專題五 青春時光(原卷版)

專題五青春時光考點一青春期變化1．處于青春期的我們，身心會發(fā)生一些變化。面對這些變化，下列同學(xué)的行為或想法值得肯定的是A．小華覺得自己長大了，父母不應(yīng)管他的事B．小美臉上長痘痘了，她不愿接受這一生理變化C．小玲既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見D．小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來2．進(jìn)入中學(xué)后，不少同學(xué)都認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以真正獨立了。但對于“獨立”，大家有不同的理解。下列看法正確的是A．獨立意味著在裝扮上與眾不同 B．獨立意味著在行為上標(biāo)新立異C．獨立是勇于對自己的行為負(fù)責(zé) D．獨立就是從不尋求他人的幫助3．青春，是人生畫卷最華美的篇章。青春的美體現(xiàn)在①經(jīng)?；瘖y美容，保持形體之美 ②穿著奇裝異服，追求儀表之美③提升道德修養(yǎng)，注重心靈之美 ④刻苦學(xué)習(xí)知識，孕育內(nèi)涵之美A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．漫畫《成功者的足跡》旨在告訴人們，正確利用成功經(jīng)驗、取得成功，必須：A．學(xué)習(xí)，全面繼承成功經(jīng)驗 B．立足實踐，沿著成功足跡奔跑C．批判繼承，探尋自我發(fā)展路徑 D．大膽創(chuàng)新，勇于突破發(fā)現(xiàn)真理5．下列能夠體現(xiàn)批判性思維的是A．小輝不認(rèn)同媽媽對他穿著另類的批評，認(rèn)為媽媽的審美觀有問題B．楊同學(xué)致信出版社，指出語文教科書上一幅關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤C．中考結(jié)束后，小樂結(jié)合自己的實際情況報考了一所職業(yè)學(xué)校D．辰辰喜歡寫作，他創(chuàng)作的文章即將發(fā)表6．你會質(zhì)疑嗎？《狐貍和葡萄》是《伊索寓言》中的名篇。它說的是狐貍吃不到葡萄，就自我解嘲說：“這葡萄是酸的，還沒有成熱。”一天，一位學(xué)生拿著《伊索寓言》對老師說：“老師，《伊索寓言》中的《狐貍和葡萄》一文，立意好是好……”老師聽后，說道：“孩子，你這個問題提得“好’……”閱讀上述情境故事，結(jié)合所學(xué)，回答下列問題：（1）請判斷這位學(xué)生認(rèn)為“嚴(yán)重失真”的理由是什么？（2）老師稱贊該學(xué)生問題提得“好”，你知道“好”在哪里嗎？考點二異性交往1．地質(zhì)勘探、飛行員等職業(yè)曾被認(rèn)為只有男性才能勝任，但事實上越來越多的女性開始從事這些職業(yè)，并且能夠在崗位上有著出色表現(xiàn)。這啟示我們A．男女各有所長，應(yīng)彼此尊重、優(yōu)勢互補 B．某些行業(yè)的從業(yè)者可以不受性別限制C．男性在各個行業(yè)正逐漸失去性別優(yōu)勢 D．擇業(yè)時不應(yīng)過于受性別刻板印象束縛2．如果你遇到了異性同學(xué)特別的關(guān)愛，可以選擇的回復(fù)有①我不想讓小船過早地擱淺，請收回你熾熱的目光②失去我你不等于失去一切，請原諒我沉默不語③載不動你的故款深情，從此你我是路人④請把我連同你膏春的心事，塵封在記憶的深處A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．近年來，“奇葩校規(guī)”屢見報端。如福建一所中學(xué)的校規(guī)在網(wǎng)上引發(fā)熱議，具體內(nèi)容如：“禁止男女生交往過密，包括不許并行、共餐、互贈禮品、直接交流”。又如河南漯河一所高中的校規(guī)對男女同學(xué)交往作出界定，“任何男女生交往務(wù)必遵循在明亮地方、5人以上同學(xué)在場”……下列對男女生交往認(rèn)識不正確的是A．男女生之間本無純粹的友誼，校規(guī)格無可厚非 B．男女生交往，應(yīng)該牢記交往的場合、方式和尺度C．交往過分拘謹(jǐn)固然令人生厭，但也不可過分隨性 D．與異性相處，要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體4．在世界各國的傳統(tǒng)文化中，男與女經(jīng)常被認(rèn)為是氣質(zhì)對立的。男人應(yīng)該陽剛，女人應(yīng)該陰柔；男人應(yīng)該瀟灑，女人應(yīng)該婉約；男人負(fù)責(zé)在外征戰(zhàn)，女人負(fù)責(zé)在家做飯……下列對于這種性別刻板印象認(rèn)識正確的有①這種觀點可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮②“男人應(yīng)該瀟灑，女人應(yīng)該婉約”的模式在任何時候都是真理③我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響④男生溫柔、女生強(qiáng)勢就是違背了自然規(guī)律A．①③ B．②④ C．③④ D．①②5．小娟和小剛是同班同學(xué)，因為兩家住得近，兩人又很談得來，經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)校要么一起討論學(xué)習(xí)上的問題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時間后，班上小青同學(xué)說：“男女同學(xué)之間的交往會影響其健康成長，因此，男女同學(xué)之間不應(yīng)該發(fā)展友誼”。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了；小剛卻感覺自己越來越喜歡與能干、善解人意的小娟相處了，難道自己陷入“愛情”了。（1）你認(rèn)為小青的觀點正確嗎？請你簡要評析。（2）結(jié)合小娟和小剛的故事，談?wù)勄啻浩诘奈覀儜?yīng)如何看待與異性的朦朧情感?？键c三自信自強(qiáng)1．2022年2月8日，在自由式滑雪女子大跳臺決賽中，中國選手谷愛凌憑借最后一跳的完美表現(xiàn)奪得金牌。她說：“我最后5分鐘才決定用這個動作挑戰(zhàn)自己，不是為了滑得比別人好，是想滑出100％的自己。”這帶給我們的啟示有①要做更好的自己，不斷激發(fā)自己的潛能②正確認(rèn)識自己，就能取得成功③培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，不斷戰(zhàn)勝和超越自己④要悅納自己，相信自己是最完美的A．①② B．②④ C．③④ D．①③2．蘇炳添回憶自己的追夢經(jīng)歷時曾說過：“我每天訓(xùn)練都比以前快0．01秒；要相信自己能做到，才有機(jī)會真的做到；時刻保持感恩，始終胸懷祖國?！彼脑拞⑹疚覀儮俪晒π枰獔猿植恍?、勇于追求②自信激發(fā)潛能，獲得更多創(chuàng)造可能③只要樹立自信，一切夢想都能實現(xiàn)④個人夢想的實現(xiàn)與國家發(fā)展緊密相連A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上的講話中對青年朋友們寄予厚望，這是勉勵廣大青年A．志存高遠(yuǎn)，胸懷天下 B．自強(qiáng)不息，不懈努力C．珍惜青春，勇?lián)?zé)任 D．活出自我，打破常規(guī)4．東京殘奧會上，中國代表團(tuán)共獲得96金60銀51銅，以絕對優(yōu)勢奪取金牌榜和獎牌榜雙榜第一！向逐夢不息的每位殘奧運動員致敬！這說明①自強(qiáng)是進(jìn)取的動力②自強(qiáng)是通向成功的階梯③堅強(qiáng)的意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障④面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④5．每個身影同光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑，一起努力，爭做春天的驕傲；我們都是追夢人，千山萬水，奔向天地跑道，你追我趕，風(fēng)起云涌春潮……一首《我們都是追夢人》唱響校園，這激勵著青少年A．可貴的春天需要腳踏實地奮勇拼搏 B．美好的青春需要不負(fù)年華盡情享樂C．蓬勃的青春需要追求個性敢揮霍 D．短暫的青春需要建功立業(yè)即可行考點四行己有恥止于至善1．“青春沖鋒，防疫有我”。某市廣大青年志愿者響應(yīng)倡議報名請戰(zhàn)，發(fā)揚偉大抗疫精神，積極投身疫情防控工作。他們的行為①昭示了做人、做事的基本態(tài)度②說明他們具有自省和慎獨的習(xí)慣③體現(xiàn)了追求“至善”的精神狀態(tài)④具有高尚的道德修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好．永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語不能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是A．獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 B．勿以惡小而為之，勿以善小而不為C．窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 D．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也3．張煥騰出生在河南一個小山村，從小成績優(yōu)異的他意外中考失利，在中專就讀的三年中，他始終記著一句話：不論在哪里，只要好好學(xué)習(xí)就能走出去。每天十點鐘睡覺，早上六點鐘起床，上課永遠(yuǎn)坐在第一排，上課從不帶手機(jī)，課余時間都泡在圖書館……就這樣，從中專到重慶醫(yī)藥高專到重慶醫(yī)科大，他一路突破，直到今年4月，他憑著優(yōu)異的成績，被北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院研究生錄取。在他身上，我們可以感受到①夢想，能不斷激發(fā)我們的潛能，讓生活更有色彩②行己有恥，讓我們知榮辱，有所為③有自信、能自強(qiáng)，讓前進(jìn)的腳步不停歇④止于至善，讓我們在不斷追求中達(dá)到更高的道德境界A．①② B．②④ C．①③ D．①④4．分析下邊漫畫人物的言行，評價最為恰當(dāng)?shù)氖茿．有自己的想法，能做到獨立思考 B．文明素養(yǎng)低下，道德譴責(zé)即可C．要止于至善，熱心公益活動 D．要行己有恥，樹立底線意識5．中學(xué)時代的我們，要青春飛揚，又要青春有格，爭做一名謙謙君子。閱讀材料，回答問題。君子：釋義：君子主要是指人格高尚、道德品行兼好之人，歷代名人均以君子之道自