備戰(zhàn)2025年中考物理真題分類匯編專題12功和機(jī)械能(原卷版+解析)

/三年（2022-2024）中考物理真題分項(xiàng)匯編（全國(guó)通用）專題12功和機(jī)械能1．【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任·跨學(xué)科】（2024·四川瀘州·中考真題）瀘州籍運(yùn)動(dòng)員在杭州亞運(yùn)會(huì)上獲得女子龍舟賽項(xiàng)目三枚金牌。圖甲為常用坐姿劃船訓(xùn)練器械，其簡(jiǎn)化原理如圖乙所示。已知?jiǎng)踊嗁|(zhì)量為10kg，配重質(zhì)量為50kg，不計(jì)繩重和摩擦。某次訓(xùn)練過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員兩只手分別從A、B端同時(shí)施加拉力將配重勻速提起，每提升一次，配重上升0.8m。取，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．將配重勻速提升過(guò)程中，配重的機(jī)械能保持不變B．將配重勻速提升過(guò)程中，A端繩子的拉力為600NC．運(yùn)動(dòng)員將配重勻速提升0.8m，其做功為400JD．運(yùn)動(dòng)員每分鐘提升配重15次，其平均功率為120W2．【新中考·日常生活·實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】（2024·廣東廣州·中考真題）如圖，某同學(xué)將籃球擲向地面，經(jīng)過(guò)甲位置后碰到地面，接著向上反彈經(jīng)過(guò)乙位置，忽略空氣的作用力。位置機(jī)械能/J重力勢(shì)能/J甲136乙1210（1）籃球直徑為24.6（選填“mm”、“cm”或“dm”），質(zhì)量為0.6kg，g取10N/kg，則該籃球受到的重力為N；（2）請(qǐng)?jiān)趫D中乙位置畫出籃球的受力示意圖；（3）籃球經(jīng)過(guò)甲、乙兩位置時(shí)的機(jī)械能和重力勢(shì)能如表所示，則籃球與地面碰撞過(guò)程損失的機(jī)械能為J，在乙位置時(shí)的動(dòng)能為J。3．【新中考·實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】（2024·貴州·中考真題）小明觀察到如圖甲所示的組合式滑梯，各個(gè)滑梯的高度都有所不同，小朋友從不同的滑梯滑至底端時(shí)的快慢也有所不同，速度快的甚至?xí)_出滑梯摔在地上。這一現(xiàn)象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端時(shí)速度的大小與什么因素有關(guān)呢？他猜想：與人開始下滑的起點(diǎn)高度有關(guān)。小明用木塊、硬紙板、墊塊進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。紙板一端置于墊塊上，另一端置于水平桌面上模擬滑梯，用紙板上從靜止開始下滑的木塊模擬人，通過(guò)觀察木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映木塊滑至底端O點(diǎn)時(shí)速度的大小，距離越長(zhǎng)表明速度越大。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）若釋放后木塊保持靜止，是因?yàn)槟緣K受到沿紙板向的摩擦力，若要讓木塊下滑，寫出一種操作方法：；（2）解決上述問(wèn)題后繼續(xù)探究。如圖丙①所示，從紙板頂端釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的M點(diǎn)；如圖丙②所示，從紙板中部釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的N點(diǎn)。比較木塊兩次在桌面上的運(yùn)動(dòng)距離，可以得出結(jié)論：木塊沿紙板下滑的起點(diǎn)越高，；（3）根據(jù)上述探究，小明認(rèn)為，要保證人不因速度過(guò)大沖出滑梯，設(shè)計(jì)時(shí)可以考慮在滑梯底端再連接一段方向放置的滑梯，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所學(xué)物理知識(shí)說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的必要性；()（4）結(jié)合你坐滑梯的經(jīng)歷，談?wù)勥€有哪些因素可能會(huì)影響人沿滑梯下滑的快慢？（寫出兩個(gè)因素即可）()4．【科學(xué)思維·科技創(chuàng)新】（2024·四川內(nèi)江·中考真題）在某屆機(jī)器人與人工智能國(guó)際會(huì)議中，圖甲為某款靜止在水平地面上的智能機(jī)器人，重力為400N。它在某次引領(lǐng)接待工作中，沿水平直線勻速運(yùn)動(dòng)，受到的水平阻力為機(jī)器人自重的0.02倍，運(yùn)動(dòng)路程s隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示。則：（1）靜止時(shí)，地面對(duì)智能機(jī)器人的支持力大小為多少N？（2）在0~4s內(nèi)，動(dòng)力對(duì)機(jī)器人做的功為多少J？5．【科學(xué)思維·模型建構(gòu)·綜合分析能力】（2024·四川廣元·中考真題）如圖甲，一個(gè)底面積為的薄壁圓柱形容器中盛有深度為40cm的水。電動(dòng)機(jī)吊著一個(gè)底面積為的圓柱形金屬塊，從金屬塊底面距水面20cm高處開始豎直下降，然后進(jìn)入水中，最后靜止在容器底部，金屬塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水未溢出。整個(gè)過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)對(duì)金屬塊拉力的功率P與金屬塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的關(guān)系如圖乙。g取10N/kg，水的密度為，金屬塊下降過(guò)程中受到的阻力和繩子自重不計(jì)。求：（1）金屬塊下降的速度大??；（2）金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力大??；（3）金屬塊靜止在容器底部時(shí)，上表面受到水的壓力大小?？键c(diǎn)1功和功率1．【跨學(xué)科實(shí)踐·古代典籍】（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）如圖是《天工開物》中記載的我國(guó)古代的提水工具“轆轤”，在兩個(gè)支架上擺放一根直的硬棒，支點(diǎn)為、，A端系一石塊，B端裝有輪軸，輪軸能繞著硬棒轉(zhuǎn)動(dòng)，懸吊空桶的繩索另一端繞過(guò)輪軸后系緊在輪軸上，若空桶質(zhì)量為10kg，輪軸質(zhì)量為10kg，空桶和輪軸對(duì)硬棒的作用力視作施加在B位置。長(zhǎng)為0.6m，長(zhǎng)為1m，長(zhǎng)為0.8m，硬棒及繩索質(zhì)量忽略不計(jì)。（g?。?）人對(duì)轆轤不施加力。桶中未裝水，為保證硬棒不會(huì)翻轉(zhuǎn)，石塊質(zhì)量最多為kg；若A點(diǎn)系上質(zhì)量為40kg的石塊，提水時(shí)為保證硬棒不翻轉(zhuǎn)，桶中最多可裝kg的水；（2）若桶內(nèi)水的質(zhì)量為40kg，人用時(shí)20s將桶勻速提升3m，此時(shí)轆轤提水的機(jī)械效率為50%，則桶對(duì)水做的功為J，人做功的功率為W。2．【科學(xué)思維·科技創(chuàng)新】（2024·云南·中考真題）AI機(jī)器人逐漸改變了我們的生活，我國(guó)自主研發(fā)的某款人形機(jī)器人身高1.65m，質(zhì)量55kg。某次測(cè)試中該機(jī)器人用100N豎直向上的力將箱子在2s內(nèi)勻速抬高1m。求：（1）機(jī)器人所受的重力；（2）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子所做的功；（3）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子做功的功率。3．（2023·湖北隨州·中考真題）在上周的自主復(fù)習(xí)中物理課代表建議大家“回歸課本”，如圖是課本上的原圖，針對(duì)圖中情境增加條件拓展科學(xué)思維：小強(qiáng)用100N的力斜向上拉著總重為500N的小車使小車在水平路面上勻速前進(jìn)了10m用了10s。下列說(shuō)法中正確的是（）

A．這一過(guò)程中地面對(duì)小車的摩擦力一定是100NB．這一過(guò)程中100N的拉力對(duì)小車做的功一定是1000JC．這一過(guò)程中小車的速度為1m/sD．這一過(guò)程中小車對(duì)地面的壓力一定等于500N4．（2022·江蘇南通·中考真題）在內(nèi)徑約為1cm的玻璃管中注水近滿，上端留一個(gè)氣泡，用橡皮塞塞住管口，再將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，氣泡上升，如圖所示。測(cè)得氣泡上升40cm用時(shí)20s，則該過(guò)程中氣泡所受浮力做功的功率最接近于（）A．2×10﹣5W B．2×10﹣4W C．2×10﹣3W D．2×10﹣2W5．（2023·四川綿陽(yáng)·中考真題）“單臂啞鈴劃船”運(yùn)動(dòng)能充分訓(xùn)練背闊肌。訓(xùn)練時(shí)，按照如圖所示姿勢(shì)，提升、放下啞鈴為1次動(dòng)作。已知啞鈴質(zhì)量15kg，訓(xùn)練者60s完成一組訓(xùn)練，每組12次動(dòng)作，每次提升啞鈴的豎直高度是30cm。則訓(xùn)練者在1次提升啞鈴過(guò)程中做功是J，完成一組訓(xùn)練過(guò)程中提升啞鈴做功的功率是W。（g取10N/kg）6．（2023·廣東廣州·中考真題）物體A重5N，如圖1，A在水平拉力F1作用下，在水平面從M勻速直線運(yùn)動(dòng)到N用時(shí)3s；如圖2，在A上放置一個(gè)鉤碼，A在水平拉力F2作用下，在另一水平面從Р勻速直線運(yùn)動(dòng)到Q用時(shí)2s。

（1）在MN，PQ段，A的速度分別為v1、v2，A所受摩擦力分別為f1、f2，則v1v2，f1f2；（均選填“>”“=”“<”）（2）A從M運(yùn)動(dòng)到N，F(xiàn)1做的功為J、功率為W，A所受重力做的功為J。7．（2023·天津·中考真題）第七屆世界智能大會(huì)于2023年5月18日在天津開幕，大會(huì)上展示了可穿戴的“外骨骼”機(jī)器人。參觀者戴上該設(shè)備，輕松地將50kg的物體勻速舉高1m，用時(shí)2s，此過(guò)程中對(duì)物體做功J，功率為W。（g取10Nkg）8．（2022·山東日照·中考真題）物理課上，喜歡動(dòng)手的小明幫助老師搬運(yùn)實(shí)驗(yàn)器材，器材所受的重力為，距離講臺(tái)的水平距離，距離講臺(tái)面的豎直高度，如圖所示。小明先用的時(shí)間在M點(diǎn)將器材勻速豎直搬起，再勻速直線運(yùn)動(dòng)到達(dá)講臺(tái)的N點(diǎn)。小明水平移動(dòng)器材時(shí)，速度大小為、對(duì)器材做的功為J。9．（2023·湖北十堰·中考真題）如圖甲是中國(guó)海軍十堰艦停泊在港灣時(shí)的情景，相關(guān)參數(shù)如下表；執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，該艦以恒定最大推進(jìn)功率航行；（g?。┣螅号潘砍运疃茸畲蠛剿僮畲笸七M(jìn)功率（1）十堰艦滿載停泊在港灣時(shí)所受浮力大??；（2）若十堰艦從靜止出發(fā)，加速航行時(shí)達(dá)到最大航速，圖乙是本次航行的圖像，求加速階段的平均速度；（3）十堰艦以最大航速水平勻速直線航行時(shí)，十堰艦所受阻力大小。10．（2023·江蘇無(wú)錫·中考真題）2023年5月13日，“恩平20—4鉆采平臺(tái)”的安裝，創(chuàng)造了我國(guó)海上油氣平臺(tái)浮托安裝重量的新紀(jì)錄，浮托安裝類似于運(yùn)動(dòng)員挺舉過(guò)程，巧妙地利用海上潮汐的自然力進(jìn)行安裝。如圖所示，漲潮時(shí)，工程船托運(yùn)平臺(tái)組塊駛?cè)胍呀?jīng)固定在海中的導(dǎo)管架的槽口，落潮時(shí)把平臺(tái)組塊插尖順勢(shì)從高位下降安裝到導(dǎo)管架接口上。工程船滿載時(shí)的排水量為，所安裝的平臺(tái)組塊質(zhì)量為。（g?。?）工程船滿載航行在海面上時(shí)，受到的浮力為多大？（2）平臺(tái)組塊所受重力大小為多少？（3）若漲潮前，插尖低于接口，漲潮時(shí)，工程船和平臺(tái)組塊緩慢向上浮起，使得插尖比接口高。則在此過(guò)程中，工程船對(duì)平臺(tái)組塊豎直向上做功為多少？

考點(diǎn)2機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化11．【物理觀念·跨學(xué)科實(shí)踐】（2024·福建·中考真題）如圖是豐子愷的書畫作品，生動(dòng)描繪了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．蹲坐的兒童站起來(lái)，重力勢(shì)能變小B．風(fēng)吹枝彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀C．提水桶時(shí)感到桶在拉手，說(shuō)明力的作用是相互的D．提水前行中突然減速，水濺出是由于水具有慣性12．【科學(xué)探究·科學(xué)思維·實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】（2024·江蘇蘇州·中考真題）學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行各種項(xiàng)目的訓(xùn)練。（1）小聰在單杠上做引體向上。小明測(cè)量了他一次上升的高度h和n次引體向上的時(shí)間t，還需要測(cè)量（物理量和符號(hào)），可算出小聰引體向上的功率（用符號(hào)表示）；（2）小明在操場(chǎng)上投實(shí)心球。圖甲是整個(gè)拋球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的示意圖，軌跡上a、b兩點(diǎn)在同一高度，空氣阻力不可忽略。關(guān)于球的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是；A．最高點(diǎn)時(shí)球的速度為0B．球在a點(diǎn)速度大于b點(diǎn)速度C．球落地時(shí)的機(jī)械能最大（3）小明、小聰在跑道上進(jìn)行跑步訓(xùn)練。他們?cè)谙嗑酁長(zhǎng)的A、B兩點(diǎn)間同時(shí)相向勻速跑動(dòng)，如圖乙所示。相遇后小明立即轉(zhuǎn)身以同樣大小的速度折返跑回A，隨后小聰也跑到A。如果小聰所用時(shí)間是小明的1.2倍，兩人相遇時(shí)的位置距A為。13．【物理觀念·生活實(shí)驗(yàn)】（2024·江蘇鹽城·中考真題）用橡皮筋來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：①手拉橡皮筋，橡皮筋伸長(zhǎng)，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生；②用手撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；③用橡皮筋做成“彈弓”，能將物體彈射，說(shuō)明拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能。14．（2023·海南·中考真題）4月26日我省舉行了首屆中學(xué)生自制水火箭比賽。參賽選手對(duì)水火箭打氣，拉開氣閥，水向下噴出，水火箭一飛沖天。在水火箭上升過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．水火箭能起飛是受到水對(duì)它向上的推力B．水火箭受到的重力不變C．水火箭的動(dòng)能一直增大D．水火箭的重力勢(shì)能一直增大15．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）物競(jìng)天擇，適者生存，植物進(jìn)化出很多巧妙的生存技能，其中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．蒲公英的種子御風(fēng)遠(yuǎn)行——風(fēng)對(duì)蒲公英種子做了功B．球形“風(fēng)滾草”被風(fēng)吹動(dòng)“滾”向遠(yuǎn)方——滾動(dòng)可以減小摩擦C．綠豆種子成熟后果皮崩裂能將種子彈開——因?yàn)楣ぞ哂袕椥詣?shì)能D．睡蓮種子因包裹空氣泡在水面漂流，空氣泡消失后種子沉底——種子密度小于水16．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）蕩秋千是一種喜聞樂(lè)見的運(yùn)動(dòng)，在越蕩越高的歡樂(lè)中，享受的是激情與健身的歡欣。如圖所示，晨光同學(xué)在蕩秋千。他從A點(diǎn)自由出發(fā)，經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)B和與A點(diǎn)等高的C點(diǎn)，到達(dá)右側(cè)最高點(diǎn)D返回。經(jīng)測(cè)量，D點(diǎn)高于A點(diǎn)和C點(diǎn)。晨光同學(xué)從A到D的過(guò)程中，下列判斷正確的是（）A．A點(diǎn)和D點(diǎn)機(jī)械能相等B．到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，受力平衡C．在此過(guò)程中，只有機(jī)械能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化D．從A點(diǎn)到D點(diǎn)，其機(jī)械能增加17．（2022·貴州安順·中考真題）跳傘運(yùn)動(dòng)員從足夠高的懸停直升機(jī)上跳下，其下落過(guò)程簡(jiǎn)化為豎直向下的直線運(yùn)動(dòng)如圖甲。運(yùn)動(dòng)員從O位置由靜止開始加速運(yùn)動(dòng)到A位置，立即打開降落傘（開傘后人和傘所受空氣阻力突然增大且大于總重力），在B位置安全著地。若下落過(guò)程中空氣阻力隨速度的增大而增大，請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙中畫出運(yùn)動(dòng)員從O位置到B位置（剛好觸地）這一過(guò)程中，動(dòng)能Ek隨位置s變化關(guān)系的大致圖像。18．（2023·遼寧盤錦·中考真題）小萌在水平路面上騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：①車速度越大，停止蹬車后滑行距離越遠(yuǎn)；②車在滑行時(shí)，地面越光滑滑行的距離越遠(yuǎn)。（1）根據(jù)現(xiàn)象①，小萌做了如圖甲的探究實(shí)驗(yàn)：讓小車從斜面上由靜止下滑，撞擊置于水平木板上的物塊，觀察物塊被撞后移動(dòng)的距離。以下、兩種操作，你認(rèn)為正確的是（填寫字母）；A．用質(zhì)量相同的小車從斜面的不同高度自由滑下B．用質(zhì)量不同的小車從斜面的相同高度自由滑下（2）在圖甲中畫出小車在斜面上所受重力的示意圖。（3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：動(dòng)能大小與有關(guān)；（4）物塊被撞擊后在做減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其所受摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）根據(jù)現(xiàn)象②，小萌又做了如圖乙的探究實(shí)驗(yàn)：讓小車從斜面的相同位置由靜止滑下，觀察小車在毛巾、棉布、木板三種平面上滑行的距離。分析圖乙可知：阻力越小，小車速度減小的越。在滑行的整個(gè)過(guò)程中，小車在毛巾和木板表面克服摩擦力做功分別為和，則（選填“”、“”或“”）。19．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）小明探究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量和高度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）將鐵球從斜面由靜止釋放后到壓縮彈簧，記錄鐵球速度減為0時(shí)彈簧的長(zhǎng)度，整個(gè)過(guò)程涉及的能量轉(zhuǎn)化情況為；鐵球重力勢(shì)能的大小可以用被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度來(lái)反映，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，則說(shuō)明鐵球的重力勢(shì)能越（選填“大”或“小”）。（2）將同一鐵球先后從同一斜面的不同高度（）處由靜止釋放，彈簧被壓縮后的長(zhǎng)度分別為（），則你能得出的結(jié)論是。（3）若要探究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的設(shè)計(jì)思路：。（4）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，分析圖乙所示的水壩，發(fā)電機(jī)安裝在位置較為合理（選填“C”或“D”）；你認(rèn)為適合建造大型水力發(fā)電站的地方應(yīng)該具備哪些條件：。20．（2022·廣西河池·中考真題）如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，用力將鋼球推出，讓鋼球瞬間獲得速度并向右運(yùn)動(dòng)，鋼球跟彈簧碰撞后把彈簧壓縮。（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察來(lái)比較鋼球動(dòng)能的大??；（2）保持鋼球的質(zhì)量不變，推出鋼球的速度越大，彈簧被壓縮的程度也越大。表明：物體的動(dòng)能大小與有關(guān)；（3）換不同質(zhì)量的鋼球，以相同的速度推出，鋼球的質(zhì)量越大，彈簧被壓縮的程度也越大。表明：物體的動(dòng)能大小與有關(guān)；（4）本實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是（填其中一種即可）。21．（2022·山西·中考真題）據(jù)《天工開物》記載，3000多年前，我們的祖先在弓的基礎(chǔ)上，又研發(fā)了能從容瞄準(zhǔn)目標(biāo)擊發(fā)的弩，如圖甲所示。實(shí)踐小組的同學(xué)們模擬弩的結(jié)構(gòu)，把一根稍許繃緊的橡皮筋兩端固定在衛(wèi)生紙卷芯開口處兩邊，在紙卷芯內(nèi)安裝帶凹槽的固定裝置，制作了發(fā)射器，并用吸管代替弩箭，如圖乙所示。利用這個(gè)自制發(fā)射器，同學(xué)們探究吸管飛行的距離與發(fā)射角度的關(guān)系。（1）同學(xué)們?cè)谖苌厦扛?cm標(biāo)注記號(hào)，其目的是。（2）請(qǐng)你幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。()（3）結(jié)合弩的材料、結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)你猜想吸管飛行的距離還跟自制發(fā)射器的什么因素有關(guān)？()22．（2022·山東東營(yíng)·中考真題）如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）小車的動(dòng)能大小是通過(guò)來(lái)反映的；（2）小車從粗糙斜面滑下的過(guò)程中，它的轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能（選填“增大”“減小”或“不變”）；（3）物體的動(dòng)能可能與運(yùn)動(dòng)的速度和質(zhì)量有關(guān)。請(qǐng)你利用以上裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究同一個(gè)小車的動(dòng)能大小與速度是否有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】【分析與論證】/三年（2022-2024）中考物理真題分項(xiàng)匯編（全國(guó)通用）專題12功和機(jī)械能1．【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任·跨學(xué)科】（2024·四川瀘州·中考真題）瀘州籍運(yùn)動(dòng)員在杭州亞運(yùn)會(huì)上獲得女子龍舟賽項(xiàng)目三枚金牌。圖甲為常用坐姿劃船訓(xùn)練器械，其簡(jiǎn)化原理如圖乙所示。已知?jiǎng)踊嗁|(zhì)量為10kg，配重質(zhì)量為50kg，不計(jì)繩重和摩擦。某次訓(xùn)練過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員兩只手分別從A、B端同時(shí)施加拉力將配重勻速提起，每提升一次，配重上升0.8m。取，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．將配重勻速提升過(guò)程中，配重的機(jī)械能保持不變B．將配重勻速提升過(guò)程中，A端繩子的拉力為600NC．運(yùn)動(dòng)員將配重勻速提升0.8m，其做功為400JD．運(yùn)動(dòng)員每分鐘提升配重15次，其平均功率為120W【答案】D【解析】A．將配重勻速提升過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變，高度變大，重力勢(shì)能變大，機(jī)械能變大，故A錯(cuò)誤；B．配重的重力G配=m配g=50kg×10N/kg=500N動(dòng)滑輪的重力G動(dòng)=m動(dòng)g=10kg×10N/kg=100N滑輪組的動(dòng)滑輪繞2段繩，不計(jì)繩重和摩擦，A端繩子的拉力故B錯(cuò)誤；C．運(yùn)動(dòng)員將配重勻速提升0.8m，其做功為W=FAs=FA×2h=300N×2×0.8m=480J故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)員每分鐘提升配重15次，總功W總=15W=15×480J=7200J其平均功率為故D正確。故選D。2．【新中考·日常生活·實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】（2024·廣東廣州·中考真題）如圖，某同學(xué)將籃球擲向地面，經(jīng)過(guò)甲位置后碰到地面，接著向上反彈經(jīng)過(guò)乙位置，忽略空氣的作用力。位置機(jī)械能/J重力勢(shì)能/J甲136乙1210（1）籃球直徑為24.6（選填“mm”、“cm”或“dm”），質(zhì)量為0.6kg，g取10N/kg，則該籃球受到的重力為N；（2）請(qǐng)?jiān)趫D中乙位置畫出籃球的受力示意圖；（3）籃球經(jīng)過(guò)甲、乙兩位置時(shí)的機(jī)械能和重力勢(shì)能如表所示，則籃球與地面碰撞過(guò)程損失的機(jī)械能為J，在乙位置時(shí)的動(dòng)能為J?！敬鸢浮縞m612【解析】（1）[1]根據(jù)常見物體的長(zhǎng)度可知，籃球直徑為24.6cm。[2]根據(jù)G=mg可得，該籃球受到的重力為（2）[3]忽略空氣的作用力，則籃球在乙位置只受重力的作用，重力的方向?yàn)樨Q直向下，因此在籃球的重心處沿豎直方向畫一條豎直向下的有向線段，用G來(lái)表示，如圖所示（3）[4]根據(jù)表格信息可知，籃球與地面碰撞過(guò)程損失的機(jī)械能為[5]由于機(jī)械能等于動(dòng)能與重力勢(shì)能之和，所以籃球在乙位置時(shí)的動(dòng)能為3．【新中考·實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】（2024·貴州·中考真題）小明觀察到如圖甲所示的組合式滑梯，各個(gè)滑梯的高度都有所不同，小朋友從不同的滑梯滑至底端時(shí)的快慢也有所不同，速度快的甚至?xí)_出滑梯摔在地上。這一現(xiàn)象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端時(shí)速度的大小與什么因素有關(guān)呢？他猜想：與人開始下滑的起點(diǎn)高度有關(guān)。小明用木塊、硬紙板、墊塊進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。紙板一端置于墊塊上，另一端置于水平桌面上模擬滑梯，用紙板上從靜止開始下滑的木塊模擬人，通過(guò)觀察木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映木塊滑至底端O點(diǎn)時(shí)速度的大小，距離越長(zhǎng)表明速度越大。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）若釋放后木塊保持靜止，是因?yàn)槟緣K受到沿紙板向的摩擦力，若要讓木塊下滑，寫出一種操作方法：；（2）解決上述問(wèn)題后繼續(xù)探究。如圖丙①所示，從紙板頂端釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的M點(diǎn)；如圖丙②所示，從紙板中部釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的N點(diǎn)。比較木塊兩次在桌面上的運(yùn)動(dòng)距離，可以得出結(jié)論：木塊沿紙板下滑的起點(diǎn)越高，；（3）根據(jù)上述探究，小明認(rèn)為，要保證人不因速度過(guò)大沖出滑梯，設(shè)計(jì)時(shí)可以考慮在滑梯底端再連接一段方向放置的滑梯，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所學(xué)物理知識(shí)說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的必要性；()（4）結(jié)合你坐滑梯的經(jīng)歷，談?wù)勥€有哪些因素可能會(huì)影響人沿滑梯下滑的快慢？（寫出兩個(gè)因素即可）()【答案】上增大斜面的坡度滑至底端時(shí)速度越大斜向上見解析滑梯較為光滑、滑梯較陡【解析】（1）[1][2]若釋放后木塊保持靜止，說(shuō)明木塊處于平衡狀態(tài)，受力平衡，因此其受到的重力，斜面對(duì)其的支持力和沿斜面向上的摩擦力平衡，因此木塊保持靜止的原因是其受到沿紙板向上的摩擦力。為此我們可以增大斜面的坡度，從而減小木塊受到的摩擦力。（2）[3]由實(shí)驗(yàn)可知，從紙板頂端釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的M點(diǎn)；從紙板中部釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的N點(diǎn)，由圖丙可知，木塊由頂端滑下后在桌面上移動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，說(shuō)明其速度較大，因此可得出結(jié)論：木塊沿紙板下滑的起點(diǎn)越高，滑至底端時(shí)速度越大。（3）[4][5]由于人的速度較大容易沖出滑梯，即人此時(shí)的動(dòng)能較大，因此可以將人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，以防止人沖出滑梯，所以可以在滑梯底端再連接一段斜向上方向放置的滑梯。（4）[6]根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和物理知識(shí)可知，當(dāng)滑梯較為光滑時(shí)，人從滑梯滑下時(shí)，克服摩擦做功產(chǎn)生的內(nèi)能較小，則重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能更大，則速度更大；滑梯較陡時(shí)，人從滑梯滑下時(shí)，受到的摩擦力較小，克服摩擦做功產(chǎn)生的內(nèi)能較小，則重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能更大，則速度更大。4．【科學(xué)思維·科技創(chuàng)新】（2024·四川內(nèi)江·中考真題）在某屆機(jī)器人與人工智能國(guó)際會(huì)議中，圖甲為某款靜止在水平地面上的智能機(jī)器人，重力為400N。它在某次引領(lǐng)接待工作中，沿水平直線勻速運(yùn)動(dòng)，受到的水平阻力為機(jī)器人自重的0.02倍，運(yùn)動(dòng)路程s隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示。則：（1）靜止時(shí)，地面對(duì)智能機(jī)器人的支持力大小為多少N？（2）在0~4s內(nèi)，動(dòng)力對(duì)機(jī)器人做的功為多少J？【答案】（1）400N；（2）16J【解析】解：（1）靜止時(shí)，智能機(jī)器人處于平衡狀態(tài)，地面對(duì)智能機(jī)器人的支持力與機(jī)器人所受重力為一對(duì)平衡力，則支持力大小等于重力大小，即支持力F支=G=400N（2）由圖像可知，在0~4s內(nèi)，機(jī)器人做勻速直線運(yùn)動(dòng)，機(jī)器人處于平衡狀態(tài)，動(dòng)力與阻力為一對(duì)平衡力，則動(dòng)力大小等于阻力大小，即動(dòng)力F=f=0.02G=0.02×400N=8N由圖像可知，在0~4s內(nèi)，機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)路程為2m，動(dòng)力對(duì)機(jī)器人做的功W=Fs=8N×2m=16J答：（1）靜止時(shí)，地面對(duì)智能機(jī)器人的支持力大小為400N；（2）在0~4s內(nèi)，動(dòng)力對(duì)機(jī)器人做的功為16J。5．【科學(xué)思維·模型建構(gòu)·綜合分析能力】（2024·四川廣元·中考真題）如圖甲，一個(gè)底面積為的薄壁圓柱形容器中盛有深度為40cm的水。電動(dòng)機(jī)吊著一個(gè)底面積為的圓柱形金屬塊，從金屬塊底面距水面20cm高處開始豎直下降，然后進(jìn)入水中，最后靜止在容器底部，金屬塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水未溢出。整個(gè)過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)對(duì)金屬塊拉力的功率P與金屬塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的關(guān)系如圖乙。g取10N/kg，水的密度為，金屬塊下降過(guò)程中受到的阻力和繩子自重不計(jì)。求：（1）金屬塊下降的速度大??；（2）金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力大??；（3）金屬塊靜止在容器底部時(shí)，上表面受到水的壓力大小?！敬鸢浮浚?）0.2m/s；（2）5N；（3）7.5N【解析】解：（1）由乙圖可知，金屬塊從開始下降，到下表面接觸水面所用時(shí)間為1s，路程為20cm=0.2m，則金屬塊下降的速度（2）金屬塊從開始下降，到下表面接觸水面，電動(dòng)機(jī)對(duì)金屬塊的拉力等于金屬塊重力，則金屬塊重力由乙圖可知，金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，電動(dòng)機(jī)功率為5W，對(duì)金屬塊拉力金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力（3）金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，物體體積等于排開水的體積水面上升高度金屬塊高度上表面到水面的距離上表面受到水的壓強(qiáng)上表面受到水的壓力答：（1）金屬塊下降的速度為0.2m/s；（2）金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力為5N；（3）上表面受到水的壓力為7.5N?？键c(diǎn)1功和功率1．【跨學(xué)科實(shí)踐·古代典籍】（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）如圖是《天工開物》中記載的我國(guó)古代的提水工具“轆轤”，在兩個(gè)支架上擺放一根直的硬棒，支點(diǎn)為、，A端系一石塊，B端裝有輪軸，輪軸能繞著硬棒轉(zhuǎn)動(dòng)，懸吊空桶的繩索另一端繞過(guò)輪軸后系緊在輪軸上，若空桶質(zhì)量為10kg，輪軸質(zhì)量為10kg，空桶和輪軸對(duì)硬棒的作用力視作施加在B位置。長(zhǎng)為0.6m，長(zhǎng)為1m，長(zhǎng)為0.8m，硬棒及繩索質(zhì)量忽略不計(jì)。（g?。?）人對(duì)轆轤不施加力。桶中未裝水，為保證硬棒不會(huì)翻轉(zhuǎn)，石塊質(zhì)量最多為kg；若A點(diǎn)系上質(zhì)量為40kg的石塊，提水時(shí)為保證硬棒不翻轉(zhuǎn)，桶中最多可裝kg的水；（2）若桶內(nèi)水的質(zhì)量為40kg，人用時(shí)20s將桶勻速提升3m，此時(shí)轆轤提水的機(jī)械效率為50%，則桶對(duì)水做的功為J，人做功的功率為W?！敬鸢浮?0701200120【解析】（1）[1]桶中未裝水，為保證硬棒不會(huì)翻轉(zhuǎn)，支點(diǎn)為O1，由杠桿平衡條件得到[2]若A點(diǎn)系上質(zhì)量為40kg的石塊，提水時(shí)為保證硬棒不翻轉(zhuǎn)，支點(diǎn)為O2，由杠桿平衡條件得到（2）[3]桶對(duì)水做的功為[4]總功人做功的功率2．【科學(xué)思維·科技創(chuàng)新】（2024·云南·中考真題）AI機(jī)器人逐漸改變了我們的生活，我國(guó)自主研發(fā)的某款人形機(jī)器人身高1.65m，質(zhì)量55kg。某次測(cè)試中該機(jī)器人用100N豎直向上的力將箱子在2s內(nèi)勻速抬高1m。求：（1）機(jī)器人所受的重力；（2）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子所做的功；（3）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子做功的功率?！敬鸢浮浚?）550N；（2）100J；（3）50W【解析】解：（1）機(jī)器人所受的重力G=mg=55kg×10N/kg=550N（2）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子所做的功W=Fs=100N×1m=100J（3）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子做功的功率答：（1）機(jī)器人所受的重力為550N；（2）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子所做的功為100J；（3）2s內(nèi)機(jī)器人對(duì)箱子做功的功率為50W。3．（2023·湖北隨州·中考真題）在上周的自主復(fù)習(xí)中物理課代表建議大家“回歸課本”，如圖是課本上的原圖，針對(duì)圖中情境增加條件拓展科學(xué)思維：小強(qiáng)用100N的力斜向上拉著總重為500N的小車使小車在水平路面上勻速前進(jìn)了10m用了10s。下列說(shuō)法中正確的是（）

A．這一過(guò)程中地面對(duì)小車的摩擦力一定是100NB．這一過(guò)程中100N的拉力對(duì)小車做的功一定是1000JC．這一過(guò)程中小車的速度為1m/sD．這一過(guò)程中小車對(duì)地面的壓力一定等于500N【答案】C【解析】AD．小車在拉力的作用下，勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的斜向上的拉力、豎直向下的重力、豎直向上的支持力及沿水平方向的摩擦力的作用，這幾個(gè)力是平衡力。因?yàn)槔κ切毕蛏系?，所以摩擦力的大小不等于拉力，不等?00N，支持力與重力也不等，不等于500N，故AD錯(cuò)誤；B．拉力的方向斜向上，在拉力的方向移動(dòng)10m的距離時(shí)，拉力所做的功為但移動(dòng)的距離10m不是在力的方向上，所以拉力所做的功不等于1000J，故B錯(cuò)誤；C．小車的速度故C正確。故選C。4．（2022·江蘇南通·中考真題）在內(nèi)徑約為1cm的玻璃管中注水近滿，上端留一個(gè)氣泡，用橡皮塞塞住管口，再將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，氣泡上升，如圖所示。測(cè)得氣泡上升40cm用時(shí)20s，則該過(guò)程中氣泡所受浮力做功的功率最接近于（）A．2×10﹣5W B．2×10﹣4W C．2×10﹣3W D．2×10﹣2W【答案】B【解析】玻璃管的內(nèi)徑約為1cm，則玻璃管的半徑約為0.5cm；氣泡的形狀近似為球形，則氣泡的體積由于氣泡浸沒(méi)在水中，故氣泡排開水的體積氣泡在水中受到的浮力氣泡上升距離s=40cm=0.4m氣泡所受浮力做的功氣泡所受浮力做功的功率故氣泡所受浮力做功的功率最接近于2×10﹣4W，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5．（2023·四川綿陽(yáng)·中考真題）“單臂啞鈴劃船”運(yùn)動(dòng)能充分訓(xùn)練背闊肌。訓(xùn)練時(shí)，按照如圖所示姿勢(shì)，提升、放下啞鈴為1次動(dòng)作。已知啞鈴質(zhì)量15kg，訓(xùn)練者60s完成一組訓(xùn)練，每組12次動(dòng)作，每次提升啞鈴的豎直高度是30cm。則訓(xùn)練者在1次提升啞鈴過(guò)程中做功是J，完成一組訓(xùn)練過(guò)程中提升啞鈴做功的功率是W。（g取10N/kg）【答案】459【解析】[1]訓(xùn)練者在1次提升啞鈴過(guò)程中做功是[2]完成一組訓(xùn)練過(guò)程中提升啞鈴做的功為完成一組訓(xùn)練過(guò)程中提升啞鈴做功的功率是6．（2023·廣東廣州·中考真題）物體A重5N，如圖1，A在水平拉力F1作用下，在水平面從M勻速直線運(yùn)動(dòng)到N用時(shí)3s；如圖2，在A上放置一個(gè)鉤碼，A在水平拉力F2作用下，在另一水平面從Р勻速直線運(yùn)動(dòng)到Q用時(shí)2s。

（1）在MN，PQ段，A的速度分別為v1、v2，A所受摩擦力分別為f1、f2，則v1v2，f1f2；（均選填“>”“=”“<”）（2）A從M運(yùn)動(dòng)到N，F(xiàn)1做的功為J、功率為W，A所受重力做的功為J?！敬鸢浮浚迹?.30.10【解析】（1）[1]在MN段，A的速度為在PQ段，A的速度為則。[2]A在水平拉力F1作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由二力平衡可知A在水平拉力F2作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由二力平衡可知?jiǎng)t。（2）[3]F1做的功為[4]F1的功率為[5]A只在水平方向運(yùn)動(dòng)發(fā)生距離，豎直方向沒(méi)有發(fā)生距離，所以A所受重力做的功為0J。7．（2023·天津·中考真題）第七屆世界智能大會(huì)于2023年5月18日在天津開幕，大會(huì)上展示了可穿戴的“外骨骼”機(jī)器人。參觀者戴上該設(shè)備，輕松地將50kg的物體勻速舉高1m，用時(shí)2s，此過(guò)程中對(duì)物體做功J，功率為W。（g取10Nkg）【答案】500250【解析】[1]將50kg的物體勻速舉高1m，此過(guò)程中對(duì)物體做功[2]對(duì)物體做功用時(shí)2s，則功率8．（2022·山東日照·中考真題）物理課上，喜歡動(dòng)手的小明幫助老師搬運(yùn)實(shí)驗(yàn)器材，器材所受的重力為，距離講臺(tái)的水平距離，距離講臺(tái)面的豎直高度，如圖所示。小明先用的時(shí)間在M點(diǎn)將器材勻速豎直搬起，再勻速直線運(yùn)動(dòng)到達(dá)講臺(tái)的N點(diǎn)。小明水平移動(dòng)器材時(shí)，速度大小為、對(duì)器材做的功為J?！敬鸢浮?40【解析】[1]小明水平移動(dòng)器材時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離速度大小為[2]小明水平移動(dòng)器材時(shí)，小明對(duì)器材的作用力豎直向上，器材在力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，因此小明水平移動(dòng)器材時(shí)不對(duì)器材做功，故對(duì)器材做的功為0。9．（2023·湖北十堰·中考真題）如圖甲是中國(guó)海軍十堰艦停泊在港灣時(shí)的情景，相關(guān)參數(shù)如下表；執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，該艦以恒定最大推進(jìn)功率航行；（g取）求：排水量吃水深度最大航速最大推進(jìn)功率（1）十堰艦滿載停泊在港灣時(shí)所受浮力大??；（2）若十堰艦從靜止出發(fā)，加速航行時(shí)達(dá)到最大航速，圖乙是本次航行的圖像，求加速階段的平均速度；（3）十堰艦以最大航速水平勻速直線航行時(shí)，十堰艦所受阻力大小?！敬鸢浮浚?）1.22×107N；（2）8m/s；（3）1×106N【解析】解：（1）由阿基米德原理可得，護(hù)衛(wèi)艦滿載時(shí)，受到海水的浮力F浮=G排=m排g=1220×103kg×10N/kg=1.22×107N（2）由乙圖可知，該艦加速航行達(dá)到最大航速12.5m/s，用時(shí)120s，航行0.96km，則加速階段的平均速度（3）護(hù)衛(wèi)艦的最大航速為12.5m/s，水平勻速直線航行時(shí)，受到的阻力與牽引力是一對(duì)平衡力，根據(jù)可得，十堰艦所受阻力答：（1）該護(hù)衛(wèi)艦滿載時(shí)受到的浮力是1.22×107N；（2）加速階段的平均速度為8m/s；（3）十堰艦所受阻力為1×106N。10．（2023·江蘇無(wú)錫·中考真題）2023年5月13日，“恩平20—4鉆采平臺(tái)”的安裝，創(chuàng)造了我國(guó)海上油氣平臺(tái)浮托安裝重量的新紀(jì)錄，浮托安裝類似于運(yùn)動(dòng)員挺舉過(guò)程，巧妙地利用海上潮汐的自然力進(jìn)行安裝。如圖所示，漲潮時(shí)，工程船托運(yùn)平臺(tái)組塊駛?cè)胍呀?jīng)固定在海中的導(dǎo)管架的槽口，落潮時(shí)把平臺(tái)組塊插尖順勢(shì)從高位下降安裝到導(dǎo)管架接口上。工程船滿載時(shí)的排水量為，所安裝的平臺(tái)組塊質(zhì)量為。（g?。?）工程船滿載航行在海面上時(shí)，受到的浮力為多大？（2）平臺(tái)組塊所受重力大小為多少？（3）若漲潮前，插尖低于接口，漲潮時(shí)，工程船和平臺(tái)組塊緩慢向上浮起，使得插尖比接口高。則在此過(guò)程中，工程船對(duì)平臺(tái)組塊豎直向上做功為多少？

【答案】（1）5.35×108N；（2）1.55×108N；（3）3.1×108J【解析】解：（1）工程船滿載時(shí)的排水量為，航行在海面上時(shí)，處于漂浮狀態(tài)，由沉浮條件可知，受到的浮力等于重力（2）平臺(tái)組塊質(zhì)量為，則平臺(tái)組塊所受重力（3）若漲潮前，插尖低于接口，漲潮時(shí)，插尖比接口高，則工程船對(duì)平臺(tái)組塊豎直向上做功為克服平臺(tái)組塊重力做功答：（1）工程船滿載航行在海面上時(shí)，受到的浮力為5.35×108N；（2）平臺(tái)組塊所受重力大小為1.55×108N；（3）工程船對(duì)平臺(tái)組塊豎直向上做功為3.1×108J?？键c(diǎn)2機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化11．【物理觀念·跨學(xué)科實(shí)踐】（2024·福建·中考真題）如圖是豐子愷的書畫作品，生動(dòng)描繪了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．蹲坐的兒童站起來(lái)，重力勢(shì)能變小B．風(fēng)吹枝彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀C．提水桶時(shí)感到桶在拉手，說(shuō)明力的作用是相互的D．提水前行中突然減速，水濺出是由于水具有慣性【答案】A【解析】A．蹲坐的兒童站起來(lái)，質(zhì)量不變，高度增大，所以重力勢(shì)能變大，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．風(fēng)吹枝彎，這說(shuō)明力的作用效果是可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意；C．提水桶時(shí)感到桶在拉手，說(shuō)明物體之間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D．提水前行中突然減速，水由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以水會(huì)向前濺出，故D正確，不符合題意。故選A。12．【科學(xué)探究·科學(xué)思維·實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】（2024·江蘇蘇州·中考真題）學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行各種項(xiàng)目的訓(xùn)練。（1）小聰在單杠上做引體向上。小明測(cè)量了他一次上升的高度h和n次引體向上的時(shí)間t，還需要測(cè)量（物理量和符號(hào)），可算出小聰引體向上的功率（用符號(hào)表示）；（2）小明在操場(chǎng)上投實(shí)心球。圖甲是整個(gè)拋球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的示意圖，軌跡上a、b兩點(diǎn)在同一高度，空氣阻力不可忽略。關(guān)于球的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是；A．最高點(diǎn)時(shí)球的速度為0B．球在a點(diǎn)速度大于b點(diǎn)速度C．球落地時(shí)的機(jī)械能最大（3）小明、小聰在跑道上進(jìn)行跑步訓(xùn)練。他們?cè)谙嗑酁長(zhǎng)的A、B兩點(diǎn)間同時(shí)相向勻速跑動(dòng)，如圖乙所示。相遇后小明立即轉(zhuǎn)身以同樣大小的速度折返跑回A，隨后小聰也跑到A。如果小聰所用時(shí)間是小明的1.2倍，兩人相遇時(shí)的位置距A為?！敬鸢浮啃÷?shù)闹亓B【解析】（1）[1][2]根據(jù)功率的計(jì)算式可知為算出小聰引體向上的功率，除了上升的高度h和n次引體向上的時(shí)間t，還需要測(cè)量小聰?shù)闹亓。（2）[3]A．最高點(diǎn)時(shí)球仍具有水平方向的速度，故A錯(cuò)誤；B．因?yàn)橐朔諝庾枇?，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以小球的機(jī)械能是逐漸減小的，球落地時(shí)的機(jī)械能最小，所以球在a點(diǎn)的機(jī)械能大于b點(diǎn)，兩點(diǎn)高度相同，重力勢(shì)能相同，所以球在a點(diǎn)動(dòng)能大于b點(diǎn)動(dòng)能，球在a點(diǎn)速度大于b點(diǎn)速度，故B正確，C錯(cuò)誤；故選B。（3）[4]設(shè)兩人相遇時(shí)的時(shí)間為，兩人相遇時(shí)的位置距A為，則小明的速度為，小聰?shù)乃俣葹椤t整個(gè)過(guò)程中，小明所用的時(shí)間，小聰用的時(shí)間為小聰所用時(shí)間是小明的1.2倍，則有解得。13．【物理觀念·生活實(shí)驗(yàn)】（2024·江蘇鹽城·中考真題）用橡皮筋來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：①手拉橡皮筋，橡皮筋伸長(zhǎng)，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生；②用手撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；③用橡皮筋做成“彈弓”，能將物體彈射，說(shuō)明拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能?！敬鸢浮啃巫冋駝?dòng)彈性勢(shì)【解析】[1][2]用手拉橡皮筋，橡皮筋被伸長(zhǎng)，橡皮筋的形狀發(fā)生了變化，表明力能使物體發(fā)生形變；因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋會(huì)振動(dòng)而發(fā)出聲音。[3]物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能，橡皮筋被拉長(zhǎng)后，發(fā)生彈性形變，此時(shí)橡皮筋具有彈性勢(shì)能。14．（2023·海南·中考真題）4月26日我省舉行了首屆中學(xué)生自制水火箭比賽。參賽選手對(duì)水火箭打氣，拉開氣閥，水向下噴出，水火箭一飛沖天。在水火箭上升過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．水火箭能起飛是受到水對(duì)它向上的推力B．水火箭受到的重力不變C．水火箭的動(dòng)能一直增大D．水火箭的重力勢(shì)能一直增大【答案】A【解析】A．拉開氣閥，水向下噴出時(shí)，水會(huì)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，故水火箭能一飛沖天，故A正確；B．水不斷向下噴，水火箭的質(zhì)量發(fā)生改變，故水火箭受到的重力會(huì)改變，故B錯(cuò)誤；CD．水火箭向上升的時(shí)候，它的質(zhì)量及高度速度都會(huì)發(fā)生變化，故無(wú)法確定它的動(dòng)能、重力勢(shì)能的變化情況，故CD錯(cuò)誤。故選A。15．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）物競(jìng)天擇，適者生存，植物進(jìn)化出很多巧妙的生存技能，其中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．蒲公英的種子御風(fēng)遠(yuǎn)行——風(fēng)對(duì)蒲公英種子做了功B．球形“風(fēng)滾草”被風(fēng)吹動(dòng)“滾”向遠(yuǎn)方——滾動(dòng)可以減小摩擦C．綠豆種子成熟后果皮崩裂能將種子彈開——因?yàn)楣ぞ哂袕椥詣?shì)能D．睡蓮種子因包裹空氣泡在水面漂流，空氣泡消失后種子沉底——種子密度小于水【答案】D【解析】A．蒲公英的種子御風(fēng)遠(yuǎn)行，蒲公英的種子在風(fēng)力的方向上移動(dòng)了一定距離，所以風(fēng)對(duì)蒲公英種子做了功，故A正確，不符合題意；B．一般情況下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，故B正確，不符合題意；C．綠豆種子成熟后果皮崩裂能將種子彈開，果皮的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為種子的動(dòng)能，故C正確，不符合題意；D．種子沉底，說(shuō)明種子密度大于水的密度，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。16．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）蕩秋千是一種喜聞樂(lè)見的運(yùn)動(dòng)，在越蕩越高的歡樂(lè)中，享受的是激情與健身的歡欣。如圖所示，晨光同學(xué)在蕩秋千。他從A點(diǎn)自由出發(fā)，經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)B和與A點(diǎn)等高的C點(diǎn)，到達(dá)右側(cè)最高點(diǎn)D返回。經(jīng)測(cè)量，D點(diǎn)高于A點(diǎn)和C點(diǎn)。晨光同學(xué)從A到D的過(guò)程中，下列判斷正確的是（）A．A點(diǎn)和D點(diǎn)機(jī)械能相等B．到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，受力平衡C．在此過(guò)程中，只有機(jī)械能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化D．從A點(diǎn)到D點(diǎn)，其機(jī)械能增加【答案】D【解析】AD．晨光同學(xué)在蕩秋千的過(guò)程中，D點(diǎn)高度大于A點(diǎn)，則此時(shí)人的重力勢(shì)能大于A點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能，兩點(diǎn)動(dòng)能相等，所以可知A點(diǎn)和D點(diǎn)機(jī)械能不相等，且人在D點(diǎn)時(shí)機(jī)械能更大，故A錯(cuò)誤，D正確；B．到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，晨光同學(xué)沒(méi)有保持靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，處于非平衡狀態(tài)，受力不平衡，故B錯(cuò)誤；C．人站在秋千上，不靠外力做功，而秋千越蕩越高，是因?yàn)槭幥锴У娜瞬粩嗾{(diào)節(jié)了重心的位置（最低點(diǎn)時(shí)蹲下、最高點(diǎn)時(shí)站起來(lái)），人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以從A點(diǎn)到D點(diǎn)人的機(jī)械能增加，整個(gè)過(guò)程中，有化學(xué)能、機(jī)械能與內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化，故C錯(cuò)誤。故選D。17．（2022·貴州安順·中考真題）跳傘運(yùn)動(dòng)員從足夠高的懸停直升機(jī)上跳下，其下落過(guò)程簡(jiǎn)化為豎直向下的直線運(yùn)動(dòng)如圖甲。運(yùn)動(dòng)員從O位置由靜止開始加速運(yùn)動(dòng)到A位置，立即打開降落傘（開傘后人和傘所受空氣阻力突然增大且大于總重力），在B位置安全著地。若下落過(guò)程中空氣阻力隨速度的增大而增大，請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙中畫出運(yùn)動(dòng)員從O位置到B位置（剛好觸地）這一過(guò)程中，動(dòng)能Ek隨位置s變化關(guān)系的大致圖像?！敬鸢浮俊窘馕觥窟\(yùn)動(dòng)員從O位置由靜止開始加速運(yùn)動(dòng)到A位置，開始時(shí)的速度為0，動(dòng)能為0；下落的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能變大，A位置的速度最大，動(dòng)能最大；打開降落傘后，由于空氣的阻力大于重力，運(yùn)動(dòng)員向下做減速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能逐漸變??；當(dāng)空氣的阻力等于運(yùn)動(dòng)員和傘的總重力時(shí)，運(yùn)動(dòng)員做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度不變，動(dòng)能不變；到B點(diǎn)時(shí)，速度為0，動(dòng)能為0；動(dòng)能Ek隨位置S變化關(guān)系的大致圖像如圖所示：18．（2023·遼寧盤錦·中考真題）小萌在水平路面上騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：①車速度越大，停止蹬車后滑行距離越遠(yuǎn)；②車在滑行時(shí)，地面越光滑滑行的距離越遠(yuǎn)。（1）根據(jù)現(xiàn)象①，小萌做了如圖甲的探究實(shí)驗(yàn)：讓小車從斜面上由靜止下滑，撞擊置于水平木板上的物塊，觀察物塊被撞后移動(dòng)的距離。以下、兩種操作，你認(rèn)為正確的是（填寫字母）；A．用質(zhì)量相同的小車從斜面的不同高度自由滑下B．用質(zhì)量不同的小車從斜面的相同高度自由滑下（2）在圖甲中畫出小車在斜面上所受重力的示意圖。（3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：動(dòng)能大小與有關(guān)；（4）物塊被撞擊后在做減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其所受摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）根據(jù)現(xiàn)象②，小萌又做了如圖乙的探究實(shí)驗(yàn)：讓小車從斜面的相同位置由靜止滑下，觀察小車在毛巾、棉布、木板三種平面上滑行的距離。分析圖乙可知：阻力越小，小車速度減小的越。在滑行的整個(gè)過(guò)程中，小車在毛巾和木板表面克服摩擦力做功分別為和，則（選填“”、“”或“”）?！敬鸢浮克俣炔蛔兟窘馕觥浚?）[1]研究滑行距離與速度的關(guān)系，要改變速度大小，控制質(zhì)量不變，故用質(zhì)量相同的小車從斜面的不同高度自由滑下，故選。（2）[2]小車在斜面上所受重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)在物體的重心。（3）[3]物塊被撞后移動(dòng)的距離越大，說(shuō)明小車下滑到水平面的速度越大，由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：動(dòng)能大小與速度有關(guān)。（4）[4]物塊被撞擊后在做減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故其所受摩擦力不變。（5）[5]木板表面最光滑，小車受到的阻力最小，通過(guò)的距離最長(zhǎng)，觀察小車在毛巾、棉布、木板三種平面上滑行的距離分析圖乙可知：阻力越小，小車速度減小的越慢，滑行的越遠(yuǎn)。[6]在滑行的整個(gè)過(guò)程中，因初速度相同，而最終的速度為0，動(dòng)能變化量相同，故小車在毛巾和木板表面克服摩擦力做功分別為和，則。19．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）小明探究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量和高度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）將鐵球從斜面由靜止釋放后到壓縮彈簧，記錄鐵球速度減為0時(shí)彈簧的長(zhǎng)度，整個(gè)過(guò)程涉及的能量轉(zhuǎn)化情況為；鐵球重力勢(shì)能的大小可以用被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度來(lái)反映，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，則說(shuō)明鐵球的重力勢(shì)能越（選填“大”或“小”）。（2）將同一鐵球先后從同一斜面的不同高度（）處由靜止釋放，彈簧被壓縮后的長(zhǎng)度分別為（），則你能得出的結(jié)論是。（3）若要探究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的設(shè)計(jì)思路：。（4）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，分析圖乙所示的水壩，發(fā)電機(jī)安裝在位置較為合理（選填“C”或“D”）；你認(rèn)為適合建造大型水力發(fā)電站的地方應(yīng)該具備哪些條件：?！敬鸢浮恐亓?shì)能先轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能小質(zhì)量相同，高度越高，重力勢(shì)能越大質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度靜止釋放，比較彈簧壓縮后的長(zhǎng)度D水資源豐富和地勢(shì)高度差大【解析】（1）[1][2]整個(gè)過(guò)程涉及的能量轉(zhuǎn)化情況為：重力勢(shì)能先轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；鐵球重力勢(shì)能的大小可以用被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度來(lái)反映，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈簧的形變?cè)叫?，彈性?shì)能越小，則說(shuō)明鐵球的重力勢(shì)能越小。（2）[3]將同一鐵球先后從同一斜面的不同高度（）處由靜止釋放，彈簧被壓縮后的長(zhǎng)度分別為（），結(jié)合（1）的分析上可得出的結(jié)論是