語文統(tǒng)編版24新版本七年級(jí)初一初一上冊(cè)第23課女媧造人1教學(xué)教案含答案

《皇女媧造人》一、教學(xué)目標(biāo)了解神話的特點(diǎn)，感受神話的魅力。梳理故事情節(jié)，理解女媧的形象特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，感受女媧造人過程中的創(chuàng)造力和探求精神。二、教學(xué)重點(diǎn)理解女媧的形象特點(diǎn)，體會(huì)女媧的偉大精神。感受神話的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)神話的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)理解神話中想象和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課展示問題：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？”引導(dǎo)學(xué)生回答（人）。提問：人是怎么來的？引發(fā)學(xué)生思考。展示科學(xué)解釋——人由猿猴進(jìn)化而來，以及西方上帝造人和中國(guó)女媧造人的圖片，引出本節(jié)課的主題——女媧造人。（二）作者介紹介紹作者袁珂（1916——2001），本名袁圣時(shí)，筆名丙生，當(dāng)代中國(guó)神話學(xué)大師。指出其神話專著《中國(guó)古代神話》是我國(guó)第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著，代表作還有《中國(guó)神話選》《中國(guó)傳說故事》《山海經(jīng)校注》等。（三）神話知識(shí)講解講解神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是原始社會(huì)最早的藝術(shù)形式之一。強(qiáng)調(diào)神話是古代勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造出許多神的故事。說明神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟愖陨砟芰Φ目释渲械娜宋镄蜗蟠蠖嗑哂谐说牧α?。（四）?fù)習(xí)舊知出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的神話故事，如夸父逐日、后羿射日、盤古開天地等。使用蒙層功能，擦除蒙層出現(xiàn)故事名稱。（五）朗讀課文學(xué)生默讀課文，回答下列問題：女媧造人的原因是什么？女媧她是怎樣造人的？（抓細(xì)節(jié)）女媧如何讓人類繁衍生息的？女媧造人前后心情怎樣？邊讀邊圈出女媧造人時(shí)表示動(dòng)作、神態(tài)、心理的句子。（六）疏通文章大意提示學(xué)生按照“誰？干了什么？結(jié)果怎么樣？”的思路來概括文章內(nèi)容。文章講述了天地開辟以后，女神女媧覺得天地間很孤獨(dú)，想添點(diǎn)東西讓它生氣蓬勃起來，于是用黃泥創(chuàng)造了人。后來她覺得用手造人太累，就用枯藤揮灑泥漿造人，最后讓男女配合，使人類得以繁衍生息的故事。給文章段落劃分層次：第一部分（1—4）：女媧決定創(chuàng)造一種像自己一樣的生物。第二部分（5—16）：女媧造人的具體過程。第三部分（17、18）：女媧想出讓人類長(zhǎng)久綿延的辦法，即男女配合繁衍生息。（七）生字學(xué)習(xí)女媧（w?。?揉團(tuán)（róu） 莽莽榛榛（zhēn） 荒涼（liáng）蓬勃（péng） 澄澈（chéng） 摻和（huo） 靈敏（mǐn）（八）字詞積累荒涼：人煙少，冷清。蓬勃：繁榮，旺盛。澄澈：清澈透明。非凡：超過一般，不尋常。綿延：延續(xù)不斷。神通廣大：原指神仙法力無所不能，現(xiàn)比喻辦法多，本領(lǐng)高強(qiáng)。靈機(jī)一動(dòng)：指事前沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。（九）整體感知與自主思考女媧造人的原因是她行走在莽莽榛榛的原野上，感到非常孤獨(dú)，覺得天地間應(yīng)該添點(diǎn)東西讓它生氣蓬勃起來。女媧造人的過程：先是用黃泥揉團(tuán)成第一個(gè)娃娃模樣的小東西，后來從崖壁上拉下枯藤，伸入泥潭攪混泥漿，向地面揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方出現(xiàn)許多小人兒。女媧讓人類繁衍生息的方法是讓男女配合。女媧造人前后的心情：造人前孤獨(dú)寂寞，造人后滿心歡喜、眉開眼笑。（十）句子賞析“有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)?！贝鸢割A(yù)設(shè)：此句通過對(duì)原野景象的描寫，襯托出女媧的孤獨(dú)感，從而引出她想要?jiǎng)?chuàng)造生物的想法?！白哐阶叩?，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣?！贝鸢割A(yù)設(shè)：這段運(yùn)用了動(dòng)作描寫（“走”“蹲”）和神態(tài)描寫（“笑”“假裝生氣”），突出了女媧活潑可愛、富有思想、充滿活力的特點(diǎn)?！八龔难卤谏侠乱粭l枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二。”答案預(yù)設(shè)：這里的動(dòng)作描寫（“拉”“伸”“攪”“揮灑”）生動(dòng)地展現(xiàn)了女媧揮藤灑泥造人的具體過程，體現(xiàn)了她的智慧，與“絕妙”一詞相呼應(yīng)?！芭畫z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑?！贝鸢割A(yù)設(shè)：此句通過“滿心歡喜”“眉開眼笑”等詞語，生動(dòng)地刻畫了女媧的形象，表現(xiàn)出她的人性，也為后文她辛勤造人奠定了感情基礎(chǔ)?！敖又魂嚺d高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。”答案預(yù)設(shè)：這里通過對(duì)人的神態(tài)（“興高采烈”）和動(dòng)作（“跳躍”“歡呼”）描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了第一個(gè)人獲得生命后的喜悅。（十一）分析女媧形象精讀品味、合作探究引導(dǎo)學(xué)生概括女媧的形象：女媧既是一個(gè)神通廣大的神，又是一個(gè)勤勞、智慧、有愛心、充滿創(chuàng)造力的人。合作探究：例如：他堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到汗水濕透衣衫，夕陽(yáng)西下。她努力著，努力著，一直努力到星辰布滿天空，大地陷入沉睡。女媧的動(dòng)作描寫：她忽然靈機(jī)一動(dòng)；走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來；她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西；她把這個(gè)小東西放到地面上；她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑。女媧的神態(tài)描寫：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣；女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。女媧的心理描寫：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？總結(jié)女媧形象：女媧是一個(gè)具有偉大創(chuàng)造力和奉獻(xiàn)精神的神，她用自己的智慧和力量創(chuàng)造了人類，并且為了人類的繁衍和幸福不斷努力。（十二）拓展延伸發(fā)揮想象：想象一下女媧造出來的人落地后，他們會(huì)說些什么？發(fā)揮想象力，寫200字左右的短文。答案預(yù)設(shè)：女媧造出來的人落地后，他們可能會(huì)驚訝地看著周圍的世界，說：“哇，這是一個(gè)多么奇妙的世界??！我們終于誕生了！”有人會(huì)好奇地觸摸自己的身體，說：“我有手有腳，能跑能跳，真是太神奇了！”他們會(huì)感激地看著女媧，說：“是女媧娘娘創(chuàng)造了我們，我們一定會(huì)好好珍惜生命?！边€有人會(huì)興奮地與同伴交流：“我們要一起探索這個(gè)世界，讓它變得更加美好！”外國(guó)造人故事分享：傳說第一天上帝創(chuàng)造了光，分出了晝夜；第二天創(chuàng)造了空氣，產(chǎn)生了天；第三天創(chuàng)造了陸地和海洋，并造出了各種花草樹木；第四天上帝創(chuàng)造了太陽(yáng)、月亮和滿天的星辰；第五天創(chuàng)造了水中的各種魚類和天上的飛鳥；第六天上帝造出了地上的各種獸類和昆蟲，并且按照自己的樣子，用泥土造出了人類。上帝先用泥土按照自己的樣子造出了第一個(gè)男人，造好后，上帝往他鼻子中吹了一口氣，人就有了靈，活了過來，上帝給他取了個(gè)名字叫亞當(dāng)。上帝讓亞當(dāng)生活在伊甸園中，后來亞當(dāng)感覺寂寞，上帝便從亞當(dāng)身上取出一根肋骨，創(chuàng)造了第一個(gè)女人夏娃，他們便是白人的始祖。六、教學(xué)總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了神話的特點(diǎn)，梳理了《女媧造人》的故事情節(jié)，感受到了女媧