我的老師對(duì)我的影響作文8篇

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的老師對(duì)我的影響作文8篇我的老師對(duì)我的影響作文第1篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏進(jìn)教室，一眼就看到她。她，我的老師，一個(gè)平凡而偉大的女性，她的眼神里充滿期待和溫暖。課上，她總用那特有的溫柔嗓音講解知識(shí)，每當(dāng)她提起筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，那粉筆在黑板上留下的痕跡，就像她的足跡，深深地烙印在我的心中。我記得有一次，她用手指輕輕敲打桌面，那聲音清脆而有力，仿佛在提醒我們，學(xué)習(xí)需要專(zhuān)注的。有一次，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю趩什灰?，她突然走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀。那一刻，我感受到她手心的溫度，那溫度如同陽(yáng)光一般，驅(qū)散我心中的陰霾。她沒(méi)有說(shuō)太多，只鼓勵(lì)我：“失敗并不可怕，重要的要勇敢面對(duì)，重新站起來(lái)?！睕](méi)想到，這次考試我竟然取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我拿著成績(jī)單回到教室，看到她微笑著向我走來(lái)，那一刻，我明白，她的鼓勵(lì)和信任，我前進(jìn)的動(dòng)力。課下，她總耐心地解答我們的問(wèn)題。有一次，我在數(shù)學(xué)題上犯難，她不厭其煩地為我講解，直到我完全理解。她的聲音在我耳邊回蕩，那聲音如同天籟，讓我感受到知識(shí)的力量。在她的影響下，我變得更加自信和勇敢。記得有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)演講比賽，我鼓起勇氣報(bào)名參加。在準(zhǔn)備過(guò)程中，她多次幫我修改演講稿，鼓勵(lì)我多練習(xí)。比賽當(dāng)天，我站在臺(tái)上，看著她坐在觀眾席上，那鼓勵(lì)的目光讓我充滿力量。那一刻，我明白，她的影響不僅僅知識(shí)的傳授，更對(duì)我性格的塑造。她教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何勇敢地去追求夢(mèng)想。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)教室，離開(kāi)她。但她的影響卻深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我遇到困難，每當(dāng)我想起她，我都能感受到那份溫暖和力量。那一刻，我明白，她不僅僅一位老師，更我人生路上的引路人。我的老師對(duì)我的影響作文第2篇從懵懂的孩童到如今的青年，我度過(guò)許多難忘的時(shí)光。在這過(guò)程中，許多人給予我?guī)椭?，但?duì)我影響最深的還我的老師。我的語(yǔ)文老師一位溫文爾雅的女士，她用她的知識(shí)、智慧與愛(ài)心，讓我懂得做人的道理，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，找到前進(jìn)的方向。記得有一次，我在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中得個(gè)“鴨蛋”，我非常傷心，老師看出我的心思，便找我談心。她告訴我，失敗并不可怕，可怕的沒(méi)有從失敗中汲取教訓(xùn)。她還鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢地去面對(duì)困難。那一次談話，讓我明白失敗并不可怕，可怕的失去信心。在我的學(xué)習(xí)生涯中，語(yǔ)文老師還教會(huì)我如何做人。有一次，我的同桌向我借一本書(shū)，我毫不猶豫地借給他。可，那本書(shū)我非常喜歡的一本，我十分不舍。老師看到我難過(guò)的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“做人要懂得取舍，有時(shí)候，舍去一些東西，為得到更多。”從那以后，我學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合做出正確的取舍。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)溫馨的教室，離開(kāi)那位可親可敬的語(yǔ)文老師。但她對(duì)我的教導(dǎo)卻始終銘記在我的心中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著老師的教誨，勇敢地面對(duì)生活，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的老師對(duì)我的影響作文第3篇那一個(gè)尋常的午后，陽(yáng)光灑在教室的窗臺(tái)上，一片金黃。我正低頭沉浸在書(shū)本的世界里，突然，一道聲音打破這份寧?kù)o?！昂⒆?，你抬起頭來(lái)看看?！蹦锹曇魷厝岫鴪?jiān)定，像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田。抬頭望去，那位總帶著微笑的老師，她的眼神中充滿期待。我放下書(shū)本，迎著她的目光，卻看到她眼角的皺紋，那歲月的痕跡，也她無(wú)私奉獻(xiàn)的見(jiàn)證。從那一刻起，我的老師對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何去面對(duì)生活。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)如何去思考，如何去質(zhì)疑。她總鼓勵(lì)我提出問(wèn)題，即使這些問(wèn)題看似幼稚，她也會(huì)耐心地解答，并引導(dǎo)我深入思考。她教會(huì)我獨(dú)立思考的重要性，讓我明白知識(shí)不填鴨，而摸索。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何去關(guān)愛(ài)他人。她總用自己的行動(dòng)告訴我，教師不僅僅知識(shí)的傳遞者，更心靈的呵護(hù)者。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用她的愛(ài)心和耐心，點(diǎn)亮我們心中的希望。她教會(huì)我堅(jiān)持與毅力。在我遇到困難時(shí)，她總鼓勵(lì)我：“只要你不放棄，就沒(méi)有什么不可能的?！边@句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)校園，走進(jìn)社會(huì)。但我的老師對(duì)我的影響，卻像一顆種子，深深地扎根在我的心中。她讓我明白，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于他所擁有的知識(shí)，更在于他如何去影響他人，如何去回饋社會(huì)。感謝我的老師，您讓我明白生活的真諦，您讓我擁有前行的勇氣。在我人生的道路上，您就像一盞明燈，照亮我前行的方向。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨，將您的精神傳承下去，用自己的行動(dòng)去影響更多的人。時(shí)光荏苒，歲月如梭。但那份來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)與教誨，卻如同那午后的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著我的心靈。我的老師對(duì)我的影響作文第4篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@我敬愛(ài)的老師常常掛在嘴邊的一句話。在我的成長(zhǎng)道路上，老師對(duì)我的影響如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。記得那我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試不理想，我沮喪地回到家中。老師看出我的失落，主動(dòng)找我談心。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的失去信心?！边@句話深深地印在我的心中。此后，每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起老師的話，重新振作起來(lái)。在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我憑借頑強(qiáng)的毅力取得優(yōu)異的成績(jī)，這離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)。老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，還在生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌蠋煱l(fā)覺(jué)后主動(dòng)找我談心，耐心傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。她用溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我感受到家的溫暖。在老師的關(guān)愛(ài)下，我逐漸走出陰霾，重新找回自信。老師對(duì)我的影響還體現(xiàn)在她的教學(xué)方式上。她善于發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，因材施教。在她的課堂上，我不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何做人。她教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這些品質(zhì)將伴隨我一生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煹男燎诟冻?，如同春蠶吐絲，為我們編織美好的未來(lái)。作為青少年，我們要珍惜老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前，讓老師的辛勤付出化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。我的老師對(duì)我的影響作文第5篇記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，心情低落得像掉進(jìn)冰窟窿。李老師看出我的不對(duì)勁，她輕輕走到我身邊，溫柔地問(wèn)：“怎么，小杰？不考試不順利？”我紅著眼眶，小聲地告訴她我的分?jǐn)?shù)。李老師笑笑，說(shuō)：“別難過(guò)，考試只檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一種方式，重要的你從中學(xué)到什么?！彼龓乙黄鸱治鲈嚲恚嬖V我哪些地方需要加強(qiáng)，還鼓勵(lì)我多練習(xí)。從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)上遇到難題，李老師總耐心地給我講解，直到我完全明白為止。她就像一盞明燈，照亮我學(xué)習(xí)的道路。李老師不僅教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持。她就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)屛腋惺艿郊业臏嘏?。我想，我一定?huì)記住李老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。我的老師對(duì)我的影響作文第6篇我的老師對(duì)我的影響小學(xué)時(shí)，我個(gè)膽小怕事的孩子。每當(dāng)上課回答問(wèn)題，我的心都會(huì)“砰砰”直跳。這時(shí)，張老師總鼓勵(lì)我，讓我勇敢地表達(dá)自己。漸漸地，我變得自信起來(lái)。張老師不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人。記得有一次，我在課堂上鬧小矛盾，張老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我，讓我明白友誼的可貴。從那以后，我學(xué)會(huì)寬容和理解。初中時(shí)，我遇到李老師。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我受益匪淺。他總認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心解答我們的疑惑。在他的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于摸索。李老師還注重培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。他組織許多課外活動(dòng)，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在他的影響下，我愛(ài)上閱讀，拓寬視野。高中時(shí)，王老師成為我的班主任。他關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常與我們談心。他告訴我，人生就像一場(chǎng)馬拉松，堅(jiān)持不懈，才能跑得更遠(yuǎn)。這讓我明白努力的重要性。我的老師就像一盞明燈，照亮我的人生道路。他們教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。我將永遠(yuǎn)銘記他們的教誨，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。我的老師對(duì)我的影響作文第7篇在我生命中的某個(gè)階段，有一盞明燈始終照亮我的前行道路，那便我的老師。她，如同春風(fēng)化雨，悄然無(wú)聲卻深深影響我。記得那我初中時(shí)代的英語(yǔ)老師，李老師。她的聲音，清亮如泉，每一個(gè)字都仿佛帶著魔力，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。李老師并不高，但每次站在講臺(tái)上，她總那么神采奕奕，眼神中充滿對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。課堂上，她總耐心地引導(dǎo)我們，用淺顯易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)，很多同學(xué)都感到困惑。李老師并沒(méi)有直接給出答案，而用生活中的例子來(lái)解釋?zhuān)f(shuō)：“就像你昨天吃蘋(píng)果，今天就不吃，這就過(guò)去時(shí)態(tài)?！边@樣的解釋?zhuān)覀円幌伦泳兔靼住３n堂上的知識(shí)傳授，李老師還經(jīng)常組織一些課外活動(dòng)。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅坐在教室里，而要走出課堂，去感受世界的美好。她帶我們?nèi)D書(shū)館，我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游；她組織我們?nèi)ソ加?，我們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)。李老師的關(guān)愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌罾蠋煱l(fā)覺(jué)，她主動(dòng)找我談心，傾聽(tīng)我的煩惱，給予我鼓勵(lì)和支持。她告訴我：“每個(gè)人都會(huì)遇到困難，重要的要勇敢面對(duì)，不要放棄?！边@句話，像一束光，照亮我前行的道路。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)學(xué)校，步入新的學(xué)習(xí)階段。但李老師的影子始終在我心中。她的教誨，她的關(guān)愛(ài)，都成為我人生中寶貴的財(cái)富。我相信，在未來(lái)的日子里，她會(huì)繼續(xù)照亮我的人生道路，引導(dǎo)我前行。我的老師對(duì)我的影響作文第8篇說(shuō)起我的老師，那可真讓我感激不盡的人啊。她叫王老師，我們班的班主任，也我們語(yǔ)文課的老師。王老師對(duì)我影響可大，大到讓我從一個(gè)小調(diào)皮蛋變成一個(gè)有點(diǎn)小上進(jìn)心的人。記得有一次，我在學(xué)校里犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤，王老師沒(méi)有批評(píng)我，而耐心地和我談心。她說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，重要的要改正?！蹦菚r(shí)候，我突然意識(shí)到，原來(lái)我做的事情不小事，需要改正的。王老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。還有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，王老師發(fā)覺(jué)。她不僅在課堂上關(guān)心我，還利用課余