3.6.1正視發(fā)展挑戰(zhàn)+教學(xué)設(shè)計-2020-2021學(xué)年人教版九年級道德與法治上冊

學(xué)科：初中道德與法治設(shè)計者基本信息姓名聯(lián)系電話地區(qū)學(xué)校年級九年級教材版本部編人教版教學(xué)設(shè)計信息設(shè)計名稱3.6.1正視發(fā)展挑戰(zhàn)第（1）課時教學(xué)設(shè)計本設(shè)計共分為八部分，分別為：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、以及教學(xué)過程、板書設(shè)計和教學(xué)反思。一、教材分析本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“認識國情，愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識”“知道我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識”。本課內(nèi)容是第六課的第一框，伴隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，隨之而來的是嚴重的環(huán)境污染，中國社會的人口變遷也呈現(xiàn)出新的特點。建設(shè)美麗中國，推進生態(tài)文明建設(shè)，既是應(yīng)對生態(tài)危機的現(xiàn)實所迫，也是全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標所向?！懊利愔袊钡暮诵氖巧鷳B(tài)文明建設(shè)，然而當前我們生態(tài)文明建設(shè)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，正確認識面臨的挑戰(zhàn)，是必然要求，也為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生對社會生活的關(guān)注程度有限，對我國面臨的嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題認識不充分、不全面，對國家實施的一系列改革、政策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不夠深刻，對人口政策的調(diào)整存在認識上的誤區(qū)，在日常生活中也會出現(xiàn)浪費資源、破壞環(huán)境的行為，因此，有必要使學(xué)生全面而深入地了解社會現(xiàn)實，正確認識人口、資源和環(huán)境現(xiàn)狀，喚起關(guān)愛和保護環(huán)境的意識。三、教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀目標：體會人口、資源環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，理解計劃生育、節(jié)約資源和保護環(huán)境的必要性和重要性，樹立共筑生命家園、共建生態(tài)文明的意識。能力目標：提高收集整理材料和信息處理提取的能力，提高對基本國策的理解能力，以實際行動保護資源環(huán)境。知識目標：了解我國人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點，認識人口和資源環(huán)境問題對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，明確我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題。四、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：人口、資源、環(huán)境的嚴峻形勢教學(xué)難點：面對人口、資源、環(huán)境問題的做法五、教學(xué)方法教法：情景自學(xué)、引導(dǎo)講解學(xué)法：自學(xué)、合作探究六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：播放兩組圖片，一組圖片是過去生機盎然的景象，一組是人口劇增，生態(tài)破壞，動植物瀕臨滅絕的圖片。通過兩組圖片的對比導(dǎo)入新課——《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》圖片如下（舉其中兩例）：【設(shè)計意圖】：通過兩組圖片的播放，形成鮮明的對比，學(xué)生在分析原因并感受到解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題迫在眉睫，從而導(dǎo)入新課。（二）講授新課1.發(fā)展中的人口問題：1）材料一：1990年聯(lián)合國決定將每年的7月11日定為“世界人口日”，從1990年世界人口的53.21億到現(xiàn)今的76億人口，讓學(xué)生感受到人口問題已經(jīng)成為一個日益嚴峻的全球性問題。材料二：通過世界人口的排名，讓學(xué)生感知到我國是世界上人口最多的國家。世界人口排名圖：【設(shè)計意圖】：通過和全球人口的對比，讓學(xué)生感知我國人口國情，并分析人口問題帶來的危害，學(xué)生知道人口問題是我國必須解決的一個問題，并為后面講解我國人口特點埋下伏筆。2）通過一組數(shù)據(jù)讓學(xué)生分析我國人口的特點（數(shù)據(jù)略）學(xué)生歸納：人口特點分為兩大類。一類是基本特點：人口基數(shù)大、人口素質(zhì)偏低。一類是新的特點：增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨生子女”社會問題凸顯等?！驹O(shè)計意圖】：通過直觀、清晰的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料和信息處理提取的能力，學(xué)生認識到我國人口的特點，并了解這些問題是全局性、長期性、戰(zhàn)略性的問題，在未來相當長的時間內(nèi)是不會改變的，為理解實行計劃生育政策打下基礎(chǔ)。3）學(xué)生根據(jù)剛剛學(xué)過的我國人口現(xiàn)狀的特點來分析實行計劃生育政策的必要性。【設(shè)計意圖】：學(xué)生根據(jù)已學(xué)習(xí)的知識來分析問題，這樣可以加深對已學(xué)習(xí)的知識的掌握，同時也為后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容服務(wù)。同時，增強政治認同，培養(yǎng)對中國共產(chǎn)黨和社會主義的真摯情感和理性認同，懂得中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，正是為了讓人民群眾生活的更加幸福，讓人民群眾過上幸福的生活，我們黨根據(jù)我國的具體國情制定了計劃生育政策，我們要衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。起到情感的升華。4）數(shù)據(jù)的計算：少生了4億多人=節(jié)省撫養(yǎng)費7萬億元=吉林省8年總收入=40個三峽工程=230條青藏鐵路=25億個北京奧運會?！驹O(shè)計意圖】：通過數(shù)據(jù)的計算，懂得國家推行計劃生育，是使人口增長同經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃相適應(yīng)?？梢杂行У木徑馊丝趯Y源、環(huán)境的壓力。從這建立起人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。同時，明白不同時期，不同的政策。人口適度增長，也可以促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。生育政策要隨著人口和經(jīng)濟社會發(fā)展形勢的變化不斷完善?！叭娑ⅰ闭呔褪菫榱烁玫剡m應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，促進家庭幸福和社會和諧，促進人口長期均衡發(fā)展。從而引出“全面二孩”政策。5）易混區(qū)分：區(qū)分：“計劃生育”是基本國策；而“全面二孩”是政策?！驹O(shè)計意圖】：在對基本的知識點有個了解的基礎(chǔ)是，知道什么是基本國策，什么是國策，提高對基本國策的理解能力。2.資源環(huán)境面臨危機：1）通過播放視頻《資源環(huán)境危機》，學(xué)生感知我國經(jīng)濟社會發(fā)展中必須面對的嚴峻挑戰(zhàn)?！驹O(shè)計意圖】：播放視頻可以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時，視頻可以直觀、清晰的把問題呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生一目了然的發(fā)現(xiàn)問題的所在，根據(jù)問題觀看視頻，具有目的性，學(xué)生可以清晰的發(fā)現(xiàn)我國經(jīng)濟社會發(fā)展必須面對的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些，從而引出下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2）合作探究環(huán)節(jié)：給學(xué)生下發(fā)討論材料，以小組的形式進行討論，共兩組材料。分別是關(guān)于資源、環(huán)境的兩大主題。討論材料如下：討論一：結(jié)合教材78頁的內(nèi)容完成本討論題。材料一：世界上有150多種可被人類利用的礦產(chǎn)，在我國已初步探明儲量的就有137種，其中銅、鋁、石油等80多種礦產(chǎn)儲量位居世界前列；一些非金屬礦藏總量居世界首位；鎢的儲量比世界各國的總和還要多得多；水的蘊藏量居世界第一……資源中國美國世界平均國土（公頃/人）0.93.872.75耕地（畝/人）1.4110.93.75森林面積（畝/人）1.817.814.3林木儲積量（立方米/人）9.683.462.8草原面積（公頃/人）0.210.990.65水資源（立方米/人）23001800010000材料二：下表為中國人均資源占有量和美國、世界平均水平的對比：材料三：森林過伐、草原過牧，近海捕撈過度，水產(chǎn)資源下降，對一些礦產(chǎn)資源也濫采。近海3000萬畝沿海灘涂，已利用的不到10%。全國淡水水面共約7000萬畝，近一半尚未利用。中國水能資源潛力巨大，開發(fā)利用程度不到5%。材料四：我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1.6萬億美元的GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬億美元。我國已經(jīng)成為世界第二大能源消費國。問題1：材料一、二說明我國資源現(xiàn)狀如何？問題2：材料三、四說明造成我國資源總體緊缺的原因是什么？問題3:對資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗會帶來什么后果？問題4：面對資源問題，中國作為發(fā)展中的大國，應(yīng)該走什么樣的道路？討論二：結(jié)合教材79頁內(nèi)容完成本討論題。材料一：閱讀教材79頁“探究與分享”小源的日記材料二：由于人類瘋狂地掠奪自然，大規(guī)模地污染自然環(huán)境，以至于自然界不得不對貪婪的人類進行報復(fù)。全球氣候變暖、沙塵暴、大洪水、大旱災(zāi)、地震、沙漠化等等自然現(xiàn)象都是自然對人類的報復(fù)手段，SARS、AIDS、禽流感等嚴重危害到人類健康的疾病，這是人類對自然進行大規(guī)模破壞所帶來的必然惡果。問題1：材料一小源日記中提到的霾屬于什么污染？除此之外，你還知道哪些環(huán)境問題？問題2：請試著分析我國環(huán)境問題愈加嚴重的原因？問題3：材料二說明環(huán)境惡化有什么后果或者為危害？問題4：在生活中，你可以為節(jié)約資源、保護環(huán)境做些什么？【設(shè)計意圖】：學(xué)生根據(jù)教材和材料的內(nèi)容來討論，提高收集整理材料和信息處理提取的能力，同時，通過自己的努力解決問題，對知識點的掌握會更加清晰，教師在總結(jié)的過程中會查落補缺，也會檢查自己不足的地方，達到共同進步，共同解決問題。3）突破難點：學(xué)生根據(jù)教材和材料的內(nèi)容總結(jié)出資源、環(huán)境的國情、現(xiàn)狀，特點、問題產(chǎn)生的原因以及它們的危害、對人類社會的影響，國家應(yīng)該怎樣對待資源、環(huán)境問題。接下來就是突破難點。學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容說一說，自己在日常生活中怎樣做？【設(shè)計意圖】：學(xué)生理解計劃生育、節(jié)約資源和保護環(huán)境的必要性和重要性，同時以實際行動保護資源環(huán)境。樹立共筑生命家園、共建生態(tài)文明的意識。同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和公共參與的核心素養(yǎng)，用科學(xué)的方法，堅持馬克思主義世界觀和方法論，對個人的成長、社會的進步、國家的發(fā)展和人類文明作出正確的價值判斷和行為選擇，樹立生態(tài)文明意識，用自己的實際行動來維護地球的生態(tài)文明發(fā)展，正確處理人與自然之間的關(guān)系。并且，要認識到，我們是國家的主人，保護生態(tài)文明是我們每一個人義不容辭的責(zé)任，我們要有人民當家作主的責(zé)任擔(dān)當，積極參與到公共生活中去，培養(yǎng)自己的集體主義精神，要樂于助人、樂于為人民服務(wù)，既要積極行使人民當家作主的政治權(quán)利，也要履行自己的義務(wù)。而保護生態(tài)環(huán)境就是我們每一個人義不容辭的義務(wù)。我們要堅持到底，用自己的實際行動參與到保護環(huán)境的隊伍中去。4）課堂小結(jié)：找同學(xué)回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容并加上自己的理解，老師在此基礎(chǔ)上概括，同時指出，我們國家要走出一條適合自己的新路，這條路就是綠色發(fā)展道路。為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。七、板書設(shè)計：【設(shè)計意圖】：演繹式板書直觀清晰，條例清楚，能夠幫助學(xué)生明確本節(jié)課知識脈絡(luò)，幫助學(xué)生更好的掌握