕傩兆u(yù)為“人民的好局長(zhǎng)”。潘東升同志的奉獻(xiàn)，是對(duì)警察使命的堅(jiān)定信仰和無(wú)私奉獻(xiàn)。37年從警生涯，他將生命融入公安事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾。他的奉獻(xiàn)，體現(xiàn)在對(duì)工作的極致投入、對(duì)群眾的深情服務(wù)、對(duì)挑戰(zhàn)的勇敢面對(duì)。結(jié)合潘東升的事跡，談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)的理解。

在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。啟思導(dǎo)行勞動(dòng)精神是鼓舞全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。作為青少年，我們要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。以小組為單位開(kāi)展討論，談?wù)剟趧?dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的作用。①對(duì)我們成長(zhǎng)的作用：勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，能夠鍛煉我們的意志品質(zhì)和毅力，能夠提升我們的技能和知識(shí)，使我們更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。②對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)；推動(dòng)了科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；不同的勞動(dòng)形式和文化相互交融，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的多樣化發(fā)展。查閱勞動(dòng)模范的故事，思考這些人物是如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的，并將自己的心得體會(huì)與同學(xué)分享。①故事：勞動(dòng)模范孫建軍，18歲時(shí)懷揣著對(duì)電焊的熱愛(ài)與憧憬，踏入了焊接技術(shù)培訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)9年的不懈奮斗，從一門(mén)門(mén)外漢成長(zhǎng)為焊接高級(jí)技師，榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。孫建軍注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)刻苦訓(xùn)練提升技藝，以“努力鉆研、永不放棄”的精神激勵(lì)他人，已培養(yǎng)出100余名優(yōu)秀徒弟，為焊接行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量，是新一代焊接人才的榜樣。②思考：他們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，將勞動(dòng)視為一種榮譽(yù)和責(zé)任；他們不斷學(xué)習(xí)、提高自己，努力成為所在領(lǐng)域的專(zhuān)家；他們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新，不懼挑戰(zhàn)，積極尋求解決問(wèn)題的方法；他們具備強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)自己的努力為國(guó)家發(fā)展作貢獻(xiàn)。③心得：作為新時(shí)代的青少年，我們要向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者；同時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，鍛煉自己的能力，努力成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。課堂小結(jié)在奉獻(xiàn)中成就精彩人生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在自己的崗位上創(chuàng)造自身價(jià)值成就精彩人生在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩在奉獻(xiàn)中走向偉大課堂練習(xí)如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（）A.把自己的小我融入國(guó)家的大我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.個(gè)人的力量是有限的，所做的事對(duì)社會(huì)沒(méi)有影響C.在平凡的崗位上更容易實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.所有崗位都一樣，沒(méi)有必要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯A韓某是一名垃圾處理工，他堅(jiān)守在生活垃圾處置一線，天天和垃圾打交道，二十多年來(lái)，難以計(jì)數(shù)的垃圾從韓某的手中“中轉(zhuǎn)”出去，但從未發(fā)生過(guò)一例安全生產(chǎn)事故。由此可見(jiàn)（）A.認(rèn)真負(fù)責(zé)就能杜絕工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤B.在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章C.我們要大力提高資源的利用效率D.這項(xiàng)工作太辛苦，擇業(yè)時(shí)選輕松的工作B2023年10月7日，在杭州亞運(yùn)會(huì)霹靂舞決賽中，中國(guó)選手劉清漪摘得女子組金牌。霹靂舞首次成為亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，劉清漪也是首位獲得霹靂舞亞運(yùn)金牌的中國(guó)選手，她說(shuō)：“感謝祖國(guó)給予我這次機(jī)會(huì)，也感謝自己堅(jiān)持了下來(lái)。”上述材料說(shuō)明（）

①只要付出不懈的努力，堅(jiān)持下來(lái)，就能獲得亞運(yùn)會(huì)金牌②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)一定的社會(huì)客觀條件和個(gè)人的主觀努力③當(dāng)代青年施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明④將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D4.說(shuō)到自己的工作，不同崗位的勞動(dòng)者都難以掩飾自豪之情，紛紛表達(dá)對(duì)自己工作崗位和美好生活的熱愛(ài)。從下圖中我們認(rèn)識(shí)到（）①?gòu)V大人民群眾積極參與社會(huì)勞動(dòng)，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富②中學(xué)生應(yīng)放棄學(xué)業(yè)，盡早投身國(guó)家的建設(shè)事業(yè)中③這些平凡的工作過(guò)于瑣碎，沒(méi)有太大的現(xiàn)實(shí)意義④人們?cè)诜瞰I(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造著自身價(jià)值A(chǔ).①②

B.③④

C.①④

D.②③C5.感動(dòng)中國(guó)2023年度人物：俞鴻儒潛心研究風(fēng)洞技術(shù)50年，為“爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞技術(shù)”理論奠基；劉玲琍扎根特教講臺(tái)，讓聽(tīng)障孩子在有愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話；楊華德讓中國(guó)的雜交水稻成為布隆迪擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”；孟二梅暴雨災(zāi)情面前，以無(wú)私大愛(ài)克服重重困難，救助滯留乘客；牛犇70多年精心刻畫(huà)200多個(gè)經(jīng)典銀幕形象……他們的事跡啟示我們（）①把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中②只有獲得國(guó)家榮譽(yù)才能證明實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值③踏實(shí)奮進(jìn)，在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章④人生在奉獻(xiàn)中閃耀出偉大的光輝A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④B用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。家大謝謝匯報(bào)人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求