小班社會(huì)活動(dòng)冬至

小班社會(huì)活動(dòng)冬至演講人：XXX日期:活動(dòng)背景與意義活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定核心活動(dòng)內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備實(shí)施流程規(guī)劃教育延伸設(shè)計(jì)目錄01活動(dòng)背景與意義節(jié)氣文化認(rèn)知啟蒙讓孩子初步了解冬至這一節(jié)氣，理解其在二十四節(jié)氣中的地位和含義。節(jié)氣定義與特點(diǎn)介紹冬至與農(nóng)耕的關(guān)系，了解古代農(nóng)耕文化中的冬至習(xí)俗。節(jié)氣與農(nóng)耕講解冬至的天文現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)等。節(jié)氣與天文傳統(tǒng)習(xí)俗社會(huì)價(jià)值習(xí)俗的社會(huì)價(jià)值探討冬至習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，如促進(jìn)家庭和睦、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等。03解釋這些習(xí)俗背后的寓意，如團(tuán)圓、祭祖、祈福等。02習(xí)俗的寓意冬至習(xí)俗介紹介紹冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、吃湯圓、祭祖等。01家園共育互動(dòng)意義家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與冬至活動(dòng)，與孩子一起體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)親子關(guān)系。01幼兒園教育通過(guò)冬至活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@中感受節(jié)日氛圍，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。02社區(qū)活動(dòng)組織社區(qū)冬至活動(dòng)，讓孩子們?nèi)谌肷鐣?huì)大家庭，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。0302活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知冬至基本特征了解冬至是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日讓孩子們了解冬至的歷史和文化，知道它是一個(gè)重要的節(jié)氣。認(rèn)識(shí)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗感受冬至的節(jié)氣特點(diǎn)如吃餃子、湯圓、賽龍舟等，讓孩子們了解冬至的傳統(tǒng)活動(dòng)。如氣溫降低、白天變短等，引導(dǎo)孩子們觀察自然變化。123培養(yǎng)動(dòng)手協(xié)作能力如紙藝餃子、湯圓等，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作冬至物品如一起布置冬至主題的環(huán)境，增強(qiáng)孩子們的集體意識(shí)和合作精神。集體協(xié)作完成任務(wù)如學(xué)習(xí)包餃子、湯圓等技能，提高孩子們的生活自理能力。日常生活技能培養(yǎng)激發(fā)傳統(tǒng)文化興趣傳承冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗鼓勵(lì)孩子們?cè)诩彝ブ袇⑴c冬至的傳統(tǒng)活動(dòng)，如吃餃子、賽龍舟等，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。03如詩(shī)詞、繪畫、音樂(lè)等，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力。02欣賞冬至相關(guān)的藝術(shù)作品講述冬至相關(guān)的故事通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。0103核心活動(dòng)內(nèi)容親子包餃子體驗(yàn)準(zhǔn)備工作組織家長(zhǎng)與孩子一起準(zhǔn)備包餃子的材料，如面皮、餃子餡等。01包餃子過(guò)程向孩子們演示包餃子的方法，讓孩子們親手嘗試包餃子，感受傳統(tǒng)習(xí)俗的樂(lè)趣。02煮餃子與品嘗將孩子們親手包的餃子煮熟，讓孩子們品嘗自己的勞動(dòng)成果，增強(qiáng)他們的成就感。03冬至童謠介紹教孩子們唱冬至童謠，通過(guò)歌曲的形式讓孩子們更加深入地了解冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。童謠學(xué)唱童謠表演鼓勵(lì)孩子們表演所學(xué)的冬至童謠，培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。為孩子們介紹一些與冬至相關(guān)的童謠，如《冬至到》等，讓孩子們了解冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化。冬至童謠學(xué)唱光影故事會(huì)《冬至由來(lái)》通過(guò)光影技術(shù)展示冬至的由來(lái)和傳說(shuō)故事，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)了解冬至的歷史和文化。故事內(nèi)容在故事會(huì)中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、角色扮演等，讓孩子們更加積極地參與進(jìn)來(lái)，加深對(duì)冬至的認(rèn)識(shí)和理解。互動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)講述冬至的故事，引導(dǎo)孩子們了解中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。故事寓意04環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備節(jié)氣主題墻面裝飾冬至詩(shī)詞展示選取與冬至相關(guān)的古詩(shī)詞進(jìn)行展示，讓孩子們感受文化熏陶。03讓孩子們用繪畫方式表達(dá)冬至的節(jié)日氛圍。02冬至主題繪畫冬至節(jié)氣海報(bào)展示冬至的特點(diǎn)、習(xí)俗和食物。01操作材料安全清單冬至主題手工材料如彩色紙、剪刀、膠水等，確保材料安全無(wú)毒。01烹飪食材如糯米粉、紅豆等，確保食材新鮮、干凈、衛(wèi)生。02冬至習(xí)俗道具如紙杯、紙盤等，用于制作冬至傳統(tǒng)食物或手工藝品。03主題策劃負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的構(gòu)思和規(guī)劃，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。環(huán)境布置負(fù)責(zé)創(chuàng)設(shè)與冬至相關(guān)的環(huán)境，如墻面裝飾、教室布置等。材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料，確保材料充足、安全、衛(wèi)生。活動(dòng)組織與實(shí)施負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織和實(shí)施，包括引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)、維持活動(dòng)秩序等。教師分工協(xié)作表05實(shí)施流程規(guī)劃開(kāi)場(chǎng)儀式與暖場(chǎng)游戲歡迎小朋友和家長(zhǎng)的到來(lái)，介紹冬至的歷史和文化。開(kāi)場(chǎng)致辭開(kāi)展一些簡(jiǎn)單有趣的游戲，如“傳遞餃子”、“冬至拼圖”等，讓孩子們更快地融入活動(dòng)中。暖場(chǎng)游戲分組實(shí)踐環(huán)節(jié)銜接分組活動(dòng)將孩子們分成若干小組，每組進(jìn)行不同的冬至相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如包餃子、畫冬至畫、制作冬至賀卡等。01互動(dòng)體驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。02成果展示與集體攝影01成果展示每組展示自己的作品，讓孩子們介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和成果，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。02集體攝影在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織全體人員合影留念，記錄這一美好時(shí)刻。06教育延伸設(shè)計(jì)家庭冬至觀察任務(wù)觀察冬至節(jié)日習(xí)俗家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察冬至期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、湯圓等，讓孩子了解冬至的文化內(nèi)涵。記錄冬至氣象變化冬至親子互動(dòng)讓孩子觀察冬至期間的天氣變化，如溫度、風(fēng)向、降水等，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行記錄。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與冬至相關(guān)的親子活動(dòng)，如一起制作冬至傳統(tǒng)食品、裝飾冬至節(jié)日環(huán)境等。123投放與冬至相關(guān)的圖書、圖片、手工藝品等，讓孩子們更直觀地了解冬至的文化和知識(shí)。區(qū)角活動(dòng)材料更新冬至主題材料增加冬季特有的自然材料，如冰塊、雪花、棉花等，讓孩子們通過(guò)觸摸、觀察等方式探索冬季的奧秘。冬季探索材料提供豐富的手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，制作與冬至相關(guān)的手工作品。創(chuàng)意制作材料活動(dòng)反饋跟進(jìn)計(jì)劃通過(guò)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)冬至主題活動(dòng)的參與度和興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)提供改進(jìn)方向。活動(dòng)參與度反饋收集孩子們的作