寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法12篇范文

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法12篇范文寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（1）篇那一個(gè)初秋的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，形成斑駁的光影。我坐在書(shū)桌前，手中捧著一本名為《寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法》的書(shū)籍。這本厚重的書(shū)，如同一位老朋友，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的午后。書(shū)中講述許多寫(xiě)作的方法，從最初的積累素材，到后來(lái)的構(gòu)思框架，再到最終的打磨潤(rùn)色，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我沉浸在書(shū)中的世界里，仿佛看到一位老作家在紙上揮毫潑墨的場(chǎng)景。突然，一陣輕微的敲門(mén)聲打斷我的思緒。我起身去開(kāi)門(mén)，卻沒(méi)想到門(mén)外站著的我的好友小林。他手里捧著一束鮮花，笑瞇瞇地問(wèn)我：“怎么樣，寫(xiě)作有進(jìn)步嗎？”我愣一下，沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)候，小林會(huì)來(lái)找我。我勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，說(shuō)：“還好吧，你呢？怎么突然來(lái)？”小林笑著走進(jìn)屋，放下手中的鮮花，坐在我的對(duì)面。他看著我手中的書(shū)，說(shuō)：“我看你最近一直在看這本書(shū)，我也想和你交流一下?！庇?，我們開(kāi)始討論起書(shū)中的內(nèi)容。我向他分享自己在學(xué)習(xí)寫(xiě)作過(guò)程中的困惑，而小林則給出許多寶貴的建議。我們你一言我一語(yǔ)，氣氛異常熱烈。在交流的過(guò)程中，我注意到小林的臉上總掛著笑容。那笑容如同一束溫暖的陽(yáng)光，讓我感受到久違的友情。我忽然覺(jué)得，寫(xiě)作并非孤軍奮戰(zhàn)，而需要朋友的陪伴和鼓勵(lì)。突然，一陣清風(fēng)吹過(guò)，將小林手中的鮮花吹得搖曳生姿?；ㄏ沣@進(jìn)我的鼻尖，讓我瞬間清醒。我意識(shí)到，自己已經(jīng)沉浸在寫(xiě)作的世界中太久，忽略身邊的朋友。那一刻，我明白：寫(xiě)作并非只一項(xiàng)技能，更一種生活的態(tài)度。在追求進(jìn)步的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，與他們共同成長(zhǎng)。于，我決定將這份感悟融入到我的寫(xiě)作中，讓我的文字充滿(mǎn)溫情和感動(dòng)。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（2）篇在文學(xué)的廣闊天地中，寫(xiě)作方法如同航行的帆船，歲月的流轉(zhuǎn)而不斷調(diào)整方向，乘風(fēng)破浪。這種成長(zhǎng)變化，不僅體現(xiàn)作者對(duì)文字的深刻理解，也映射出時(shí)代精神的變遷。本文將以成長(zhǎng)變化法為核心，探討寫(xiě)作方法在歷史長(zhǎng)河中的演變。寫(xiě)作，作為一種表達(dá)思想、情感和觀點(diǎn)的途徑，其方法在歷史的長(zhǎng)河中經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的演變。從古至今，從簡(jiǎn)到繁，從模仿到創(chuàng)新，寫(xiě)作方法的變化，既反映社會(huì)文化的進(jìn)步，也展現(xiàn)作者個(gè)人風(fēng)格的成熟。以我國(guó)古代文學(xué)為例，早期文學(xué)作品多采用賦、比、興的手法，如《詩(shī)經(jīng)》中的賦體，以其平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言，傳達(dá)豐富的情感。而到唐宋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮，詩(shī)詞、散文等文體逐漸興起，寫(xiě)作方法也趨向多樣化。以唐詩(shī)為例，杜甫的寫(xiě)實(shí)主義、白居易的敘事詩(shī)，以及李白的浪漫主義，各具特色，展現(xiàn)不同的寫(xiě)作風(fēng)格。進(jìn)入現(xiàn)代，科技的進(jìn)步和信息的爆炸，寫(xiě)作方法更日新月異。從白話(huà)文的興起，到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盛行，寫(xiě)作方法從傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介轉(zhuǎn)向數(shù)字平臺(tái)。這種轉(zhuǎn)變，不僅拓寬文學(xué)創(chuàng)作的領(lǐng)域，也使得寫(xiě)作更加貼近生活，更具時(shí)代感。具體來(lái)看，成長(zhǎng)變化法在寫(xiě)作中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。作者在創(chuàng)作過(guò)程中，會(huì)不斷調(diào)整自己的寫(xiě)作風(fēng)格，以適應(yīng)不同的主題和讀者群體。如魯迅在創(chuàng)作《狂人日記》時(shí)，采用諷刺、幽默的手法，揭示封建社會(huì)的黑暗；而在《阿Q正傳》中，則運(yùn)用寫(xiě)實(shí)的手法，展現(xiàn)小人物的生活困境。作者在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，形成獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。如當(dāng)代作家余華，他的作品以平實(shí)的語(yǔ)言、深刻的思想，贏得讀者的喜愛(ài)。寫(xiě)作方法在歷史長(zhǎng)河中的成長(zhǎng)變化，文學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為創(chuàng)作者，我們要不斷學(xué)習(xí)、借鑒，勇于創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的需求，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的文學(xué)作品。同時(shí)我們也應(yīng)關(guān)注寫(xiě)作方法的變化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自己的寫(xiě)作水平。這樣，我們才能在文學(xué)的海洋中，乘風(fēng)破浪，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（3）篇曾經(jīng)，我寫(xiě)作的方式如同無(wú)頭蒼蠅，亂撞亂撞，不知所以。如今，經(jīng)過(guò)一番摸索與成長(zhǎng)，我逐漸找到屬于自己的寫(xiě)作方法。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)，我總按照老師的要求，一味地堆砌辭藻，追求華麗的詞句。那時(shí)的我，以為寫(xiě)作就拼湊華麗的辭藻，于絞盡腦汁，試圖在作文中展示自己的文采。但這種寫(xiě)作方式卻讓我陷入困境。我的作文雖然辭藻華麗，但卻缺乏內(nèi)涵，顯得空洞無(wú)物。在一次寫(xiě)作課上，老師告訴我們：“寫(xiě)作并非單純的辭藻堆砌，而要用心去感受，用情感去表達(dá)。”這句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)。我開(kāi)始嘗試著從自己的生活經(jīng)歷中尋找素材，用真摯的情感去感染讀者。我回憶起童年時(shí)與伙伴們的快樂(lè)時(shí)光，將這些溫馨的畫(huà)面融入作文中。漸漸地，我的作文變得生動(dòng)起來(lái)，得到同學(xué)們的認(rèn)可。但寫(xiě)作并非一蹴而就，我還在不斷摸索中。有一次，我嘗試著用日記的形式記錄生活，發(fā)覺(jué)這種方式讓我更加真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。于，我開(kāi)始嘗試在作文中運(yùn)用日記體，讓讀者跟隨我的筆觸，一起走進(jìn)我的生活。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。我閱讀大量的優(yōu)秀作文，從中學(xué)到許多寫(xiě)作技巧。比如，在描寫(xiě)景物時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比、比喻等修辭手法，讓景物更加生動(dòng)形象。在敘述故事時(shí)，要學(xué)會(huì)設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者一步步走進(jìn)故事。如今，我的寫(xiě)作方式已經(jīng)發(fā)生很大的變化。我不再盲目追求華麗的辭藻，而注重內(nèi)容的真實(shí)性和情感的表達(dá)。我相信，在不斷的摸索與成長(zhǎng)中，我的寫(xiě)作水平會(huì)越來(lái)越高。而這一切，都源于我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和堅(jiān)持。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，寫(xiě)作已成為人們表達(dá)自我、傳遞情感的重要途徑。我希望通過(guò)我的作文，讓讀者感受到生活的美好，體會(huì)到文字的魅力。同時(shí)我也呼吁更多的人熱愛(ài)寫(xiě)作，用文字記錄生活，傳遞正能量。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（4）篇在寫(xiě)作的旅途中，我們?nèi)缤实钦?，不斷挑?zhàn)自我，尋求更高的山峰。寫(xiě)作方法，便我們攀登的工具，它我們的成長(zhǎng)而變化，從最初的摸索到后來(lái)的熟練運(yùn)用，每一步都凝聚著我們的心血與智慧。起初，我們?nèi)缤鯇W(xué)者，對(duì)寫(xiě)作方法一無(wú)所知。我們嘗試著記敘生活中的點(diǎn)滴，卻常常因?yàn)槿狈l理而顯得雜亂無(wú)章。那時(shí)的我們，如同在茫茫大海中迷失方向的船只，只能憑借直覺(jué)和靈感前行。但閱讀量的增加和寫(xiě)作實(shí)踐的積累，我們開(kāi)始逐漸摸索出一些寫(xiě)作的規(guī)律。記得有一次，我嘗試著寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的記敘文。起初，我只按照時(shí)間順序?qū)l(fā)生的事情記錄下來(lái)，但讀起來(lái)卻讓人摸不著頭腦。后來(lái)，我學(xué)習(xí)倒敘、插敘等寫(xiě)作手法，重新組織文章結(jié)構(gòu)，使得文章層次分明，引人入勝。寫(xiě)作技能的提高，我們開(kāi)始追求文章的深度和廣度。這時(shí)，我們不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的敘述，而試圖在文章中融入自己的思考和感悟。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。同時(shí)我們也開(kāi)始關(guān)注文章的邏輯性和說(shuō)服力，力求讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生共鳴。但寫(xiě)作方法的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順。在追求文章深度和廣度的過(guò)程中，我們往往會(huì)陷入一些誤區(qū)。比如，過(guò)度追求華麗辭藻而忽略文章的核心內(nèi)容，或者為展示自己的知識(shí)儲(chǔ)備而使文章顯得晦澀難懂。這時(shí)，我們需要及時(shí)調(diào)整自己的寫(xiě)作方法，回歸文章的本質(zhì)，關(guān)注讀者的感受。在寫(xiě)作的道路上，我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，使自己的寫(xiě)作方法不斷成熟。從最初的模仿到后來(lái)的創(chuàng)新，我們逐漸形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅提高自己的寫(xiě)作技能，更收獲豐富的情感體驗(yàn)和人生感悟。寫(xiě)作方法的成長(zhǎng)變化法我們?cè)趯?xiě)作道路上不斷攀登的重要工具。它伴我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們從稚嫩到成熟的蛻變。在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)摸索、實(shí)踐，使自己的寫(xiě)作之路越走越寬廣。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（5）篇在寫(xiě)作的旅途中，我們?nèi)缤实钦?，每一步都踏著時(shí)間的印記，每一步都凝聚著智慧的火花。從稚嫩的筆觸到成熟的篇章，從淺顯的認(rèn)知到深邃的思考，寫(xiě)作方法如同我們的腳步，不斷成長(zhǎng)，不斷變化。初涉文壇，我們?nèi)缤⑼?，用最?jiǎn)單的語(yǔ)言描繪最直觀的畫(huà)面。那時(shí)的我們，或許只懂得將所見(jiàn)所聞如實(shí)記錄，或許只懂得用最樸實(shí)的詞匯表達(dá)最真摯的情感。但時(shí)間的推移，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭，學(xué)會(huì)布局謀篇，學(xué)會(huì)在文字的海洋中遨游。記敘文，如同人生的畫(huà)卷，一筆一劃都承載著生命的溫度。我們從簡(jiǎn)單的敘述，逐漸學(xué)會(huì)細(xì)膩的刻畫(huà)，學(xué)會(huì)在平凡中發(fā)覺(jué)不平凡，學(xué)會(huì)在細(xì)微處捕捉感動(dòng)。一篇好的記敘文，不僅要有生動(dòng)的細(xì)節(jié)，更要有深刻的內(nèi)涵，要有引人入勝的情節(jié)，要有觸動(dòng)靈魂的力量。議論文，則思想的碰撞，觀點(diǎn)的交鋒。我們從簡(jiǎn)單的陳述，逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)支撐觀點(diǎn)。一篇好的議論文，不僅要有明確的立場(chǎng)，更要有充分的論據(jù)，要有嚴(yán)密的論證，要有說(shuō)服力。說(shuō)明文，則知識(shí)的傳遞，信息的梳理。我們從簡(jiǎn)單的描述，逐漸學(xué)會(huì)清晰的闡述，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解讀世界，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的概念。一篇好的說(shuō)明文，不僅要有準(zhǔn)確的描述，更要有清晰的邏輯，要有豐富的信息，要有啟發(fā)性。在寫(xiě)作的道路上，我們?nèi)缤实钦撸恳徊蕉汲錆M(mǎn)挑戰(zhàn)。但正這些挑戰(zhàn)，我們不斷成長(zhǎng)，不斷變化。我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我們用文字記錄生活，用文字傳遞思想，用文字塑造靈魂?；厥走^(guò)去，我們或許會(huì)發(fā)覺(jué)，自己的寫(xiě)作方法已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。從最初的稚嫩，到如今的成熟，我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨礪，無(wú)數(shù)次的蛻變。而這一切，都源于我們對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)，對(duì)文字的敬畏。展望未來(lái)，我們?nèi)詫?jiān)定地走在寫(xiě)作的道路上，用我們的筆觸，記錄時(shí)代的變遷，表達(dá)內(nèi)心的情感，傳遞智慧的火花。我們相信，只要我們不忘初心，砥礪前行，我們的寫(xiě)作方法必將更加成熟，我們的文字必將更加精彩。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（6）篇“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)與實(shí)踐的重要性。在成長(zhǎng)的道路上，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。翻開(kāi)歷史的篇章，我們可以看到許多通過(guò)不斷實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的例子。比如，我國(guó)古代的孔子，他年輕時(shí)曾跟隨老師學(xué)習(xí)，后來(lái)又游歷各地，廣交朋友，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。正這些實(shí)踐，使他的思想更加成熟，成為我國(guó)古代偉大的思想家和教育家。再比如，現(xiàn)代的科技領(lǐng)域，許多科學(xué)家都通過(guò)不斷實(shí)踐，最終取得舉世矚目的成就。例如愛(ài)因斯坦在研究相對(duì)論的過(guò)程中，不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，最終發(fā)覺(jué)這一偉大的科學(xué)理論。正因?yàn)樗麄兊膶?shí)踐精神，才使他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域取得卓越的成就。在我們的日常生活中，也有很多通過(guò)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的例子。比如，一個(gè)熱愛(ài)籃球的青少年，他每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，不斷調(diào)整自己的技術(shù)，最終在比賽中取得好成績(jī)。再比如，一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的青少年，他每天堅(jiān)持繪畫(huà)，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧，最終成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家?！皩?shí)踐檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”這句話(huà)告訴我們，通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，實(shí)踐更成長(zhǎng)的重要途徑。我們要珍惜每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。實(shí)踐成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們以實(shí)踐為階梯，不斷攀登，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（7）篇咱們來(lái)聊聊寫(xiě)作這事兒，這就像咱們從小到大的成長(zhǎng)一樣，一步步變得更好。記得小時(shí)候，咱們寫(xiě)日記，就隨便寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，字也歪歪扭扭的。但現(xiàn)在呢，咱們寫(xiě)文章，那可就講究多。比如，我以前寫(xiě)作的時(shí)候，就想到哪兒寫(xiě)到哪兒，東一榔頭西一棒子的?？涩F(xiàn)在呢，我會(huì)先列個(gè)提綱，把想說(shuō)的東西先理順，這樣寫(xiě)起來(lái)就不亂套。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言，以前寫(xiě)東西，咱們可能就只會(huì)用那幾個(gè)詞，現(xiàn)在呢，我會(huì)多變換一些詞匯，讓文章不那么單調(diào)。就像給飯菜加料，讓味道更豐富一樣。還有，以前的文章，可能就只說(shuō)事兒，現(xiàn)在呢，我會(huì)多加一些感受和細(xì)節(jié)，讓讀者能更好地體會(huì)到我想要表達(dá)的意思。就像講故事，得讓聽(tīng)的人身臨其境嘛。記得有一次，我寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)美景的文章，我不僅描述那兒的山山水水，還加好多自己的感受，比如“站在山頂，那云霧繚繞的感覺(jué)，真讓人心曠神怡”。這樣一來(lái)，讀者不僅能看到美景，還能感受到我當(dāng)時(shí)的喜悅。寫(xiě)作就像咱們成長(zhǎng)一樣，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。咱們要不斷地練習(xí)，不斷地改進(jìn)，才能寫(xiě)出更好的文章來(lái)。就像咱們小時(shí)候?qū)W走路一樣，跌倒爬起來(lái)，再繼續(xù)往前走，慢慢地就能跑起來(lái)。加油吧，朋友們！寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（8）篇寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化，就像我們穿衣服，年齡和喜好，總需要換換款式。小時(shí)候，我們跟著老師，一筆一劃學(xué)寫(xiě)字，那基礎(chǔ)。后來(lái)，上中學(xué)，開(kāi)始寫(xiě)日記，記錄心情，這情感的表達(dá)。大學(xué)時(shí)，寫(xiě)論文，開(kāi)始講究邏輯和論據(jù)，這思維的訓(xùn)練。工作后，寫(xiě)作成工具，報(bào)告、郵件、文章，都為知曉決問(wèn)題。這時(shí)，我們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔，學(xué)會(huì)直接。但時(shí)間流轉(zhuǎn)，我們又開(kāi)始追求深度，寫(xiě)書(shū)、做研究，這對(duì)知識(shí)的摸索。變化中，我們也在成長(zhǎng)。從模仿到獨(dú)立，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從實(shí)用到深刻。就像爬山，每一步都進(jìn)步，每個(gè)高度都有新的風(fēng)景。寫(xiě)作，就這樣的旅程。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（9）篇親愛(ài)的朋友們，今天我想和大家聊聊我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)變化。咱們都知道，小時(shí)候，我們都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天使，啥都不懂，就想著吃吃喝喝，玩玩樂(lè)樂(lè)。但時(shí)間的推移，我們慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始懂得很多東西。記得我小時(shí)候，特別喜歡吃糖，每天都要吃很多，直到有一天，媽媽告訴我吃太多糖會(huì)蛀牙。從那以后，我開(kāi)始慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣，現(xiàn)在我已經(jīng)能控制自己不吃太多糖。這就成長(zhǎng)，我們通過(guò)經(jīng)歷一些事情，慢慢學(xué)會(huì)控制自己，變得更好。還有，記得上小學(xué)的時(shí)候，我特別害怕數(shù)學(xué)，每次看到數(shù)學(xué)題就頭疼。但我并沒(méi)有放棄，我每天都努力學(xué)習(xí)，找老師請(qǐng)教，漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，成績(jī)也提高。這就成長(zhǎng)，我們通過(guò)努力，克服困難，讓自己變得更強(qiáng)大。再說(shuō)說(shuō)我的朋友小麗，她以前特別害羞，不太敢和陌生人說(shuō)話(huà)。但她參加一個(gè)演講培訓(xùn)班，現(xiàn)在她變得非常自信，能在大庭廣眾之下發(fā)表演講。這就成長(zhǎng)，我們通過(guò)不斷嘗試，突破自己的舒適區(qū)，讓自己變得更優(yōu)秀。朋友們，成長(zhǎng)就像一條路，我們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，努力前行，就一定能收獲美好的未來(lái)。我們一起加油，成為更好的自己吧！寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（10）篇寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法我記得剛開(kāi)始寫(xiě)東西的時(shí)候，就像個(gè)剛學(xué)騎自行車(chē)的孩子，搖搖晃晃，不這兒歪，就那兒歪。那時(shí)候，我總把句子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條沒(méi)完沒(méi)的蛇，讓人看頭疼。有一次，我寫(xiě)一篇作文，拿給老師看。老師看完后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得挺有感情，就太啰嗦。試著把句子縮短點(diǎn)，讓讀者一口氣讀下來(lái)?！蔽衣?tīng)，心里有點(diǎn)不服氣，可又覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì)。從那以后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，嘗試著把句子寫(xiě)得更短。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得有點(diǎn)別扭，但寫(xiě)著寫(xiě)著，就發(fā)覺(jué)這樣寫(xiě)出來(lái)的文章更流暢，更吸引人。有一次，我寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。我描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，用很多具體的細(xì)節(jié)，比如“陽(yáng)光灑在田野上，像一片金色的海洋”、“小河邊的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，像一群綠色的舞蹈家”。這些細(xì)節(jié)讓我的文章更有畫(huà)面感，讀起來(lái)也更生動(dòng)。現(xiàn)在，我覺(jué)得寫(xiě)作就像做菜，要有技巧，也要有感情。我學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達(dá)復(fù)雜的情感，學(xué)會(huì)用具體的細(xì)節(jié)描繪美好的畫(huà)面。這讓我感到很滿(mǎn)足，也讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一把鑰匙，打開(kāi)寫(xiě)作的大門(mén)。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的寫(xiě)作水平一定會(huì)越來(lái)越高。寫(xiě)作方法成長(zhǎng)變化法第（11）篇同學(xué)們，你們知道嗎？成長(zhǎng)就像坐過(guò)山車(chē)，有時(shí)候開(kāi)心得要飛起來(lái)，有時(shí)候又難過(guò)得想哭鼻子。今天，我就來(lái)跟大家聊聊我自己的成長(zhǎng)故事。記得我小時(shí)候，超級(jí)膽小，連小蟲(chóng)子都怕得要命。有一次，我看到一只小螞蟻在墻角爬來(lái)爬去，嚇得我哇哇直哭。媽媽趕緊把我抱在懷里，輕聲說(shuō)：“別怕，有媽媽在呢?！睆哪且院?，我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)面對(duì)恐懼，就像那次，我鼓起勇氣，用小棍子把螞蟻趕跑，心里別提有多開(kāi)心。上小學(xué)，我變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)霸。每天放學(xué)回家，我都會(huì)先寫(xiě)作業(yè)，然后看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。有一次，我參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，得第一名。老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也羨慕我。那時(shí)候，我明白，努力就會(huì)有收獲?？桑砷L(zhǎng)的道路上，并不一帆