人教新課標(biāo)版語文三下第32課《夸父追日》練習(xí)卷（解析版）

人教新課標(biāo)版語文三下第32課《夸父追日》練習(xí)卷（解析版）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.選擇正確的讀音（1）夸父的“夸”應(yīng)讀作（）。A.kuāB.guā（2）“虞淵”的“淵”應(yīng)讀作（）。A.yuānB.yuàn2.根據(jù)語境選擇正確的詞語（1）夸父追趕太陽時(shí)，他邁開長腿，像（）一樣奔跑。A.風(fēng)一樣快B.雨一樣急（2）夸父喝干了黃河和渭河的水，但他仍然感到（）。A.饑餓B.口渴3.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）夸父為什么要追趕太陽？因?yàn)開_______。（2）夸父追趕太陽的過程中，他喝干了________和________。（3）夸父最終遺憾地倒在了________，他的手杖變成了________。4.判斷正誤（1）夸父追日是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事。（）（2）夸父追日的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往。（）（3）夸父成功地抓住了太陽。（）二、閱讀理解1.概括課文內(nèi)容請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括《夸父追日》的故事內(nèi)容。2.分析人物形象（1）夸父是一個(gè)怎樣的巨人？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容分析。（2）從夸父的行為中，你感受到了哪些精神品質(zhì)？3.理解重點(diǎn)語句（1）“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！”這句話表達(dá)了夸父怎樣的內(nèi)心想法？（2）“他一口氣把黃河的水喝干了，又一口氣把渭河的水喝干了?！边@句話表現(xiàn)了夸父怎樣的特點(diǎn)？4.想象寫話如果你是夸父，在追趕太陽的過程中，你會(huì)想些什么？請(qǐng)寫一段話。三、寫作練習(xí)1.續(xù)寫故事請(qǐng)發(fā)揮想象，續(xù)寫夸父追日的故事，例如：夸父的手杖變成桃林后，這片桃林發(fā)生了怎樣的故事？2.寫讀后感請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和自己的理解，寫一篇關(guān)于《夸父追日》的讀后感。四、拓展延伸1.神話故事積累除了《夸父追日》，你還知道哪些中國古代神話故事？請(qǐng)列舉三個(gè)，并簡(jiǎn)單介紹其中一個(gè)。2.對(duì)比閱讀《夸父追日》與《愚公移山》有什么相似之處？請(qǐng)從故事情節(jié)和人物精神品質(zhì)兩方面進(jìn)行對(duì)比。3.創(chuàng)意表達(dá)如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于夸父追日的舞臺(tái)劇，你會(huì)如何安排角色和情節(jié)？請(qǐng)寫一段簡(jiǎn)單的劇本大綱。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.（1）A（2）A2.（1）A（2）B3.（1）夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，他想讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。（2）黃河和渭河。（3）虞淵和桃林。4.（1）×（2）√（3）×二、閱讀理解1.《夸父追日》講述了一個(gè)巨人夸父為了追求光明，追趕太陽的故事。他喝干了黃河和渭河的水，最終倒在了虞淵，他的手杖變成了一片桃林。2.（1）夸父是一個(gè)身材高大、力大無窮的巨人，他有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。（2）從夸父的行為中，我們可以感受到他的勇敢、執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神。3.（1）這句話表達(dá)了夸父對(duì)光明的向往和追求。（2）這句話表現(xiàn)了夸父的巨大力量和口渴程度。4.示例：我想，我一定要追上太陽，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明，讓所有的人都過上幸福的生活。三、寫作練習(xí)1.示例：夸父的手杖變成桃林后，這片桃林成為了人們心中的圣地。每當(dāng)人們感到疲憊和絕望時(shí)，就會(huì)來到這片桃林，吃一顆鮮美的桃子，汲取力量，重新踏上追求光明的道路。2.示例：《夸父追日》讓我感受到了人類對(duì)光明的向往和追求。夸父雖然最終沒有追上太陽，但他那勇敢、執(zhí)著的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)永不放棄。四、拓展延伸1.《愚公移山》《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！返?。示例：《女媧補(bǔ)天》講述了女媧為了拯救人類，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事，體現(xiàn)了她的無私和奉獻(xiàn)精神。2.相似之處：（1）情節(jié)上，兩個(gè)故事都表現(xiàn)了主人公為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，付出了巨大的努力和犧牲。（2）人物精神上，夸父和愚公都展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神品質(zhì)。3.示例：角色：夸父、太陽、族人、桃林仙子等。情節(jié)：夸父追趕太陽的過程中，遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)定信念，最終倒在了虞淵。他的手杖變成桃林，桃林仙子為了紀(jì)念他，守護(hù)著這片桃林，并幫助人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這份練習(xí)卷結(jié)合了《夸父追日》的課文內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同類型的題目，包括基礎(chǔ)知識(shí)積累、閱讀理解、寫作練習(xí)和拓展延伸，全面考察學(xué)生對(duì)課文的理解和運(yùn)用能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.選擇正確的讀音（1）A.ku（2）A.yun2.根據(jù)語境選擇正確的詞語（1）A.風(fēng)一樣快（2）B.口渴3.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，希望把光明帶給人們。（2）黃河、渭河（3）虞淵、桃林4.判斷正誤（1）×（2）√（3）×二、閱讀理解1.概括課文內(nèi)容夸父追逐太陽，最終渴死在半路，他的手杖化為桃林。2.分析人物形象（1）夸父是一位執(zhí)著、勇敢、不畏艱難、敢于追求的英雄。（2）他展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神品質(zhì)。3.理解重點(diǎn)語句（1）夸父追趕太陽的過程中，他邁開長腿，像風(fēng)一樣奔跑。（2）夸父在感到疲憊和絕望時(shí)，來到桃林，吃一顆鮮美的桃子，汲取力量，重新踏上追求光明的道路。三、寫作練習(xí)1.《夸父追日》讓我感受到了人類對(duì)光明的向往和追求?？涓鸽m然最終沒有追上太陽，但他那勇敢、執(zhí)著的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)永不放棄。四、拓展延伸1.類似神話故事《愚公移山》《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！?.相似之處（1）情節(jié)上，兩個(gè)故事都表現(xiàn)了主人公為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，付出了巨大的努力和犧牲。（2）人物精神上，夸父和愚公都展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神品質(zhì)。3.故事新編角色：夸父、太陽、族人、桃林仙子等。情節(jié)：夸父追趕太陽的過程中，遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)定信念，最終倒在了虞淵。他的手杖變成桃林，桃林仙子為了紀(jì)念他，守護(hù)著這片桃林，并幫助人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累考察學(xué)生對(duì)字音、字義、重點(diǎn)詞語的掌握。知識(shí)點(diǎn)：多音字、近義詞、詞語運(yùn)用。二、閱讀理解考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、人物形象的分析和重點(diǎn)語句的解