云南省西盟縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年生物高二下期末預(yù)測試題含解析

云南省西盟縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年生物高二下期末預(yù)測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列實(shí)驗中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（）①觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所⑤觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布A．②③⑤ B．②④⑤C．②③④⑤ D．①②④⑥2．下圖所示為某一人體中發(fā)生的生理過程，正常情況下對這一過程的描述錯誤的是A．該種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程稱為細(xì)胞分化B．該過程產(chǎn)生的各細(xì)胞中攜帶的基因相同C．該過程所有細(xì)胞中含量最多的化合物相同D．各種細(xì)胞生理功能不同與tRNA不同有關(guān)3．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A．一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系B．—棵樹上不同高度的喜鵲巢，體現(xiàn)出群落存在著垂直結(jié)構(gòu)C．調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時，要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低D．西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林4．下列有關(guān)細(xì)胞增殖的相關(guān)說法正確的是A．模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗中，正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量B．藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂，也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程C．蛙的紅細(xì)胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化D．統(tǒng)計顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各期時間的長短5．如圖所示，a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，b表示其結(jié)果，下面說法不正確的是（）A．如果a是核移植技術(shù)，b的產(chǎn)生說明了動物細(xì)胞核也具有全能性B．如果a是體外受精技術(shù)，則b動物稱為試管動物C．如果a是胚胎分割技術(shù)，b中個體的性別一定相同D．上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的6．果蠅的體色基因灰身對黃身為顯性（T/t），眼色基因紅眼對白眼為顯性（R/r），兩對基因均位于X染色體上?，F(xiàn)有一只灰身紅眼的純合子雌果蠅和一只黃身白眼的雄果蠅交配得F1，F(xiàn)1的雌雄果蠅交配得到F2，下列關(guān)于F2的描述正確的是A．雄果蠅為灰身紅眼和黃身紅眼可能性大B．雄果蠅為黃身白眼和灰身白眼可能性大C．雌果蠅為灰身紅眼和黃身白眼可能性大D．雌果蠅全為灰身紅眼7．用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗，其過程和結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是A．各組均可以觀察到有表面粗糙的菌落B．S型菌的莢膜可使菌體不易受到宿主正常防護(hù)機(jī)制的的破壞C．只有D組有S型菌生成說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的根本原因是發(fā)生了基因重組8．（10分）下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析不正確的是A．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先光反應(yīng)產(chǎn)生[H]然后用于暗反應(yīng)C3還原B．③→⑤依次在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行C．不能產(chǎn)生[H]的過程有②④⑤D．能產(chǎn)生ATP的過程有①③④⑤二、非選擇題9．（10分）根據(jù)資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認(rèn)為：雙鏈RNA—旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復(fù)合mRNA切斷毀掉，RISC復(fù)合體連接到mRNA鏈上，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復(fù)制酶和___________酶，從而補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機(jī)理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導(dǎo)致基因的改變，但不一定會導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變請根據(jù)所學(xué)知識從基因結(jié)構(gòu)的層面作出合理的解釋______________________10．（14分）下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請回答以下問題:（1）溶酶體直接來源于_________(填細(xì)胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關(guān)的細(xì)胞器有________。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。（3）若用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的__________。甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過_______層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有_______性，該過程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會對人體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機(jī)理可能是____________。11．（14分）現(xiàn)有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗?。ˋ）對感?。╝）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，其中抗病矮桿所占比例為3/16?，F(xiàn)以甲、乙為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關(guān)系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。12．抗人T淋巴細(xì)胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預(yù)防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應(yīng)。下圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)過程，請據(jù)此回答下列問題：(1)圖中甲是____細(xì)胞，乙是______細(xì)胞。(2)①過程需要加入____誘導(dǎo)細(xì)胞融合，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選，目的是除去其他細(xì)胞，保留____細(xì)胞。(3)②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠____內(nèi)，之后從相應(yīng)液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時的排斥反應(yīng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

閱讀題干可知本題是以實(shí)驗需要細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)為依托的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗?zāi)康姆治?，并對相關(guān)知識進(jìn)行梳理，再根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答?！驹斀狻竣儆^察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗，細(xì)胞在解離時用的是15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液，使得細(xì)胞死亡，①錯誤；

②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗中，原生質(zhì)層必須保持選擇透過性，如果細(xì)胞死亡將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，所以此實(shí)驗需保證細(xì)胞處于生活狀態(tài)，②正確；

③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，有氧時進(jìn)行有氧呼吸，無氧時進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞必須保持活性，③正確；

④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所是葉綠體，必需保持活性，如果細(xì)胞死亡，光合作用將無法進(jìn)行，④正確；

⑤觀察線粒體用的為活性染料健那綠，能保持細(xì)胞活性，⑤正確；

⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，加入8%的鹽酸進(jìn)行水解，使得細(xì)胞失去活性，⑥錯誤。

故選C。2、D【解析】

A.細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。因此該種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程稱為細(xì)胞分化，A正確；B.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此該過程產(chǎn)生的各細(xì)胞中攜帶的基因相同，B正確；C.該過程所有細(xì)胞中含量最多的化合物都是水，C正確；D.各種細(xì)胞生理功能不同與mRNA不同有關(guān)，D錯誤。故選D。本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。3、D【解析】

種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間，通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體?！驹斀狻緼、一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，都是為了爭奪食物鼠，所以這兩只猛禽屬于競爭關(guān)系，A錯誤；B、一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不屬于群落，所以不能反映動物群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、調(diào)查種群密度時，要隨機(jī)取樣，選擇草多的地方，蜘蛛數(shù)量多，導(dǎo)致結(jié)果偏高，C錯誤；

D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類多于三北防護(hù)林，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，D正確。故選D。本題主要考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解樣方法的關(guān)鍵，理解種間關(guān)系的特點(diǎn)，理解動物垂直結(jié)構(gòu)的含義。4、D【解析】

真核細(xì)胞增殖的方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞一般以二分裂的方式增殖。一個細(xì)胞周期中，間期所占時間長，分裂期所占時間短，“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗中，處于間期的細(xì)胞數(shù)目多，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少，統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短。在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系。【詳解】A、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗中，正方體瓊脂塊的體積大小是自變量，A錯誤；B、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，進(jìn)行二分裂，而無絲分裂是真核細(xì)胞分裂的方式，B錯誤；C.蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，C錯誤；D.一個細(xì)胞周期中，間期所占時間長，分裂期（包括前期、中期、后期和末期）所占時間短，統(tǒng)計顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各期時間的長短，D正確。故選D。5、D【解析】

動物的核移植是將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。胚胎分割指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)?！驹斀狻緼、如果a是核移植技術(shù)，b為克隆動物，其產(chǎn)生說明了動物細(xì)胞核也具有全能性，A正確；B、如果a是體外受精技術(shù)，則b動物稱為試管動物，屬于有性生殖，B正確；C、如果a是胚胎分割技術(shù)，b中個體的染色體組成相同，性別一定相同，C正確；D、上述三種生物技術(shù)中b的受體不需要注射促性腺激素，D錯誤。故選D。6、D【解析】

由題意知：兩對基因均位于X染色體上，一只灰身紅眼的純合子雌果蠅（XTRXTR）和一只黃身白眼（XtrY）的雄果蠅交配得F1，子一代的基因型為XTRXtr，XTRY。F1的雌雄果蠅交配，雌果蠅產(chǎn)生配子的比例為XTR=1/2，Xtr=1/2,雄果蠅產(chǎn)生配子及比例為，XTR=1/2，Y=1/2得到F2。【詳解】AB、子代雄果蠅的表現(xiàn)型為灰身紅眼和黃身紅眼，AB錯誤；

CD、子代雌果蠅的表現(xiàn)型全為灰身紅眼，C錯誤，D正確。

故選D。本題的最大難點(diǎn)是兩對基因都位于X染色體上，在平時的練習(xí)中很少接觸，所以學(xué)生有畏難情緒，只要把這點(diǎn)分析清楚再根據(jù)分離定律就可以解決問題。7、C【解析】

由題圖可知，多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA+DNA酶分別與R型活菌混合培養(yǎng)，均是只有R型菌。DNA與R型活菌混合培養(yǎng)，含有R型菌和S型菌?！驹斀狻緼、A~E組均有R型菌，因此各組均可以觀察到有表面粗糙的菌落，A正確；B、S型菌的菌體外具有膠狀的莢膜，可使菌體不易受到宿主正常防護(hù)機(jī)制的破壞，B正確；C、A~E組中只有D組有S型菌生成說明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗中，S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的S型菌。因此，R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的實(shí)質(zhì)是基因重組，D正確。故選C。解答本題的關(guān)鍵是掌握肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗。8、D【解析】

[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，表示光合作用過程，首先光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]，然后用于暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，A正確；

③→⑤過程表示有氧呼吸，其三個階段分別發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，B正確；

圖中顯示②④⑤利用[H]產(chǎn)生了其他化合物，并不產(chǎn)生[H]，C正確；

能產(chǎn)生ATP的過程有①③⑤，而④是無氧呼吸的第二階段，不產(chǎn)生ATP，D錯誤。二、非選擇題9、逆轉(zhuǎn)錄RNA流向DNA翻譯與mRNA互補(bǔ)配對基因上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位【解析】

對RNAi機(jī)理分析可知，Dicer能異識別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段，SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成?！驹斀狻浚?）克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。中心法則的圖解如下：。后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復(fù)制酶和逆轉(zhuǎn)錄酶，從而補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及RNA流向DNA兩條傳遞路徑。由“RISC復(fù)合體連接到mRNA鏈上，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成”可知，RNA干擾的實(shí)質(zhì)是阻斷遺傳信息的翻譯過程。（2）SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC只有通過堿基配對結(jié)合到mRNA上，才能切割該mRNA，使蛋白質(zhì)不能合成。因此，SiRNA上要有與mRNA同源的堿基序列。（3）基因突變不一定會導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變，有以下2種情況。從基因結(jié)構(gòu)的層面上來分析：基因上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位；從密碼子的特點(diǎn)來分析：密碼子具有簡并性，翻譯出相同的氨基酸。對RNAi機(jī)理進(jìn)行分析，明確本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解答本題的關(guān)鍵。10、高爾基體核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞羧基0特異需要胰島素不能從胰島B細(xì)胞中釋放出來（合理即可）【解析】

甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙表示高爾基體；溶酶體來源于高爾基體，其中含有多種水解酶，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。【詳解】（1）溶酶體起源于高爾基體。溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在核糖體中合成的，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，整個過程還需要線粒體提供能量。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。（3）用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的羧基。甲中物質(zhì)蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)，不能直接透過膜結(jié)構(gòu)，運(yùn)輸方式屬于胞吐，因此運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外穿過0層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有特異性，該過程需要消耗能量。（5）如果胰島素合成過程中囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置，則會導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。解答本題的關(guān)鍵是：明確病菌進(jìn)入細(xì)胞的方式，以及分泌蛋白的形成過程，再根據(jù)題意作答。11、分別位于2對（非/不同對）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb?！驹斀狻浚?）由于子二代的表現(xiàn)型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因