上海市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題匯編-現(xiàn)代文1說明文（答案版）

上海市2023-2024學(xué)年七下期末語文試題匯編-現(xiàn)代文1說明文上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（一）（12分）3.閱讀下文，完成問題。甲“超五星”的三星堆①殘缺的黃金面具、彩繪的青銅頭像、巨大的青銅神樹……2021年春天，隨著一件件神秘文物的陸續(xù)出土，三星堆遺址再次聚焦世人目光。②位于四川省廣漢市的三星堆遺址距今約5000至2800年。幾千年來，它沉睡于成都平原一隅，直到上世紀(jì)二十年代，才被一位村民“悄然喚醒”。經(jīng)過數(shù)次發(fā)掘，其出土文物數(shù)量之驚人，造型之精美，可謂“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”。③文物眾多且精美就能讓其“吸睛無數(shù)”？事實(shí)遠(yuǎn)非如此?！案哳佒怠钡谋澈笥性S多未解之謎，令我們對其歷史文化價值不斷叩問——眼睛向前凸出的青銅面具，為什么造型如此奇特？高聳的青銅神樹，是對太陽的崇拜，還是對鳥的崇拜？這些神奇的器物，構(gòu)建起古蜀人怎樣的精神世界？……有關(guān)專家表示，三星堆遺址考古成果充分體現(xiàn)了古蜀文明對中華文明的重要貢獻(xiàn)，更體現(xiàn)了我國五千年歷史文化的完整性，它是中華文明多元一體發(fā)展模式的重要實(shí)物例證，足以位居世界頂級考古發(fā)現(xiàn)之列。（摘自三星堆博物館解說詞，有刪改）乙考古熱下的冷思考①考古現(xiàn)場拆盲盒，直播現(xiàn)場問專家，視頻平臺飛“彈幕”……今年的三星堆考古，真是“熱爆”了。②昔日“冷清”的考古，為何突然變得如此“熾熱”？除掉文物本身自帶的“熱能”，還有什么值得我們思考？③相較往年，今年網(wǎng)絡(luò)直播和新聞報道不再“冷清清”。大家可以身臨其境地參與到這場考古互動中，同步知曉許多相關(guān)知識?！肮攀裣让裉梁懒恕薄扒嚆~器奇奇怪怪又可可愛愛”……考古揭開面紗，網(wǎng)友深度互動?？脊挪辉佟袄溟T”，文物不再“高高在上”。④更深層次的原因才是關(guān)鍵。以前，物質(zhì)條件缺乏，人們忙于生計，漠視了本國文化的美好。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來生活富足，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化。內(nèi)心不再“冷冰冰”，表現(xiàn)就會“熱騰騰”。⑤三星堆“霸屏”是五千年文明應(yīng)有的熱度，我們期待更多有價值的“冷”變成這樣的“熱”。（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）（1）甲文的說明對象是_________；乙文則從_________話題展開思考。（2）甲文第②節(jié)中“悄然喚醒”是形象生動的說法，它真正的意思是_________。（3）結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容分析三星堆考古“熱”形成條件，以下說法錯誤一項是（）A.三星堆文物沉睡于地底數(shù)千年。B.文物眾多且精美，歷史文化價值高。C.考古傳播方式采用網(wǎng)絡(luò)直播互動。D.人們注重精神追求和關(guān)注文化。（4）如果要將這兩篇文章編入有關(guān)“三星堆”的圖書，它們適合一起放入下面哪一章節(jié)？請作出選擇并簡述理由。A詩意三星堆B魅力三星堆C故事三星堆我選_________。理由：___________________________【答案】（1）①.三星堆②.三星堆考古熱（2）三星堆遺址引起人們的關(guān)注。（3）C（4）①.B②.材料一由表及里介紹了三星堆考古成果的巨大價值，這是三星堆具有魅力的內(nèi)在條件；材料二由淺入深論述了“三星堆考古熱”的重要原因，這是展現(xiàn)三星堆魅力的外在條件?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查說明對象。結(jié)合甲文題目“‘超五星’的三星堆”可知，本文說明內(nèi)容應(yīng)該和“三星堆”相關(guān)；結(jié)合第①段“三星堆遺址再次聚焦世人目光”可知，首段用各種文物引出了說明對象“三星堆”；第②段介紹了三星堆悠久歷史、地點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過；第③段介紹了三星堆引發(fā)熱議的原因和三星堆遺址的重要價值。故可知，甲文圍繞三星堆在介紹，故甲文的說明對象是三星堆。結(jié)合乙文首段“考古現(xiàn)場拆盲盒，直播現(xiàn)場問專家，視頻平臺飛‘彈幕’……今年的三星堆考古，真是‘熱爆’了”和第②段“ 昔日‘冷清’的考古，為何突然變得如此‘熾熱’？除掉文物本身自帶的‘熱能’，還有什么值得我們思考？”可知，開篇兩段，又三星堆考古熱的現(xiàn)象引出說明內(nèi)容，并通過兩個連續(xù)的問句引發(fā)讀者的思考，而后三段分別分析了三星堆考古熱的原因。故乙文從三星堆考古熱這個話題展開思考?！拘?詳解】本題考查詞語理解。“悄然喚醒”的意思，字面上看是偷偷地叫醒，這個詞一般用來形容人。這里用來形容三星堆，這里用“沉睡”指三星堆未被發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，而“悄然喚醒”則指的是一位村民發(fā)現(xiàn)了三星堆，并且引來了更多人的關(guān)注、發(fā)掘，結(jié)合本段“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”指的是一位村民把“沉睡”可知，未被發(fā)現(xiàn)的三星堆不引人注意，而被發(fā)現(xiàn)的三星堆則引發(fā)了天下的關(guān)注，故“悄然喚醒”的意思是三星堆遺址引起人們的關(guān)注。【小問3詳解】本題考查內(nèi)容分析。C.結(jié)合乙文第③段“相較往年，今年網(wǎng)絡(luò)直播和新聞報道不再‘冷清清’。大家可以身臨其境地參與到這場考古互動中，同步知曉許多相關(guān)知識”可知，“冷清”的考古變得“熾熱”是因為采用了接地氣的考古傳播方式，方式里保護(hù)網(wǎng)絡(luò)直播、新聞報道、網(wǎng)友的互動等，題干表述不全面、不準(zhǔn)確；故選C?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容概括和意見表達(dá)。結(jié)合甲文可知，首段引出話題，第②段介紹了三星堆悠久歷史、地點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過；第③段介紹了三星堆引發(fā)熱議的原因和三星堆遺址的重要價值。結(jié)合第③段“有關(guān)專家表示，三星堆遺址考古成果充分體現(xiàn)了古蜀文明對中華文明的重要貢獻(xiàn)，更體現(xiàn)了我國五千年歷史文化的完整性，它是中華文明多元一體發(fā)展模式的重要實(shí)物例證，足以位居世界頂級考古發(fā)現(xiàn)之列”分析，材料一由表及里介紹了三星堆考古成果的巨大價值，這是三星堆具有魅力的內(nèi)在條件。結(jié)合乙文第②段“昔日‘冷清’的考古，為何突然變得如此‘熾熱’？除掉文物本身自帶的‘熱能’，還有什么值得我們思考？”分析，首段引出話題，第②段提出問題，后三段具體分析原因，故可知材料二由淺入深論述了“三星堆考古熱”的重要原因，這是展現(xiàn)三星堆魅力的外在條件。故可知，兩則材料都突出了三星堆的魅力，應(yīng)該選B。上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題孩子沉迷刷短視頻，家長怎么辦？①馬路上、地鐵上，隨處可見青少年拿著手機(jī)、平板看短視頻。前不久，連作家莫古都在個人社交賬號上感慨：“怎么又刷了一小時，而且這一小時里大部分都是比較無聊的東西?！贝_實(shí)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，社會仿佛一夜之間進(jìn)入了短視頻時代。尤其是不少青少年沉迷短視頻，讓家長深感焦慮。（1）②在人類漫長的演化過程中，周圍經(jīng)常充滿危險。為了能夠在大自然里生存下去，人類對運(yùn)動的新鮮事物非常敏感。因此，大腦決定了人的一生都在追求新事物：新的圖像、新的聲音、新的事物，以及新的人?！跋残聟捙f”是大腦的本能。③動態(tài)直觀的短視頻新穎刺激，如同打開嶄新的禮盒一樣，能帶給人驚喜，這正是大腦所需要的。④人腦中的鏡像神經(jīng)元具有視覺思維和直觀本質(zhì)的特性。而腎上腺素更是人類賴以生存的激素之一，它介導(dǎo)交感神經(jīng)系統(tǒng)的一切反應(yīng)。短視頻制造的緊張氛圍、感官刺激，能夠“點(diǎn)燃”青少年的情緒。流暢的短視頻還能誘發(fā)多巴胺分泌。多巴胺是一種與愉悅感相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，短視頻不斷刺激多巴胺分泌，讓大腦形成“成癮回路”，欲罷不能。（2）⑤青少年正處于人生觀、價值觀的形成時期。短視頻會對青少年的審美觀、人生觀造成很大的影響。我們經(jīng)常從孩子們口中聽到“霸總”“敵蜜”“哈基米”等短視頻流行語，還能聽到他們哼唱一些“洗腦”短視頻神曲。還有一些孩子說學(xué)習(xí)不重要，將來當(dāng)個短視頻網(wǎng)紅、播主，就是人生最大的夢想。⑥短視頻可以滿足青少年自由表達(dá)的欲望。來自陌生網(wǎng)友的點(diǎn)贊和評論，能讓青少年感覺到被重視、認(rèn)可，導(dǎo)致一些青少年沉迷于短視頻以自我為中心的虛擬世界中，甚至拒絕和家人、同伴交流，在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)個一言不發(fā)的“隱形人”。長此以往，心理健康堪忱。⑦在大數(shù)據(jù)時代，個人的愛好能夠被精準(zhǔn)分析，并被精準(zhǔn)推送視頻，形成“信息繭房”，讓青少年進(jìn)入自我封閉的信息環(huán)境。這些海量信息往往超過青少年的時間和心智處理能力，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)精力不集中，甚至失眠、焦慮、抑郁現(xiàn)象時有發(fā)生。（3）⑧不可否認(rèn)，短視頻通過聚焦、渲染、暗示、放大等策略將事物具象化、情緒化。如果利用得當(dāng)，短視頻可以在青少年成長過程中扮演信息來源、學(xué)習(xí)工具的角色。⑨家長可以引導(dǎo)青少年根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，在短視頻平臺快速搜索并獲取相關(guān)知識。例如，有熱心做科技知識傳播的科普短視頻作者，有介紹大好河山、優(yōu)秀文化等的公益短視頻播主。家長可以將這些引入孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中，拓寬孩子眼界，讓他們掌握更多知識。⑩家長可以利用短視頻對孩子進(jìn)行可視化思維引導(dǎo)，化抽象為具體，助力大腦對經(jīng)驗記憶進(jìn)行表征加工。通過利用短視頻幫孩子設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，開展討論、交流以及創(chuàng)作，充分調(diào)動視覺、聽覺等多元刺激參與學(xué)習(xí)，緩解疲勞，助力青少年形成邏輯清晰、豐富有序的想象能力。讓青少年根據(jù)不同的主題，以同伴合作的形式錄制短視頻，助力青少年高水平思維能力的提升。?當(dāng)然，如果家長不具備駕馭短視頻的能力，甚至自身都沉浸在短視頻之中，也很難要求孩子戒除網(wǎng)癮。最好的辦法是家長先放下手機(jī)，拿起一本書，為孩子樹立榜樣。正如莫古所說：“讀書，是我們業(yè)余時間里，最值得做，最應(yīng)該做的事情！”11.結(jié)合前后文內(nèi)容，為本文每個部分寫小標(biāo)題（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________12.請分析開頭結(jié)尾作者引用莫言說的話的目的。13.下面補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)該放在第幾段之后？請說明原因。短視頻善用比喻、擬人、排比等大腦喜歡的方式來敘事，將不熟悉的、抽象的概念變得具有熟悉感和畫面感，可以降低理解的難度。利用短視頻學(xué)習(xí)，添加有代入感的情節(jié)，可以讓大腦鏡像神經(jīng)元更加活躍。設(shè)置一些趣味活動，讓大腦感覺到多巴胺的獎勵，讓學(xué)習(xí)變得更加愉悅。全腦參與、多維拓展、多點(diǎn)關(guān)聯(lián)，以及以腦科學(xué)為導(dǎo)向的短視頻學(xué)習(xí)法，可以功力高水平思維的養(yǎng)成?！敬鸢浮?1.①.短視頻為何會讓青少年沉迷②.短視頻對青少年的不良影響③.家長如何引導(dǎo)青少年正確使用短視頻12.開頭引用莫言的話是為了引出本文討論的話題--青少年沉迷短視頻，讓家長深感焦慮。結(jié)尾引用莫言的話是為了強(qiáng)調(diào)家長自身應(yīng)該放下手機(jī)，拿起書本，以身作則，從而更好地引導(dǎo)孩子正確使用短視頻，樹立正確的人生觀和價值觀。13.補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)該放在第⑩段之后。因為這部分內(nèi)容主要講述的是家長如何引導(dǎo)青少年正確使用短視頻，以及如何利用短視頻作為學(xué)習(xí)工具和信息來源。而補(bǔ)充的內(nèi)容則是詳細(xì)闡述了如何利用短視頻進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，讓大腦參與到學(xué)習(xí)過程中，這與第⑩段的內(nèi)容相呼應(yīng)，是對家長如何引導(dǎo)青少年正確使用短視頻的進(jìn)一步展開?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題（1）根據(jù)第②段“在人類漫長的演化過程中，周圍經(jīng)常充滿危險。為了能夠在大自然里生存下去，人類對運(yùn)動的新鮮事物非常敏感”，第③段“動態(tài)直觀的短視頻新穎刺激，如同打開嶄新的禮盒一樣，能帶給人驚喜，這正是大腦所需要的”，以及第④段“短視頻制造的緊張氛圍、感官刺激，能夠‘點(diǎn)燃’青少年的情緒。流暢的短視頻還能誘發(fā)多巴胺分泌。短視頻不斷刺激多巴胺分泌，讓大腦形成‘成癮回路’，欲罷不能”可知，這部分從人類本能對新事物的追求，以及短視頻的特點(diǎn)和對大腦的刺激作用等方面，解釋了青少年沉迷短視頻的原因，故可擬寫為：短視頻為何會讓青少年沉迷。（2）根據(jù)第⑤段“青少年正處于人生觀、價值觀的形成時期。短視頻會對青少年的審美觀、人生觀造成很大的影響”，第⑥段“短視頻可以滿足青少年自由表達(dá)的欲望。來自陌生網(wǎng)友的點(diǎn)贊和評論，能讓青少年感覺到被重視、認(rèn)可，導(dǎo)致一些青少年沉迷于短視頻以自我為中心的虛擬世界中，甚至拒絕和家人、同伴交流，在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)個一言不發(fā)的‘隱形人’。長此以往，心理健康堪忱”，以及第⑦段“在大數(shù)據(jù)時代，個人的愛好能夠被精準(zhǔn)分析，并被精準(zhǔn)推送視頻，形成‘信息繭房’，讓青少年進(jìn)入自我封閉的信息環(huán)境。這些海量信息往往超過青少年的時間和心智處理能力，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)精力不集中，甚至失眠、焦慮、抑郁現(xiàn)象時有發(fā)生”可知，這部分從價值觀、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等方面闡述了短視頻對青少年產(chǎn)生的消極影響，故可擬寫為：短視頻對青少年的不良影響。（3）根據(jù)第⑧段“如果利用得當(dāng)，短視頻可以在青少年成長過程中扮演信息來源、學(xué)習(xí)工具的角色”，第⑨段“家長可以引導(dǎo)青少年根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，在短視頻平臺快速搜索并獲取相關(guān)知識”，第⑩段“家長可以利用短視頻對孩子進(jìn)行可視化思維引導(dǎo)，化抽象為具體，助力大腦對經(jīng)驗記憶進(jìn)行表征加工”，以及第?段“當(dāng)然，如果家長不具備駕馭短視頻的能力，甚至自身都沉浸在短視頻之中，也很難要求孩子戒除網(wǎng)癮。最好的辦法是家長先放下手機(jī)，拿起一本書，為孩子樹立榜樣”可知，這部分講述了家長引導(dǎo)青少年合理利用短視頻的方法和自身應(yīng)起到的表率作用，故可擬寫為：家長如何引導(dǎo)青少年正確使用短視頻?！?2題詳解】本題考查引用的作用。文章第①段，作者提到“前不久，連作家莫古都在個人社交賬號上感慨：‘怎么又刷了一小時，而且這一小時里大部分都是比較無聊東西?！蓖ㄟ^引用莫言的這一感慨，真實(shí)地展現(xiàn)了人們沉迷刷短視頻且內(nèi)容無聊的現(xiàn)象，從而自然地引出本文所討論的重點(diǎn)——青少年沉迷短視頻這一讓家長焦慮的問題。結(jié)尾處，“正如莫古所說：‘讀書，是我們業(yè)余時間里，最值得做，最應(yīng)該做的事情！’”引用這句話，強(qiáng)調(diào)了在面對短視頻帶來的不良影響時，家長應(yīng)采取的正確行動，即放下手機(jī)去讀書，為孩子樹立榜樣。結(jié)合第⑨段“家長可以引導(dǎo)青少年根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，在短視頻平臺快速搜索并獲取相關(guān)知識”，第⑩段“家長可以利用短視頻對孩子進(jìn)行可視化思維引導(dǎo)，化抽象為具體，助力大腦對經(jīng)驗記憶進(jìn)行表征加工”所講的家長引導(dǎo)青少年正確使用短視頻的方法，此處莫言的話進(jìn)一步突出了家長以身作則的重要性，只有家長自身做出改變，才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，避免沉迷短視頻?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容的銜接。根據(jù)第⑩段“家長可以利用短視頻對孩子進(jìn)行可視化思維引導(dǎo)，化抽象為具體，助力大腦對經(jīng)驗記憶進(jìn)行表征加工。通過利用短視頻幫孩子設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，開展討論、交流以及創(chuàng)作，充分調(diào)動視覺、聽覺等多元刺激參與學(xué)習(xí)，緩解疲勞，助力青少年形成邏輯清晰、豐富有序的想象能力。讓青少年根據(jù)不同的主題，以同伴合作的形式錄制短視頻，助力青少年高水平思維能力的提升”可知，這段主要講了家長利用短視頻引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些方法和作用。而補(bǔ)充內(nèi)容“短視頻善用比喻、擬人、排比等大腦喜歡的方式來敘事，將不熟悉的、抽象的概念變得具有熟悉感和畫面感，可以降低理解的難度。利用短視頻學(xué)習(xí)，添加有代入感的情節(jié)，可以讓大腦鏡像神經(jīng)元更加活躍。設(shè)置一些趣味活動，讓大腦感覺到多巴胺的獎勵，讓學(xué)習(xí)變得更加愉悅。全腦參與、多維拓展、多點(diǎn)關(guān)聯(lián)，以及以腦科學(xué)為導(dǎo)向的短視頻學(xué)習(xí)法，可以功力高水平思維的養(yǎng)成”，詳細(xì)說明了短視頻能夠降低理解難度、讓大腦更活躍、讓學(xué)習(xí)更愉悅等促進(jìn)學(xué)習(xí)的原理和方式?？梢钥闯?，補(bǔ)充內(nèi)容是對第⑩段中關(guān)于利用短視頻助力學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入和細(xì)化，是對如何利用短視頻引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)的更具體的闡述，所以應(yīng)該放在第⑩段之后。上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（一）（12分）閱讀下文，完成第各題①自人類文明誕生以來，鹽便在食物加工、保存與調(diào)味中扮演著重要角色。有了鹽，人們得以調(diào)控微生物的生長，防止食物腐敗，并由此制作出香腸、奶酪、泡菜等各式各樣的發(fā)酵食物。②今天，隨著食品加工越發(fā)復(fù)雜，鹽在食品中的含量也越來越多。許多研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攝入過量的鹽會給人體健康帶來影響。高鹽攝入不僅容易導(dǎo)致高血壓、心臟病甚至中風(fēng)的發(fā)生，還會增加癌癥、骨質(zhì)疏松癥的風(fēng)險。③過度攝入鹽分為何會增加這些疾病的風(fēng)險呢？腸道微生物的變化，或許是答案之一。④作為食鹽中的主要元素，鈉能夠調(diào)節(jié)人體血管中的水分。血液中的鈉越多，血管吸收的水分也就越多，這會導(dǎo)致血壓升高，進(jìn)而增加心臟病和中風(fēng)發(fā)作的風(fēng)險。⑤不過，最近有研究發(fā)現(xiàn)，鹽還有另一種方式來影響血壓——改變?nèi)梭w的腸道微生物菌群。攝入過量的鹽后，人體腸道中的健康微生物會減少，使其原本產(chǎn)生的代謝物也減少。這些重要的代謝物，不僅能減緩血管的炎癥，還能促進(jìn)血管舒張，有助于降低血壓。⑥除了影響血壓，飲食中較高的鹽含量還與血糖升高、脂肪肝以及體重增加等現(xiàn)象顯著相關(guān)。研究估計，飲食中每天每增加1克鈉，人體肥胖的風(fēng)險便會升高15%。⑦鹽明明沒有熱量，為何攝入量增加還可能導(dǎo)致體重增加呢？很多科學(xué)家認(rèn)為，這是因為鈉能夠增加人的食欲。鈉、單糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所謂“美味食品”，極易刺激我們大腦中的獎賞中心，引發(fā)類似成癮的飲食行為，從而導(dǎo)致脂肪增加。⑧此外鹽還能通過影響腸道微生物菌群內(nèi)的通路來激發(fā)食欲。一般情況下，微生物菌群產(chǎn)生的代謝物會刺激人體腸道分泌GLP-1激素——目前風(fēng)靡全球的減肥藥成分司美格魯肽便是通過模擬GLP-1激素發(fā)揮作用的。⑨在GLP-1的作用下，微生物菌群不僅能夠調(diào)控人的胃口和血糖水平，還能誘導(dǎo)人體決策，讓身體消耗更多能量。然而，當(dāng)攝入過多鹽時，GLP-1激素的分泌便會受到干擾，進(jìn)而干擾上述過程。⑩因此，面對高鹽飲食的風(fēng)險，許多國家開始在全國倡議，讓人們減少食鹽的攝入。也有國家通過改良包裝標(biāo)簽上鹽含量的說明、制定新規(guī)限制食物中的鹽含量，甚至出臺鹽稅等限制鹽的攝入。7.以下選項中最適合作為本文標(biāo)題的是（）A.你吃的鹽正在刺激腸道激素 B.你吃的鹽可能引發(fā)健康風(fēng)險C.你吃的鹽可能發(fā)揮重要作用 D.你吃的鹽正在遭遇新規(guī)阻擊8.閱讀本文第⑦段到第⑨段，完成下面圖表。9.本文第③④⑤段不能調(diào)換順序，請說明理由?！敬鸢浮?.B8.（1）為何攝入過量的鹽后會導(dǎo)致體重增加（2）通過鈉與其他調(diào)味料配合激發(fā)食欲進(jìn)而引發(fā)成癮的飲食行為（暴飲暴食）（3）干擾微生物菌群對人的胃口、血糖水平與人體消耗更多能量的過程9.③段承接②段所說明的風(fēng)險，運(yùn)用設(shè)問句說明高鹽增加疾病風(fēng)險與腸道微生物的變化有關(guān)，引出并總領(lǐng)④到⑨段的說明內(nèi)容。④段說明血壓升高的具體原因是鈉攝入過量后吸收水分。⑤段“不過”一詞承接④段，補(bǔ)充說明了導(dǎo)致血壓升高的原因是腸道健康微生物菌群減少。先說已為人知的原因，再說明不為人知的最新研究成果，（或者說，這兩段形成了人們認(rèn)知理解事物由易到難得邏輯順序）符合人們認(rèn)知事物的規(guī)律，層層深入，因此不能調(diào)換?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章標(biāo)題擬寫。文章首先提及鹽在人類文明中重要作用，接著轉(zhuǎn)向過度攝入鹽對人體健康的負(fù)面影響，包括高血壓、心臟病、中風(fēng)、癌癥和骨質(zhì)疏松癥等風(fēng)險。文章詳細(xì)解釋了鹽如何通過影響腸道微生物菌群、增加食欲等方式對人體健康產(chǎn)生負(fù)面影響。最后，文章提到了為應(yīng)對高鹽飲食風(fēng)險，一些國家采取的措施。A.“你吃的鹽正在刺激腸道激素”只涉及了文章中的一個細(xì)節(jié)，沒有概括文章的核心主題；B.“你吃的鹽可能引發(fā)健康風(fēng)險”準(zhǔn)確地概括了文章的主要內(nèi)容，即過量攝入鹽可能對人體健康產(chǎn)生的風(fēng)險；C.“你吃的鹽可能發(fā)揮重要作用”與文章主題相反，文章主要討論的是鹽攝入過量的風(fēng)險；D.“你吃的鹽正在遭遇新規(guī)阻擊”雖然涉及了文章末尾的內(nèi)容，但只是應(yīng)對措施的一部分，并沒有概括文章的主題；故選B。【8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。第（1）空：已知題干信息“通過影響腸道微生物菌群內(nèi)的通路來激發(fā)食欲”可定位到第⑧段“此外鹽還能通過影響腸道微生物菌群內(nèi)的通路來激發(fā)食欲”，這是對鹽影響健康的方式的分析，再結(jié)合文章第⑦段“鹽明明沒有熱量，為何攝入量增加還可能導(dǎo)致體重增加呢？”可提煉信息：為何攝入過量的鹽后會導(dǎo)致體重增加；第（2）空：根據(jù)第⑦段“很多科學(xué)家認(rèn)為，這是因為鈉能夠增加人的食欲。鈉、單糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所謂‘美味食品’，極易刺激我們大腦中的獎賞中心，引發(fā)類似成癮的飲食行為，從而導(dǎo)致脂肪增加”可知，鈉和其他元素混合在一起可以制作“美味食品”，而正是這些“美味食品”可能引發(fā)成癮的飲食行為，最后導(dǎo)致脂肪增加，據(jù)此可提煉信息：通過鈉與其他調(diào)味料的配合激發(fā)食欲進(jìn)而引發(fā)成癮的飲食行為；第（3）空：根據(jù)第⑨段“在GLP-1的作用下，微生物菌群不僅能夠調(diào)控人的胃口和血糖水平，還能誘導(dǎo)人體決策，讓身體消耗更多能量。然而，當(dāng)攝入過多鹽時，GLP-1激素的分泌便會受到干擾，進(jìn)而干擾上述過程”可知，句中的“上述過程”是指“微生物菌群不僅能夠調(diào)控人的胃口和血糖水平，還能誘導(dǎo)人體決策，讓身體消耗更多能量”的過程，而鹽攝入會影響GLP-1激素的分泌，最后讓該過程收到干擾，據(jù)此可提煉信息：干擾微生物菌群對人的胃口、血糖水平與人體消耗更多能量的過程?！?題詳解】本題考查說明順序。首先，根據(jù)第②段“許多研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攝入過量的鹽會給人體健康帶來影響”第④段“血液中的鈉越多，血管吸收的水分也就越多，這會導(dǎo)致血壓升高，進(jìn)而增加心臟病和中風(fēng)發(fā)作的風(fēng)險”第⑤段“不過，最近有研究發(fā)現(xiàn)，鹽還有另一種方式來影響血壓——改變?nèi)梭w的腸道微生物菌群”可知，第③段是一個過渡段，它承接了上文提到了鹽攝入過量會給人體健康帶來影響，同時引出了本段關(guān)于攝入鹽會增加疾病風(fēng)險的原因定位——腸道微生物的變化。再引出后文④—⑨段關(guān)于對健康影響的具體介紹。所以這一段的作用在于承上啟下，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密。接著，根據(jù)第④段“血液中的鈉越多，血管吸收的水分也就越多，這會導(dǎo)致血壓升高，進(jìn)而增加心臟病和中風(fēng)發(fā)作的風(fēng)險”可知，第④段具體解釋了鈉元素如何影響血壓，導(dǎo)致心臟病和中風(fēng)的風(fēng)險增加。這是對第③段中提到“腸道微生物的變化，或許是答案之一”這一點(diǎn)的詳細(xì)解答和具體化，因此在邏輯上需要緊跟在第③段之后。最后，根據(jù)第⑤段“不過，最近有研究發(fā)現(xiàn)，鹽還有另一種方式來影響血壓——改變?nèi)梭w的腸道微生物菌群”可知，第⑤段進(jìn)一步探討了鹽對腸道微生物菌群的影響，這是對上文中關(guān)于鹽對血壓影響機(jī)制的補(bǔ)充和深化。它揭示了鹽除了直接影響血壓外，還通過改變腸道微生物菌群來間接影響血壓。因此，在邏輯上，第⑤段需要放在第④段之后，以形成完整的分析鏈條。綜上所述，第③④⑤段按照從提出問題、解釋問題到深化問題的邏輯順序進(jìn)行排列，符合人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律，所以不能調(diào)換順序。上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（一）（13分）閱讀下文，完成小題堅持體育鍛煉為什么這么難①堅持體育鍛煉對人體健康是非常重要的。運(yùn)動可以加快血液循環(huán)，提高腦細(xì)胞的供氧和功能。還可以使人心情和精神狀態(tài)都變好，因為持續(xù)運(yùn)動會使腦細(xì)胞釋放內(nèi)啡肽，這是一種可以使人產(chǎn)生愉悅和鎮(zhèn)靜作用的物質(zhì)。有研究指出，劇烈運(yùn)動后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平會升至安靜時的8倍。另外運(yùn)動可以增強(qiáng)肌肉和關(guān)節(jié)的活力，保持動作的靈活以及反應(yīng)的敏捷，運(yùn)動還可以增強(qiáng)重要臟器的功能，可以提高機(jī)體免疫功能，保持旺盛的生命力。②A很多人的運(yùn)動量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為什么做一件好處多多又不難進(jìn)行的事情就這么難？研究人員發(fā)現(xiàn)，除身體狀況不允許、現(xiàn)代生活方式等因素外，還有一個障礙：我們的大腦不希望我們鍛煉。③人類進(jìn)化生物學(xué)家丹尼爾·利伯曼解釋說，在數(shù)百萬年的人類進(jìn)化過程中，由于持續(xù)匱乏維持生命所必需的能量，人類進(jìn)化出了一個深層而頑固的本能，那就是避免非必要且無回報的身體活動。遠(yuǎn)古人類只做必要的活動以獲取食物和繁衍后代，其余的時候全部處于靜態(tài)休息的狀態(tài)，以節(jié)省能量。經(jīng)過數(shù)百萬年的進(jìn)化，這種好靜惡動的本能已經(jīng)深刻于我們的基因。因此不想體育鍛煉“是完全正常和自然的”。④研究體育鍛煉的加拿大渥太華大學(xué)副教授馬蒂厄·布瓦貢捷在2018年的一項研究中證明了這一現(xiàn)象。布瓦貢捷及其同事發(fā)現(xiàn)，避免久坐不動的行為需要更多腦力，這表明“我們有一種自動的傾向”，即選擇放松而不是運(yùn)動。這一結(jié)論在研究結(jié)果中反復(fù)出現(xiàn)。例如，研究結(jié)果表明，人們總是選擇乘自動扶梯而不是走樓梯。布瓦貢捷說，這種本能本身并非不好，只是現(xiàn)代生活給了我們太多的機(jī)會讓我們qūfú于對休息的偏好，以至于“我們已經(jīng)達(dá)到了一個對我們的健康不再有益的極端”。⑤如何克服大腦的這種“惰性”？⑥在開始鍛煉之前，先為自己設(shè)定明確的運(yùn)動目標(biāo)。這可以是每周幾次的鍛煉，每次的運(yùn)動時長，或者特定的健康目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定有助于激發(fā)動力，使運(yùn)動不再是虛無縹緲的計劃。選擇喜愛的運(yùn)動。許多人因為選擇了不喜歡的運(yùn)動而導(dǎo)致懶惰和拖延。找到自己喜歡的運(yùn)動，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動變得更加愉悅。制定一份合理的運(yùn)動計劃。考慮到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的計劃不僅有助于堅持，還可以避免因為時間沖突而產(chǎn)生的懶惰和拖延。尋找運(yùn)動伙伴。與他人一起運(yùn)動不僅能增加趣味性，還可以相互鼓勵，減少懶惰和拖延的可能性。⑦克服運(yùn)動時的懶惰和拖延，建立健康生活的起點(diǎn)并非易事，但卻是邁向健康、活力人生的關(guān)鍵一步。通過以上做法，我們可以逐漸改變自己的生活方式，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。同時，注意身體信號、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)。希望每個人都能在克服運(yùn)動懶惰和拖延的過程中，找到屬于自己的健康之道，迎接更加健康、積極的人生。7.根據(jù)拼音寫詞語。qūfú________8.根據(jù)上文內(nèi)容，完成下列填空。9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.第①②段內(nèi)容上具有轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以A處可以填入“但是”一詞。B.文中多處引用專家的研究成果，使說明內(nèi)容更有權(quán)威性、說服力。C.第⑤段運(yùn)用設(shè)問句，引發(fā)讀者思考，又引出下文，使文章思路清晰。D.第⑦段說明克服大腦“惰性”，堅持運(yùn)動，就能擁有健康的生活。10.第①段畫線句能否刪除，為什么？【答案】7.屈服8.①堅持體育鍛煉對人體健康諸多好處。②克服大腦“惰性”的方法。③選擇喜愛的運(yùn)動。④尋找運(yùn)動伙伴。9.D10.不能刪除。因為這句運(yùn)用作比較（列數(shù)字）的說明方法，說明劇烈運(yùn)動后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平比安靜時高很多，讓人心情和精神狀態(tài)都變好，強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉對人體健康是非常重要的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形。屈服（qūfú）：對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的梳理概括。①根據(jù)第①段“堅持體育鍛煉對人體健康是非常重要的。運(yùn)動可以加快血液循環(huán)，提高腦細(xì)胞的供氧和功能。還可以使人心情和精神狀態(tài)都變好，因為持續(xù)運(yùn)動會使腦細(xì)胞釋放內(nèi)啡肽，這是一種可以使人產(chǎn)生愉悅和鎮(zhèn)靜作用的物質(zhì)”可知，文章闡述了堅持體育鍛煉對人體健康的好處，故填：堅持體育鍛煉對人體健康諸多好處；②根據(jù)第⑥段“在開始鍛煉之前，先為自己設(shè)定明確的運(yùn)動目標(biāo)”“找到自己喜歡的運(yùn)動，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動變得更加愉悅”“制定一份合理的運(yùn)動計劃?？紤]到自己的工作、家庭等各方面因素”“尋找運(yùn)動伙伴”可知，此段詳細(xì)介紹了如何克服大腦“惰性”，故填：克服大腦“惰性”的方法；③根據(jù)第⑥段“選擇喜愛的運(yùn)動。許多人因為選擇了不喜歡的運(yùn)動而導(dǎo)致懶惰和拖延。找到自己喜歡的運(yùn)動，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動變得更加愉悅”可知，要選擇喜愛的運(yùn)動，故填：選擇喜愛的運(yùn)動；④根據(jù)第⑥段“尋找運(yùn)動伙伴。與他人一起運(yùn)動不僅能增加趣味性，還可以相互鼓勵，減少懶惰和拖延的可能性”可知，要尋找運(yùn)動伙伴，故填：尋找運(yùn)動伙伴?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。D.根據(jù)第⑦段“克服運(yùn)動時的懶惰和拖延，建立健康生活的起點(diǎn)并非易事，但卻是邁向健康、活力人生的關(guān)鍵一步。通過以上做法，我們可以逐漸改變自己的生活方式，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。同時，注意身體信號、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)”可知，克服大腦“惰性”堅持運(yùn)動只是邁向健康生活的關(guān)鍵一步，還需要注意身體信號、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)。本項“克服大腦‘惰性’，堅持運(yùn)動，就能擁有健康的生活”有誤；故選D?！?0題詳解】本題考查說明方法及作用。畫線句“有研究指出，劇烈運(yùn)動后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平會升至安靜時的8倍”，將劇烈運(yùn)動后體內(nèi)內(nèi)啡肽的水平與安靜時進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法，突出了劇烈運(yùn)動能使體內(nèi)內(nèi)啡肽水平大幅提升這一特點(diǎn)。通過明確的數(shù)字“8倍”，清晰直觀地展現(xiàn)出劇烈運(yùn)動前后內(nèi)啡肽水平的巨大差異，讓人能夠清晰地認(rèn)識到這種變化的程度之大，有力地說明了體育鍛煉能使人體內(nèi)產(chǎn)生變化，從而讓人心情和精神狀態(tài)變好，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉對人體健康的重要性。所以不能刪除。本題應(yīng)首先表明態(tài)度：不能刪除，再闡述理由。上海市毓秀學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期末檢測語文試題（一）（13分）閱讀下文，完成各題題跋：綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)①題跋是寫在書籍、字畫等前后的文字的總稱。寫在前面即右側(cè)的文字稱“題”，寫在后面即左側(cè)的文字稱“跋”。這是由卷軸的形式特點(diǎn)決定，符合中國古代從右到左、從上到下的觀賞習(xí)慣的。內(nèi)容多為品評、鑒賞、考訂、記事等。鑒于字畫中的題跋更常見、更典型，因此以字畫為例解說題跋更合適些。②魏晉南北朝是題跋的萌芽期，那時繪畫是一種職業(yè)，畫師無需讀書認(rèn)字，主要任務(wù)就是在寺廟里畫壁畫，或者去宮廷畫皇帝、妃子的肖像，當(dāng)然不會在畫上署名，只有極少的王公貴族才會在作品上留下“簽名”，顧愷之就是目前所知第一位在畫作上留下簽名的人。③宋代是題跋的發(fā)展期，皇帝藝術(shù)家宋徽宗功不可沒，他用瘦金體獨(dú)創(chuàng)了一種簽名——天下一人，這四個字可作花押款，就好像是自己對自己的畫進(jìn)行認(rèn)證。上行下效，于是更多的畫家開始在畫上簽名。起初他們不敢堂而皇之的“簽名”，只能偷偷的把名字寫在樹干上、山峰上。所以，如果一幅畫上有畫家自己的簽名，那通常是宋代以后的作品。④元代是題跋的興盛期。到了元代，倪瓚那一批畫家就徹底不顧忌“簽名”。他們的文人畫，講究“詩書入畫”，有詩有序，作品才算完整，于是題跋成了書畫的重要組成部分。題跋中除了簽名，一般還要交代創(chuàng)作的時間、地點(diǎn)、人物，或者寫首詩配合畫面，生怕后人感受不到畫家的情緒。這樣一來，對畫家的要求就高了，不僅要會寫詩，還要書法好，最重要的是會搭配，整體美觀。畫畫的人變了，畫作自然也就不同了，就好比文藝青年喜歡往各種“無聊”的地方增加難度，并且樂此不疲。⑤除了書畫家給自己的作品寫題跋，更多的收藏家、鑒賞家也為作品寫題跋。比如現(xiàn)存最早的山水面——隋朝畫家展子虔的畫作“游春圖”，本來沒有名字，被宋徽宗收藏后，大筆一揮，在右側(cè)寫了“展子虔游春圖”六個字，以后就叫這個名字了。后世的收藏家、鑒賞家們，不斷將自己的品評與鑒賞附于作品之后。這一代代流傳下來的題跋，宛若綿延千年的藝術(shù)“點(diǎn)贊”，構(gòu)成了一幅畫完整的價值，使書畫具有了歷久彌新的藝術(shù)生命。⑥題跋有一個很重要的作用，就是能夠像破案一樣提供這幅畫的創(chuàng)作線索，這幅畫怎么來的？我的看法是什么……后一個寫題跋的人也是根據(jù)前一個人提供的線索對這幅畫作出自己的判斷。⑦題跋是不是比原畫更有看頭？總之，題跋就是一幅畫存在的證據(jù)，是一幅畫背后的故事，字里行間，骨肉豐滿。所以，請好好對待一幅畫的題跋吧?。ㄟx自《山山水水聊聊畫畫》，有刪改）6.文章依次從______、______、______、重要作用等四個方面介紹了題跋。7.下列對本文的理解和分析不正確的一項是（）A.題跋內(nèi)容多